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para desarrollar el presente trabajo nos hemos guiado por un modelo instruccional en este caso el modelo ADDIE, con sus cuatro etapas análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación  tan importante para intentar proveer a los estudiantes un viraje en las formas didácticas y pedagógicas institucionales fuera de las tradicionales que motiven a nuestros adolescentes al aprendizaje de una segunda lengua extranjera, en este caso el idioma inglés, para ello hemos tomado algunas recursos tecnológicos como son el uso de aplicaciones tales como Wheel of Names, all Topics things,  Jamboard, para analizar la temática de los verbos regulares e irregulares en inglés, al igual que la conjugación y el tiempo de este tema en sus formas afirmativa, interrogativa y negativa y todo el vocabulario concerniente a días de la semana, meses del año estaciones del año y adverbios de tiempo que tengan que ver con este tópico, es muy importante mencionar que a través de estos recursos los estudiantes pueden trabajar de forma presencial virtual individual y colaborativa.