# data[].attributes.body
[Enseigner le FLS par les textes littéraires]

# data[].attributes.body
Premier texte authentique non simplifié, activités de syntaxe.

Etiquettes à découper ou texte à recopier selon le niveau des élèves.

# data[].attributes.body
88 500 élèves allophones nouvellement

arrivés scolarisés en 2023-2024

# data[].attributes.body
2024

# data[].attributes.attachment_link.title
Les élèves allophones dans l’angle mort de l’Éducation nationale - UNICEF

# data[].attributes.attachment_link.description
À travers son nouveau rapport, l’UNICEF France appelle à une meilleure adaptation du système scolaire aux besoins des élèves allophones.

# data[].attributes.body
Méthodologie de lecture/compréhension d'un corpus, sur le thème des études

Introduction de la phrase complexe

Travail sur les comparatifs et superlatifs

[Totem 3]

# data[].attributes.body
Révision des présentations, permet de vérifier la segmentation des mots usuels et la compréhension des questions (qui changent de référent).

[FLS au lycée]

# data[].attributes.body
Révision des mots interrogatifs

# data[].attributes.body
Après le repérage des phrases négatives du texte "Les premiers jours"

# data[].attributes.attachment_link.title
Phrase affirmative négative + choisir un énoncé

# data[].attributes.body
[Matériel pédagogique en ILSS - Palier 1]

# data[].attributes.attachment_link.title
Présentations CE_écoles partout dans le monde

# data[].attributes.body
Fiche prof

# data[].attributes.headline
Les saisons - éducation artistique - questionnaire (A2)

# data[].attributes.subject
Les saisons - éducation artistique - questionnaire (A2)

# data[].attributes.body
Fiche questionnaire élèves

# data[].attributes.body
Film d'animation multi-primé

# data[].attributes.attachment_link.title
Automne | Film de diplôme Mastère Animation 3D | 2016

# data[].attributes.body
Pour fixer le vocabulaire et les notions de la vidéo Bright Blue.

# data[].attributes.body
Sciences naturelles (Bright Blue, site pédagogique suisse)

# data[].attributes.body
Le site des professeurs de DNL de Valence est une mine de supports

# data[].attributes.attachment_link.title
Pistes d’activités autour des saisons et des fêtes

# data[].attributes.attachment_link.description
Dossier pour aborder le thème des saisons et des fêtes en classe de FLE. Sélection de ressources et propositions d’activités.

# data[].attributes.body
Court texte de Marjane Satrapi

# data[].attributes.body
Court texte de Marjane Satrapi (images déclencheuses de parole)

# data[].attributes.body
[Enseigner le FLS par les textes littéraires]

# data[].attributes.headline
Des jeux à imprimer pour jouer avec la langue

# data[].attributes.subject
Des jeux à imprimer pour jouer avec la langue

# data[].attributes.body
Site d'une collègue de lettres, avec une multitude d'activités pour tous les niveaux.

# data[].attributes.attachment_link.description
Flaubert and Co.. Tous droits réservés. Fashion Diva | Développé par Blossom Themes.Propulsé par WordPress.

# data[].attributes.body
Sujets d'oral

# data[].attributes.body
Fichier audio

# data[].attributes.headline
Pour le LP: le DELF pro permet de travailler les 4 compétences, en contexte (niveau A2)

# data[].attributes.subject
Pour le LP: le DELF pro permet de travailler les 4 compétences, en contexte (niveau A2)

# data[].attributes.body
Livret candidat·e

# data[].attributes.body
[CASNAV de Lille, outils pour le LP]

Fiche élève

# data[].attributes.attachment_link.title
Séquence C- La sécurité - Documents apprenants (1)

# data[].attributes.body
[CASNAV de Lille, outils pour le LP]

Fiche pédagogique

# data[].attributes.headline
Environnement de travail (tous  niveaux)

# data[].attributes.subject
Environnement de travail (tous  niveaux)

# data[].attributes.body
[CASNAV de Lille, outils pour le LP]

Fiche élève

# data[].attributes.body
[CASNAV de Lille, outils pour le LP]

Fiche pédagogique

# data[].attributes.body
[CASNAV de Lille, outils pour le LP]

Fiche élève

# data[].attributes.body
[CASNAV de Lille, outils pour le LP]

Fiche pédagogique

# data[].attributes.body
[CASNAV de Lille, outils pour le LP]

Fiche élève

# data[].attributes.body
[CASNAV de Lille, outils pour le LP]

Fuche pédagogique

# data[].attributes.headline
Se situer dans l'espace: lire un plan (A1)

# data[].attributes.subject
Se situer dans l'espace: lire un plan (A1)

# data[].attributes.body
A poursuivre avec un plan de la ville de résidence, pour trouver les lieux de stages avec le fichier des adresses des entreprises (LP).

[Grammaire progressive débutants, CLE international]

# data[].attributes.body
Jeu des différences (oral puis écrit)

# data[].attributes.headline
CO Entrée en matière, se situer dans l'espace (A1)

# data[].attributes.subject
CO Entrée en matière, se situer dans l'espace (A1)

# data[].attributes.body
[Hachette FLE]

# data[].attributes.body
[Entrée en matière, Hachette FLE]

Fournir un plan vierge aux élèves, à compléter avec la CO/CE.

# data[].attributes.headline
Semaine de lutte contre les discriminations (A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Semaine de lutte contre les discriminations (A2+, B1)

# data[].attributes.body
[Corpus constitué par les professeures documentalistes du LP Funay-Hélène Boucher, Le Mans]

Il est possible de sélectionner une planche (celle d'Aya est la plus accessible) ou plusieurs, de les plastifier, les découper, les mélanger... Travaux de groupe: remise en ordre des cases, repérage de la discrimination décrite, description/reformulation, etc.

# data[].attributes.headline
Les documents d'une même  séquence se suivent et ont le même code couleur.

# data[].attributes.subject
Les documents d'une même  séquence se suivent et ont le même code couleur.

# data[].attributes.body
[100% FLE vocabulaire B1, Didier]

# data[].attributes.body
Document déclencheur: le Rwanda, champion du monde de la parité au Parlement

[Défi 3, B1, éditions Maison des Langues]

# data[].attributes.body
Version d'essai gratuite, à télécharger sur les ordinateurs des élèves.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Idéal pour les personnes dyslexiques, dysorthographiques et ayant un trouble du langage

Plus d'un million de mots

Plus de 12 000 illustrations

100% bilingue Français et Anglais

24 voix de synthèse vocale

3 fonctions d'aide gratuites en tout temps!

Lexibar peut être adapté selon les besoins de l'utilisateur

Les cinq fonctions d'aide de Lexibar peuvent être activées et désactivées de façon indépendante, permettant à l'utilisateur d'avoir accès uniquement aux fonctions d'aide nécessaires à sa réussite.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lexibar - Gratuit: Prédiction de mots et synthèse vocale

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez le logiciel spécialisé pour les personnes ayant des difficultés à lire et à écrire Lexibar.

# data[].attributes.headline
Travailler sur les repères chronologiques

# data[].attributes.subject
Travailler sur les repères chronologiques

# data[].attributes.body
Exercices permettant de mettre en avant de grandes dates de l'histoire sociale.

# data[].attributes.headline
Travailler sur le déroulement chronologique (2): manipulation (B1)

# data[].attributes.subject
Travailler sur le déroulement chronologique (2): manipulation (B1)

# data[].attributes.body
Texte littéraire: Phileas Fogg

# data[].attributes.headline
Travailler sur le déroulement chronologique (1): repérage (B1)

# data[].attributes.subject
Travailler sur le déroulement chronologique (1): repérage (B1)

# data[].attributes.body
Les jeux vidéo (2)

# data[].attributes.body
[Ecrire en FLS FLSCO]

# data[].attributes.headline
Travailler la description, étape 1 (A2, A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Travailler la description, étape 1 (A2, A2+, B1)

# data[].attributes.body
[Je réussis 6e]

# data[].attributes.body
Utiliser le modèle pour créer des dialogues en classe.

# data[].attributes.headline
Devenir un lecteur efficace: déduire et prédire (A2+/B1)

# data[].attributes.subject
Devenir un lecteur efficace: déduire et prédire (A2+/B1)

# data[].attributes.body
[Mini chouette Hatier]

# data[].attributes.headline
Travail sur la compréhension des chiffres et pourcentages, sur le thème de la formation (B1)

# data[].attributes.subject
Travail sur la compréhension des chiffres et pourcentages, sur le thème de la formation (B1)

# data[].attributes.body
Repérage des chiffres et pourcentages; les associer très précisément à leur référent dans le texte.

# data[].attributes.body
[Vocabulaire 100% FLE B1]

# data[].attributes.body
[Réussir le DELF B1]

# data[].attributes.body
[Réussir le DELF B1]

# data[].attributes.body
Document à travailler avant de proposer les planches dessinées.
[Documentalistes du lycée Funay-Hélène Boucher, Le Mans]

# data[].attributes.headline
Rédiger une biographie (fiche méthodologique)

# data[].attributes.subject
Rédiger une biographie (fiche méthodologique)

# data[].attributes.body
[Ecrire en FLS FLSCO]

# data[].attributes.headline
Travailler le passé composé pour préparer le DELF A2 (3)

# data[].attributes.subject
Travailler le passé composé pour préparer le DELF A2 (3)

# data[].attributes.body
Deux sujets de production écrite pour entrainement au récit de vacances.

# data[].attributes.headline
Travailler le passé composé pour préparer le DELF A2 (2)

# data[].attributes.subject
Travailler le passé composé pour préparer le DELF A2 (2)

# data[].attributes.body
Seconde étape : récit de vacances et première production
[Noémi Mourer]

# data[].attributes.headline
Travailler le passé composé pour préparer le DELF A2 (1)

# data[].attributes.subject
Travailler le passé composé pour préparer le DELF A2 (1)

# data[].attributes.body
Première étape de découverte
[Florence Cambron]

# data[].attributes.headline
Construire des phrases interrogatives (A2/A2+)

# data[].attributes.subject
Construire des phrases interrogatives (A2/A2+)

# data[].attributes.body
[Ecrire en FLS FLSCO]

# data[].attributes.body
[Ecrire en FLS FLSCO]

# data[].attributes.body
Le tableau (annexe page 6) peut être utilisé pour tous les textes supports proposés en classe.
Bon complément pour les activités sur le portrait du manuel Ecrire en FLS FLSCO.
[Nathalie Mounet]

# data[].attributes.body
Cause/conséquence, savoir comprendre et rédiger en géométrie
[Je comprends tout, 5e]

# data[].attributes.headline
Travailler la négation avec des problèmes mathématiques (A2+/B1)

# data[].attributes.subject
Travailler la négation avec des problèmes mathématiques (A2+/B1)

# data[].attributes.body
[Mini Chouette, Hatier]

# data[].attributes.headline
Comprendre une consigne complexe (A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Comprendre une consigne complexe (A2+, B1)

# data[].attributes.body
[Je comprends tout, 5e]

# data[].attributes.headline
Supports pour faire des recherches et rédiger une biographie (A2+/B1)

# data[].attributes.subject
Supports pour faire des recherches et rédiger une biographie (A2+/B1)

# data[].attributes.body
[Centre Hubertine Auclert]

# data[].attributes.headline
Vademecum de l'académie de Nantes: aménagements d'examens

# data[].attributes.subject
Vademecum de l'académie de Nantes: aménagements d'examens

# data[].attributes.body
Récapitulatif de tout ce qui peut être mis en place pour favoriser la réussite des élèves allophones aux examens du secondaire.

# data[].attributes.body
CASNAV de Paris

# data[].attributes.body
Projet EOLE
Beaucoup d'informations sur la structure des langues

# data[].attributes.body
Entrainement au Delf B1, Hachette

# data[].attributes.headline
Raconter son stage au passé (tous niveaux)

# data[].attributes.subject
Raconter son stage au passé (tous niveaux)

# data[].attributes.body
Fiche support pour EO et/ou EE pour réutiliser les temps du passé en racontant sa période de stage.
https://mllefolyot.wordpress.com/2014/07/09/stage-en-entreprise-une-journee-type/

# data[].attributes.body
Documents déclencheurs pour l'oral

# data[].attributes.headline
Lutte contre le sexisme et le harcèlement (tous niveaux)

# data[].attributes.subject
Lutte contre le sexisme et le harcèlement (tous niveaux)

# data[].attributes.body
Certaines planches sont en accès libre sur le site, et le CDI de votre établissement peut acheter les BD et/ou demander gratuitement des planches d'exposition.

Choix des supports selon le thème que l'on souhaite aborder.

# data[].attributes.headline
Apprendre le français avec RFI (documents radio et vidéo)

# data[].attributes.subject
Apprendre le français avec RFI (documents radio et vidéo)

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercices de tous niveaux pour pratiquer le français - Français Facile - RFI

# data[].attributes.attachment_link.description
Des exercices de niveau débutant à avancé. Comprendre le français parlé et apprendre à partir de sons de la radio d’actualité internationale.

# data[].attributes.headline
Un padlet entièrement dédié aux élèves ukrainien·nes

# data[].attributes.subject
Un padlet entièrement dédié aux élèves ukrainien·nes

# data[].attributes.headline
Entrer dans les concepts avec les élèves allophones

# data[].attributes.subject
Entrer dans les concepts avec les élèves allophones

# data[].attributes.attachment_link.title
Portail pédagogique : eleves allophones, enfants du voyage - Entrer dans les concepts avec tous les élèves

# data[].attributes.headline
Circulaire pour l'utilisation du dictionnaire

# data[].attributes.subject
Circulaire pour l'utilisation du dictionnaire

# data[].attributes.body
Un dossier d'activités à télécharger sur le site du CASNAV de Lille

# data[].attributes.attachment_link.description
Le CASNAV de Lille a mis en place un groupe de travail pluriannuel afin de produire des outils pédagogiques destinés spéficiquement aux élèves allophones scolarisés en lycée professionnel. L'outil proposé ci-dessous est le fruit du travail d'enseignants de FLS-FLSco et d'enseignants des disciplines professionnelles, sous la coordination du CASNAV.

# data[].attributes.headline
L'association pour l'enseignement bi-plurilingue (ADEB) publie un abécédaire des gestes professionnels

# data[].attributes.subject
L'association pour l'enseignement bi-plurilingue (ADEB) publie un abécédaire des gestes professionnels

# data[].attributes.body
Des fiches pédagogiques téléchargeables en accès libre permettent aux enseignant·es des classes d'inclusion des élèves allophones de lire les dernières avancées de la recherche, mais aussi d'adapter leurs gestes professionnels très concrètement dans leur classe.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Association pour le Développement de l'Enseignement Bi/plurilingue

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
À la suite des Journées d'études de l'ADEB fin 2019, un projet de rédaction de fiches pour constituer un Abécédaire des gestes professionnels dans l'enseignement bi/plurilingue a vu le jour. Plus de deux ans après, une première version est désormais disponible avec 28 entrées en téléchargement à partir du site de l'ADEB.

L'abécédaire se présente sous forme de synthèses de trois à six pages servant à clarifier des notions ou des gestes professionnels, comme si on voulait expliciter à des étudiants, praticiens, voire à des parents d'élève tel ou tel point des postures et gestes professionnels qu'engage la dimension bi-plurilingue. Nous définissons les gestes professionnels comme moyens auxquels a recours l'enseignant pour pouvoir didactiser son contenu en classe, en somme, toutes les actions de l'enseignant pour faire acquérir la langue ET le contenu. Huit ou neuf notions ont été également retenues, elles se situent à un niveau plus théorique d'un concept.

Le lecteur constatera qu'avec cette trame commune, les réalisations reflètent toutefois les voix des différents auteurs qui y ont contribué. Sept entrées ont été écrites conjointement par deux auteurs.

Une introduction de cinq pages permet d'entrer dans ce projet, accompagnée d'une liste des auteurs et d'une table des matières interactive permettant d'arriver directement à l'entrée via un lien. Un index des sigles rassemble tous les acronymes présents dans les textes afin de faciliter la lecture aux non-spécialistes.

Nous vous souhaitons d'intéressantes lectures !

L'équipe de pilotage
Anemone GEIGER-JAILLET
Mariana FONSECA FAVRE
Stéphanie VAISSIÈRE
Yann VERNEY

# data[].attributes.attachment_link.description
la suite des Journées d'études de l'ADEB fin 2019, un projet de rédaction de fiches pour constituer un Abécédaire des gestes professionnels dans l'enseignement bi/plurilingue a vu le jour. Plus de deux ans après, une première version est désormais disponible avec 28 entrées en téléchargement à partir du site de l'ADEB.

# data[].attributes.body
CASNAV Orléans-Tours

# data[].attributes.headline
Mathématiques: distinguer énoncé et question (A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Mathématiques: distinguer énoncé et question (A2+, B1)

# data[].attributes.body
Travail de groupe: rédiger la question manquante.

# data[].attributes.headline
Mathématiques/sciences: lire un diagramme (A2, A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Mathématiques/sciences: lire un diagramme (A2, A2+, B1)

# data[].attributes.body
Différents types de diagrammes.
Représentation de données chiffrées dans une image.
Repérage des titres et unités de mesure.
Comprendre, verbaliser les informations d'un diagramme.
Réaliser un diagramme en barres.
[Je comprends tout, 6e, Nathan]

# data[].attributes.headline
Mathématiques/sciences: comprendre des énoncés (A2, A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Mathématiques/sciences: comprendre des énoncés (A2, A2+, B1)

# data[].attributes.body
"problème" = langue courante/mathématiques
Comprendre les données d'un énoncé.
Comprendre ce qui est demandé (question).
Effectuer l'opération nécessaire pour résoudre le problème.
Calculer un pourcentage (expliquer la démarche à l'oral).
Rédiger sa réponse en mathématiques.
[Je comprends tout, 6e, Nathan]

# data[].attributes.headline
Comprendre les indices temporels dans un texte littéraire (A2, A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Comprendre les indices temporels dans un texte littéraire (A2, A2+, B1)

# data[].attributes.body
Prérequis: maitrise de l'imparfait et du futur.
[Enseigner le français par les textes littéraires]

# data[].attributes.headline
Production écrite : texte argumentatif (A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Production écrite : texte argumentatif (A2+, B1)

# data[].attributes.body
Connecteurs logiques.

# data[].attributes.body
Pour approfondir la distinction opinion/fait/argument/exemple.

# data[].attributes.body
Repérer la structure du texte.
Distinguer opinion/fait/argument/exemple.

# data[].attributes.body
Les jeux vidéo (1)
Méthodologie à travailler avant de proposer un texte argumentatif plus long ou plus complexe.
[Devenir un lecteur efficace, 6e 5e, Mini chouette, Hatier]

# data[].attributes.body
Comprendre l'organisation d'un texte informatif (entrainement avant le texte "8000 animaux risquent de disparaitre")

# data[].attributes.headline
Comprendre un texte informatif complexe (A2+, B1)

# data[].attributes.subject
Comprendre un texte informatif complexe (A2+, B1)

# data[].attributes.body
Lire et utiliser les informations du paratexte.
Repérer des paragraphes, isoler leur idée principale.
Comprendre l'enchainement des idées et repérer les connecteurs logiques.
Repérer les indicateurs temporels.
[Outils pour le FLS au lycée, E. Robbes]

# data[].attributes.attachment_link.title
8000 espèces d'animaux risquent de disparaitre

# data[].attributes.body
Activités sur des textes disciplinaires.
(page 2, l'exercice 1 est le plus difficile)
[Français, des outils pour dire, lire et écrire, CM2, Hachette]

# data[].attributes.headline
Passé composé avec une poésie de Prévert (A2)

# data[].attributes.subject
Passé composé avec une poésie de Prévert (A2)

# data[].attributes.body
Compréhension d'une poésie (réalité/imaginaire)
Travail de vocabulaire (transports, émotions) et de champs lexicaux
Repérage des verbes au passé composé (déjà étudié auparavant)
Repérage du gérondif
Phonétique: lecture/répétition/récitation d'une partie de la poésie
[Outils pour le FLS au lycée, E. Robbes]

# data[].attributes.attachment_link.title
Prévert En sortant de l'école passé composé

# data[].attributes.body
Pour compléter les activités sur le texte Chichois.

# data[].attributes.headline
Inégalités hommes/femmes au travail (A2+/B1) : oral

# data[].attributes.subject
Inégalités hommes/femmes au travail (A2+/B1) : oral

# data[].attributes.body
En complément de l'activité d'histoire sur le travail des femmes.
Lire et comprendre un graphique simple.
Faire le lien entre les documents 1 et 2 (synthèse, connecteurs logiques).
Comprendre une image ironique, interpréter l'implicite de l'image.
A compléter avec les autres images de la campagne : https://www.laboratoiredelegalite.org/actualites/la-campagne-de-sensibilisation/

# data[].attributes.headline
Comprendre un document d'histoire (A2+/B1)

# data[].attributes.subject
Comprendre un document d'histoire (A2+/B1)

# data[].attributes.body
Comprendre l'organisation d'une double page de manuel d'histoire.
Lire et comprendre le paratexte.
Décrire et comparer des photos, en tirer une synthèse rédigée.