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Tatihana Cortez
Damaris Clderón
Gabriela Noriega
Arelis Morales
Edwin Espinoza
Jaime Delgado
Juan Mosquera
Marlon Agudo

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Veronica Fajardo

Anibal Arango

Laura Stewart

Carolina Lopez

Ricardo Valderrama

Benito Perlaza

Carlos Torres

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- Angelica Pimentel
- Carlos Cedeño
- Edith Quintero
- Enith Moreno
- Estefania Powers
- Gabriel Navarro
- Franklin Perez
- Raul Batista

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-Audry Rivera
-Ana Soto
-Cecilia Giono
-Chelsea Gaskin
-Isabel Castro
-Miguel Atencio
-Milagros Franco

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Valery Hernández
Natali Navarro
Nathalie Rowley
Ana Vargas
Dara Oro
Genesis Navarro
Carlos Fernández

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Andrea Vargas
Carolina Espinosa
Jermay Bryan
Gianelly Sitton
Nasary González
Elizabeth González
César Valdés
María Pérez

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La filosofía del Estructuralismo se basa afín de diversas ciencias y disciplinas. Como lo dice su nombre, el estudio de dicho objeto está centrado en la identificación de las estructuras que lo componen, en este caso describir la estructura de la mente.
Esta propone principalmente el análisis de un objeto o sistema como un todo complejo de sus partes relacionadas entre sí.

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Tiene como objetivo principal describir la estructura de la mente.
Su finalidad es proponer la comprensión de los procesos mentales a partir de la definición y posterior categorización de aquellos elementos que conforman la psique de las personas. Es decir, los autores de la presente corriente, consideraban que toda experiencia consciente podía ser dividida en elementos básicos conscientes.

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El conductismo se basa en la observación de la conducta y el análisis de un paciente o animal. El conductismo surgió como contraposición al psicoanálisis y tenía como objetivo proporcionar una base científica, demostrable y medible a la psicología.

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Nuestras mentes tienden a percibir los objetos como parte de un todo mayor y como elementos de sistemas más complejo. Esta filosofía se basa en que el cerebro humano tiende a interpretar un conjunto de elementos diferentes como un único mensaje, y la forma en que la mente es capaz de agrupar las informaciones que recibimos en diferentes categorías mentales que han sido establecidos por nosotros mismos. La filosofía Gestalt sugiere que no debemos de centrarnos simplemente en cada pequeño componente, la escuela sostiene que es la mente la que se encarga de configurar los elementos que entran por medio de la percepción de la memoria.

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La mayor importancia radica en la formalización que hizo de la psicología como ciencia. Transfirió a la psicología desde la fase de hipótesis a la fase de experimentación, con esto sentó las bases para que la Psicología pasase de filosofía a ciencia. Para dar dicho paso, esta escuela analizó los procesos que componían la conducta y busco descubrir cuales eran las conexiones entre esos componentes y darle una estructura que estableciera leyes de estas conexiones.

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Las bases filosóficas del conductismo está basada en la ciencia del comportamiento. Busca entender el comportamiento como una función del medio ambiente del pasado. Un análisis funcional del comportamiento hace posible producir tecnologías del comportamiento, teniendo técnicas de modificación de conducta son más efectivas y eficientes, lo que es muy beneficioso en numerosos aspectos, tanto desde un planteamiento educativo general como si se piensa en la psicología clínica.

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WATSON, JOHN B. - Es considerado el creador del conductismo. Se basaba en el estudio experimental objetivo y natural de la conducta, excluyendo la conciencia y la introspección.

PAVLOV, IVAN PETROVICH - Fisiólogo Ruso conocido por su experimento de condicionamiento clásico con perros.

SKINNER, BURRHUS FREDERIC - Psicólogo estadounidense que pensaba que toda la conducta humana estaba moldeada por el condicionamiento.

TOLMAN, EDWARD CHASE - Psicólogo estadounidense que quiso demostrar que los animales podían aprender información sobre el mundo y utilizarla de forma flexible, y no únicamente respuestas automáticas a estímulos.

HULL, CLARK LEONARD - Psicólogo estadounidense que quiso establecer los principios básicos de una ciencia de la conducta para explicar el comportamiento de animales de distintas especies y la conducta individual y la social. Es lo que se conoce como conductismo deductivo.

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Los fundadores de la psicología Gestalt fueron Max Wertheimer, Wolfgang Kohler y Kurt Koffka.

Max Wertheimer creó el fenómeno Phi que conforma la base de la psicología de la Gestalt.

Wolfgang Kohler estableció el concepto de Aprendizaje por Insight: discernimiento repentino y automático sobre una serie de estímulos.

Kurt Koffka postuló la teoría de que la conducta no ha de analizarse en forma de elementos conscientes o unidades separadas, sino considerarse como un todo.

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Está corriente psicológica nació en Alemania en el año 1879.

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El conductismo como corriente de la psicología fue fundada a inicios del siglo XX, específicamente en 1913 debido a un artículo del psicólogo John B. Watson. El origen del conductismo fue Estados Unidos y se origina como consecuencia de las características culturales predominantes y por el tipo de ciencia implantada desde inglaterra

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Corriente psicológica cuyo objeto de estudio o filosofía es comprender nuestros procesos mentales y explicar cómo estos intervienen con nuestros comportamientos y conductas. Ejemplo de esto es nuestra capacidad para razonar, nuestros pensamientos, la percepción de las cosas, atención y concentración, aprendizaje, etc.

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La escuela sugiere que a menudo no poseemos conciencia de nuestros verdaderos motivos; por lo tanto, carecemos del pleno control sobre nuestros pensamientos y comportamientos.

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Benjamin Bloon: realizó la taxonomía de los objetivos del aprendizaje cognoscitivo(proceso a través del cual la información atraviesa el sistema cognitivo del individuo, es decir, razona, procesa la información y genera una respuesta), esta taxonomía fue uno de los primeros aportes a la educación de ésta teoría o modelo.
David Paul Ausubel: Creador de la teoría del Aprendizaje Significativo:
Se opone a la repetición mecánica de cifras, datos o fórmulas sin comprender el significado de lo aprendido, es un modelo por exposición, para promover el aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria.
Jerome Bruner:
parte de que los individuos reciben, procesan y recuperan la información que reciben de su entorno.
Existen 3  tipos de modo de aprendizaje Cognitivo:
-Modo enectivo: Es decir la representación por acción.
-Modo icónico: Es la representación por imágenes.
-Modo simbólico: Es la representación por medio del lenguaje.
Turing: creador de la “máquina de Turing”, dispositivo abstracto que simula el pensamiento humano. Crea representaciones que permiten investigar los procesos mentales.

Donald Broadbent: Mantenía que nuestra atención procesa los datos de forma serial. Es decir, que cuando escuchamos varias voces a la vez, sólo podemos atender a una e ignoramos el resto.

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La finalidad del conductismo es condicionar a los alumnos para que por medio de la educación supriman conductas no deseadas, así alienta en el sistema escolar.

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De este principio se deduce que el maestro debe de preguntar constantemente al estudiante, guiándole hacia la solución del problema, procediendo de lo conocido a lo desconocido.

Nos enseña que el uso de refuerzos pueden fortalecer conductas apropiadas y su desuso debilitar las no deseadas. La asignación de calificaciones, recompensas y castigos son también aportaciones de esta teoría.

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El cognitivismo es una teoría psicológica cuyo objeto de estudio es cómo la mente interpreta, procesa y almacena la información en la memoria. En otras palabras, su objetivo es estudiar los procesos mentales relacionados con el conocimiento. Dicho de otro modo, se interesa por la forma en que la mente humana piensa y aprende.

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Entre los objetivos de la corriente Gestalt, podemos encontrar:
-Desarrollar el máximo potencial de la persona.
-Adquirir una mayor conciencia para vivir el presente.
-Incrementar la capacidad de aceptación de la experiencia.
-Incentivar la responsabilidad personal de todos los aspectos de la vida.
-Dar énfasis en la toma de conciencia de lo que acontece en el aquí y ahora, en el plano mental, emocional y corporal.

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Año: Siglo XIX alrededor de 1896
País: Austria

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La psicología cognitiva surge como corriente psicológica en estados Unidos en los años 1950 y 1960 en contraposición al conductismo y su cuestión de la "caja negra"

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Sigmund Freud: desarrolló el Método Catártico.
Jean Martin Charcot: Evidenció que la histeria no estaba en el útero; sino que en el cerebro

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Valery Hernández
Para concluir el cognitivismo se base principalmente en estudiar la mente, es un campo bastante amplio y muy complejo que surgió a mediados del pasado siglo y las fuentes de esta psicología son bastantes diversas y variadas.

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Filosofía:

Para los funcionalistas, las suposiciones concernientes a la mente derivan de la teoría de la evolución

Considera la consciencia de las personas como una corriente que está en continuo cambio que tiene las características de ser personal (refleja experiencias de cada uno) y continua (no puede dividirse para su análisis).

Considera que la vida mental y el comportamiento de los individuos se relaciona directamente con la adaptación de los mismos a su entorno.

Es una contraposición al estructuralismo

El funcionalismo sostiene que es mucho más interesante estudiar los distintos recursos que utiliza el ser humano para afrontar su medio que limitarse a analizar la estructura básica de la mente. El fin de la psicología debe ser comprender cómo la conciencia y otros procesos mentales ayudan a los seres humanos a adaptarse a sus experiencias.

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La escuela Gestalt surgió en el siglo XX

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William James

Considerado como el precursor de la psicología del funcionalismo.

Planteaba que la psicología es la ciencia de la vida mental. Para él, la conciencia es vital para relacionarnos con el entorno, sin ésta seríamos autómatas que no se percatan del mundo en el que viven.

Ligada esta idea, encontramos que según James, uno de los fines de la conciencia es la supervivencia. Como se dice popularmente, solo sobrevive el que mejor se adapta y el que tiene deseos de sobrevivir.

Estableció uno de los primeros laboratorios de psicología experimental en los Estados Unidos, en Boylston Hall, en 1875.

Harold Lasswell:

Fue un científico político norteamericano. Nacido el 13 de noviembre de 1902, falleció el 18 de diciembre de 1978.

Sentó las bases de la teoría funcionalista junto con Lazarsfeld

Se destacó por ser uno de los primeros científicos en investigar de una manera seria el efecto que provocan los medios en los lectores.

Su más conocida teoría abarcó las preguntas que se deben tener en cuenta para el análisis e interpretación de un acto de comunicación, estas preguntas son: ¿quién dice?,  ¿qué cosa dice?, ¿en qué medio lo dice? y ¿a quien se lo dice?

Kurt Lewin:

Psicólogo alemán nacido el 9 de septiembre de 1890 y fallecido el 12 de febrero de 1947.

Es conocido por ser el fundador de la psicología social moderna

Formuló la “teoría del campo” donde afirma que las variaciones individuales del comportamiento humano con la relación a la norma son condicionadas  por la tensión entre las percepciones que un individuo tiene de sí mismo y del ambiente psicológico en el que se sitúa.

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Me pareció muy ver como se desarrolló la rama del cognitivismo y cuáles son los diferentes psicólogos que aportaron a esta rama.
Me gustó los diferentes aportes como la taxonomía de los objetivos de aprendizaje, lo de Bruner con los 3 tipos de aprendizajes cognitivos, entre otros aportes.

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Su descubrimiento de los mal llamados ‘reflejos condicionados’ fue un resultado colateral de las investigaciones que lo llevaron a obtener el Nobel de Medicina en 1904
Descubrió que la producción de jugos gástricos en el estómago dependía de la salivación del perro, y que la salivación era producida por la presencia de la comida incluso antes de comerla. Entonces diseñó un experimento en el cual, primero, medía la salivación de los perros ante el estímulo natural, la comida, y ante un estímulo neutro, un sonido, una luz o un estímulo táctil. Luego, durante un tiempo, como sabemos, asoció el estímulo neutro o condicionado al no condicionado, presentando el sonido al mismo tiempo que se ofrecía la comida. Después, el estímulo neutro bastaba para provocar una salivación similar a la que se producía al ver la comida. Usó zumbadores, metrónomos, destellos de luz y silbatos con distintos tonos, para ver en qué medida los perros podían distinguir entre varios el tono que estaba asociado a la comida... pero nunca una campana.

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Pavlov's Theory of Classical Conditioning Explained!

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Los objetivos del psicoanálisis son entender y darle significado a los funcionamientos de la mente de los pacientes, y con esto, ayudarlos a lograr a comprenderse a sí mismo y sus comportamientos.

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Sus principales precursores fueron: F. de Saussure, S. Freud, K. Marx, y más inmediatamente al estructuralismo lingüístico de R. Jakobson, Troubetzkoy, etc.

Wilhelm Wundt: fue el iniciador de esta corriente por su afán de desarrollar la psicología experimental, además de ser el creador del primer laboratorio de psicología experimental.

Edward Titchener: es considerado el auténtico fundador de dicha escuela. Fue alumno de Wundt e incluso llegó a ser miembro de la APA.

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Esta  escuela resalta el estudio de la mente como una parte funcional, esencialmente útil, del organismo humano. Este tipo de investigación representaba una clara ruptura con los métodos introspectivos utilizados por los primeros psicólogos del siglo XIX.

Objetivos:

tratar de entender el propósito de la conciencia, el comportamiento y el pensamiento.

intentar aplicar un método estadístico y científico al estudio de la mente humana.

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El funcionalismo surgió como una alternativa filosófica y metodológica al estructuralismo predominante en la psicología de finales del siglo XIX en los Estados Unidos.

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Lo que nos llamo la atencion del conductismo es que sin duda alguna de forma general como lo expone el objetivo de estudio  se basa en la observacion de la conducta y el analisis de un paciente o un animal esto nos da a entender de una forma clara que es un aprendizaje que puede ser expuesta o mejor dicho al comportamiento de cada persona por la cual esta puede ser condicionada por si mismo, si nos vamos a la actualidad el conductismo de una forma clara en pocas palabras  esto se puede referir a que la persona busque un nuevo horizonte para comprender y explicar mejor la conducta que puede poseer especificamente en la vida cotidiana

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conclusion; es una escuela, donde pude ver que su objetivo principal era describir la estructura de la mente, con el fin de  conocer y comprender como funciona nuestra mente.

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El estructuralismo se centra en analizar los procesos compuestos, descubrir las conexiones entre los elementos del análisis y establecer las leyes de estas conexiones. Esta escuela sentó las bases de la psicología pasando para pasar de una filosofía a una ciencia siendo una de las escuelas mas importante que al inicio no se le dio la relevancia que merece.

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Llama la atención cual fue el objetivo de esta escuela, puesto que sin fundar estas bases, probablemente sin estas solo hubiese seguido como una filosofía y el ciudadano promedio no conocería de esta y mucho menos del gran beneficio que supone para todas las areas sociales, desde de la familia hasta las organizaciones empresariales.

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En el país de Alemania fue iniciada por 3 psicólogos cual podemos mencionar Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt Koffka,

desarrollaron las primeras investigaciones de la Gestalt a principios de la década de 1910. Que tiene una reacción de conciencia a la hora de investigar sobre el comportamiento de las personas y ponía énfasis en los efectos que el contexto familiar, y se preocupaban básicamente por estudiar los procesos mentales

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El cognitivismo como corriente psicológica surge en la década de los años 50. Tiene como objetivo el estudio de los mecanismos básicos implicados en el conocimiento desde el razonamiento lógico utilizando un modelo. Pienso que es un método funcional para entender el funcionamiento de la mente humana y el comportamiento del individuo y lo que lleva a cierto tipo de respuesta.

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El funcionalismo es una de las corrientes psicológicas mas interesantes para el estudio de la mente en su totalidad y como la misma se ve impactada por el ambiente en el cual uno se encuentra. Me parece que se trata de un movimiento importante para la comprensión de la misma que aun presenta algunos elementos u bases relevantes en la actualidad.

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El estructuralismo busca describir la estructura de la mente y habla mucho de las experiencias de las personas, y ya a raíz de esto explico que los procesos mentales de la consciencia esta compuesta por sensaciones, imágenes y afecciones.

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Me llamó la atención el hecho de que la corriente Gestalt busca desarrollar el máximo potencial de uno mismo, basándose en como uno se apoya a sí mismo y vela por su bienestar.

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En conclusión, es una escuela que nos aporta sobre los procesos mentales, las etapas evolutivas por las que este pasa y de la importancia del contexto educativo para el aprendizaje. En otras palabras, el almacenamiento de la información humana.

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Conclusión
Me parece interesante que no se hable mucho de esta psicología que busca explicar como nosotros percibimos en objetos cotidianos o imágenes, que pueden representar conceptos complejos dentro de nuestro ser. Me gusto saber que la terapia basada en esta teoría busca que el paciente a través de sus problemas, sentimientos o situaciones encuentre el enfoque en buscar un mejor estado de salud.

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Un punto muy importante a recalcar del Estructuralismo es la manera de llevar acabo su manera de estudio muy ordenada. Y no solo esto, si no que con ayuda del análisis se puede llegar a una estabilidad para recopilar la información adecuada.

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Conclusión

Me llamo mucho la atención la parte que es considerado como la vida mental y el comportamiento de todos los individuos se relaciona de manera directa por la forma en la que se desarrolla el entorno, lo tomo desde el punto en que muchas de las cosas que pasa uno, ya sea depresión, ansiedad, entre otros muchas veces va ligado a como es el alrededor, la familia, los amigos, el estudio. Es difícil tratar de complacer a todo el mundo sin fallarse a uno mismo.

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Sintetizando sobre el conductismo, considero que más que ser una forma de poder estudiar la conducta en los seres humanos, es una forma de poder conocernos más, en el contexto de pensar un poco más nuestro verdadero objetivo y saber el "porque" de cómo nos comportamos.

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La escuela del psicoanálisis es muy estructurada y con un grado de complicación bastante elevado. Esto es debido a que tratar de analizar a las personas puede ser posible con un método o unos pasos a seguir; pero lo cierto es que cada persona difiere muchísimo de cada una, por lo que tener una sola estructura puede dar problemas a la larga.

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Lo que más me llamó la atención fue que esta escuela se enfoca en las bases del pensamiento y cómo es la estructura de la mente, valiéndose de métodos experimentales, aparte que influyó mucho en el hecho de que fue un límite entre cómo se consideraba la psicología.

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En conclusión puedo decir que en verdad nosotros no podemos controlar totalmente nuestros comportamientos o pensamientos sobre las cosas, ya que la mente aveces trabaja por sí sola y nosotros sólo buscamos la manera en acomodarnos a ella y aprender poco a poco como controlar esos impulsos y pensamientos que tenemos sin total conciencia.

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El Psicoanálisis para mi es una corriente básica e importante para poder comprender
los que pasa dentro de la mente del paciente al igual que poderlo ayudar a poder comprender sus pensamientos y comportamientos.

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El psicoanálisis es una forma de estudiar y comprender la mente de los pacientes, de una forma interesante, ya que este se basa en el inconsciente y puede mejorar la vida de las personas al lograr a entenderse.

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El conductismo es una escuela de pensamiento que se basa en el condicionamiento, ya sea clásico u operante. Tiene como precursores importantes a Watson, Pavlov y Skinner. Sus enseñanzas se reflejan en distintos ámbitos como la enseñanza, donde puede ser utilizado para reforzar buenos comportamientos en los estudiantes.

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Como sabemos esta filosofía se basa en como el ser humano mediante las percepciones pueda captar ese conjunto de elementos, el cual al final solo se categorice como una solo mensaje. Es interesante también como por medio de imágenes el cerebro humano pueda captar más de una definición en ella.

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el estructuralismo tiene como fin primordial explicar la composición estructural  de la mente.

Esta corriente de la psicología recomienda la comprensión de los procesos mentales desde la definición y subsiguiente clasificación de esos recursos que componen la psique de los individuos.
Este tiene a su vez una importante determinación de puntos concretos los cuales son: el que, el cómo y el por qué de las cosas; todo esto a travez de imágenes, sensaciones y afecciones.

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En este trabajo puede comprender como se fue desarrollando la escuela gestalt  y algo muy interesante esta escuela se preocupaba por estudiar los proceso mentales también esta escuela nos lleva a comprobar que no percibimos conjuntos de elementos si no sentidos.

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Recapitulando, el funcionalismo considera la consciencia de las personas como una corriente que está en continuo cambio y sobre todo, los autores de esta corriente, se preocupan por la motivación.

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Zoraty Berrocal
Dentro de mi conclusión me gustaría enfatizar que el funcionalismo es considerada como el centro de nuestra mente o vida mental y define nuestro comportamiento mental y psicológico personal

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el conductismo me parece una gran herramienta para que un estudiante o como persona en general pueda ser capaz de construir su propio conocimiento.

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Uno de los objetivos del funcionalismo es Entender el propósito de la conciencia y el comportamiento de la mente humana. El cual el estudio considera como una corriente de continuo cambio.

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Conclusión
El funcionalismo considera que la consciencia (facultades mentales ) y el comportamiento de los individuos se relaciona directamente con la adaptación de los mismos a su entorno. Las dos ideas principales en cuanto al funcionalismo en la psicología son la adaptación, herencia de la teoría evolutiva, y el estudio de los hábitos como elementos fundamentales para comprender el comportamiento humano.

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En conclusión la escuela del psicoanálisis es la responsable de estudiar el funcionamiento de la mente y también es un conjunto de métodos para tratar distintos padecimientos que afectan a las personas. También me pareció interesante cómo Sigmund Freud aplicaba el método catártico

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Concluimos que el cognitivismos surge en la década de los 50 y es una ciencia que estudia mas a fondo los procesos mentales  y de como estos procesos mentales interviene en nuestra conducta.

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Según la investigación realizada se puede decir que es una de las corrientes psicológicas mas antigua y desde mi punto de vista es muy interesante porque nos demuestra como los seres humanos o incluso los animales pueden ser enseñados para realizar una actividad. el conductismo no da una visión general de que los seres vivos pueden ser educados para hacer lo que se quiere

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Los conceptos del cognitivismo se pueden utilizar en situaciones de la vida cotidiana, ya que nos pretende explicar el aprendizaje humano, como la mente humana piensa y aprende.

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En conclusión, el psicoanálisis explica que el ser humano era controlado por sus instintos o impulsos y que estos no pertenecían a el pensamiento racional.

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Con esta investigación podemos concluir que haber propuesto la búsqueda de dichos elementos mentales ayudan a la explicación, y comprender los procesos mentales según los elementos del psique de las personas

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En conclusión el cognitivismo esta centrado en lo que es el estudio de la mente y este nos aporta mucho acerca de lo que ocurre en la mente de tantos niños y adultos en cada etapa de su vida ya que la mente humana comprende y almacena la información en la memoria.

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Es una corriente psicológica interesante ya que se centra en estudiar, como la persona afronta su entorno y como este evoluciona a medida que el entorno cambia.

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el conductivismo proporciona los fundamentos del análisis de la conducta y cómo los experimentos con animales pueden extrapolarse a la terapia psicológica en humanos. Tambien explica cómo se puede entender la psicología desde un punto de vista operante y cómo afecta nuestro comportamiento a nuestros pensamientos.

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El “todo" tiene prioridad sobre las "partes" que están definidas por una estructura global. Se podría decir que es un punto de vista macroscópico en vez de microscópico. Las teorías de Gestalt están basadas en la inclinación natural del ser humano para entender los objetos y las estructuras en su conjunto, más que por la suma de sus partes.

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Conclusión
Me parece muy interesante lo que analiza el funcionalismo y como representa la importancia de que la mente es cambiante y que se basa en una teoría evolutiva.
Sus objetivos donde se trata de entender el propósito de la conciencia, el comportamiento y el pensamiento.

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Se basa mas que todo en el estudio de fenómenos observables y medibles, esto se puede entender de una manera informal como que si no hay un cambio observable entonces no habrá un aprendizaje...

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Enith Moreno
Es el análisis en sentido de examen o estudio del alma o mente que fue fundada por el neurólogo Sigmund que tiene como objetivo investigar tratar las enfermedades mentales. Y él se basaba en el análisis de los conflictos sexuales. Este saber, también puede ser aplicados para otros trastornos psicológicos con el fin de encontrarle una solución.