# data[].attributes.headline
Richard RUBIO, Lima Metropolitana, Gestión Pedagógica DRELM

# data[].attributes.subject
Richard RUBIO, Lima Metropolitana, Gestión Pedagógica DRELM

# data[].attributes.body
Promover la Autoestima y Autoconfianza en las habilidades diferentes que tienen todos los estudiantes (valorando la diversidad) y valorar las competencias que no están prescritas en el CNEB (Vinculadas a las habilidades artísticas, deportivas, espirituales, etc.)

# data[].attributes.body
Un gran desafío; Valorar y capitalizar los saberes previos de los estudiantes con solvencia disciplinar.

# data[].attributes.body
Un gran desafío; Valorar y capitalizar los saberes previos de los estudiantes con solvencia disciplinar.

# data[].attributes.headline
KARYNE RUIZ PAREDES - REGION SAN MARTIN 

# data[].attributes.subject
KARYNE RUIZ PAREDES - REGION SAN MARTIN 

# data[].attributes.body
DESAFÍOS
FORTALECER LA IDENTIDAD DE LOS ESTUDIANTES PARA UNA CONVIVENCIA EXITOSA EN EL AULA.

# data[].attributes.body
Uso adecuado y pertinente de los materiales  y herramientas

# data[].attributes.attachment_caption
Promover estrategias para desarrollar competencias a través del A B Problemas, A B Proyectos, STEAM, Aula invertida, Aprendizajes híbridos, Gamificación...  

# data[].attributes.headline
Richard RUBIO, Lima Metropolitana, Gestión Pedagógica DRELM.

# data[].attributes.subject
Richard RUBIO, Lima Metropolitana, Gestión Pedagógica DRELM.

# data[].attributes.body
Realizar la mediación que ayude al estudiante a cumplir con los propósitos de aprendizaje

# data[].attributes.body
Crear programas recreativas que involucre a toda la comunidad educativa.

# data[].attributes.attachment_caption
que nuestros estudiantes logren su autonomía para realizar todas las actividades de la vida diaria

# data[].attributes.headline
Victoria Sánchez Vivanco Lima Metropolitana - docente SAANEE

# data[].attributes.subject
Victoria Sánchez Vivanco Lima Metropolitana - docente SAANEE

# data[].attributes.body
DESAFÍOS PEDAGOGICOS
INNOVAR ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA UN APRENDIZAJE MIXTO: PRESENCIAL Y VIRTUAL.

# data[].attributes.body
Valorar las evidencias de acuerdo a los criterios de evaluación para una adecuada y pertinente retroalimentación

# data[].attributes.body
Promover la autonomía de aprendizajes en los estudiantes

# data[].attributes.body
Diversificación curricular, adecuación de las experiencias de aprendizaje teniendo en cuenta las necesidades y características de los estudiantes -contexto

# data[].attributes.headline
Richard RUBIO, Lima Metropolitana, Gestión Pedagógica DRELM

# data[].attributes.subject
Richard RUBIO, Lima Metropolitana, Gestión Pedagógica DRELM

# data[].attributes.body
Fortalecer las competencias pedagógicas de los equipos docentes para que trabajando colaborativamente promuevan habilidades de orden superior en los estudiantes.

# data[].attributes.headline
Richard RUBIO, Lima Metropolitana, Gestión Pedagógica DRELM.

# data[].attributes.subject
Richard RUBIO, Lima Metropolitana, Gestión Pedagógica DRELM.

# data[].attributes.body
Promover el compromiso y la participación de distintos actores de la comunidad, entendiendo que se debe enseñar y aprender con la vida, desde la vida y para la vida.

# data[].attributes.body
DESAFÍOS  PEDAGOGICOS

1-PLANIFICACIÓN DIVERSIFICADA  Y CONTEXTUALIZADA  TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE.
2-SOPORTE EMOCIONAL
3-EVALUACIÓN DIAGNOSTICA
4-PROYECTOS DE APRENDIZAJE

# data[].attributes.body
Implementar Proyectos de Aprendizaje que les permita desarrollar capacidades de autogestión de sus aprendizajes.

# data[].attributes.body
Atender la diversidad de nuestros estudiantes con estrategias y actividades diferenciadas tanto en la presencialidad, semipresencialidad y remoto.

# data[].attributes.headline
Alicia-Lima-Docente de Educación Inicial 

# data[].attributes.subject
Alicia-Lima-Docente de Educación Inicial 

# data[].attributes.body
1.-Diversificar y adecuar las competencias de acuerdo a las necesidades de los niños ,teniendo en cuenta su entorno ,estilos de aprendizaje, etc.
2.- Utilizar estrategias diferenciadas para las clases hibridas .

# data[].attributes.headline
Victoria Sanchez Vivanco - Lima Metropolitana - Docente SAANEE

# data[].attributes.subject
Victoria Sanchez Vivanco - Lima Metropolitana - Docente SAANEE

# data[].attributes.body
Que los estudiantes logren los aprendizajes no alcanzados, teniendo siempre en cuenta un punto de partida, respetando sus ritmos y estilos de aprendizajes y sus propias características