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Finalmente, el enfoque usado en la actualidad es compuesto por:

Internet y archivos multimedia.

Contenido basado; ESP/EAP

Desarrollo de interacción social (socio-cognitiva).

Auténtico debate.

Y su objetivo es la acción del estudiante.

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Lo compone:

Computadoras personales (PCs).

Paradigmas de aprendizaje de Lenguaje Comunicativo.

Una forma constructiva de lenguaje (cognitivo).

Ejercicios de comunicación.

Y su objetivo es la fluidez de la información.

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Era compuesta por

Ordenadores Mainframe

Paradigmas de aprendizaje de Gramática- Traducción &
Audio-Lengua

Una forma estructural de lenguaje

Prácticas de aprendizaje

Y su objetivo era la precisión de la información.

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La aplicación de un punto de vista socio-cognitivo

Pone mayor énfasis en el uso de la lengua en contextos sociales auténticos

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Psicología cognitiva

Enfatiza los procesos de interactividad y pensamiento.

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Ejercicios tipo drill-and-practice.

La base teórica de esta fase es que la exposición repetida al mismo material es beneficiosa para el aprendizaje.

Defiende el hecho de que el alumno proceda a su ritmo propio.