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Materias LiFE en dentro del plan de estudios académicos

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Materias LiFE en dentro del plan de estudios académicos

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Con la temporalidad de un bloque o semestre se puede lograr la con mayor profundidad la obtención de alguna competencia.

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Seguir aprendiendo y estudiando todo lo relacionado a las subcompetencias relacionadas para poder evaluar objetivamente . Poder generar experiencias relacionadas q las competencias que sean de valor para el estudiante

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Seguir motivando al alumno a que haga consciencia, aproveche sus instrumentos

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Diseñar instrumentos para evaluar de manera objetiva
Continuar capacitandome

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Sin duda el reto permanente seguirá siendo flexibilidad a los cambios y ruptura de resistencias. En el caso de la semana que imparto la sub competencia es Colaboración así que mi desafío será mejorar mi retroalimentacion a lo largo de la semana.

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Conocer más herramientas/ actividades que hagan que los temas sean más vivenciales; que les toquen más en lo cotidiano y les permita aplicar lo visto de una mejor manera

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Innovar en la forma y herramientas atractivas para el mismo, ser eficiente.

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Poder crear actividades que permitan al alumno a vivir una experiencia y a la vez que sea enriquecedora para su vida personal, el desafío con esto es lograr evaluar que realmente genera un impacto, una vivencia o un aprendizaje en la vida del estudiante.

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Rúbricas muy específicas que permitan evaluar las subcompetencias de una manera objetiva con ejemplos claros que describan el desarrollo de las mismas.

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- Diseñar instrumentos de auto evaluación (tipo test) que arrojen resultados automatizados del nivel de dominio de competencia.

- Reforzar a lo largo de la semana, que se encuentran en una semana Tec LiFE, ya que en muchas ocasiones el estudiante no tiene claridad de qué tipo de semana se encuentra cursando.

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Diseñar instrumentos para evaluar el bienestar integral de los estudiantes y su vivencia en su paso por el Tec; objetivos principales de mi rol

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seguirme capacitando para hacerlo con calidad y adaptandonos a las necesidades que se generan en el entorno

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Los principales retos para la evaluación de competencias son la falta de herramientas de apoyo que pueden suplir a la sensación de subjetividad por parte del profesor.

Creo que con Tec21 es clave que Life sea componente esencial no solo del modelo como tal, sino también del plan de estudios. Creo que el siguiente paso es consolidar un esquema a largo plazo que sea transversal en la experiencia del alumno (desde 1ero hasta la graduación).