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Bob Blume ist ein Lehrer, der während seines Referendariats angefangen hat, seine Erlebnisse in einem Blog festzuhalten.
Mittlerweile schreibt und sendet er im gleichnamigen Podcast.
Der Blog bietet sich als Ausgangspunkt an, da Bob sehr gut in der digitalen Lehrerwelt vernetzt ist.

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Da sind sie wieder: Die besorgten Stimmen, die Befürchtungen, was alles schief gehen könnte, die angsterfüllten Fragen danach, was werden wird. Das Referendariat hat einen Ruf wie die Grundausbildung in der Bundeswehr - nur noch schlimmer. Dabei ist eine Denke, die sich in diese Befürchtungen reinsteigert, eine selbsterfüllende Prophezeiung. Und das muss nicht sein.
Ich habe mein erstes Buch nicht umsonst das „Abc der gelassenen Referendare" genannt. Denn Gelassenheit ist in der Tat das, was den meisten schon zu Beginn fehlt. Und Zuversicht. Und Freude. Und das ist fatal. Denn das geflügelte Wort Hermann Hesses, dass allem Anfang ein Zauber inne wohnt, ist in der Tat richtig. Und es hilft nicht, wenn man die Befürchtungen bis ins Endlose steigert. Ich habe an anderer Stelle schon einmal geschrieben, dass es am besten ist, dass man einfach gar nichts macht.

Ein wenig Küchenpsychologie als Trost: Am meisten Angst hat man vor dem, was man nicht kontrollieren kann. Logisch. Das ist bei Höhenangst genauso wie bei sozialen Phobien. Das Problem einer Zukunft, die man per definitionem nicht kennt, ist, dass man sie niemals kontrollieren kann. Also geht man auf die Suche danach, was man herausfinden könnte. Und da beginnt der Fehler.

Denn leider ist die Online-Community viel zu groß, als dass es nicht jemanden gäbe, der tatsächlich die Hölle auf Erden erlebt hat. Bei dem die Fachleiter schlimm und fürchterlich waren. Und die Klassen mies und leistungsschwach. Aber was genau hat das mit einem selbst zu tun? Was genau ändert das an der Situation?

Nichts ist übrigens die falsche Antwort. Es ändert alles ins Schlechte. Denn das, was man als Lehrerin und Lehrer heutzutage mehr denn je braucht, ist eine zugewandte Offenheit gegenüber dem Neuen. Der Fachleiter mag komisch sein, dann versteht man die Verrücktheit. Die Klasse mag leistungsschwach sein, dann gibt man das verdammt nochmal Beste, um die jungen Kinder oder Jugendlichen dazu zu bringen, ein wenig Spaß beim Lernen zu haben. Das ist ein geiler Job, aber dafür muss man sich darauf einlassen.

Natürlich kann man das eine oder das andere machen. Aber wenn ich der persönliche Berater von jemandem wäre (was ich oft genug war), dann würde ich sagen: Internetverbot. Oder zumindest Verbot von Foren. Insofern: Schau dich hier ein wenig um, wenn du magst. Oder noch besser: Mach etwas Schönes, genieß das Wetter, mach einen Spieleabend. Und freu dich verdammt nochmal auf die Zeit. Du bist der- oder diejenige, die das Beste daraus machen kann. Und das geht mit Zuversicht, nicht mit Befürchtungen.

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REFERENDARIAT: Der Anfang des Referendariats

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Da sind sie wieder: Die besorgten Stimmen, die Befürchtungen, was alles schief gehen könnte, die angsterfüllten Fragen danach, was werden wird. Das Referendariat hat einen Ruf wie die Grundausbildung in der Bundeswehr - nur noch schlimmer. Dabei ist eine Denke, die sich in diese Befürchtungen reinsteigert, eine selbsterfüllende Prophezeiung.

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Hier bloggt die Königin der QR-Codes über ihren Unterricht und die Einsatzmöglichkeiten der digitalen Medien.

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Der Fachleiter und Mathelehrer bloggt über zeitgemäße Bildung. Sehr empfehlenswert sind seine Sammlungen zu digitalen Medien.

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Ich gebe ja zu: Der Titel klingt ein wenig fancy, aber irgendwie brauchte es einen Eyecatcher für einen aktuellen Vortrag. Seit Wochen ist ChatGPT das dominierende Thema in den Medien und KI quasi salonfähig geworden. Jeder kann mitreden. Und doch ist aus meiner Sicht das Thema Künstliche Intelligenz nicht isoliert zu betrachten.

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Viel mehr als drei Akkorde bieten die Bildungspunks. Ein Netzwerk von KollegInnen, die regelmäßig Tools zum direkten Einsatz im Unterricht empfehlen. Zu Weihnachten gibt es dann auch schonmal einen Adventskalender zum Einsatz digitaler Medien.

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Das Internet bietet spannende Möglichkeiten, diverse Plattformen und Online-Dienste in den Unterricht zu integrieren, welche Lernprozesse unterstützen und fördern. Eine Besonderheit des Internets in 2017 ist der partizipative Character. Nutzerinnen und Nutzer des Internets sind keine passive Empfängerinnen und Empfänger sondern gestalten Inhalte aktiv mit. Diese Handlungsorientierung wollen wir bei den Lerner besonders fördern.

Wir Bildungpunks sind Early Adopter, was bedeutet, dass wir gerne und viel für unsere Unterrichtspraxis testen, erproben, und experimentieren. Hierbei geht es uns vorwiegend darum, wie die Lernziele am sinnvollsten erreicht werden können. Es steht die innovative Pädagogik im Mittelpunkt, und das VOR dem Tool. Nicht die Lerntechnologie ist am wichtigsten, sondern das, was sie ermöglicht und erschließt.

Auf dieser Seite sind Empfehlungen und Tipps für Apps, Tools und Plattformen zu finden, die wir getestet haben und gerne immer wieder verwenden.

Webtools

Glossar der Webtools und Digitalen Medien (Alphabetische Liste der Tools - Google Doc)

QR-Codes

Arbeiten mit QR-Codes im Unterricht (Alicia Bankhofer)
Erstellen und Anwenden von QR-Codes (Nina Toller)
QR-Codes (ZUM Wiki)
10 Schritte zu einer Liste mit QR-Codes (Damian Duchamps)

Kalendervorlage

Hier ist eine wunderschöne Kalendervorlage, schon für das neue Schuljahr, ab Juli 2019 - erstellt von @m4sp0.

Die PDF-Kalendervorlage ist eine tolle Ergänzung und bringt uns einen Schritt näher an einen papierlosen Workflow.

Man kann sie z.B. auch in GoodNotes einbinden.
Kalendervorlage
Und hier gibt es weitere Vorlagen von Sascha Sohn (@SohnSascha). Danke fürs Teilen.

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Das Internet bietet spannende Möglichkeiten, diverse Plattformen und Online-Dienste in den Unterricht zu integrieren, welche Lernprozesse unterstützen und fördern. Eine Besonderheit des Internets in 2017 ist der partizipative Character. Nutzerinnen und Nutzer des Internets sind keine passive Empfängerinnen und Empfänger sondern gestalten Inhalte aktiv mit. Diese Handlungsorientierung wollen wir bei den Lerner besonders fördern.

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Jens Lindström nennt das Twitterlehrerzimmer die beste Lehrerfortbildung am Markt. Zu Recht!

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Das Land NRW hat einen Kompetenzrahmen zum Einsatz digitaler Medien in der Schule veröffentlicht. Die Aufgabe der Schulen ist es, diesen in einem schuleigenen Medienkonzept umzusetzen.

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Es gibt viele Modelle zur Analyse des Medieneinsatzes. Das SAMR-Modell bietet sich an, um den Einsatz digitaler Medien (kritisch) zu reflektieren.

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LehrerInnen müssen organisiert sein! Die App kann mit ihrer Notizbuchstruktur ideal genutzt werden und je nach Schulausstattung mit W-LAN hat man den Unterricht immer dabei.

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In diesem Blog findest Du viele Praxis-Beispiele für Deinen Alltag als Lehrer mit . Wenn Du zuvor noch nicht mit OneNote gearbeitet hast, empfehle ich Dir die folgenden Grundlagen-Artikel. So kannst Du Du Dir wie in einem Tutorial alle grundlegenden Funktionen aneignen verstehst die Logik hinter den digitalen Notizbüchern.

Für den Einstieg möchte ich Dir auch mein Praxis-Buch ans Herz legen: „OneNote für Lehrer" ist in gedruckter Form bei Amazon.de erhältlich.

Übrigens: OneNote ist kostenlos als Download erhältlich. Mit der richtigen Hardware und Software macht OneNote aber noch mehr Spaß. Tipps dazu findest auf der Unterseite Produkt-Links sowie in meinem Partner-Blog „Surface für Lehrer".

Erste Infos: OneNote im Lehreralltag

Erste Schritte:

Wenn Du diese Artikel liest und alle grundlegenden Funktionen beherrscht, bist Du gerüstet für die Arbeit in OneNote. So wirst Du mit Deinen digitalen Notizbüchern in Schule und Unterricht viel Freude haben und viel Zeit sparen.

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In diesem Blog findest Du viele Praxis-Beispiele für Deinen Alltag als Lehrer mit . Wenn Du zuvor noch nicht mit OneNote gearbeitet hast, empfehle ich Dir die folgenden Grundlagen-Artikel. So kannst Du Du Dir wie in einem Tutorial alle grundlegenden Funktionen aneignen verstehst die Logik hinter den digitalen Notizbüchern.

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Ihr wollt eure Noten, Fehlzeiten und auch noch das Kursbuch digital verwalten? Dann bietet sich diese (kostenpflichtige) App an. Auf youtube findet ihr einige aussagekräftige Tutorials. Klärt aber mit eurer Schulleitung, ob der Einsatz gestattet ist!

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Lizenzmodell

Durch die Hinzunahme von TeacherTool Desktop sind unsere Entwicklungs- und Servicekosten deutlich gestiegen. Mit dem bisherigen (und für einfache Apps gängigen) Vertriebsmodell des Einmalkaufs lässt sich dies auf Dauer nicht finanzieren. Wir möchten, dass TeacherTool als System wachsen kann, denn wir haben noch viele Ideen für wesentliche Innovationen und Produktupdates, die wir im Verbund der advanTeach UG gemeinsam umsetzen wollen. Daran haben nicht zuletzt Sie, liebe Kundinnen und Kunden, durch Ihre zahlreichen praxisorientierten Anregungen beigetragen.

Um dauerhaft Service, Weiterentwicklung und den bekannten Premium-Support für TeacherTool Complete aufrecht erhalten zu können, bieten wir TeacherTool Complete ausschließlich im Abonnement an.
Der Jahresbeitrag liegt für Dauerabonnenten bei 29,99€. Auch ein Halbjahres-Abonnement für 19,99€ bieten wir an und selbstverständlich existiert ein kostenloser Testzeitraum, in dem Sie alle Features von TeacherTool Complete und TeacherTool Desktop ohne jede Beschränkung ausprobieren können. Ist das Abonnement abgelaufen, können Sie selbstverständlich alle eingegebenen Daten am Mobilgerät noch einsehen und exportieren (z.B. ausdrucken), aber nicht mehr verändern oder ergänzen.

Abonnenten von TeacherTool Complete haben gegenüber der Kaufversion nicht nur den Vorteil der Nutzung von TeacherTool Desktop: Mit TeacherTool Complete erscheinen regelmäßig Updates sowohl für die Mobilversion als auch für den Desktopclient schneller, als zuvor. Größere Versionssprünge, die mit zusätzlichen Kosten verbunden sind (wie etwa von TeacherTool 4 auf 5) gehören damit für Abonnenten der Vergangenheit an. Jedes neue Feature, das zur Marktreife gelangt ist, wird sofort ausgeliefert, so dass Sie alle Vorzüge der Weiterentwicklung immer zeitnah zur Verfügung haben und weniger Einarbeitungsaufwand zur Nutzung neuer Features anfällt. Außerdem genießen Sie als Abonnent / Abonnentin bei Supportanfragen höhere Priorität als Kunden der Kaufversion.

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Durch die Hinzunahme von TeacherTool Desktop sind unsere Entwicklungs- und Servicekosten deutlich gestiegen. Mit dem bisherigen (und für einfache Apps gängigen) Vertriebsmodell des Einmalkaufs lässt sich dies auf Dauer nicht finanzieren. Wir möchten, dass TeacherTool als System wachsen kann, denn wir haben noch viele Ideen für wesentliche Innovationen und Produktupdates, die wir im Verbund der advanTeach UG gemeinsam umsetzen wollen.

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Timer, Sozialformen usw. visualisieren. Das geht ganz einfach über die Webseite. Aber Achtung: Beim Verlassen der Webseite läuft der Timer nicht weiter!

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Jeder hat wahrscheinlich eine Scanner-App auf dem Smartphone oder Tablet. Diese App bietet den Vorteil, dass gescannte Seiten direkt in den Microsoft-Office-Programmen geöffnet werden können. So kann man z.B. Gedichte direkt in Word laden und ein Arbeitsblatt dazu gestalten.

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                                                        Office Lens beschneidet und verbessert Bilder von Whiteboards und Dokumenten und macht sie lesbar. Mithilfe von Office Lens können Sie Bilder in PDF-, Word- und PowerPoint-Dateien konvertieren und sogar Bilder in OneNote oder auf OneDrive speichern.

Mit Office Lens haben Sie praktisch immer einen Scanner in der Tasche. Notizen von Whiteboards oder Tafeln kann es wie von Zauberhand digitalisieren. Finden Sie wichtige Dokumente oder Visitenkarten zuverlässig. Skizzieren Sie Ihre Ideen, und halten Sie einen Schnappschuss für später fest. Verlieren Sie keine Quittungen mehr, und hören Sie auf, sich in Haftnotizen zu verzetteln!

Durch die Installation der App stimmen Sie diesen Bestimmungen zu: http://aka.ms/olenswindowsterms.

Szenarien:
- Erfassen Sie ein Bild eines Whiteboards oder einer Tafel, beschneiden Sie es, und teilen Sie Ihre Besprechungsnotizen mit Arbeitskollegen.
- Erstellen Sie digitale Kopien Ihrer gedruckten Dokumente, Visitenkarten oder Poster, und schneiden Sie sie präzise zu.
- Gedruckter und mit der Hand geschriebener Text wird automatisch erkannt (mithilfe von OCR), sodass Sie auch in Bildern nach Wörtern suchen und sie kopieren und bearbeiten können.

# data[].attributes.attachment_link.title
Get Office Lens from the Microsoft Store

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Office Lens beschneidet und verbessert Bilder von Whiteboards und Dokumenten und macht sie lesbar. Mithilfe von Office Lens können Sie Bilder in PDF-, Word- und PowerPoint-Dateien konvertieren und sogar Bilder in OneNote oder auf OneDrive speichern. Mit Office Lens haben Sie praktisch immer einen Scanner in der Tasche.

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Eine weitere Notizen-App.

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Beste Notizanwendung – Organisiere deine Notizen mit Evernote

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Unsere Notizanwendung hilft dir dabei, deine Ideen, Projekte und To-do-Listen zu erfassen und zu priorisieren, damit nichts durchs die Maschen fällt. Nutze die kostenlose Probephase noch heute!

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Präsentation der Projekttage auf einer Webseite

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Präsentation der Projekttage auf einer Webseite

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Für Präsentationen sind die Adobe Spark Produkte zu empfehlen. Im Handumdrehen können die SuS unter Anleitung z.B. mit Spark Page eine Homepage erstellen. Das Beispiel zeigt die Berichterstattung über die Projekttage an einer Schule. Mit Spark Poster erstellen die SuS ein Lernplakat und mit Spark Video Erklärvideos (mit Musik und Schrift).

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Vernetzung und Austausch sind das A und O im Referendariat. Nutzt z.B. Dienste wie Dropbox (oder google Drive) um Materialien auszutauschen und in der Cloud immer griffbereit zu haben.

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Dropbox helps you simplify your workflow. So you can spend more time in your flow.

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Kollaboratives Arbeiten ist eine der vier Kernkompetenzen für das 21. Jahrhundert. Mit diesem kollaborativen Schreibtool können Ideen gesammelt, diskutiert und strukturiert werden. Wichtig dabei: Alle schreiben gleichzeitig an einem Dokument. Dies erfordert ein gewisses Maß an Disziplin ;)

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ZUM-Pad Formular

Nutzungsbedingungen

Jede Person, die das ZUM-Pad nutzt, ist für die Inhalte einer angelegten Seite verantwortlich. Die ZUM kann für einen Missbrauch des ZUM-Pads keine Haftung übernehmen.
Sollte es zu einem Missbrauch einer ZUM-Pad-Seite kommen, der nicht von selbst behoben werden kann, so bitten wir um eine Mitteilung an die ZUM (siehe Impressum), damit wir die Seite löschen können.

Die ZUM-Pad-Seiten werden jeweils nach einiger Zeit gelöscht werden. Im Moment gehen wir von einem halben Jahr Aufbewahrungszeit aus, was sich aber noch ändern kann; wir werden Änderungen hier mitteilen.

Eine kurze und hilfreiche Anleitung für das Arbeiten im ZUM-Pad findet man auch auf dem Lehrerfortbildungsserver Ba-Wü.

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Jede Person, die das ZUM-Pad nutzt, ist für die Inhalte einer angelegten Seite verantwortlich. Die ZUM kann für einen Missbrauch des ZUM-Pads keine Haftung übernehmen. Sollte es zu einem Missbrauch einer ZUM-Pad-Seite kommen, der nicht von selbst behoben werden kann, so bitten wir um eine Mitteilung an die ZUM (siehe Impressum), damit wir die Seite löschen können.

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Online kooperativ arbeiten können SuS mit dieser Web-Anwendung. Über den Code gelangen die SuS auf die vorher erstellte Arbeitsfläche. Man hat die Wahl zwischen verschiedenen Formaten. So ist z.B. ein Placemat oder eine Kartenabfrage digital möglich, ohne dass die Tische umgestellt werden müssten.

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Willkommen auf ONCOO. Hier finden Sie eine Sammlung von Werkzeugen (Tools) zum kooperativen Lernen, die mit PC, Laptop, Smartboard, Smartphone und Tablet genutzt werden können.

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Ein weiteres Modell, das für einen ersten theoretischen Überblick geeignet ist. Es bezieht sich nicht ausschließlich auf digitales Lernen.

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Weitere theoretische Modelle in der Diskussion

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Weitere theoretische Modelle in der Diskussion

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Auf seinem Blog diskutiert Jan Vedder weitere Modelle und verlinkt weiterführende Informationen.

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Um die Prozesse und Kompetenzen in Bezug zur Bildung und den Bedingungen der Digitalität (“digitale Bildung”) zu veranschaulichen, gibt es zahlreiche Modelle, die in unterschiedlichen Zusammenhängen und mit unterschiedlichen Zielsetzungen entwickelt worden sind. Immer wieder kommt es sowohl unter de…

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Padlet kann in verschiedenen Formaten genutzt werden. Man kann Informationen wie auf diesem Padlet zur Verfügung stellen. Es ist aber auch möglich, die SuS ein Padlet gestalten zu lassen. Im Beispiel wurde ein digitaler Advance Organizer zur Reihe "Sprachwandel" in einem Deutschkurs der EF von den SuS fortgeführt.

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Eigenen Unterricht evaluieren kann man auf viele verschiedene Arten. Eine kostenlose Möglichkeit bietet die App Edkimo. Hier gibt es vorgefertigte Umfragen, oder es können eigene Umfragen erstellt werden. Die Auswahl an geschlossenen, halboffenen und offenen Antwortformaten kann beliebig gemischt werden. Im Anschluss an die Umfrage kann das Ergebnis leicht visualisiert werden und mit der Klasse/dem Kurs besprochen werden.

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Online-Umfragen mit Edkimo sind die Lösung für Feedback, Evaluation und Partizipation im Lernprozess. Stellen Sie eigene Fragen oder verwenden Sie einen erprobten Fragebogen aus der Bibliothek. Diskutieren Sie die Ergebnisse Ihrer Online-Umfrage in Echtzeit oder analysieren Sie in Ruhe die statistischen Kennzahlen. Alle Daten liegen in Ihrer Hand.

Online-Umfragen und Feedback mit Edkimo

Umfrage online durchführen

Fragebogen-Vorlage verwenden

Im Vorlageneditor können Sie
eigene Fragebogen erstellen, wiederverwenden und mit anderen Nutzer*innen teilen. In der Bibliothek gibt es erprobte OER-Vorlagen zu verschiedenen Bereichen.

alt=" Illustration Ergebnisse besprechen"

Ergebnis-Grafiken besprechen

Edkimo liefert in Echtzeit unmittelbar verständliche automatisierte Ergebnisse in Text und Grafik. Sie können Ergebnisse freigeben und so sofort mit der Gruppe ins Gespräch kommen.

Ergebnisse filtern

Mit Teamadmin steuern

Möchten Sie die Nutzung von Edkimo an Ihrer Schule oder Organisation erfolgreich steuern? Mit der Teamadmin-Rolle können Sie Nutzer*innen einladen, Ihrem Team beizutreten, Teamvorlagen für alle Mitglieder erstellen und freischalten und anonymisierte Kennzahlen einsehen.

Ergebnisse zusammenfassen

Wünschen Sie einen Gesamtüberblick der Ergebnisse aus mehreren Befragungen? Als Teamadmin können Sie Ergebnisse zusammenfassen und vergleichen - entweder alle oder nur ausgewählte Fragen.
Ein Filtern zu den Einzelbefragungen ist optional möglich.

Fragebogen-Bibliothek mit erprobten Vorlagen

Fragebogen als OER

In der Edkimo-Bibliothek gibt es bewährte und erprobte Fragebogen-Vorlagen für den sofortigen Einsatz bei Online-Umfragen in verschiedenen Bereichen. Durch die OER-Lizenzen (CC-BY oder CC-BY-SA) können Sie die Vorlagen weiterverwenden, remixen und an Ihre Bedürfnisse anpassen. Hier sehen Sie eine Auswahl.

Edkimo in Europa

Edkimos Zahlen für den letzten Monat

TEILNEHMENDE

BEFRAGUNGEN

NEUE NUTZER*INNEN

1.762

13.002

152.805

Unsere Partner

Mit unserem Netzwerk an Kooperationspartnern entwickeln wir Edkimo zum besten Feedback-Tool für den Lernprozess.

Online-Feedback in Ihrem Bereich

Klicken Sie auf einen Bereich um zu erfahren, wie einfach Sie Edkimo für Ihre Online-Umfragen, sowie Feedback- und Evaluationsprozesse nutzen können. Oder probieren Sie es aus!

# data[].attributes.attachment_link.title
Online-Umfrage mit erprobten Fragebogen-Vorlagen | Edkimo

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Online-Umfrage leicht gemacht: datenschutzkonform, unmittelbar verständlich und in 5 Minuten startklar. Jetzt mehr erfahren und ausprobieren!

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Interaktive Online-Übungen ohne Ende bietet diese Webanwendung. Für nahezu alle Fächer und Themen werden Übungen angeboten. Und im Sinne des M im SAMR-Modell können alle Übungen von den SuS umgestaltet werden. So werden die SuS zu Lehrenden.

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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LearningApps - interactive and multimedia learning blocks

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Quizze im Stile von bekannten Vorbildern können über diese App erstellt werden. Die SuS werden über den Code auf das Quiz geleitet und dann kann live im Unterricht gespielt werden.

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home.

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Über QR-Codes kann man Informationen einfach zugänglich machen. Jedes moderne Smartphone kann den Code mit der Kamerafunktion erfassen. So kann man auf Webseiten weiterleiten oder auch im Code selber (kürzere) Informationen verstecken. Egal wie die Schule ausgestattet ist, QR-Codes gehen immer.

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Verknüpfung von Informationen mit QR-Codes

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Verknüpfung von Informationen mit QR-Codes

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Im Beispiel sieht man den Einsatz von QR-Codes als individuelle Förderung nach einer Klassenarbeit. Die SuS finden zunächst Informationen zu einem bestimmten Thema. Im Anschluss werden sie auf Webseiten mit Übungsmöglichkeiten (z.B. learningapps) geleitet. Die SuS können beliebig oft die Übungen durchführen und so an individuellen Fehlerschwerpunkten arbeiten. Dieses Vorgehen kann auch für eine digitale Stationenarbeit eingesetzt werden.

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Die Standard-App auf dem iPad kann genutzt werden, um Tonaufnahmen z.B. von Balladen-Vorträgen aufzunehmen. Es können sogar mit wenig Aufwand Podcasts aufgenommen werden.

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Musik machen
so einfach wie Musik hören.

GarageBand ist ein voll ausgestattetes Tonstudio direkt auf deinem Mac, mit einer kompletten Sound Library voller Instrumente, Voreinstellungen für Gitarre und Stimme. Und mit einer unglaublichen Auswahl an Studioschlagzeuger:innen und Studioperkussionist:innen. Mit dem intuitiven, modernen Design kannst du ganz einfach lernen, abspielen, aufnehmen, kreativ sein und deine Hits weltweit mit anderen teilen. Jetzt kannst du Musik machen wie die Profis.
GarageBand für Mac laden

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GarageBand für den Mac hat alles zum Lernen, Spielen, Aufnehmen, Abmischen und Teilen deiner großartigen Musik, selbst wenn du noch Anfänger bist.

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Mit dieser Umfrage-App können z.B. Wortwolken einfach erstellt werden.

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Ein Padlet von Jens Lindström, in dem neben der allgemeinen Übersicht auch fachspezifische Empfehlungen und Beispiele zu finden sind.

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Fachsammlung Medienkompetenz / digitale Medien im Unterricht

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Auf der Internetseite des Br gibt es zu zahlreichen Facetten der Medienbildung Materialien. Teilweise können die Vorschläge direkt im Unterricht eingesetzt werden.

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Die "so geht MEDIEN"-Hosts Sebastian "Schaffi" Schaffstein, Koku Musebeni, Christina Wolf, Tim Gailus und Soraya Jamal

Wir unterstützen Lehrkräfte bei der Medienkompetenzvermittlung im Unterricht. Unsere Unterrichtsmaterialien zum kostenlosen Download erklären multimedial, wie Medien funktionieren. Sie sind für den Einsatz in der Sekundarstufe I und II, der Grund- und Förderschule konzipiert: jeweils mit einem Erklär-Video, Arbeitsblättern, einem Quiz, einem Stundenablauf und vertiefenden Informationen. [ Weiterlesen ...]

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Medienbildung im Unterricht: Unterrichtsmaterial für alle Schularten | BR.de

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Wie entstehen Nachrichten? Wie entlarve ich Fake News im Netz? Wie dreht man ein professionelles Video? Das Unterrichtsmaterial von "so geht MEDIEN" erklärt multimedial und unkompliziert, wie Medien funktionieren - mit vielen Videos und Ideen für die Schulstunde.

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Für eine vertiefte Beschäftigung mit dem Einsatz digitaler Medien bietet sich der digitale Werkzeugkasten von Stefan Papenberg an.

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Eine vertiefte Auseinandersetzung mit der aktuellen Debatte findet man zB bei Axel Krommer.

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Bildung unter Bedingungen der Digitalität

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Bildung unter Bedingungen der Digitalität

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Es gibt verschiedene Aufbereitungen von Modellen, die versuchen, Medien und ihre Gesellschaftswirkung abzubilden. Es geht von sehr komplexen und unübersichtlichen Modellen bis hin zu jenem, das ich hier nur kurz ansprechen möchte: Das Dagstuhl-Dreieck. Den meisten Lehrerinnen und Lehrern, Bloggern und Referenten innerhalb der digital vernetzten Community ist es bekannt. Es bietet sich als Modell deshalb an, weil es nachvollziehbar ist und einen sehr praktischen Nutzen hat.
Eine sehr kurze Skizze

Wer noch mehr über das Thema wissen möchte, findet hier die Erklärung darüber, wie das Dagstuhl-Dreieck entstanden ist und was es soll.

Die wichtigsten Punkte der Erklärung, die man auch hier lesen kann, lauten:

In gemeinsamer Verantwortung von Medienpädagogik, Informatik und Wirtschaft fordert die Gesellschaft für Informatik e.V.:

1. Bildung in der digitalen vernetzten Welt (kurz: Digitale Bildung) muss aus technologischer, gesellschaftlich-kultureller und anwendungsbezogener Perspektive in den Blick genommen werden.

2. Es muss ein eigenständiger Lernbereich eingerichtet werden, in dem die Aneignung der grundlegenden Konzepte und Kompetenzen für die Orientierung in der digitalen vernetzten Welt ermöglicht wird.

3. Daneben ist es Aufgabe aller Fächer, fachliche Bezüge zur Digitalen Bildung zu integrieren.

4. Digitale Bildung im eigenständigen Lernbereich sowie innerhalb der anderen Fächer muss kontinuierlich über alle Schulstufen für alle SchülerInnen im Sinne eines Spiralcurriulums erfolgen.

5. Eine entsprechend fundierte Lehrerbildung in den Bezugswissenschaften Informatik und Medienbildung ist hierfür unerlässlich.

Die Anwenderperspektive

Da ich in Workshop die Zeit nicht damit verbringen möchte, die gesamte Mehrwertdiskussion (Was ist denn nun der Mehrwert digitaler Medien?) zu paraphrasieren und diese auch für mich selbst beantwortet habe, bietet das Dagstuhl-Dreieck einen sehr frischen Blick. Anstelle einer normativen Fragestellung, zwingt es den Beobachter zu einem wertfreien Blick. Von diesem ausgehend kann man auf die verschiedenen Möglichkeiten digitalen Arbeitens, der Produktion, des Lernen und der Kultur der Digitalität Bezug nehmen.

All das ist der Grund, warum ich meinen Freund, den Medienpädagogen Pascal Schiebenes gefragt habe, ob er unter freier Lizenz eine schöne Darstellung des Dreiecks herstellen kann. ( seinen Blog findet ihr übrigens hier). Dies tat er und sie ist, wie ich finde, sehr gut gelungen. Ich werde sie das erste Mal beim #excitingedu Kongress in Berlin nutzen und bin sicher, dass der eine oder die andere es auch gut gebrauchen kann.

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DIGITAL: Das Dagstuhl-Dreieck. Eine grafische Aufbereitung #excitingedu

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Es gibt verschiedene Aufbereitungen von Modellen, die versuchen, Medien und ihre Gesellschaftswirkung abzubilden. Es geht von sehr komplexen und unübersichtlichen Modellen bis hin zu jenem, das ich hier nur kurz ansprechen möchte: Das Dagstuhl-Dreieck. Den meisten Lehrerinnen und Lehrern, Bloggern und Referenten innerhalb der digital vernetzten Community ist es bekannt.