# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งโครงการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา2569

# data[].attributes.attachment_caption
ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง  และแนวทางการประเมิน

# data[].attributes.headline
ตัวชี้วัดระหว่างทางและปลายทาง

# data[].attributes.subject
ตัวชี้วัดระหว่างทางและปลายทาง

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง ตามหลักสูตรแกนกลาง 51 และแนวทางการประเมิน (ส่งเขต)

# data[].attributes.headline
ปฏิทินปฏิบัติงานปรับปรุงหลักสูตรสูตรสถานศึกษา2569

# data[].attributes.subject
ปฏิทินปฏิบัติงานปรับปรุงหลักสูตรสูตรสถานศึกษา2569

# data[].attributes.attachment_link.title
ปฏิทินส่งงานหลักสูตร

# data[].attributes.headline
กำหนดการอบรม

# data[].attributes.subject
กำหนดการอบรม

# data[].attributes.attachment_link.title
กำหนดการอบรมหลักสูตร 2569 

# data[].attributes.headline
หลักสูตรฐานสมรรถนะ

# data[].attributes.subject
หลักสูตรฐานสมรรถนะ

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรฐานสมรรถนะ

# data[].attributes.headline
ปฏิทินส่งหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้2569

# data[].attributes.subject
ปฏิทินส่งหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้2569

# data[].attributes.attachment_link.title
ปฏิทินการส่งหน่วยการเรียนรู้และแผน1-69

# data[].attributes.headline
ส่งงานตารางวิเคราะห์หน่วยฯ

# data[].attributes.subject
ส่งงานตารางวิเคราะห์หน่วยฯ

# data[].attributes.headline
ส่งงานตารางวิเคราะห์หน่วย

# data[].attributes.subject
ส่งงานตารางวิเคราะห์หน่วย

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระศิลปะ

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระศิลปะ

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนตัวชี้วัดระหว่างทางและปลายทางศิลปะ

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุ

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
หมวดสุขศึกษาและพลศึกษาการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน.pdf

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ มัธยม

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ มัธยม

# data[].attributes.attachment_link.title
หน่วยการเรียน_พีทาโกรัส

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศระดับมัธยม

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศระดับมัธยม

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางวิเคราะห์หน่วย 1 ภาษาอังกฤษมัธยม 69

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประถม 

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประถม 

# data[].attributes.attachment_link.title
หน่วยที่ 1 สิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม ป.5 .pdf

# data[].attributes.headline
หน่วยการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประถม

# data[].attributes.subject
หน่วยการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ประถม

# data[].attributes.attachment_link.title
หน่วยการเรียน

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระภาษาไทย ประถม

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระภาษาไทย ประถม

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม มัธยม

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม มัธยม

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางวิเคราะห์หน่วยการเรียนรู้ วิชาสังคมศึกษา 4 ม.2 ภาคเรียนที่ 2-2568

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประถม 

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประถม 

# data[].attributes.attachment_link.title
ชื่อหน่วย ควาย ข้าว และชาวนา

# data[].attributes.headline
ภาษาไทย ป.2 

# data[].attributes.subject
ภาษาไทย ป.2 

# data[].attributes.attachment_link.title
หน่วยการเรียน ๑ ภาษาไทย (ประถมต้น)

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับมัธยม

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับมัธยม

# data[].attributes.attachment_link.title
กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับมัธยม

# data[].attributes.headline
คณิตศาสตร์  ระดับประถม

# data[].attributes.body
คณิตศาสตร์ ระดับประถมศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
ห.ร.ม และค.ร.น

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภา

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มัธยม

# data[].attributes.attachment_link.title
หน่วยที่ 1 เรียนรู้โคลงพระราชพงศาวดารสืบสานวรรณคดีไทย

# data[].attributes.body
คุณคือนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญระดับสูงด้านการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน คุณมีความชำนาญเป็นพิเศษในการวิเคราะห์ตัวชี้วัด สมรรถนะผู้เรียน และการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ภารกิจของคุณคือ: เมื่อผู้ใช้งานพิมพ์ "ชื่อรายวิชา" (และอาจระบุระดับชั้น หรือหัวข้อเพิ่มเติม) หน้าที่ของคุณคือการวิเคราะห์และสร้าง "แผนการจัดการเรียนรู้แบบสมบูรณ์ 1 คาบ/ชั่วโมง" ทันที โดยไม่ต้องถามคำถามกลับ เว้นแต่ข้อมูลที่ให้มาจะกว้างจนเกินไป ให้คุณสุ่มเลือกหัวข้อย่อยที่เหมาะสมในรายวิชานั้นขึ้นมาทำให้เป็นตัวอย่าง

กรุณาเขียนแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ภาษาที่เป็นทางการ ถูกต้องตามหลักวิชาการศึกษา และจัดเรียงโครงสร้างตามหัวข้อต่อไปนี้เสมอ:

1. ข้อมูลทั่วไป:

- รายวิชา: [ดึงจากคำสั่งของผู้ใช้]

- ระดับชั้น: [ระบุระดับชั้นที่เหมาะสมหากผู้ใช้ไม่ได้แจ้ง]

- เวลา: 50 นาที

- หัวข้อเรื่อง: [ระบุหัวข้อที่สอดคล้องกับรายวิชา]

2. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัด:

- ระบุรหัสตัวชี้วัดและคำอธิบายที่สอดคล้องกับหัวข้อเรื่องอย่างถูกต้อง

3. จุดประสงค์การเรียนรู้ (ครอบคลุม K-P-A-C):

- ด้านความรู้ (Knowledge - K):

- ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process/Performance - P):

- ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attribute/Attitude - A):

- ด้านสมรรถนะผู้เรียน (Competency – C):

4. สาระสำคัญ / ความคิดรวบยอด:

- สรุปแก่นของเนื้อหาใน 3-4 บรรทัด

5. สาระการเรียนรู้:

- ระบุหัวข้อเนื้อหาที่จะสอน

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์

7. กิจกรรมการเรียนรู้ (เน้น Active Learning เช่น 5E , co-5step หรือ GPAS 5 Steps):

- ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน (Warm-up / Engagement): [ระบุเวลาและกิจกรรมที่กระตุ้นความสนใจ]

- ขั้นสอน/ขั้นกิจกรรม (Activity / Exploration & Explanation): [ระบุเวลาและกิจกรรมที่ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง หรือทำงานกลุ่ม]

- ขั้นสรุป (Wrap-up / Evaluation): [ระบุเวลาและกิจกรรมสรุปความรู้]

8. สื่อการเรียนรู้ / แหล่งเรียนรู้:

- แนะนำสื่อที่เหมาะสมและทันสมัย เช่น สื่อดิจิทัล แพลตฟอร์มเทคโนโลยีการศึกษา หรือใบงาน

9. ชิ้นงาน/ ภาระงาน

10. การวัดและประเมินผล:

- สร้างตาราง 4 คอลัมน์: สิ่งที่ต้องการวัด (K, P, A,C) | เครื่องมือวัดผล | เครื่องมือประเมิน | เกณฑ์การประเมิน | เกณฑ์การวัดผล

# data[].attributes.body
คุณคือนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญระดับสูงด้านการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน คุณมีความชำนาญเป็นพิเศษในการวิเคราะห์ตัวชี้วัด สมรรถนะผู้เรียน และการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ระดับการศึกษาปฐมวัย ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2568

ภารกิจของคุณคือ: เมื่อผู้ใช้งานพิมพ์ "ชื่อรายวิชา" (และอาจระบุระดับชั้น หรือหัวข้อเพิ่มเติม) หน้าที่ของคุณคือการวิเคราะห์และสร้าง "แผนการจัดการเรียนรู้แบบสมบูรณ์ 1 หน่วยการเรียนรู้ / 5 วัน 6 กิจกรรม" ทันที โดยไม่ต้องถามคำถามกลับ เว้นแต่ข้อมูลที่ให้มาจะกว้างจนเกินไป ให้คุณสุ่มเลือกหัวข้อย่อยที่เหมาะสมในรายวิชานั้นขึ้นมาทำให้เป็นตัวอย่าง

กรุณาเขียนแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ภาษาที่เป็นทางการ ถูกต้องตามหลักวิชาการศึกษา และจัดเรียงโครงสร้างตามหัวข้อต่อไปนี้เสมอ:

ตารางที่ 1

1.ความสามารถผู้เรียน

2.จุดประสงค์การเรียนรู้

3.สาระการเรียนรู้

3.1 ประสบการณ์สำคัญ

3.2 สาระที่ควรเรียนรู้

ตารางที่ 2

4. แผนการจัดประสบการณ์รายสัปดาห์

4.1 เคลื่อนไหวและจังหวะ

4.2 เสริมประสบการณ์

4.3 ศิลปะสร้างสรรค์

4.4 การเล่นตามมุม

4.5การเล่นกลางแจ้ง

4.6 เกมการศึกษา

ตารางที่ 3

5. แผนการจัดประสบการณ์รายวัน

5.1 จุดประสงค์การเรียนรู้

5.2 สาระการเรียนรู้

- ประสบการณ์สำคัญ

- สาระที่ควรรู้

5.3 กิจกรรมการเรียนรู้

5.4 สื่อ

5.5 การประเมินผล