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Trabajo de ESI

Lo que aprendimos este año sobre en ESI fue:

Los esteriotipos tanto de hombres como mujeres

El rol de la mujer en la actualidad y en el pasado; similitudes y diferencias

Como la mujer fue progresando y cambiando a lo largo de la historia

Educacion sexual

Diferentes enfermedades sexuales ((sida, gonorrea, etc))

El bullyn, mesclado con el rechazo hacia otras personas, tratos, etc

Discriminacion entre todas las personas

Lo que creo yo sobre aprender mas de estos temas, es que me ayudan a tener ideas fijas, sacarme dudas, tener una mente mas abierto, poder entender y respetar mas la opinion de los demas, como no todo es lo que parece, a tener conciencia sobre ciertos temas, etc

Lo que me gustaria aprender ahora en ESI es sobre los metodos anticonceptivos, la sexualidad a un tema mas profundo, embarazos a corta edad, sobre los gustos sexuales de las demas personas integrando a todas las comunidades pertenecientes a los LGBT, entre otros

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Portal Candela,Lourdes Rodriguez,Valenzuela Brisa y Ortega Nahuel.

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lo que aprendi sobre lo de ESI fueron los estereotipos tanto de la mujer como el hombre, el rol de la mujer en la antiguedad, como es juzgada en la sociedad.
tambien vimos los estereotipos de belleza, y las enfermedades de transmicion sexual.
vimos una pelicula sobre el sida en el cual nos cuenta la vida de un hombre y su enfermedad  terminal.
Brii Valenzuela

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Aprendimos a lo largo del primer trimestre sobre la cosificación de la mujer, los estereotipos de géneros, la discriminación, diferentes tipos de enfermedades sexuales y el rol de la mujer tanto en la antigüedad como en la modernidad. Asimismo, me gustaría indagar más en temas como el tratamiento de la mujer en la religión y violación la de derechos, la discriminación y control de la sexualidad, la dominación masculina en la sociedad. Además de la Diversidad sexual, autoestima, concepto y seguridad de uno mismo, de igual forma aprender a comunicarnos y las capacidades de desempeño laboral de hombre y mujeres, como también la autovaloración y cuidados de la salud.
Magali Nieva.

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En esta etapa del año aprendimos mayormente en que se basa esta materia por asi decirlo
Nos informamos gracias a los profesores de cada materia sobre la educacion sexual integral (ESI)
La cual nos dio a conocer varios temas muy interesantes como ser :
♤El rol de la mujer en la antiguedad.
♤Los esteriotipos de belleza.
♤Los distintos tipos de violencia.
♤Emfermedades de transmicion sexual .
Entre otros.
La verdad que estos temas me ayudaron a responder varias dudas que tenia sobre alguna y otra cosa
Tambien me parecia bueno la  forma en la que los profesores nos comunicaban cada uno de los temas a su propio estilo. Ah y por cierto varios se destacaron !
Me gustaria que durante el periodo de tiempo que nos sobra podamos recibir mas informacion sobre la orientacion sexual de cada uno , el respeto a la misma , la forma en la que la llebamos a cabo tambien como a evolucionado durante los tiempos pasados y actuales .
Tambien me gustaria que inviten personales de la salud para que nos informen mas y correctamente sobre los distintos tipos y formas que existen para prevenir una enfermedad de transmicion sexual o tambien un embarazo !!
Seria bueno ocupar materiales fuera de lo comun para dar dichas clases .
Tambien podriamos poner en practica la forma correcta de ponerse un condon o profilatico .
Bueno con esto ya voy culminando (AHRE)
Gracias y desde ya Buenos dias, tardes o noches depende la hora y el momento en que esten leyendo este mensaje .♡

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Estuvimos viendo los estereotipos a lo largo del tiempo, como se trataba antes a una mujer y como se lo hace ahora. Tambien vimos el tema discriminacion y lo malo que es juzgar a alguien por su forma fisica, gustos, vestimenta, color de piel etc.
Me gustaria que ampliaran el tema  de la protección al tener relaciones sexuales y los problemas que podrian tener si no nos cuidamos
M.S.

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A lo largo del tiempo escolar... hemos podido aprender distintos temas sobre la ESI (educación sexual integral).
Mi opiños sobre esto es : para mi es bueno  que enseñen este tema por la misma razón que  no solo aprendemos que la  mujer y el hombre  son distintos desde  nuestro punto de vista, sino tambien aprendimos que entre nosotros podemos ser guales, tenemos  distintos prototipos, tenemos distintas personalidades, comotratar a  la persona, como tambien nos enseñaron de  la parte de protegernos a la hora de tener  relaciones con otros  individuos, etc.
Con esto quiero decir que aparte de enseñarnos cosas, Nos ayudan a ser mejores personas en la vida a pesar de nuestras dificultades y\o inperfecciones.

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Lo que aprendimos en ESI el primer trimestre, fueron los estereotipos,la discriminación, el rol de la Mujer tanto en  la antigüedad como en la actualidad. También vimos un poco de lo que vendria a ser las enfermedades de transmisión sexual.
Lo que me gustaría aprender es:
El uso de condón (masculino) y Diafragna (protección feminina)
El amor propio "autoestima"
Más enfermedades de transmisión sexual
El respeto tanto de hombre a Mujer como de Mujer a Hombre (respeto mutuo)
Yaz Caballero.

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Vimos el rol de la mujer en la antigüedad y en la modernidad, la cosificación de la mujer, se la trata como objeto y no como relamente es, como un objeto sexual para sastifacer las necesidades del hombre, como algo inferior.
Tratamos los estereotipos de belleza, que no debemos

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Hay algunos padres que no aceptan que sus hijos aprendan educación sexual en el colegio, es bueno sabes que no lo dan para incitarlos hacer esas cosas sino para que sepan cuidarse o conocer mejor sobre el tema.

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Padres rechazan la ideología de género en la ESI. (Dibujo: NOVA)

Finalizó el debate y tratamiento de la Ley de Interrupción del embarazo en el que Senadores decidieron que aún no era el momento de aprobarla. Pero esto dejo cola y en Salta no se terminó ahí la cuestión.

Una de las frases de la leyenda que llevan los pañuelos verdes es "Educación sexual para decidir". Y sobre esto, muchos de los Diputados y Senadores lo usaron en sus discursos diciendo que esto era sumamente necesario para evitar, sobre todo, los embarazos adolescentes.

Cientos de padres de Salta se organizaron y crearon un grupo de Whatsapp llamado "ESI-Milagro en las escuelas" con el objetivo de que no saquen las actividades de las Fiestas del Señor y Virgen del Milagro de las instituciones educativas.

Presentaron un pedido a Diputados en relación a este tema, el cual al día de hoy, no obtuvieron respuesta. Hoy estos mismos padres, iniciaron una fuerte campaña para decirle "No a la ideología de género" en la enseñanza de Educación Sexual Integral en las escuelas.

El miércoles se reunieron alrededor de 100 padres en el Salón de la Cámara de Comercio (España 339) para hablar sobre el tema y por qué no debe darse como se está dando. El lema de esta reunión y campaña es "Con mis hijos no se metan".

Para los padres, la Ley de Educación Sexual Integral que se da actualmente "no incluye valores, la palabra 'padre' casi no aparece e incita a las relaciones sexuales tempranas y la masturbación como algo normal".

Asimismo, ellos consideran que dentro de lo que se imparte "no concibe a la familia como la familia de padre-madre, sino familias con dos papás o mamás" y además piensan que "la orientación dada erotiza a los chicos y los valores que surgen de los derechos y deberes no están plasmados".

Es por esto que se reunieron para tomar medidas a lo que ellos consideran que "los contenidos curriculares no responden a las convicciones de los padres, quienes son los primeros educadores como deber y derecho".

Además, afirman que la educación vigente "está teñida de ideología de género, donde el sexo biológico no existe ni es tenido en cuenta, sino que lo que existe es el género, que es cómo me percibo yo según mi elección, aunque mi sexo biológico sea otro. Les enseñan a los niños y jóvenes que no son varones ni mujeres. Qué pueden ser lo que ellos quieran: lesbianas, homosexuales, trans, bisexuales".

Por último, aseguran que "desde Jardín los adoctrinan y lo confunden al niño causándole problemas en el desarrollo de su identidad sexual".
Resultado de la reunión
Luego de la puesta en común en la reunión, este grupo de padres elaboró una nota dirigida a la dirección de cada institución en donde solicitan que "se imparta Educación Sexual Integral, sin proselitismos ideológicos ni adoctrinamiento".

Los padres manifiestan en esta nota que "La escuela no es un lugar para el adoctrinamiento, por ello, manifestamos nuestro absoluto rechazo a toda información, material, actividad, capacitación etc. que contenga ideologías, particularmente la ideología de género y la ideología proabortista ampliamente debatida y rechazada por las instituciones democráticas".

Otro de los puntos de la nota es que también rechazan "las ideologías culturales machistas y su extremo opuesto, el feminismo radical, incluyendo ideologías políticas marxistas sobre la educación sexual de nuestros hijos".

Para fundamentar este punto, los padres citan un fragmento de la ley nacional 26.150 que en su art. 5to establece que "cada comunidad educativa incluirá en el proceso de elaboración de su proyecto institucional, la adaptación de las propuestas a su realidad sociocultural, en el marco del respeto a su ideario institucional y a las convicciones de sus miembros."

Continúan fundamentando que "por otra parte, la ley nacional 26.206, reconoce a la familia como agente natural y primario de la educación de sus hijos (arts. 6 y 128 inc. a)"

Asimismo, citan la Ley Provincial de Educación Nº 7546 de Salta que establece en el art. 120 inc. a: Los padres, madres o tutores de los estudiantes tienen derecho a: Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación.

Por último, los padres mencionan el art. 67 inc. f de la ley nacional 26.206 en donde hallaron "la obligación del docente de respetar la libertad de conciencia, la dignidad, la integridad y la intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. El mismo deber del docente es establecido en el art. 121 inc. e) de la Ley Educación Provincial Nº 7546: Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa".
Encuentro Intersectorial sobre Educación Sexual Integral
El día jueves se llevó a cabo un Encuentro sobre ESI en el Circulo Médico, en el que participó la ministra de Educación Analía Berruezo, el ministro de Salud Roque Mascarello, el ministro de Primera Infancia Carlos Abeleira. También participaron legisladores nacionales, provinciales y municipales, Organizaciones, docentes y alumnos de escuelas de diversos niveles educativos, entre otros sectores.

Esta actividad fue organizada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Y la Ministra al inició de la jornada, resumió el trabajo que vienen haciendo en la provincia con la ESI. Al respecto dijo que Salta es la única provincia que tiene diseño y plan de estudio aprobado por el Ministerio de Educación de la Nación con contenidos de ESI y orientaciones didácticas, y que dichos contenidos se fueron implementando de acuerdo a como fue evolucionando la sociedad, ya que en un principio la mayoría de los padres o tutores no estaban de acuerdo con que sus hijos recibieran estos conocimientos en la escuela.

Berruezo agregó que a partir del 2014 se incorporaron las jornadas de prevención de la violencia de género para todas las escuelas. Enumeró algunas de las actividades que se realizan, "Formación situada a docentes sobre ESI, talleres "Mejor hablar de Ciertas Cosas", contenidos curriculares en las diversas materias, implementación del Plan de Embarazo no Intencional en la Adolescencia, mesas de trabajo con padres y alumnos e incorporación en el plan de estudios de educación para adultos de contenidos sobre género y diversidad sociocultural, son algunas de las acciones que se llevaron adelante este año".

El ministro de Salud también hizo uso de la palabra y afirmó que desde salud se toman permanentemente medidas preventivas para las enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no deseados.

En relación a esto dijo: "Proveemos constantemente en nuestros servicios de salud de anticonceptivos, preservativos, dispositivos subdérmicos, dispositivos intrauterinos y se realizan las vasectomías y las operaciones correspondientes, porque sabemos que la información y los métodos anticonceptivos son imprescindibles para evitar el dolor de padecer enfermedades o el nacimiento de un niño no deseado".

Mascarello aseguró que "cada 6 meses evaluamos lo que ocurre en cada servicio de salud, sabemos dónde estamos parados, las necesidades, fortalezas y debilidades, por ello Salta era una de las provincias con mayor tasa de mortalidad infantil y materna, y hoy estamos por debajo de la media nacional".

En este encuentro se tomó como conclusión que es necesario desarrollar con más especificidad la ESI y se destacó en todos los casos el valor de la afectividad y los afectos, el cuidado y el conocimiento del cuerpo y la salud, garantizar la equidad de género, el respeto de la diversidad y el ejercicio de los derechos.

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"Con mis hijos no se metan": polémica por la ideología de Género en la Educación Sexual Integral

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Padres rechazan la ideología de género en la ESI. (Dibujo: NOVA) Finalizó el debate y tratamiento de la Ley de Interrupción del embarazo en el que Senadores decidieron que aún no era el momento de aprobarla. Pero esto dejo cola y en Salta no se terminó ahí la cuestión.

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Identidad
Autoestima
Respeto por el cuerpo de uno mismo y el de los demás, las diferentes opiniones, la intimidad de uno mismo y la ajena
Reconocimiento de nuestros derechos y responsabilidades y el de los derechos y obligaciones de los adultos
El desarrollo de la confianza, la libertad y la seguridad para poder expresar nuestras ideas y opiniones y formular preguntas que puedan inquietarnos
Saber distinguir cuando una interacción física con otra persona puede ser adecuada y cuando no lo es y sentirse autorizados a decir 'no' frente a estas.
Etcétera
Rodriguez Gisel.

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Aprendí la importancia de la información  que debemos saber a la hora de tener relaciones sexuales. La protección minimiza la posibilidad de contraer enfermedades o un embarazo no deseado que desencadena en varias etapas que pueden o no, ser evitadas dependiendo a la decisión que se tome.
La discriminación y los estereotipos son factores que influyen en la identidad y en el autoestima de la persona. Los estereotipos marcan un ideal de la mujer o el hombre que debe ser cumplido para "ser aceptado en la sociedad"o para "sentirse conforme con la persona que es", tanto física como mentalmente. La forma de pensar, de vestir, de actuar, de ser, se va construyendo a base de lo que se vive día a día y con las personas con las que convive.
Tu pensamiento y tus cualidades deben ser manejados por vos sin ser influidos por la opinión de los demás. Viví y dejá vivir. Fin sh

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Mr.Potato head- Melanie Martinez (Woman evolution)

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Lo que aprendi de los estereotipos es que debemos usarlos de manera saludable ya que estos si son necesarios.
Por otro lado vi la importancia del respeto hacía mi persona y en esto tambien influye los metodos anticonceptivos.
Reflexione ademas sobre la discriminación ee la mujer a travez de la historia, ya que estas solo tenian control dentro de los hogares por sus capacidades vistas de manera inferior en ese momento.

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Billie Eilish - idontwannabeyouanymore Lyrics Subtitulada Español

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Identidad
Autoestima
Respeto por el cuerpo de uno mismo y el de los demás, por las diferentes opiniones, la intimidad propia y ajena.

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Me gustaría que hablemos más sobre la desigualdad

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Lo que aprendimos en este trimestre  en ESI fue sobre los estereotipos , discriminacion , la mujer en el medio evo y en la modernidad  , los prejuicios .
Y me gustaria poder hablar sobre el tema de las orientaciones sexuales y como son diacriminadas .

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#naty lo quiere mucho🥰

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LO QUE APRENDÍ

Aprendi sobre los estereotipos y que las personas le ponen a todos una etiqueta ya sea buena o mala.
Tambien aprendi sobre las enfermedades de transmisión sexual y como prevenirlas.
Tambien nos remontamos a la edad media para ver como la trataban a la mujer y como cambio en la actualidad.
Me gustaria aprender mas sobre las enfermedades de transmisión sexual y como prevenirlas.

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Lo que me gustaría aprender en ESI, sería, métodos anticonceptivos, la mujer en la etapa de gestación, más sobre la diversidad, como lidiar con problemas físicos, los cambios, también sobre la autoestima y la identidad. 🥰

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Lo que vimos y estuvimos hablando en las distintas clases fueron los estereotipos, enfermedades de transmisión sexual, el rol que cumple la mujer en muchos aspectos, los diferentes tipos de abortos que existen. Algo que a mi me gustaría ver serian cosas con relación al autoestima, y entrar más en las formas de protección en una relación sexual, también me gustaria no ver tanto sobre los estereotipos que es un tema que vimos en muchas materias

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Durante este trimestre hemos aprendido tanto estereotipos (de belleza, cultura, raza, etc) como violencia (tanto al hombre como a la mujer o familiar en si ), enfermedades de transmisión sexual (principalmente el VIH) y el rol de la mujer (como la trataban tanto en la antigüedad, edad media y actualidad). También vimos el tema de la menstruación en la materia de educación física. Me gustaría  que los profesores nos enseñen un poco más profundamente el tema ya que esos mismos temas los hemos tratado en cada de la áreas que han trabajado ESI, como por ejemplo como debemos protegernos antes de relacionarnos sexualmente con una persona, sobre la maneras de protección no solo el hombre si no también la mujer. Enseñarnos de cómo es la manera correcta de llevarse en una relación (sin violencia) otras maneras de pensar y dejar que cada persona defienda su postura. Todo esto me gustaría que aprendamos en lo que queda el ciclo lectivo en el área de ESI.

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Lo que nos gustaria aprender sobre ESI: 

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Lo que nos gustaria aprender sobre ESI: 

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Identidad
Autoestima: saber reconocerse y quererse, amor propio
Ciclo menstrual
Respeto sobre nuestro cuerpo y el de los demás. El respeto en general.

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Nosotros vimos hasta el momento en ESI que nos enseñan en el colegio, los estereotipos, las enfermedades de transmisión sexual, el rol de la mujer, y violencia. Estos temas son básicamente todo lo que vimos con la mayoría de las materias, la mayoría de nosotros tiene noción de lo que conllevan estos tipos de temas, el bullying que podría provocar, etc. Es importante saberlo, sin embargo, creo que hay temas de ESI que son más relevantes para chicos de nuestra edad, tantas dudas, tantas preguntas, tantas inseguridades que no encantaría que nos expliquen.
Sería de mejor ayuda que nos hablen más sobre temas que estamos pasando en esta etapa de la vida, como por ejemplo las prevenciones que hay que tomar antes de relacionarnos sexualmente con alguien; también las consecuencias que tendríamos que afrontar si tenemos relaciones sin ningún tipo de anticoncepción, si el DIU es un anticonceptivo de emergencia,  cómo funciona y qué es la pastilla del día después, qué tipo de anticonceptivo de emergencia habría que recurrir, qué es el aborto, la diversidad sexual, etc.

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Lo que vimos en ESI en lo que va del año, fueron, los estereotipos, la mujer en el medioevo y la modernidad, la mujer en la revolución, también los prejuicios. 

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Lo que vimos en ESI en lo que va del año, fueron, los estereotipos, la mujer en el medioevo y la modernidad, la mujer en la revolución, también los prejuicios. 

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Lo que nosotros vimos en ESI es la mujer en la edad media,los estereotipos,las enfermedades que se transmiten a través de las relaciones sexuales,la menstruacion y el cuidado que debemos tener.Lo que a mi me gustaría saber más es acerca del aborto.

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Educacion Sexual Integral
Lo que vi en lo que lleva del año fuerom los estereotipos las enfermedades de transmisión sexual, el rol de la mujer en la edad media y en la modernidad los prejuicios y la discriminación por parte de la comunidad LGBT, aprendimos bastante cosas también reflexionamos de lo que ocurre en la actualidad en el país con respecto a ESI

Nos falta por aprender bastantes cosas con respecto al cuerpo humano y sus cuidados tanto en lo biológico como en lo psicológico como por ejemplo los métodos anticonceptivos o como actúa la mente de un adolescentes.

Hay que aceptarnos y aceptar tal y como somos sin importar nada ni los estereotipos ,la orientación sexual la idententidad o nacionalidad.
Martín Ignacio Cabrera.

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Lo que aprendí a lo largo de este trimestre y el anterior fue de los estereotipos, de no juzgar a los demás y no tener un ideal de nadie. Por ejemplo yo se que no hay que tener un ideal de una modelo que no es necesario ser alta, flaca, rubia, etc para ser una de ellas. Aprendimos de las enfermedades de transmisión sexual sobre que hay que cuidarse siempre y saber cuidar nuestro cuerpo. También aprendimos sobre la mujer a lo largo de la historia con su lucha de derechos.
Lo que me gustaría aprender sobre ESI sería los métodos de anticonceptivos, aborto, la lucha del feminismo, el autoestima y los logros que es importante llegar a eso para motivar a los jóvenes para mi.

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A lo largo de este trimestre hemos aprendido las distintas clases de aborto, clases de enfermedades de transmisión sexual junto a los estereotipos y la discriminación debido a los mismos, además de cómo se reconocía a la mujer en una época antigua. Me gustaría aprender acerca de las formas de protegerse en relaciones homosexuales, además de más información acerca de las enfermedades de transmisión sexual.

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Aprendi sobre algunos estereotipos , distintos tipos de violencia , tipos de enfernedades de transmision sexual y como prevenirlos ,  la menstruación .
Tambien aprendimos sobre el otro sexo , es decir comprender el cuerpo del otro .
Quiero aprender mas sobre la sexualidad , no solo de las relaciones sexuales sino todo su aspecto. <_>

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Me gustaría saber mas sobre las enfermedades que se trasmiten a través de las relaciones sexuales.
Vimos estereotipos, enfermedades, etc.

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A lo largo de este año aprendimos en Educación Sexual Integral, a diferenciar e identificar los estereotipos, vimos el rol de la mujer en la antigüedad, violencia, prejucios y un poco sobre enfermedades de transmisión sexual.
A mi personalmente me gustaría que veamos otros temas (no más importantes pero quizás de mayor utilidad para chicos de nuestra edad) como anticoncepción, enfermedades más a fondo, prevención, respeto en las relaciones sexuales, entre otros temas, ya que en la gran mayoría de áreas no vimos más allá de los estereotipos, lo cual no es malo pero creo que ESI también va más allá, comprendiendo aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales, afectivos y éticos.

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Lo que aprendí en ESI es que son los diferentes estereotipos: son las diferentes conductas o ideas que tenemos de las diferentes y darnos idea de cómo pueden ser.
Enfermedades de transmisión sexual: aquí nos enseñan como prevenir las diferentes enfermedades que uno se puede contagiar a través de las relaciones sexuales.
Discriminación: el mal trato que tienen las personas al jusgar prejuiciosamente, por su color de piel, nacionalidad, tamaño etc.
Desigualdad: aquí vimos un vídeo de cómo eran tratados las personas gays antes y como cambio en la actualidad el trato de las personas

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Lo que aprendimos en ESI fue en gran parte sobre los estereotipos, los tipos de aborto y enfermedades de transmisión sexual, el rol de la mujer a lo largo del tiempo.

Lo que me gustaría aprender acerca de la educación sexual, sería acerca del consentimiento, comprender que las personas con diferentes orientaciones y hablar acerca de los crímenes de odio hacia las personas con diferentes orientaciones sexuales. Y diferentes formas de cuidado en cuanto a relaciones sexuales.

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Padres rechazan la ideología de género en la ESI. (Dibujo: NOVA)

Finalizó el debate y tratamiento de la Ley de Interrupción del embarazo en el que Senadores decidieron que aún no era el momento de aprobarla. Pero esto dejo cola y en Salta no se terminó ahí la cuestión.

Una de las frases de la leyenda que llevan los pañuelos verdes es "Educación sexual para decidir". Y sobre esto, muchos de los Diputados y Senadores lo usaron en sus discursos diciendo que esto era sumamente necesario para evitar, sobre todo, los embarazos adolescentes.

Cientos de padres de Salta se organizaron y crearon un grupo de Whatsapp llamado "ESI-Milagro en las escuelas" con el objetivo de que no saquen las actividades de las Fiestas del Señor y Virgen del Milagro de las instituciones educativas.

Presentaron un pedido a Diputados en relación a este tema, el cual al día de hoy, no obtuvieron respuesta. Hoy estos mismos padres, iniciaron una fuerte campaña para decirle "No a la ideología de género" en la enseñanza de Educación Sexual Integral en las escuelas.

El miércoles se reunieron alrededor de 100 padres en el Salón de la Cámara de Comercio (España 339) para hablar sobre el tema y por qué no debe darse como se está dando. El lema de esta reunión y campaña es "Con mis hijos no se metan".

Para los padres, la Ley de Educación Sexual Integral que se da actualmente "no incluye valores, la palabra 'padre' casi no aparece e incita a las relaciones sexuales tempranas y la masturbación como algo normal".

Asimismo, ellos consideran que dentro de lo que se imparte "no concibe a la familia como la familia de padre-madre, sino familias con dos papás o mamás" y además piensan que "la orientación dada erotiza a los chicos y los valores que surgen de los derechos y deberes no están plasmados".

Es por esto que se reunieron para tomar medidas a lo que ellos consideran que "los contenidos curriculares no responden a las convicciones de los padres, quienes son los primeros educadores como deber y derecho".

Además, afirman que la educación vigente "está teñida de ideología de género, donde el sexo biológico no existe ni es tenido en cuenta, sino que lo que existe es el género, que es cómo me percibo yo según mi elección, aunque mi sexo biológico sea otro. Les enseñan a los niños y jóvenes que no son varones ni mujeres. Qué pueden ser lo que ellos quieran: lesbianas, homosexuales, trans, bisexuales".

Por último, aseguran que "desde Jardín los adoctrinan y lo confunden al niño causándole problemas en el desarrollo de su identidad sexual".
Resultado de la reunión
Luego de la puesta en común en la reunión, este grupo de padres elaboró una nota dirigida a la dirección de cada institución en donde solicitan que "se imparta Educación Sexual Integral, sin proselitismos ideológicos ni adoctrinamiento".

Los padres manifiestan en esta nota que "La escuela no es un lugar para el adoctrinamiento, por ello, manifestamos nuestro absoluto rechazo a toda información, material, actividad, capacitación etc. que contenga ideologías, particularmente la ideología de género y la ideología proabortista ampliamente debatida y rechazada por las instituciones democráticas".

Otro de los puntos de la nota es que también rechazan "las ideologías culturales machistas y su extremo opuesto, el feminismo radical, incluyendo ideologías políticas marxistas sobre la educación sexual de nuestros hijos".

Para fundamentar este punto, los padres citan un fragmento de la ley nacional 26.150 que en su art. 5to establece que "cada comunidad educativa incluirá en el proceso de elaboración de su proyecto institucional, la adaptación de las propuestas a su realidad sociocultural, en el marco del respeto a su ideario institucional y a las convicciones de sus miembros."

Continúan fundamentando que "por otra parte, la ley nacional 26.206, reconoce a la familia como agente natural y primario de la educación de sus hijos (arts. 6 y 128 inc. a)"

Asimismo, citan la Ley Provincial de Educación Nº 7546 de Salta que establece en el art. 120 inc. a: Los padres, madres o tutores de los estudiantes tienen derecho a: Ser reconocidos como agentes naturales y primarios de la educación.

Por último, los padres mencionan el art. 67 inc. f de la ley nacional 26.206 en donde hallaron "la obligación del docente de respetar la libertad de conciencia, la dignidad, la integridad y la intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. El mismo deber del docente es establecido en el art. 121 inc. e) de la Ley Educación Provincial Nº 7546: Respetar y hacer respetar a sus hijos o representados la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa".
Encuentro Intersectorial sobre Educación Sexual Integral
El día jueves se llevó a cabo un Encuentro sobre ESI en el Circulo Médico, en el que participó la ministra de Educación Analía Berruezo, el ministro de Salud Roque Mascarello, el ministro de Primera Infancia Carlos Abeleira. También participaron legisladores nacionales, provinciales y municipales, Organizaciones, docentes y alumnos de escuelas de diversos niveles educativos, entre otros sectores.

Esta actividad fue organizada por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Y la Ministra al inició de la jornada, resumió el trabajo que vienen haciendo en la provincia con la ESI. Al respecto dijo que Salta es la única provincia que tiene diseño y plan de estudio aprobado por el Ministerio de Educación de la Nación con contenidos de ESI y orientaciones didácticas, y que dichos contenidos se fueron implementando de acuerdo a como fue evolucionando la sociedad, ya que en un principio la mayoría de los padres o tutores no estaban de acuerdo con que sus hijos recibieran estos conocimientos en la escuela.

Berruezo agregó que a partir del 2014 se incorporaron las jornadas de prevención de la violencia de género para todas las escuelas. Enumeró algunas de las actividades que se realizan, "Formación situada a docentes sobre ESI, talleres "Mejor hablar de Ciertas Cosas", contenidos curriculares en las diversas materias, implementación del Plan de Embarazo no Intencional en la Adolescencia, mesas de trabajo con padres y alumnos e incorporación en el plan de estudios de educación para adultos de contenidos sobre género y diversidad sociocultural, son algunas de las acciones que se llevaron adelante este año".

El ministro de Salud también hizo uso de la palabra y afirmó que desde salud se toman permanentemente medidas preventivas para las enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no deseados.

En relación a esto dijo: "Proveemos constantemente en nuestros servicios de salud de anticonceptivos, preservativos, dispositivos subdérmicos, dispositivos intrauterinos y se realizan las vasectomías y las operaciones correspondientes, porque sabemos que la información y los métodos anticonceptivos son imprescindibles para evitar el dolor de padecer enfermedades o el nacimiento de un niño no deseado".

Mascarello aseguró que "cada 6 meses evaluamos lo que ocurre en cada servicio de salud, sabemos dónde estamos parados, las necesidades, fortalezas y debilidades, por ello Salta era una de las provincias con mayor tasa de mortalidad infantil y materna, y hoy estamos por debajo de la media nacional".

En este encuentro se tomó como conclusión que es necesario desarrollar con más especificidad la ESI y se destacó en todos los casos el valor de la afectividad y los afectos, el cuidado y el conocimiento del cuerpo y la salud, garantizar la equidad de género, el respeto de la diversidad y el ejercicio de los derechos.

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"Con mis hijos no se metan": polémica por la ideología de Género en la Educación Sexual Integral

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Padres rechazan la ideología de género en la ESI. (Dibujo: NOVA) Finalizó el debate y tratamiento de la Ley de Interrupción del embarazo en el que Senadores decidieron que aún no era el momento de aprobarla. Pero esto dejo cola y en Salta no se terminó ahí la cuestión.

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English class STEREOTYPES

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ESi —CSE at School

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Aprendimos el rol de la mujer en la edad media,violencia de genero,Discriminacion a los homosexuales,Enfermedades por relaciones sexuales,Prevenciones de enfermedades sexuales y embarazos.

Creo que me gustaria ver mas profundamente las enfermedades sexuales

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aprendimos de todos los profesores los estereotipos de cada genero, donde la sociedad los da
tipos de violencia
diferentes enfermedades de las diferentes sexualidades

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me gustaria que jablemos de ESI   “hábitos de cuidado de uno mismo, de los y las demás”, “la expresión de sentimientos y emociones” y “la construcción de valores de convivencia”

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¿Cuáles son las inquietudes que tienen? ¿Hay algo más que quisieran proponer para trabajar y pensar el problema de la educación sexual integral?

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¿Qué es lo que hemos aprendido a lo largo del trimestre?