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Utiliser une grelinette | Faire un potager

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2. Vidéo sur les sols pour la sécurité alimentaire et le climat. Source : IRD

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2. Vidéo sur les sols pour la sécurité alimentaire et le climat. Source : IRD

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4 pour 1000 | Les sols pour la sécurité alimentaire et le climat

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Epreuve de SVT du DNB : Vendredi 1er juillet 2022 de 13.30 à 14.30

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Epreuve de SVT du DNB : Vendredi 1er juillet 2022 de 13.30 à 14.30

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8. L'organisation fonctionnelle du cerveau

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8. L'organisation fonctionnelle du cerveau

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Fiche N°8. Organisation fonctionnelle du cerveau

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Fiche N°8. Organisation fonctionnelle du cerveau

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J'observe que ...
Or, je sais que ...
Donc, j'en conclus que ...

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12. La diversité génétique d'une population

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12. La diversité génétique d'une population

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Fiche N°12 : La diversité génétique d'une population

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Fiche N°12 : La diversité génétique d'une population

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On observe que le/la .....
- augmente en fonction de ....
- diminue en fonction de ...
- reste constant(e) en fonction de ...

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Source : FranceTv

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Source : Météo France

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Météo Dico

L'épisode cévenol est un terme météorologique désignant un important phénomène pluvieux et orageux bloqué contre les contreforts des Cévennes, montagnes surplombant le Languedoc et faisant barrage aux vents humides remontant de la mer Méditerranée. Par extension, ce terme est désormais utilisé pour désigner tout phénomène similaire se produisant sur les reliefs des arrières-pays méditerranéens. Leur violence est redoutable. Explications et images dans notre vidéo.

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L'épisode cévenol - Actualités La Chaîne Météo

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L'épisode cévenol est un terme météorologique désignant un important phénomène pluvieux et orageux bloqué contre les contreforts des Cévennes, montagnes surplombant le Languedoc et faisant barrage aux vents humides remontant de la mer Méditerranée. Par extension, ce terme est désormais utilisé pour désigner tout phénomène similaire se produisant sur les reliefs des arrières-pays méditerranéens.

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Expérience. La dynamique sur les masses d'air

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Expérience. La dynamique sur les masses d'air

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Modéliser un nuage dans une bouteille pour comprendre les paramètres permettant sa formation

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CPS Questionnaire N°1. Le bulletin des sorciers

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CPS Questionnaire N°1. Le bulletin des sorciers

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16. La nutrition et la reproduction chez les végétaux

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16. La nutrition et la reproduction chez les végétaux

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Expérience. L'expérience de digestion in vitro de Spallanzani

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Expérience. L'expérience de digestion in vitro de Spallanzani

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Vidéo. Fonctionnement d'un écosystème marin

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Vidéo. Fonctionnement d'un écosystème marin

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Source : IRD

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Fonctionnement d’un écosystème marin  exemple des écosystèmes d’upwelling

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Source : https://www.reseau-canope.fr

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02:24

Cycle 4

Acteur central de la communication nerveuse, le neurone assure la propagation et la transmission des messages nerveux. Son architecture remarquable lui permet de collecter des informations par ses dendrites, de propager le message nerveux le long de son axone. C'est au niveau de la terminaison ramifiée de cet axone que la cellule nerveuse peut établir des connexions synaptiques avec d'autres neurones. L'organisation particulière de cette synapse nécessite une conversion électro-chimique des signaux pour une transmission rapide et respectueuse du message nerveux codé.
La propagation rapide et sa transmission efficace de l'information nerveuse sont impératives pour permettre à notre organisme d'évoluer dans son environnement au quotidien. Elle lui permet, entre autres, d'exécuter des mouvements volontaires, de contrôler la régulation de fonctions vitales ou bien de discerner rapidement des modifications de notre environnement et d'y répondre en conséquence...

Animation de synthèse, infographies.

Communication nerveuse, neurone, message nerveux, synapse, transmission synaptique, neurotransmetteur, conversion électro-chimique.

La séquence proposée ici cible l'acteur central de communication nerveuse : le neurone. En classe, on peut proposer aux élèves la lecture de cette séquence vidéographique et l'observation, en parallèle, au microscope photonique, d'une coupe transversale de moelle épinière avec recherche de neurones multipolaires de la substance grise. Comme le souligne le bulletin officiel du cycle 4, la construction de l'idée de neurone chez l'élève demande une attention particulière notamment parce que son organisation cellulaire n'est pas visible dans sa globalité au microscope. On veillera donc à coupler l'étude réalisée au microscope avec celle d'une ressource pédagogique comme, par exemple, celle du site de l'Académie de Rennes (étude proposée à différentes échelles d'observation).
Par ailleurs, lors de la consultation de la séquence vidéographique, un arrêt sur image opéré sur la transmission synaptique neuro-neuronique permet de demander aux élèves de schématiser l'organisation de la synapse neuro-neuronique. L'animation et les commentaires fournis constituent des supports pédagogiques utiles pour permettre à chaque élève de rendre fonctionnel son schéma légendé et de dégager ainsi les principales modalités de cette transmission neuro-neuronique. Dans son ensemble, la démarche ici proposée aux élèves mobilise diverses capacités telles que " sélectionner les informations utiles ", " restituer fidèlement l'information ", " communiquer à l'aide d'un langage adapté " et " synthétiser ".

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Source : https://www.reseau-canope.fr

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Rhumes, otites, angines :  des maladies plein la tête ! - C'est Pas Sorcier

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CPS Vidéo N°8 Les sorciers se prennent la tête

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CPS Vidéo N°8 Les sorciers se prennent la tête

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Séance. Que se passe-t-il dans le corps d'un cycliste lorsqu'il freine à un feu rouge? 

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Séance. Que se passe-t-il dans le corps d'un cycliste lorsqu'il freine à un feu rouge? 

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Fiche N°6. Des minerais pour l'électronique

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Fiche N°6. Des minerais pour l'électronique

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Expérience. Expérimenter un  parcours à vélo avec des lunettes simulant l'effet de l'alcool

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Expérience. Expérimenter un  parcours à vélo avec des lunettes simulant l'effet de l'alcool

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Comment planter des choux dans votre potager ? - Jardinerie Truffaut TV

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Choux-fleur, brocoli, choux romanesco, choux chinois... découvrez les différentes variétés de choux et apprenez à bien les planter grâce à nos conseils vidéo. Vous pourrez les installer dans votre potager ou en pot sur votre terrasse.

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Fiche N°15. Vers une sexualité responsable

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Fiche N°15. Vers une sexualité responsable

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Quelques animaux du sol (vivants et actifs)

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Comment utiliser un microscope optique ?

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CPS Vidéo N°4. Les seigneurs des anneaux

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CPS Vidéo N°4. Les seigneurs des anneaux

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C'est pas sorcier -VERS : seigneurs des anneaux

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Observer des villosités intestinales au microscope optique

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Observer des villosités intestinales au microscope optique

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Terres rares : votre smartphone contient des cailloux qui menacent la planète

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Vidéo. Formation d'un gisement de pétrole

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Vidéo. Formation d'un gisement de pétrole

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CPS Questionnaire N°4 Les seigneurs des anneaux

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CPS Questionnaire N°4 Les seigneurs des anneaux

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Expérience : Bouteilles et Océanographie

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Expérience : Bouteilles et Océanographie

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Fiche N°16. La nutrition et la reproduction chez les végétaux 

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Fiche N°16. La nutrition et la reproduction chez les végétaux 

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CPS Vidéo N°2. Coup de chaud sur la planète

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CPS Vidéo N°2. Coup de chaud sur la planète

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C'est pas sorcier -EFFET DE SERRE : COUP DE CHAUD SUR LA PLANETE

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CPS Questionnaire N°2. Coup de chaud sur la planète

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CPS Questionnaire N°2. Coup de chaud sur la planète

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Notre eau maltraitee - C'est pas sorcier

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CPS Questionnaire N°3. Notre eau maltraitée

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CPS Questionnaire N°3. Notre eau maltraitée

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C'est pas sorcier - Chimie verte, des végétaux pour remplacer le pétrole

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7. Synthèse Système musculaire et  nerveux

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Vidéo : Le fonctionnement du système nerveux

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Vidéo : Le fonctionnement du système nerveux

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Source : https://www.reseau-canope.fr

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03:09

La séquence décrit d'abord l'ensemble des phénomènes qui se déroulent entre la stimulation d'un organe sensoriel (par exemple, sensation de chaleur au niveau de la peau) et la réponse de l'individu (mouvement du bras pour ne pas se brûler). Les structures nerveuses mises en jeu sont présentées : organe sensoriel, nerf sensitif, cerveau et moelle épinière (centres nerveux), nerfs moteurs permettant l'action d'effecteurs.
Dans un second temps, les dangers de certaines situations courantes sont présentés : qu'il s'agisse d'un environnement sonore trop bruyant (musique écoutée trop fort avec un lecteur MP3...) ou d'une consommation d'alcool, les conséquences sur certaines structures du système nerveux peuvent être graves et irréversibles.

Animation de synthèse, infographies.

De la stimulation à la réaction : organe sensoriel, messages nerveux sensitifs afférents, centres nerveux, réception et intégration des messages par le cerveau , messages nerveux efférents, message moteur. Perturbation du fonctionnement du système nerveux.

Cette séquence est tout à fait adaptée à une utilisation en cycle 4, dans le thème " Corps humain et santé ", pour " mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception et l'intégration d'informations multiples " d'une part, pour " relier quelques comportements à leurs effets sur le fonctionnement du système nerveux " d'autre part.
Il est possible d'utiliser la séquence de plusieurs manières :

- pour mettre en évidence les structures nerveuses avant d'étudier les cas de dysfonctionnement, on peut partir de la réaction du retrait du bras lorsque celui-ci s'approche lentement d'une flamme (on évitera les situations mettant en jeu des mouvements réflexes) pour distinguer l'ensemble des structures et des étapes qui ont permis ce retrait : sensation de chaud, analyse d'une information et élaboration d'une réponse appropriée ;

- il est aussi possible d'étudier d'emblée le cas d'une personne fictive qui aurait subi des dommages irréversibles de son système nerveux et qui serait handicapée dans la vie de tous les jours : le but serait de retrouver la cause de son handicap, en comparant à une personne valide, et d'établir l'ordre de mise en jeu des structures nerveuses à partir de cet exemple précis.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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DNB N°13 Les tiques et la maladie de Lyme

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DNB N°13 Les tiques et la maladie de Lyme

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Source : Muséun national d'histoire naturelle

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Vidéo. La théorie de l'évolution expliquée simplement

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Vidéo. La théorie de l'évolution expliquée simplement

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Vidéo diffusée sur Arte produite la muséum d'histoire naturelle. Explication sur la théorie de l'évolution avec un exemple simple et détails des mécanismes de l'évolution (dérive génétique et sélection naturelle).

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La théorie de l'évolution expliquée simplement

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Vidéo diffusée sur Arte produite la muséum d'histoire naturelle. Explication sur la théorie de l'évolution avec un exemple simple et détails des mécanismes de l'évolution (dérive génétique et sélection naturelle). Cliquez ci-dessous pour actualiser les informations. C'est la première fois que vous regardez cette vidéo.