# data[].attributes.body
Digitaal staal voor de kinderen

# data[].attributes.body
Ingeborg
Per overgang nauwkeurig kijken en niet een kind dat eerder versneld is, door laten gaan. Kritisch blijven en in overleg blijven met de collega’s. Houd altijd het belang van zowel het KIND als de betreffende LEERKRACHT voor ogen.

# data[].attributes.body
Subrata
Meer gebruik maken van elkaars deskundigheid (tussen de afdelingen, Jena, plusklas, Leo)

# data[].attributes.body
Aanbod cultuur programma meer afgestemd op thema’s in de groep

# data[].attributes.body
Hilleen: graag vakleerkracht muziek

# data[].attributes.body
* Nieuwe taalmethode Leonardo-afdeling
*  Lessen van bijvoorbeeld ICO en Duurzaamheidscentrum niet meer zomaar plannen maar passend in thema's.

# data[].attributes.body
Monique: meer educatieve apps op de tablets van de onderbouw.

# data[].attributes.body
Tweetalig onderwijs aanbieden

# data[].attributes.body
Hester: doorgaande lijn van onderbouw naar middenbouw. In 3 ook meer blijven spelen

# data[].attributes.body
Ingeborg
Nieuwsbegrip als methode werkt niet zo fijn
Veel kopieerwerk
Erg uitgebreid en weinig mogelijkheden om te compacter. Dan sla je al gauw een onderdeel over, wat ook essentieel is.

# data[].attributes.body
Hilleen: een doorgaande lijn spelend leren 1/2 en 3/4 : een goed doel, daarbij heel belangrijk de doorgaande lijn naar 5/6 ( vraag: wanneer ‘stopt’ het spelen ?)

# data[].attributes.body
Nettie: meer gymtijd voor leerlingen die dit nodig hebben

# data[].attributes.body
Ylaine

Anders omgaan met taal/spelling, andere methode?

Bij de thema's meer excursies, deskundigen in de school, liefst duurzaam, zodat we er drie jaar later weer gebruik van kunnen maken (of al eerder met een ander thema).

Elke dag structureel 5 of 10 minuten tijd voor automatiseren van spelling en rekenen.

Meer/anders omgaan met muziek en drama.

# data[].attributes.body
Aafke
Veel kunst en cultuur integreren in vakken
Muziek vak docent aantrekken
Creatieviteit is keihard nodig voor de beroepen van de toekomst. Onze leerlingen dus ook!
Spel in leren bij het jonge kind
Deskundigen in de klas passend bij thema

Structureel plusklas

# data[].attributes.body
Spelend leren onderbouw naar bovenbouw

# data[].attributes.body
https://www.google.nl/imgres?imgurl=https://klasvanjuflinda.nl/wp-content/uploads/2017/05/Spelenderwijs-leren-in-groep-3-1-1.jpg&imgrefurl=https://klasvanjuflinda.nl/product/e-book-spelenderwijs-leren-groep-3/&h=2052&w=1500&tbnid=2pK_PIiHh_Fr2M&tbnh=263&tbnw=192&usg=AI4_-kQ78LNlO9BKiQDSVSZKacrsHo8X2A&vet=1&docid=giwdgIJGKOU0DM

# data[].attributes.body
Is nieuwsbegrip nog actueel of moeten we naar een andere methode kijken?

# data[].attributes.body
Monique:
Meer Materiaal in de groepen om beter uit de voeten te kunnen met onderwijsaanbod aan kleuters met ontwikkelingsvoorsprong. Workshops/onderwijs voor aanbod.

# data[].attributes.body
*In de onderbouw minder vooruit geplande thema's. Dit meer aanpassen aan  wat er op dat moment speelt bij de kinderen.
*Verder ontwikkelen van de doorlopende leerlijn van het spelend werken in groep 3-4 en dit koppelen aan de manier van spelen in groep 1-2.
*

# data[].attributes.body
Meer en hogbegaafdheid

# data[].attributes.body
Ingeborg
Robotica als vak ( ik kan het niet geven😅 maar vind het wel gaaf voor de kinderen!)

Debatteren

Meer en hoogbegaafdheid (wil ik graag over meedenken/visievormend mee aan de slag.

# data[].attributes.body
Engelse dag ipv een uurtje
Meer thema vrijheid
Overgang 2/3 verkleinen
Inzetten op coöperatieve werkvormen

# data[].attributes.body
- Programmeren/ICT vaardigheden
- Groepsdoorbrekend werken: gebruik maken van expertise van leerkrachten (collega’s die muziek/drama/Engels/programmeren etc. geven)
- Andere taal/spelling methode (Leo)
- Meer gastlessen bij de thema’s
- Debatteren

# data[].attributes.body
Vakdocenten voor muziek en techniek en beeldende vorming.
Meerdere talen aanbieden.
Ehbo --> maatschappelijke verantwoordelijkheid meegeven.
Proeven aan praktijkvakken

Beter aanbod voor kinderen die al klaar zijn in groep 2, maar nog een half jaar moeten klauteren. Uitstroomklas??

# data[].attributes.body
Hester: meer aandacht aan muziekonderwijs, met bijv instrumenten.

# data[].attributes.body
• Meer mogelijkheden voor gastlessen van mensen uit het werkveld voor de leonardo thema/projecten.
• Meer doen aan ICT vaardigheden en programmeren.
• Kijken naar een andere spellingsmethode voor de Leonardo

# data[].attributes.body
Spelend leren verder ontwikkelen in 3-4
en werken aan een doorgaande lijn in 1-4

# data[].attributes.body
- onderwijsaanbod
- onderwijstijd / organisatie
- innovatieve thema's (robotica/gepers.)