# data[].attributes.body
(1) Asesmen Diagnostik yakni merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya

(2) Perbedaannya asesmen formatif merupakan asasmen yang dilakukan guru di awal pembelajaran untuk melihat kompetensi dan memonitor perkembangan peserta didik dari aspek kognitif dn non kognitif, sedangkan asasmen sumatif adalah asesmen yang dilakukan guru setelah menyelesaikan proses pembelajaran. tidak selalu dilakukan di akhir pembelajaran, namun dilakukan setelah terlihat hasil capaian pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Asasmen Diagnostik adalah asasmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik
2. Penilaian Formatif adalah penilaian yang dilakukan pada saat proses pembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik: asesmen yang bertujuan untuk mengidentifikasi, kekuatan dan kelemahan peserta didik yang hasilnya digunakan untuk merencanakan program pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik.
2. Asesmen formatif: terintegrasi dalam proses pembelajaran, melibatkan peserta didik dalam pelaksanaanya dan memperhatikan kemajuan penguasaan aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan.
Asesmen sumatif: dilaksanakan diakhir pembelajaran, pelaksanaanya bersifat formal,  sebagai bentuk pertanggungjawaban sekolah dan mengevaluasi efektivitas program pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Assesmen Diagnostik merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya. Hasilnya dapat digunakan sebagai dasar untuk memberikan tindak lanjut berupa perlakuan yang tepat dan sesuai dengan kelemahan peserta didik.
2. Perbedaan Assesmen formatif dan sumatif :
a. Assesmen formatif dilakukan saat proses pembelajaran berlangsung, assesmen sumatif dilakukan pada akhir pembelajaran.
b. Assesmen formatif bertujuan untuk mengetahui perkembangan penguasaan peserta didik terhadap kompetensi yg sedang dipelajari,assesmen sumatif bertujuan untukengetahui pencapaian belajar peserta didik dari pembelajaran yang sudah berakhir.
c. Assesmen formatif hasilnya digunakan untuk dasar memperbaiki proses pembelajaran kompetensi yang sedang dipelajari, assesmen sumatif hasilnya merupakan bukti mengenai apa yang dikuasai peserta didik.
d. Assesmen formatif hasil tidak dipakai untuk menentukan nilai rapor, assesmen sumatif hasilnya digunakan untuk menentukan nilai rapor

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik: asesmen bertujuan untuk mengidentifikasi, kekuatan, kelemahan peserta didik yang mana hasilnya digunakan sebagai rujukan dalam merencanakan proses pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik.
2. Asesmen formatif: terintegrasi dalam proses pembelajaran, melibatkan peserta didik dalam pelaksanaanya, memperhatikan kemajuan penguasaan dalam ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Asesmen sumatif: dilakukan setelah pembelajaran berakhir, pelaksanaanya bersifat formal, sebagai bentuk pertanggungjawaban sekolah, dan digunakan untuk mengevaluasi efektivitas program pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik: asesmen yang bertujuan untuk mengidentifikasi, kekuatan dan kelemahan peserta didik yang mana hasilnya digunakan sebagai rujukan dalam merencanakan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik
2. Asesmen formatif: terintegrasi dalam proses pembelajaran, melibatkan peserta didik dalam pelaksanaanya, memperhatikan kemajuan penguasaan dalam ranah sikap, pengetahuan dan keterampilan
. Asesmen sumatif: dilakukan setelah pembelajaran berakhir, pelaksanaanya bersifat , sebagai bentuk pertanggungjawaban sekolah, digunakan untuk mengevaluasi program pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Fitriana SMPN3 Sungai Raya              1. Asesmen diagnostik ialah Penilaian yang digunakan  untuk mengetahui kelemahan-kelemahan yang ada pada peserta didik dalam menguasai materi / kompetensi tertentu serta penyebabnya.  2. Perbedaan antara asesmen formatif dan sumatif : asesmen formatif diberikan pada saat proses pelayanan/ akhir setiap pembelajaran     , sedangkan  asesmen sumatif  dilakukan pada setiap akhir satu satuan pembelajaran  atau semester                                                                  

# data[].attributes.subject
Fitriana SMPN3 Sungai Raya              1. Asesmen diagnostik ialah Penilaian yang digunakan  untuk mengetahui kelemahan-kelemahan yang ada pada peserta didik dalam menguasai materi / kompetensi tertentu serta penyebabnya.  2. Perbedaan antara asesmen formatif dan sumatif : asesmen formatif diberikan pada saat proses pelayanan/ akhir setiap pembelajaran     , sedangkan  asesmen sumatif  dilakukan pada setiap akhir satu satuan pembelajaran  atau semester                                                                  

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik adalah asesmen untuk mengidentifikasi kompetensi  kekuatan dan kelemahan peserta didik di awal Pembelajaran
2Formatif:  assesmen yang dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung dan bisa dilakukan kapan pun .melibatkan peserta didik dlm pelaksanaannya
sedangkan
SUMATIF: assesmen yang dilakukan setelah pembelajaran berakhir, misalnya telah melakukan pembelajaran 1 Semester, yang nanti nilainya digunakan untuk mengisi Nilai Raport

# data[].attributes.headline
Hawani, S.Pd.         SMPN 12 Sungai Raya

# data[].attributes.subject
Hawani, S.Pd.         SMPN 12 Sungai Raya

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik ialah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan yang ada pada peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.

2. Perbedaan Asesmen Diagnostik dan Asesmen Sumatif.

Asesmen Diagnostik merupakan asesmen yang dilakukan guru di awal pembelajaran untuk melihat kompetensi dan memonitor perkembangan belajar peserta didik dari aspek kognitif maupun non kognitif.

Sedangkan Asesmen Sumatif merupakan asesmen yang dilakukan guru setelah menyelesaikan proses pembelajaran. Asesmen sumatif  tidak selalu dilakukan di akhir pembelajaran namun dilakukan setelah terlihatnya hasil capaian pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Meilisa Fajarwati, S.Pd.    SMPN 12 Sungai Raya

# data[].attributes.subject
Meilisa Fajarwati, S.Pd.    SMPN 12 Sungai Raya

# data[].attributes.body
Asesmen diagnostik ialah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan yang ada pada peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya. Yang mana setelah itu dicoba untuk ditemukannya arahan yang tepat untuk pembelajaran bagi peserta didik yang memiliki kelemahan tersebut.

Perbedaan Asesmen Diagnostik dan Asesmen Sumatif.

Asesmen Diagnostik merupakan asesmen yang dilakukan guru di awal pembelajaran untuk melihat kompetensi dan memonitor perkembangan belajar peserta didik dari aspek kognitif maupun non kognitif.

Sedangkan Asesmen Sumatif merupakan asesmen yang dilakukan guru setelah menyelesaikan proses pembelajaran. Asesmen sumatif  tidak selalu dilakukan di akhir pembelajaran. Hasil asesmen sumatif digunakan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, mengukur konsep dan pemahaman peserta didik, serta mendorong untuk melakukan aksi dalam mencapai kompetensi yang dituju.

# data[].attributes.body
1.menurut pemahaman saya Penilaian asesmen diagnostik  digunakan untuk mengetahui kelemahan"  peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebab Nya, dengan mengetahui kelemahan tersebut seorang guru dapat membantu peserta didik secara tepat sehingga peserta didik mencapai perkembangan secara optimal baik secara pribadi,sosial, belajar dan  dalam pemilihan karir.
2. Perbedaan nya: Penilaian formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran.misalnya peserta didik menerapkan sikap mandiri secara emosional  dalam kehidupan sehari-hari ( mampu mengontrol emosi dimana pun dia berada) kemudian dia mampu menyelesaikan masalahnya dengan baik atau sharing kepada orang yang tepat .

# data[].attributes.headline
Siswati Mayangsari,S,Pd SMPN 1 Sungai Raya

# data[].attributes.subject
Siswati Mayangsari,S,Pd SMPN 1 Sungai Raya

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik adalah asesmen untuk mengidentifikasi kompetensi  kekuatan dan kelemahan peserta didik
2. Perbedaan asesmen formatif dan asesmen sumatif adalah asesmen formatif dilakukan diakhir pembelajaran yang dilakukan sedabfkan asesmen sumatif dilakukan pada setiap akhir satu satuan waktu yang mencakup lebih dari satu pokok bahasan

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik dilakukan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan kelemahan peserta didik, yang hasilnya akan digunakan sebagai rujukan dalam merencanakan sesuai kebutuhannya.
2. Perbedaan asesmen formatif dan sumatif yaitu: Asesmen formatif terintegrasi dengan proses pembelajaran dan melibatkan peserta didik dalam pelaksanaannya. Sedangkan asesmen sumatif dilakukan setelah pembelajaran berakhir dan pelaksanaannya bersifat formal.

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik adalah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan peserta didik dalam menguasai materi tertentu serta penyebab nya                 2. Asesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan asesmen sumatif adalah penilaian yang diberikan pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Asesmen Diagnostik adalah asesmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik.
2. Perbedaan assesment formatif dan assessment sumatif yaitu Penilaian formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar.

# data[].attributes.body
Assessment diagnosis adalah merupakan aspek-aspen yang dilakukan guru di awal pembelajaran untuk melihat kompetensi dan untuk memonitor perkembangan belajar peserta didik dari aspek kognitif maupun non kognitif dan dilakukan pada awal guru memperkenalkan sebuah topik pembelajaran baru untuk menentukan atau memetakan kemajuan atau kemampuan siswa di kelas secara tepat

Asesmen formatif merupakan asesmen yang dilakukan guru selama proses pembelajaran untuk memberikan informasi mengenai perkembangan penguasaan kemampuan peserta didik Pada setiap tahap pembelajaran dan dilakukan pada pembelajaran dilakukan pada pada saat proses pembelajaran dan penilaian dilakukan secara berkala sedangkan asesment merupakan asesmen yang dilakukan guru setelah mengetahui proses pembelajaran dan dilakukan penilaian setelah akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnosis adalah asesmen yang dilakukan oleh guru di awal pembelajaran untuk melihat kompetensi dan monitoring perkembangan belajar peserta didik dari aspek kognitif maupun non kognitif.
Hasil dari asesmen diagnosis digunakan untuk menentukan kebutuhan belajar sehingga guru dapat menentukan strategi pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan kondisi siswa.
2. Perbedaan asesmen formatif dan asesmentif 1. terintegrasi dengan proses pembelajaran 2. melibatkan peserta didik dalam pelaksanaannya 3. memperhatikan kemajuan penguasaan dalam berbagai ranah
Asesmen sumatif 1. dilakukan setelah pembelajaran berakhir 2 pelaksanaan bersifat formal 3. sebagai bentuk pertanggungjawaban sekolah 4. mengevaluasi efektifitaa program pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Theodora Setyorini, S.Pd                                        SMPN 1 Sungai Raya

# data[].attributes.subject
Theodora Setyorini, S.Pd                                        SMPN 1 Sungai Raya

# data[].attributes.body
1.Asesmen  diagnostik adalah asesmen untuk mengidentifikasi kompetensi kekuatan dan kelemahan peserta didik
2. perbedaan asesmen formatif dan asesmen sumatif adalah asesmen formatif dilakukan diakhir pembelajaran yg dilakukan sedangkan asesmen sumatif dilakulan pada setiap akhir satu satuan waktu yg mrncakup lebih dari satu pokok bahasan

# data[].attributes.body
1. Asesmen Diagnostik merupakan penilaian yg dilakukan untuk mengetahui kelemahan2  peserta didik dlm menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya sebagai dasar tindak lanjut yg disesuaikan dg kondisi siswa
2  Perbedaan asesmen formatif dan sumatif bahwa fotmatif pada saat pembelajaran ,bukan untuk. Nilai rapor dan asesmen sumatif  dilakukan pada akhir pembelajaran dan dijadikan bahan nilai Raport.
Formatif mengacu pada kompetensi tertentu dan sumatif dilakukan pada beberapa kompetensi

# data[].attributes.body
1.Kelemahan peserta didik dlm menguasai materi dan komponen dlm pendidikan.
2.Perbedaan formatif dan sumatif adalah penilaian formatif memiliki perbedaan mendasar dgn penilain sumatif.Penilaian formatif di lakukan saat proses penilaian ,pembelajaran ,sedangkan penilaian sumatif di laksanakan pd akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik adalah penilaian yg dilakukan untuk mengetahu kelemahan peserta didik dlm menguasai materi kompetensi tertentu serta penyebabnya dan dilakukan diawal pembelajaran
2. Perbedaannya adalah :
Sumatif : dilakukan setelah pembelajaran berakhir,pelaksanaannya bersifat formal dan hasilnya digunakan untuk menentukan nilai raport.
Formatif: dilakukan pada saat proses pembelajaran,melibatkan peserta didik dlm pelaksanaannya ( penilaian diri,antar teman dll),dan hasilnya tidak digunakan dlm menentukan nilai raport

# data[].attributes.body
Siti Habibah SMP n 1 sungai raya
Asesmen diagnosis adalah kemampuan dasar siswa dan mengetahui kondisi awal siswa .sedangkan asesmen formatif adalah untuk memantau pembelajaran peserta didik dan memberikan umpan balik yang berkala dan berkelanjutan
Fungsinya untuk membantu peserta didik mengidentifikasi dan kekuatan dan aspek peserta didik yg di kembangkan
Sumatif adalah evaluasi yang di lakukan diakhir pembelajaran .umpan balik dari akhir sumatif dapat di gunakan untuk mengukur perkembangan peserta didik untuk memandu guru dan sekolah merancang aktifitas pada proses selanjutnya

# data[].attributes.headline
Sri Suharyati, SPd.                            SMP Negeri 1 Sungai Raya.              1. Mengenai asesmen diagnostik adalah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya. Pemetaan kemampuan peserta didik di kelas secara cepat mengenai siswa yang sudah paham, agak paham dan siapa saja yang belum paham ,dengan demikian guru dapat menyesuaikan materi pembelajaran dengan  kemampuan peserta didik.

# data[].attributes.subject
Sri Suharyati, SPd.                            SMP Negeri 1 Sungai Raya.              1. Mengenai asesmen diagnostik adalah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya. Pemetaan kemampuan peserta didik di kelas secara cepat mengenai siswa yang sudah paham, agak paham dan siapa saja yang belum paham ,dengan demikian guru dapat menyesuaikan materi pembelajaran dengan  kemampuan peserta didik.

# data[].attributes.body
2. Perbedaan asesmen formatif dan asesmen sumatif adalah asesmen adalah penilaian yang dilakukan pada saat proses pembelajaran. Sedangkan asesment sumatif adalah penilaian pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar

# data[].attributes.body
1). Asesmen diagonostik dilakukan pd awal yang bertujuan utk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan dan kelemahan peserta didik. Hasilnya digunaksn sbg runukan dlm merencanakan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik. Dlm mondisi tertentu , informasi latar belakang keluarga, motivasi belajar dll dpt digunakan sbg pertimbsngan perencanaan pembelajaran.
2).FORMATIF:
a. Terintegrasi dg proses pembelajaran
b. Melibatkan peserta didik dlm pelaksanaannya
c. Memperhatikan kemajuan penguasaan dlm berbagai ranah.
SUMATIF:
a. Dilakukan setelah pembelajaran berakhir
b. Pelaksanaan bersifat formal
c. Sbg pertanggungjwban sekolah
d. Mengevaluasi efektivitas program pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Assessment diagnostik adalah merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.
2. Penilaian formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar.

# data[].attributes.body
Asesmen Diagnostik adalah asesmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik. Peserta Didik yang perkembangan atau hasil belajarnya paling tertinggal berdasarkan hasil Asesmen Diagnostik, diberikan pendampingan belajar secara afirmatif.

Asesmen formatif yang dilakukan pendidik tidak hanya penilaian untuk pembelajaran (assessment for learning), akan tetapi juga penilaian sebagai pembelajaran (assessment as learning). Asesmen sumatif adalah penilaian yang dilakukan pada setiap akhir satu satuan waktu.

# data[].attributes.body
SMP Negeri 1 Sungai Raya

1. Assesmen diagnostik
Merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya

2. Formatif :
A.Terintegrasi dengan proses pelajaran
B.melibatkan peserta didik dalam pelaksanaannya
C. Memperhatikan kemajuan penguasaan dalam berbagai ranah
Sumatif:
A. Dilakukan setelah pelajaran berakhir
B.pelaksanaan bersifat formal
C.sebagai pertanggungjawaban sekolahd.mengefaluasiefektifitas program pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1.Assesmen diagnostik adalah merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya
1.perbedaanya adalah diagnostik penilaiannya di awal pembelajaran.formatif dilaksanakan pada saat proses pembelajaran1

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.
2. Perbedaan antara asesmen formatif dan sumatif adalah asesmen formatif dilakukan diakhir setiap pembelajaran sedangkan asesmen sumatif dilakukan pada setiap akhir satu-satuan waktu atau diakhir semester

# data[].attributes.body
Assesmen diagnostik penilaian yg dilakukan menggunakan untuk mengetahui kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu penyebabnya
2. Formatif penilaian yang dilakukan pada saat proses pembelajaran atau atau penilaian harian adalah penilaian akhir semester atau di luar proses pembelajaran seperti PTS dan pat penilaian akhir tahun

# data[].attributes.body
Asesmen Diagnosis merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu.
Perbedaan formatif dan sumatif adalah
Penilaian formatif memiliki perbedaan mendasar dengan penilaian sumatif..
Penilaian formatif dilakukan saat proses pembelajaran,sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Dianogtis adalah penilaian awal untuk menentukan pemetaan
2.perbedaan formatif dan sumatif.formatif penilaian sedang berlangsung sedang sumatif penilaian akhir pelajaran

# data[].attributes.body
1. Asesmen yg di lakukan Guru di awal pembelajaran untuk melihat kompetensi dan memonitor perkembangan belajar peserta didik dr aspek kognitif maupun non kognitif

# data[].attributes.body
SMPN 1 Sungai Raya
1.Penilaian Diagnostig adalah penilaian yang dilakukan untuk mengetahui kelemahan2 Siswa dalam menguasai materi dan mencari penyebabnya.
2. penilaian formatif adalah penilaian yang dilakukan pada saat proses pembelajaran atau penilaian harian. sedangkan penilaian sumatif adalah penilaian ahir semester atau di luar proses pembelajaran seperti PTS dan PAT.

# data[].attributes.body
SMPN1 SUNGAI RAYA
1. Merupakan penilaian yg digunakan utk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.
2.perbedaannya diagnostik penilaian diawal pembelajaran
Formatif penilaian pada saat proses pembelajaran

# data[].attributes.headline
ARIS ISWANTO, S. Pd SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA

# data[].attributes.subject
ARIS ISWANTO, S. Pd SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Asesmen Diagnostik merupakan penilaian/asesmen yang dilakukan secara spesifik dengan tujuan untuk mengidentifikasi atau mengetahui karakteristik, kondisi kompetensi, kekuatan, dan kelemahan model belajar peserta didik sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik yang beragam.

2. Asesmen formatif merupakan asesmen yang dilakukan guru selama proses pembelajaran untuk memberikan informasi mengenai perkembangan penguasaan kompetensi peserta didik pada setiap tahap pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
Asesment diagnostik adalah penilaian dilakukan secara spesifik dengan tujuan untuk mengetahui karakteristik kondisi kompetensi kekuatan dan kelemahan model pembelajaran peserta didik sehingga pembelajaran dirancang sesuai dengan kompetensi dan potensi peserta didik yang beragam

Perbedaan asesment formatif dan assessment sumatif.
Asesment formative yaitu penilaian yang dilakukan pada saat proses pembelajaran yang ditujukan untuk memperbaiki proses pembelajaran yang sudah berlangsung.
Sedangkan asesment sumatif yaitu asesmen yang dilakukan pada akhir pembelajaran yang mana nanti penilaiannya bisa dimasukkan untuk penilaian rapor.

# data[].attributes.body
Model Asesmen Diagnostik
Asesmen diagnostik merupakan asesmen kurikulum merdeka yang secara spesifik berguna dalam rangka melakukan identifikasi terhadap kompetensi, kekuatan, dan juga kelemahan peserta didik, sehingga pendidik dapat merancang pembelajaran sesuai dengan kompetensi dan juga kondisi dari peserta didik.

Peserta didik yang perkembangan atau hasil belajarnya paling tertinggal berdasarkan hasil Asesmen Diagnostik, diberikan pendampingan belajar secara khusus. Pada implementasinya, salah satu model asesmen kurikulum merdeka ini, bisa pendidik selenggarakan pada awal tahun ajaran, kemudian pada awal lingkup materi, pada awal pembelajaran,
Penilaian formatif adalah penilaian yg dilakukan utk mengetahui pemahaman peserta didik selama prises pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Asesmen Diagnostik merupakan penilaian/asesmen yang dilakukan secara spesifik dengan tujuan untuk mengidentifikasi atau mengetahui karakteristik, kondisi kompetensi, kekuatan, dan kelemahan model belajar peserta didik sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik yang beragam.

2. Asesmen formatif merupakan asesmen yang dilakukan guru selama proses pembelajaran untuk memberikan informasi mengenai perkembangan penguasaan kompetensi peserta didik pada setiap tahap pembelajaran.

Asesmen sumatif merupakan asesmen yang dilakukan guru setelah menyelesaikan proses pembelajaran. Asesmen sumatif  tidak selalu dilakukan di akhir pembelajaran.

Hasil asesmen sumatif digunakan untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, mengukur konsep dan pemahaman peserta didik, serta mendorong untuk melakukan aksi dalam mencapai kompetensi yang dituju.

# data[].attributes.body
SMPN.12 SERA
Asesment diagnostik merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.

Penilaian formatif memiliki perbedaan mendasar dengan penilaian sumatif. Penilaian formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar.

# data[].attributes.body
SMP N 3 Sungai Raya
Asesmen diagnostik
merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabna

Perbedaan formatif dan sumatif
Penilaian formatif memiliki perbedaan mendasar dengan penilaian sumatif. Penilaian formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar.

# data[].attributes.headline
Nurita Aryanti, S.Pd (SMPN 12 Sungai Raya)

# data[].attributes.subject
Nurita Aryanti, S.Pd (SMPN 12 Sungai Raya)

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik yaitu assesmen yang dilakukan pada awal proses pembelajaran, tujuannya adalah untuk memetakan kemampuan peserta didik, sehingga guru mengetahui apa sebenarnya kebutuhan dari peserta didik tersebut.
2. Perbedaan antara assesmen formatif dan assesmen sumatif adalah assesmen formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran berlangsung sedangkan assesmen sumatif adalah assesmen yang dilakukan pada akhir proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
- Asesmen diagnostik merupakan asesmen kurikulum merdeka yang secara spesifik berguna dalam rangka melakukan identifikasi terhadap kompetensi, kekuatan, dan juga kelemahan peserta didik, sehingga pendidik dapat merancang pembelajaran sesuai dengan kompetensi dan juga kondisi dari peserta didik.

- Assesment Formatif Dilaksanakan bersamaan dalam proses pembelajaran, yang kemudian ditindaklanjuti untuk memberi perlakuan berdasarkan kebutuhan peserta didik serta perbaikan proses pembelajaran, sedangkan assessment Sumatif dilakukan pada akhir lingkup materi untuk mengukur kompetensi yang dikehendaki dalam tujuan pembelajaran dan pada akhir semester

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran.
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Isnani Sarah Aprili, S.Pd SMP N 3 Sungai Raya

# data[].attributes.subject
Isnani Sarah Aprili, S.Pd SMP N 3 Sungai Raya

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran.
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Anastasia Rivalina, S. Pd SMP N 3 Sungai Raya

# data[].attributes.subject
Anastasia Rivalina, S. Pd SMP N 3 Sungai Raya

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran.
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Lilik Kurniati ( SMP Negeri 3 Sungai Raya)

# data[].attributes.subject
Lilik Kurniati ( SMP Negeri 3 Sungai Raya)

# data[].attributes.body
1. Asessmen diagnostik adalah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kekurangan/kelemahan peserta didik dalam menguasai materi yg disampaikan
2. Assesmen formatif adalah penilaian yang digunakan saat pembelajaran
Sedangkan assesmen sumatif adalah penilaian yg digunakan pada  akhir pembelajaran / akhir bab

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Menurut pemahaman saya asesmen diagnostik adalah untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik.

2. Perbedaannya adalah Penilaian formatif dilakukan pada saat proses qpembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar

# data[].attributes.body
•Penilaian diagnostik adalah penilaian yang dilakukan untuk mengetahui kelemahan2 siswa dalam menguasai materi2 yang di alami siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar

•Penilaian formatif dilakukan dalam proses belajar di kelas secara langsung
Penilaian submatif penilaian yang dilakukan di akhir semester contohnya penilaian akhir semester (PAS)

# data[].attributes.body
1. Asessmen diagnostik adalah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kekurangan/kelemahan peserta didik dalam menguasai materi yg disampaikan
2. Assesmen formatif adalah penilaian yang digunakan saat pembelajaran
Sedangkan assesmen sumatif adalah penilaian yg digunakan pada  akhir pembelajaran / akhir bab

# data[].attributes.body
Pemahaman mengenai asesmen diagnostik adalah merupakan penilaian yang digunakanuntuk mengetahui kelemahan peserta didik dal menguasai materi / kompetensi serta penyebabnya.
Perbedaan asesmen  formatif dan asesmen Sumatif adalah
asesmen formatif dilakukan berkala, penilaian biasanya dilaksanakan setelah sekumpulan program pelajaran selesai di sampaikan. sedangkan asesmen Sumatif berfungsi sebagai alat untuk mengukur kemampuan pemahaman siswa.

# data[].attributes.body
1. Menurut pemahaman yasa Asesmen Diagnostik adalah asesmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik.
2. Penilaian formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar.

# data[].attributes.body
1. asesmen diagnostik merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.
2. Penilaian sumatif berfungsi sebagai alat untuk mengukur kemampuan dan pemahaman siswa. Lain halnya dengan asesmen formatif yang dilakukan berkala, penilaian jenis ini biasanya dilaksanakan setelah sekumpulan program pelajaran selesai diberikan.

# data[].attributes.body
Asesmen diagnostik
merupakan penilaian
yang digunakan untuk
mengetahui
kelemahan-kelemahan
peserta didik dalam
menguasai materi atau
kompetensitertentu
serta penyebabnya.
2 .Penilaian sumatif
berfungsi sebagai alat
untuk mengukur
kemampuan dan
pemahaman siswa.
Lain halnya dengan
asesmen formatif
yang dilakukan
berkala, penilaian jenis
ini biasanya
dilaksanakan setelah
sekumpulan program
pelajaran selesai

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Assesmen diagnostik merupakan penilaian untuk peserta didik agar nantinya kita guru mengetahui kategori kemampuan peserta didik berada di level mana dan mengetahui kekurangan peserta didik sehingga nnt nya kita dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan mrka agar bisa mencapai tujuan pembelajaran
2. Assesmen formatif merupakan penilaian yang diberikan pada saat proses pembelajaran sedangkan assesment sumatif merupakan penilaian pada akhir pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Asessmen diagnostik adalah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kekurangan/kelemahan peserta didik dalam menguasai materi yg disampaikan
2. Assesmen formatif adalah penilaian yang digunakan saat pembelajaran
Sedangkan assesmen sumatif adalah penilaian yg digunakan pada  akhir pembelajaran / akhir bab

# data[].attributes.headline
Nur Endah Prihantiwi. Smpn 3 Sungai Raya

# data[].attributes.subject
Nur Endah Prihantiwi. Smpn 3 Sungai Raya

# data[].attributes.body
1. Menurut pemahaman yasa Asesmen Diagnostik adalah asesmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik, sehingga pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik.
2. Penilaian formatif dilakukan pada saat proses pembelajaran, sedangkan penilaian sumatif dilaksanakan pada akhir pembelajaran satu atau beberapa kompetensi dasar.

# data[].attributes.body
1. asesmen diagnostik merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.
2. Penilaian sumatif berfungsi sebagai alat untuk mengukur kemampuan dan pemahaman siswa. Lain halnya dengan asesmen formatif yang dilakukan berkala, penilaian jenis ini biasanya dilaksanakan setelah sekumpulan program pelajaran selesai diberikan.

# data[].attributes.body
1. Asessmen diagnostik adalah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kekurangan/kelemahan peserta didik dalam menguasai materi yg disampaikan
2. Assesmen formatif adalah penilaian yang digunakan saat pembelajaran
Sedangkan assesmen sumatif adalah penilaian yg digunakan pada  akhir pembelajaran / akhir bab

# data[].attributes.headline
Fitria Utami (SMP Negeri 3 Sungai Raya )

# data[].attributes.subject
Fitria Utami (SMP Negeri 3 Sungai Raya )

# data[].attributes.body
1. Asessmen diagnostik adalah penilaian yang digunakan untuk mengetahui kekurangan/kelemahan peserta didik dalam menguasai materi yg disampaikan
2. Assesmen formatif adalah penilaian yang digunakan saat pembelajaran
Sedangkan assesmen sumatif adalah penilaian yg digunakan pada akhir pembelajaran / akhir bab

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.
2 .Penilaian sumatif berfungsi sebagai alat untuk mengukur kemampuan dan pemahaman siswa. Lain halnya dengan asesmen formatif yang dilakukan berkala, penilaian jenis ini biasanya dilaksanakan setelah sekumpulan program pelajaran selesai diberikan.

# data[].attributes.body
1. Asesmen diagnostik merupakan penilaian yang digunakan untuk mengetahui kelemahan-kelemahan peserta didik dalam menguasai materi atau kompetensi tertentu serta penyebabnya.

2. Penilaian formatif melibatkan aktivitas guru dan peserta didik yang bertujuan untuk memantau kemajuan belajar siswa selama proses belajar berlangsung.

Penilaian ini akan memberikan umpan balik bagi penyempurnaan program pembelajaran, mengetahui dan mengurangi kesalahan yang memerlukan perbaikan.

Penilaian sumatif adalah penilaian yang dilakukan pada setiap akhir satu satuan waktu. Di dalam penilaian sumatif mencakup lebih dari satu pokok bahasan yang dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana peserta didik telah dapat berpindah dari suatu unit pembelajaran ke unit pembelajaran berikutnya.

Penilaian sumatif dapat juga diartikan sebagai penggunaan tes-tes pada akhir suatu periode pengajaran tertentu, yang meliputi beberapa atau semua unit pelajaran yang diajarkan dalam satu semester, bahkan setelah selesai pembahasan suatu bidang studi.

Penilaian sumatif dilaksanakan setelah sekumpulan program pelajaran selesai diberikan. Kegiatan penilaian sumatif dilakukan jika satuan pengalaman belajar atau seluruh materi pelajaran telah selesai.