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L'électricité chez nous

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Objectif: Réaliser des circuits électriques simples et exploiter les lois de l'électricité

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1. Dessiner un circuit électrique

La lampe, la pile et l'interrupteur possèdent chacun deux bornes.
Ce sont des dipôles.

2. Schématiser un circuit électrique

Sur un schéma électrique, chaque élément du circuit est représenté par son symbole normalisé.

Exercice d'application : Schématiser le circuit dessiné au paragraphe 1, interrupteur ouvert.
Afficher le schéma ↓↓

3. Rôle de chaque élément

- La pile est le générateur. Le générateur fournit le courant.

- La lampe est le récepteur. Les récepteurs utilisent le courant pour fonctionner.

- Interrupteur ouvert, le courant ne passe pas. La lampe est éteinte.

- Interrupteur fermé, le courant passe. La lampe est allumée.

Un circuit électrique est une suite ininterrompue (boucle) de dipôles, dont l'un au moins est un générateur.

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PCCL - UN CIRCUIT SIMPLE - Cours d'électricité de 5e - Schéma et vocabulaire - Physique Chimie au Collège | Classe de cinquième.

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1. Dessiner un circuit électrique La lampe, la pile et l'interrupteur possèdent chacun deux bornes.Ce sont des dipôles. 2. Schématiser un circuit électrique Sur un schéma électrique, chaque élément du circuit est représenté par son symbole normalisé. Exercice d'application : Schématiser le circuit dessiné au paragraphe 1, interrupteur ouvert.

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VIVRE EN SOCIETE PARTICIPER A LA SOCIETE

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VIVRE EN SOCIETE PARTICIPER A LA SOCIETE

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Séquence pédagogique sur une oeuvre intégrale Le Cid de Corneille

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Être capable de reconnaitre une musique polyphonique ou monodique

Capsule de révision

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capsule pédagogique monodie et polyphonie

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Distinguer la source d’énergie et le type d’énergie utilisée.
Les nommer et les associer
Définitions des énergies renouvelables.

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Fournies par le soleil, le vent, la chaleur de la terre, les chutes d'eau, les marées ou encore la croissance des végétaux, les énergies renouvelables n'engendrent pas ou peu de déchets ou d'émissions polluantes. Elles participent à la lutte contre l'effet de serre et les rejets de CO2 dans l'atmosphère, facilitent la gestion raisonnée des ressources locales, génèrent des emplois. Le solaire (solaire photovoltaïque, solaire thermique), l'hydroélectricité, l'éolien, la biomasse, la géothermie sont des énergies flux inépuisables par rapport aux " énergies stock " tirées des gisements de combustibles fossiles en voie de raréfaction : pétrole, charbon, lignite, gaz naturel. Entrez dans l'univers des énergies renouvelables : Quelles sources d'énergies ? Pour quels besoins ? Comment les capter, les transformer ? Sous quelle forme les utiliser ?

Pour en savoir plus ou télécharger la fiche pédagogique des "5 familles énergies renouvelables",

connectez-vous.

Voir aussi :

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le face (fonds d’amortissement des charges d’électrification)

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Fournies par le soleil, le vent, la chaleur de la terre, les chutes d'eau, les marées ou encore la croissance des végétaux, les énergies renouvelables n'engendrent pas ou peu de déchets ou d'émissions polluantes. Elles participent à la lutte contre l'effet de serre et les rejets de CO2 dans l'atmosphère, facilitent la gestion raisonnée des ressources locales, génèrent des emplois.

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Réussir le test de natation sauvetage en Terminale GT

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Réussir le test de natation sauvetage en Terminale GT

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Sauvetage et natation au BAC EPS | Les épreuves

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l' épreuve de sauvetage au bac EPS consiste à réaliser un parcours de franchissement d'obstacles sur 200m, prolongé par le remorquage d'un mannequin

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introduction
Définition

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L' est le moteur du monde!

S'il n'est pas vraiment possible de voir l'énergie, ses effets sont là, tout autour de nous. Tout ce qui existe a besoin d'énergie pour fonctionner. Le Soleil qui fait pousser les plantes, le vent qui pousse le voilier, le bois qui brûle dans la cheminée, le barrage qui produit de l'électricité. Les actions, les mouvements, la chaleur et l'électricité... tout cela, c'est de l'énergie !

Sans l'énergie, la Terre serait froide, sombre et sans vie.

L'énergie se transforme sans cesse

Il existe deux lois fondamentales interplanétaires qui régissent l'énergie. Elles sont toujours vraies, à Tombouctou comme sur la Lune !

Dans l'univers :
- La quantité totale d'énergie ne change jamais.
- L'énergie peut se transformer mais elle ne peut pas être créée ni détruite.

Par exemple :
L'énergie du Soleil fait pousser les plantes. La vache va manger l'herbe et les fleurs. Son lait va servir à fabriquer du fromage. Les enfants vont le manger et ensuite jouer, courir, sauter, réfléchir...

À chaque étape, l'énergie s'est transformée. C'est le cycle de la vie de l'énergie.

Le savais-tu ?

Indispensable énergie

L'énergie est essentielle à toute activité humaine.

Aujourd'hui, la population augmente rapidement et les besoins en énergie sont de plus en plus grands. Les énergies les plus utilisées dans le monde sont polluantes et finiront par être épuisées. Les défis pour la planète sont donc importants !

Les Explorateurs de l'Énergie t'emmènent à la découverte de l'univers fascinant des énergies. Tu découvriras les neuf sources d'énergie, leur fonctionnement, leur utilisation. Tu pourras t'essayer aux gestes permettant d' économiser l'énergie . Et tu apprendras qu'heureusement, il existe encore bien des sources d'énergie propres et renouvelables.

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L' est le moteur du monde! S'il n'est pas vraiment possible de voir l'énergie, ses effets sont là, tout autour de nous. Tout ce qui existe a besoin d'énergie pour fonctionner. Le Soleil qui fait pousser les plantes, le vent qui pousse le voilier, le bois qui brûle dans la cheminée, le barrage qui produit de l'électricité.

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- Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d'énergie.
- Utiliser la conservation de l'énergie.
- Réaliser des circuits électriques simples et exploiter les lois de l'électricité.

Identifier les sources, les transferts, les conversions et les formes d'énergie
Utiliser la conservation de l'énergie

Connaissances et compétences associées

Identifier les différentes formes d'énergie.
Cinétique (relation Ec = ½ mv2), potentielle (dépendant de la position), thermique, électrique, chimique, nucléaire, lumineuse.
Identifier les sources, les transferts et les conversions d'énergie.
Établir un bilan énergétique pour un système simple.
Sources.
Transferts.
Conversion d'un type d'énergie en un autre.
Conservation de l'énergie.
Unités d'énergie.
Utiliser la relation liant puissance, énergie et durée.
Notion de puissance

Exemples de situations, d'activités et d'outils pour l'élève

Les supports d'enseignement gagnent à relever de systèmes ou de situations de la vie courante. Les activités proposées permettent de souligner que toutes les formes d'énergie ne sont pas équivalentes ni également utilisables. Ce thème permet d'aborder un vocabulaire scientifique visant à clarifier les termes souvent rencontrés dans la vie courante : chaleur, production, pertes, consommation, gaspillage, économie d'énergie, énergies renouvelables.

Réaliser des circuits électriques simples et exploiter les lois de l'électricité

Connaissances et compétences associées

Élaborer et mettre en œuvre un protocole expérimental simple visant à réaliser un circuit électrique répondant à un cahier des charges simple ou à vérifier une loi de l'électricité. Exploiter les lois de l'électricité.
Dipôles en série, dipôles en dérivation.
L'intensité du courant électrique est la même en tout point d'un circuit qui ne compte que des dipôles en série.
Loi d'additivité des tensions (circuit à une seule maille).
Loi d'additivité des intensités (circuit à deux mailles).
Relation tension-courant: loi d'Ohm.
Loi d'unicité des tensions.
Mettre en relation les lois de l'électricité et les règles de sécurité dans ce domaine.
Conduire un calcul de consommation d'énergie électrique relatif à une situation de la vie courante.
Puissance électrique P= U.I
Relation liant l'énergie, la puissance électrique et la durée

Exemples de situations, d'activités et d'outils pour l'élève

Les exemples de circuits électriques privilégient les dispositifs rencontrés dans la vie courante : automobile, appareils portatifs, installations et appareils domestiques. Les activités proposées permettent de sensibiliser les élèves aux économies d'énergie pour développer des comportements responsables et citoyens.

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PCCL | L'énergie et ses conversions. Animations flash interactives gratuites pour les EPI | Soutien scolaire interactif et animé pour les sciences. Identifier les différentes formes d'énergie | Cinétique (relation Ec = ½ mv2), potentielle (dépendant de la position), thermique, électrique, chimique, nucléaire, lumineuse. Identifier les sources, les transferts et les conversions d'énergie.

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definition wikipedia

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L' énergie est un concept relié à ceux d'action, de force et de durée : la mise en œuvre d'une action nécessite de maintenir une certaine force pendant une durée suffisante, pour vaincre les inerties et résistances qui s'opposent à ce changement. L'énergie qui aura été nécessaire pour accomplir finalement l'action envisagée rend compte à la fois de la force et de la durée pendant laquelle elle aura été exercée.

Le sens premier est celui d'une vertu morale : l'énergie morale et physique que l'homme doit mettre en œuvre pour accomplir un travail donné, mais l'énergie est aussi étudiée en physique, et en économie, pour évoquer notamment la production, la distribution et la consommation d'énergie, les enjeux environnementaux associés, ainsi que la question des ressources énergétiques, renouvelables ou non.

L'énergie est un concept qui remonte à l' Antiquité.

Le mot français " énergie " vient du latin vulgaire , lui-même issu du grec ancien ἐνέργεια / enérgeia. Ce terme grec originel signifie " force en action ", par opposition à δύναμις / Aristote a utilisé ce terme dýnamis signifiant " force en puissance " ; " au sens strict d'opération parfaite ", pour désigner la réalité effective en opposition à la réalité possible.

Après avoir exploité sa propre force et celle des animaux, l'homme a appris à exploiter les énergies contenues dans la nature (d'abord les vents, énergie éolienne et les chutes d' eau, énergie hydraulique) et capables de lui fournir une capacité croissante de travail mécanique par l'emploi de machines : machines- outils, chaudières et moteurs. L'énergie est alors fournie par un carburant (liquide ou gazeux, issu d' énergie fossile ou non).

Si le terme d'énergie s'est précisé dans le cadre des sciences physiques depuis le siècle, il garde toutefois plusieurs sens différents, fort d'une histoire dont on trouve trace dès l' Antiquité,. Le terme est utilisé dans de nombreux domaines dont la philosophie, l' économie, la nutrition, la spiritualité, voire l' ésotérisme, où il se rapporte à des notions variées, et à des concepts divergents en fonction des époques, des lieux et des auteurs.

L'énergie est un concept qui intervient lors des transformations entre phénomènes physiques différents,. Ces transformations sont contrôlées par les lois et principes de la thermodynamique. L'unité de l'énergie définie par le Bureau international des poids et mesures (BIPM) dans le Système international (SI) est le joule.

L'énergie est un concept essentiel en physique, qui se précise depuis le siècle.

On retrouve le concept d'énergie dans toutes les branches de la physique : mécanique, thermodynamique, électromagnétisme, mécanique quantique mais aussi dans d'autres disciplines telles que la chimie.

En science physique, l'énergie, mesurée en joules dans le système international, est une mesure de la capacité d'un système à modifier un état, à produire un travail entraînant un mouvement, un rayonnement électromagnétique ou de la chaleur.

Le travail est ainsi un transfert ordonné d'énergie entre un système et le milieu extérieur, tandis que la chaleur est un transfert désordonné d' énergie entre le système et le milieu extérieur.

Les transformations de l'énergie qui font intervenir l' énergie thermique sont étudiées par la thermodynamique :

le premier principe affirme que globalement l'énergie se conserve. L'énergie ne peut ni se créer ni se détruire mais uniquement se transformer d'une forme à une autre (principe de Lavoisier) ou être échangée d'un système à un autre (principe de Carnot) ;

le second principe impose des limitations au rendement de la transformation de l'énergie thermique en une autre énergie (mécanique, électrique ou autre). La conversion d'énergie d'une forme à une autre n'est en général pas complète : une partie de l'énergie présente au départ est dégradée sous forme d'énergie cinétique désordonnée. On nomme rendement le quotient de l'énergie obtenue sous la forme désirée par celle fournie à l'entrée du convertisseur.

En pratique, on distingue souvent différentes " formes " d'énergie, telles que :

l'énergie cinétique, associée au mouvement d'un corps ou d'une particule ;

l'énergie thermique, énergie cinétique désordonnée des constituants microscopiques d'un ensemble ;

l'énergie électrique, proportionnelle à la quantité d'électricité ;

les énergies potentielles : moyennant un petit changement, possible sans travail, un système instable se transforme en un système plus stable, avec conversion de la différence d'énergie entre les deux systèmes (le plus stable ayant une énergie moindre) : énergie potentielle mécanique, énergie potentielle chimique, énergie potentielle gravitationnelle, énergie potentielle électromagnétique, chaleur latente, énergie libre.

L'économie de l'énergie concerne l'approvisionnement des acteurs économiques en énergie. Elle regroupe ainsi, d'une part, l'activité de l'ensemble des entreprises qui exploitent les sources d'énergie, la produisent, la transforment, la distribuent et la commercialisent, et d'autre part la consommation qui en est faite. Cette économie comprend ainsi la production et la distribution d'électricité, la production de produits pétroliers par raffinage, celle de gaz naturel et de chaleur de réseau.

Si le domaine de l'économie évoque la " production " et la " consommation ", l' énergie au sens de la physique n'est ni créée, ni détruite, seulement transformée et transférée.

L'utilisation de l'énergie permet de satisfaire des besoins humains appartenant in fine à trois grandes catégories que sont :

1. la production de chaleur ou de froid,

2. la mobilité

3. les usages spécifiques de l'électricité (transmission et traitement d'informations, éclairage, moteurs dans l'industrie, etc.).

Cette répartition est illustrée par les scénarios énergétiques sous forme de diagramme de Sankey.

L'économie de l'énergie est fortement liée aux politiques énergétiques menées par les États.

Comme le reste du monde physique, les êtres vivants sont soumis au deuxième principe de la thermodynamique : l' entropie - le désordre - peut soit demeurer constante soit augmenter, mais ne peut jamais diminuer. Par rapport à ce principe fondamental, la vie constitue en soi un paradoxe apparent : comment les êtres vivants peuvent-ils se construire, croître et maintenir leur organisation - donc créer et maintenir de l'ordre - sans diminution d'entropie ? Cette question a été étudiée dès 1944 par le physicien et prix Nobel Erwin Schrödinger, qui a introduit le concept de néguentropie.

Selon ce principe, les êtres vivants fonctionnent comme des systèmes dissipatifs ouverts :

1. Ils dépendent en permanence d'un flux d'énergie entrant ;

2. Cette énergie est utilisée pour construire des structures ordonnées, ce qui correspond effectivement à une baisse de l'entropie interne ;

3. En contrepartie, ils rejettent de la chaleur dans leur environnement, ce qui induit donc une hausse de l'entropie externe.

Dans le bilan entropique global, si l'on prend en compte à la fois les êtres vivants et leur environnement, l'entropie augmente toujours, et les lois de la thermodynamique sont respectées.

À titre d'exemple, un adulte au repos dissipe une chaleur d'environ 70 , soit autant qu'une lampe à incandescence. L'énergie ainsi dissipée chaque jour correspond à environ 1 400 kilocalories, qui doivent être compensées par un apport énergétique quotidien provenant de la ration alimentaire.

Puisque la vie dépend d'échanges énergétiques permanents, tout écosystème a besoin d'une source d'énergie, et d'organismes capables de capter cette énergie et de l'intégrer dans le réseau trophique (organismes autotrophes). La biosphère terrestre dépend en premier lieu de l' énergie solaire, grâce aux organismes capables de photosynthèse ( plantes, phytoplancton, algues, etc.). À un degré moindre, d'autres formes d'énergie peuvent être intégrées en complément, par exemple l'énergie géothermique pour les bactéries thermophiles.

Une fois intégrée dans la chaîne alimentaire, l'énergie est stockée sous forme d' énergie chimique, et circule au sein de réseaux trophiques, passant d'un niveau trophique à l'autre : des autotrophes vers les hétérotrophes, des proies vers les prédateurs, sans oublier le rôle essentiel des décomposeurs.

L'importance primordiale de l'énergie solaire pour la biosphère est illustrée par les extinctions massives, où un évènement catastrophique empêche le rayonnement solaire d'atteindre le sol ( hiver volcanique, hiver d'impact...) : soumises au froid et privées de lumière, les plantes se raréfient, puis les herbivores meurent de faim, et c'est ensuite au tour des carnassiers. On pense que c'est un tel évènement qui a provoqué l' extinction des dinosaures à la fin du crétacé. Selon certaines théories, l'espèce humaine aurait échappé de peu à l'extinction il y a 74 000 ans, lors de l' hiver volcanique provoqué par le supervolcan de Toba.

Dans les cellules, l'énergie peut être présente sous une forme directement utilisable ( adénosine triphosphate), ou au contraire stockée pour plus tard sous forme de sucres simples ou ramifiés ( amidon), de graisse chez les animaux, d' huiles chez les végétaux.

La notion d'énergie est assez floue pour avoir donné, dans l'imagerie populaire, la conception d'une sorte de fluide qui passerait d'un objet à l'autre au cours des transformations. Dans son ouvrage L'Énergie spirituelle de 1919, Henri Bergson affirme que comme il existe une énergie électrique, il existe une énergie spirituelle qui ne peut se réduire à l'énergie physique et biologique.

Le terme " énergie " est fréquemment utilisé dans les discours vitalistes pseudo-scientifiques du New Age, ou encore dans les " pratiques énergétiques " comme le Reiki, pour lesquelles l'énergie est une substance invisible plus ou moins définie ou d'origine divine. À la différence du concept d'énergie utilisé en physique, précisément défini et mesurable, reposant sur des théories réfutables et vérifiables, les énergies " psychokinétique " ou " cosmique " ne relèvent pas de la méthode scientifique.

Sur les autres projets Wikimedia :

Bibliographie

Jean-Paul Deléage, Daniel Hémery, Jean-Claude Debeir, Les Servitudes de la puissance : Une histoire de l'énergie, Flammarion, 1992

Étienne Klein, article " Énergie ", in Dominique Bourg et Alain Papaux, Dictionnaire de la pensée écologique, Presses universitaires de France, 2015 .

(en) Vaclav Smil, Energy in World History, Westview Press, 1994

Articles connexes

Liens externes

Émergence du concept d'énergie, revue du Palais de la Découverte, 384 2013, Mayrargue Arnaud, Maître de Conférences Université Paris Est Créteil (UPEC), ESPE ; CNRS, laboratoire SPHERE.

L'énergie, le concept des concepts !, conférence de Muriel Guedj Maître de conférences en histoire des sciences, Université Montpellier 2.

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L' énergie est un concept relié à ceux d'action, de force et de durée : la mise en œuvre d'une action nécessite de maintenir une certaine force pendant une durée suffisante, pour vaincre les inerties et résistances qui s'opposent à ce changement.

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les différentes formes d’énergie

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L'énergie mécanique

L'énergie mécanique, associée aux objets, est la somme de deux autres énergies : l' énergie cinétiqueL'énergie cinétique est l'énergie d'un corps liée à son mouvement. et l'énergie potentielle :

l'énergie cinétique est l'énergie des objets en mouvement ; plus la vitesse d'un objet est grande, plus son énergie cinétique est importante. L'énergie des cours d'eau (énergie hydraulique) et celle du vent (énergie éolienne) sont des énergies cinétiques. Elles peuvent être transformées en énergie mécanique (moulin à eau, moulin à vent, pompe reliée à une éolienne) ou en électricité, si elles entraînent un générateur.

l'énergie potentielle est l'énergie stockée dans les objets immobiles. Elle dépend de la position de ces derniers. Comme son nom l'indique, elle existe potentiellement, c'est-à-dire qu'elle ne se manifeste que lorsqu'elle est convertie en énergie cinétique. Par exemple, une balle acquiert, quand on la soulève, une énergie potentielle dite de pesanteur, qui ne devient apparente que lorsqu'on la laisse tomber.

L'énergie thermique

Il s'agit tout simplement de la chaleurAujourd'hui, en thermodynamique statistique, la chaleur désigne un transfert d'agitation thermique des particules composant la matière... . Celle-ci est causée par l'agitation, au sein de la matière, des molécules et des atomesL'atome est le constituant fondamental de la matière, la plus petite unité indivisible d'un élément chimique... . L'énergie thermique représente donc l'énergie cinétique d'un ensemble au repos.

Dans une machine à vapeur, elle est transformée en énergie mécanique ; dans une centrale thermique, elle est convertie en électricité. Le sous-sol renferme de l'énergie thermique (), qui est utilisée soit pour produire du chauffage, soit pour générer de l'électricité.
Voir le dossier " Géothermie : la chaleur de la Terre "
L'énergie chimique

L'énergie chimique est l'énergie associée aux liaisons entre les atomes constituant les molécules. Certaines réactions chimiques sont capables de briser ces liaisons, ce qui libère leur énergie (de telles réactions sont dites exothermiques).

Lors de la combustion, qui est l'une de ces réactions, le pétrolePétrole non raffiné. , le gaz, le charbon ou encore la biomasseDans le domaine de l'énergie, la biomasse se définit par l'ensemble des matières organiques d'origine végétale ou animale... convertissent leur énergie chimique en chaleur - et souvent en lumière. Dans les piles, les réactions électrochimiques qui ont lieu produisent de l'électricité.

L'énergie rayonnante

C'est l'énergie transportée par les rayonnements. L'énergie lumineuse en est une, ainsi que le rayonnement infrarougeRayonnement électromagnétique dont la longueur d'onde (0,7 à 1 000 µm environ) est comprise entre celle du visible (rouge) et celle des micro-ondes... . Les deux sont émis, par exemple, par le Soleil ou les filaments des ampoules électriques.

L'énergie des rayonnements solaires peut être récupérée et convertie en électricité ( énergie photovoltaïqueC'est l'énergie qui découle de l'effet photovoltaïque. ) ou en chaleur solaire récupérée (solaire thermique).

L'énergie nucléaire

L'énergie nucléaire est l'énergie stockée au cœur des atomes, plus précisément dans les liaisons entre les particules ( protonsLes protons sont des particules de charge électrique positive. Ils constituent avec les neutrons le noyau de l'atome. et neutronsLes neutrons sont, avec les protons, les particules constituantes du noyau de l'atome. Ils sont électriquement neutres. ) qui constituent leur noyau. En transformant les noyaux atomiques, les réactions nucléaires s'accompagnent d'un dégagement de chaleur.

Dans les centrales nucléaires, on réalise des réactions de fission des noyaux d' uraniumMétal gris, très dense et radioactif, l'uranium est un élément relativement répandu dans l'écorce terrestre et l'eau des océans... , et une partie de la chaleur dégagée est transformée en électricité.

Dans les étoiles comme le Soleil, l'énergie des atomes est libérée par des réactions de fusion des noyaux d' hydrogèneL'hydrogène est l'atome le plus simple et le plus léger. C'est l'élément de très loin le plus abondant de l'univers. .

L'énergie électrique

L'énergie électrique représente de l'énergie transférée d'un système à un autre (ou stockée dans le cas de l'énergie électrostatique) grâce à l'électricité, c'est-à-dire par un mouvement de charges électriques. Elle n'est donc pas une énergie en soi, mais un vecteur d'énergie. Le terme est toutefois communément utilisé par commodité de langage. Les systèmes pouvant fournir ces transferts électriques sont par exemple les alternateurs ou les piles. Les systèmes receveurs de ces transferts sont par exemple les résistances, les lampes ou les moteurs électriques.

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L'énergie : les différentes formes d'énergie

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L'énergie mécanique, associée aux objets, est la somme de deux autres énergies : l' énergie cinétiqueL'énergie cinétique est l'énergie d'un corps liée à son mouvement. et l'énergie potentielle : l'énergie cinétique est l'énergie des objets en mouvement ; plus la vitesse d'un objet est grande, plus son énergie cinétique est importante.

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Learning Apps c'est un service en ligne qui permet de créer des jeux éducatifs (ou pas). Depuis un navigateur (même sur tablette) on peut donc créer des jeux qui seront lisibles sur tout terminal et qui en plus peuvent être convertis en widget pour iBooks Author ou insérés dans un site comme ci-dessous.

Rien de nouveau, ça existe depuis des plombes mais là tout de suite il fallait que je fasse un exercice formatif monodie/polyphonie, et ça rend bien service ! Vous l'essayez ?

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LearningApps vous connaissez ? #edmus - EdmusTech.fr

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Learning Apps c'est un service en ligne qui permet de créer des jeux éducatifs (ou pas). Depuis un navigateur (même sur tablette) on peut donc créer des jeux qui seront lisibles sur tout terminal et qui en plus peuvent être convertis en widget pour iBooks Author ou insérés dans un site comme ci-dessous.

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Vie et oeuvre de Corneille
Qu'est-ce que la tragi-comédie?

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Qui est Pierre Corneille ? - ℹ - Sa biographie

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Qui est Pierre Corneille ? - ℹ - Biographie : Dramaturge français (1606-1684) auteur du Cid, qui rénova la comédie et fut l'un des plus grands auteurs de tragédies de son siècle - (Acad. fr.)

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Être capable de différencier une musique homorythmique ou polyrythmique

# data[].attributes.subject
Être capable de différencier une musique homorythmique ou polyrythmique

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Capsule de révision

# data[].attributes.attachment_link.title
Quelle est la différence entre homorythmie et polyrythmie ?

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Les caractéristiques d'une scène d'exposition

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A l' oral de français, vous avez généralement dans votre liste de textes une scène d'exposition (c'est à dire la première scène d'une pièce de théâtre).

Pourquoi ?

Parce que la scène d'exposition présente des enjeux particuliers.

1er enjeu : La scène d'exposition est LA scène qui donne toutes les informations nécessaires au spectateur.

Dans les premières pages d'un roman, le narrateur peut donner des précisions sur le cadre, le passé ou les pensées des protagonistes.

Mais au les informations sont transmises uniquement par la parole des personnages et les éléments de mise en scène (décor, costume...)

Il y a donc, pour le dramaturge, une réelle difficulté à faire passer des informations clés en les intégrant de façon naturelle dans un dialogue (ou un monologue).

2ème enjeu : La scène d'exposition doit accrocher le spectateur. Si elle n'est qu'informative, elle risque d'être ennuyeuse.

Lorsqu'il écrit une scène d'exposition, le dramaturge a donc un double objectif : informer le spectateur et lui plaire.

Les fonctions de la scène d'exposition : vidéo

I - 1ère fonction de la scène d'exposition : informer

La scène d'exposition répond aux questions Qui ? Quoi ? Où ? Comment? :

Qui ?

Qui sont les personnages ? Quel est leur rôle ? Le trait principal de leur caractère ?

Exemple :
Lascène d'exposition du Misanthrope de Molière présente deux personnages aux caractères opposés. Alceste, le misanthrope, déteste l'hypocrisie et s'oppose à Philinte qui voit dans un comportement hypocrite une forme de diplomatie.

La scène d'exposition permet de caractériser très rapidement les personnages.

Quoi ?

Quel est le sujet de la pièce ?

La scène d'exposition doit exposer rapidement le problème, le nœud de l'histoire.

Ex : Dans la scène d'exposition de Tartuffe de Molière, la mère d'Orgon trouve Tartuffe merveilleux, et s'oppose aux autres personnages qui le trouvent détestable. Aussi, le noeud de l'histoire est exposé : un personnage, Tartuffe, s'est introduit dans une famille bourgeoise et semble y semer le chaos.

Où ?

Le spectateur souhaite savoir tout de suite où se situe l'action.

Le décor dans la scène d'exposition est d'autant plus important qu'il donne des indications sur le genre et le registre de la pièce :
♦ Un palais pour les tragédies classiques (Phèdre de Racine);
♦ Une maison populaire ou bourgeoise pour une comédie (Tartuffe de Molière);
♦ Des lieux ouverts pour un drame romantique (il y a beaucoup de lieux différents dans Ruy Blas ou Lorenzaccio, par exemple).

Comment ?

La scène d'exposition permet au spectateur de comprendre le registre de la pièce.

S'agit-il d'une tragédie ? D'une comédie ?

Le traitement du thème est-il comique, amusant ? Ou bien sérieux ? Dramatique ?

Les premières paroles et les thèmes abordés sont révélateurs : ils donnent le ton de la pièce.

II- 2ème fonction de la scène d'exposition : intéresser

Vous l'avez compris : la scène d'exposition donne au spectateur les informations essentielles pour comprendre la pièce.

Mais elle doit éviter un piège : celui d' ennuyer le spectateur en étant trop descriptive, trop informative et donc trop statique.

Son enjeu est ainsi de délivrer des informations tout en conservant une part d' action.

Comment y parvenir ?

Par un début in medias res.

In medias res signifie " au milieu des choses " .

Cela veut dire que la scène débute en pleine action. Le spectateur se trouve d'emblée plongé au cœur d'une histoire qui a déjà commencé. Les paroles des personnages vont lui donner les clés pour comprendre les évènements qu'il a manqués.

Ex : La scène d'exposition du Misanthrope commence par une question : " Qu'est-ce donc ? Qu'avez-vous ? ". Un évènement que le spectateur ignore vient de se dérouler, ce qui pique sa curiosité. C'est un début in medias res. Le spectateur est plongé dans une dispute et n'en comprendra la raison qu'au fur et à mesure du dialogue.

Lorsque vous analysez une scène d'exposition, votre travail est donc de montrer comment le dramaturge remplit ce double objectif.

Tu étudies une scène d'exposition ? Regarde aussi :

♦ Scène d'exposition de Tartuffe (commentaire)
♦ Scène d'exposition du Misanthrope (commentaire)
♦ Scène d'exposition du Mariage de Figaro (commentaire)
♦ Scène d'exposition de Rhinocéros (commentaire)
♦ Scène d'exposition de L'île des esclaves (commentaire)
♦ En attendant Godot, scène d'exposition
♦ Le rôle du metteur en scène (vidéo)
♦ La mise en abyme (expliquée en vidéo)
♦ La cantatrice chauve : résumé♦ Le mariage de Figaro : résumé
♦ Dom Juan : résumé

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Scène d\'exposition : définition et fonctions

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Courte vidéo sur la scène d\'exposition au théâtre : qu\'est-ce qu\'une scène d\'exposition ? Quelles sont les caractéristiques et les fonctions d\'une scène d\'exposition ? Comment analyser une scène d\'exposition ?

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les différentes sources d’énergie

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L' est le moteur du monde!

S'il n'est pas vraiment possible de voir l'énergie, ses effets sont là, tout autour de nous. Tout ce qui existe a besoin d'énergie pour fonctionner. Le Soleil qui fait pousser les plantes, le vent qui pousse le voilier, le bois qui brûle dans la cheminée, le barrage qui produit de l'électricité. Les actions, les mouvements, la chaleur et l'électricité... tout cela, c'est de l'énergie !

Sans l'énergie, la Terre serait froide, sombre et sans vie.

L'énergie se transforme sans cesse

Il existe deux lois fondamentales interplanétaires qui régissent l'énergie. Elles sont toujours vraies, à Tombouctou comme sur la Lune !

Dans l'univers :
- La quantité totale d'énergie ne change jamais.
- L'énergie peut se transformer mais elle ne peut pas être créée ni détruite.

Par exemple :
L'énergie du Soleil fait pousser les plantes. La vache va manger l'herbe et les fleurs. Son lait va servir à fabriquer du fromage. Les enfants vont le manger et ensuite jouer, courir, sauter, réfléchir...

À chaque étape, l'énergie s'est transformée. C'est le cycle de la vie de l'énergie.

Le savais-tu ?

Indispensable énergie

L'énergie est essentielle à toute activité humaine.

Aujourd'hui, la population augmente rapidement et les besoins en énergie sont de plus en plus grands. Les énergies les plus utilisées dans le monde sont polluantes et finiront par être épuisées. Les défis pour la planète sont donc importants !

Les Explorateurs de l'Énergie t'emmènent à la découverte de l'univers fascinant des énergies. Tu découvriras les neuf sources d'énergie, leur fonctionnement, leur utilisation. Tu pourras t'essayer aux gestes permettant d' économiser l'énergie . Et tu apprendras qu'heureusement, il existe encore bien des sources d'énergie propres et renouvelables.

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L' est le moteur du monde! S'il n'est pas vraiment possible de voir l'énergie, ses effets sont là, tout autour de nous. Tout ce qui existe a besoin d'énergie pour fonctionner. Le Soleil qui fait pousser les plantes, le vent qui pousse le voilier, le bois qui brûle dans la cheminée, le barrage qui produit de l'électricité.

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Qu'est-ce qu'un dilemme cornélien?
Amour/Honneur

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Corneille : Le Cid : Acte I scène 6 : Les stances du Cid

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Commentaire composé d'un extrait de l'acte I scène 6 de la pièce Le Cid de Corneille : Les stances du Cid

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La phrase complexe
Savoir définir une phrase complexe et reconnaître son fonctionnement

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Plus de 35000 fiches à imprimer : leçons, traces écrites, exercices et évaluations avec corrections de la maternelle au lycée. Plus de 5000 jeux gratuits en ligne. Des cahiers de vacances à télécharger librement.

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Exercices et évaluations en ligne avec correction pdf à imprimer

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Plus de 35000 ressources pédagogiques PDF à imprimer : leçons, cours, exercices, évaluations de la maternelle au lycée

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Qu'est ce qu'une éolienne?

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Exercice de création d'une musique en homorythmie

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Exercice de création d'une musique en homorythmie

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Enregistre les deux voix du chant dans le logiciel acapella puis lis les ensemble.

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Extrait 2. Acte I, scène 6 du Cid. Mise en scène Sandrine Anglade

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futura sciences

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L'énergie éolienne désigne l'énergie cinétique véhiculée par les masses d'air, c'est-à-dire par les vents, autour de notre planète. Il s'agit d'une énergie renouvelable de plus en plus utilisée...

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La prise en charge du client et l'identification des besoins et la conclusion de vente.

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La prise en charge du client et l'identification des besoins et la conclusion de vente.

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organisation des thèmes et leurs progressions

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https://www.youtube.com/watch?v=4tguwKniOPY

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Projet choisi  : -  Enfant                   0
- Adulte à sauver     0

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Objectifs: Maitriser les différentes étapes de l'entretien de vente, de l'accueil du client ou de l'usager à la prise de congés

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Objectifs: Maitriser les différentes étapes de l'entretien de vente, de l'accueil du client ou de l'usager à la prise de congés

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Activités 1 Réaliser un bon accueil de l'usager
Il est proposé aux étudiants une capsule vidéo prise sur YouTube, qui propose aux apprenants un aperçu sur l les phases de l'accueil.
Il suivra par la suite une série de questions basées sur la vidéo, qui leur permettra de définir par eux-mêmes les étapes à respecter lors de l'accueil d'un usager.

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Exemple le Cid

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https://www.reseau-canope.fr/edutheque-theatre-en-acte/oeuvres-classiques/

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Référentiels d'évaluation EPS en CCF - Session 2019 - [EPS Académie de Lyon]

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Vous trouverez dans cet article, l'ensemble des référentiels d'évaluation de l'enseignement commun pour la mise en place du (...)