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(AutoAvaliação)

Em didática II, percebi a importância do plano de aula; não só para o professor, como também para o próprio corpo que compõe a instituição escolar. Os textos apresentados foram de grandes riquezas; porém a forma como foi ministrado não pude me aprofundar. Em outras palavras, ao dividir os textos em capítulos para que cada grupo na sala apresentassem, acabou criando um vácuo, acredito que se o professor ao invés dos alunos ministrar os conteúdos de cada capítulo o ensino ocorreria de forma mais eficaz.
A dinâmica na sala se deu de forma bem tranquila, a professora se mostra aberta ao diálogo e ao diferente, respeita os pontos de vistas diversos; porém deveria dar um maior peso para os que são justificados cientificamente.

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(AutoAvaliação)

O componente Didática II foi extremamente fundamental para meu percurso no curso de pedagogia e acredito muito que esse semestre foi proveitoso o processo de avaliação processual que foi adotado pela professora Camila Figueiredo, e no decorrer de  cada aula foi um conteúdo novo que foi aprendizado, em vista que este semestre foi muito cansativo por conta do retorno ao presencial e com alguns problemas( que foram se ajustando readaptação ) também foi muito corrido(passou muito rápido).Minha  dedicação não foi nas melhores mas posso dizer que me esforcei bastante na disciplina, mas acredito que consegui entender a proposta  da professora  com os  debates durante as aulas  foram muito importante para meu aprendizado sem dividas  o momento de por em prática na última atividade uma sequência didática em um plano de aula que tive muita dificuldade mas consegui concluir a atividade dentro das pespectivas da professora e da disciplina.
Sou Grato a Deus e os Orixás por ter sido Aluno de Camila que com toda sua paciência soube conduzir essa disciplina de maneira clara e facilitando o aprendizado dos Alunos em sala.

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(AutoAvaliação)

A disciplina de Didática II, acrescentou muito ao meu aprendizado, a contar da leitura dos textos,a elaboração de atividades e a participação nas aulas dialogada, nos aproximou desse fazer pedagógico tão necessário para o educador. Tive uma compreensão melhor a respeito de planejamento, avaliação, plano de aula entre outros saberes, compreendendo que, planejar é algo imprescindível na vida de qualquer profissional, as dificuldades foram o manuseio do padlet e o trabalho em equipe. Estou satisfeita com todo aprendizado construído nessa disciplina e com sua atuação como nossa docente contribuiram para nossa aprendizagem no contexto escolar, e em nossa formação como profissional da educação.

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Lista com alguns pontos que buscam o melhor meio que o educador deve pensar antes de propor uma aula.

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Consideraçoes antes de propor uma aula. REVISADA

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Olá, sou Marinalva, graduanda em pedagogia, estudante do noturno, no momento estou dessemestralizada.

Optei pelo curso de pedagogia devido às oportunidades que o curso oferece, talvez não atue em sala de aula,não porque não por falta de interesse ou amor a profissão, mas por questões de saúde na esfera emocional.

A minha perspectiva nessa disciplina é refletir sobre as ações pedagógicas, e entender melhor o uso da didática na preparação das aulas no  trabalho docente.

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INSTITUIÇÃO: UNEB – Universidade Do Estado Da Bahia.

DOCENTE: Camila Figueiredo

CURSO: Pedagogia 4 Semestre. / Disciplina: Didática II.

DISCENTES: Elielson C. Santos, Mateus Santos e Marinalva Alves

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Sou Elielson, estou cursando a disciplina didática II, do curso de pedagogia 4º semestre, com o objetivo de nela descobrir meios eficientes para a transmissão dos saberes através de preceitos cientificos. Sabendo isso, percebo que na didática I e II podemos minimizar e aumentar a eficácia da aprendizagem em sala de aula ou em outros locais.

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Breve texto a respeito de como a escola deve possuir não apenas o dever de reproduzir o que é construído socialmente, mas também incentivar os alunos a olharem esses saberes de forma crítica; não a crítica pela crítica, mas também não a preservar por preservar, mas sim ter uma visão e atitudes que melhor busquem o desenvolvimento social, ora preservando o que é "bom" e ora mudando o que se torna "mau", através do racional/lógico/empirico.

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ESCOLA COMO REPRODUÇÃO E EMANCIPAÇÃO.REFERENCIA

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Olá, sou Mateus estudante de pedagogia do quarto semestre. Não tiver oportunidade de frequentar a disciplina de didática 1 por conta de alguns problemas pessoais, porém tive a oportunidade agora de frequentar a disciplina de didática 2, e  meu objetivo é entender um pouco mais sobre a docência e as práticas pedagógicas em sala de aula, e conhecer um pouco mais sobre as estruturas, as metodologias de ensino; para quando eu for para sala de aula com meus alunos por em práticas todo conhecimento absorvido com a disciplina.