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Saber cómo apoyar y acompañar a mis docentes. Escucharlas.

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Saber cómo apoyar y acompañar a mis docentes. Escucharlas.

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Muchas herramientas prácticas para dar un adecuado y positivo acompañamiento a las docentes.

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Darles a las compañeras seguimiento y acompañamiento oportuno dejar que implementen el juego

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Me llevo herramientas para poder dar una mejor retroalimentacion a los docentes.

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Las formas para tener una retroalimentación eficaz.

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Las formas para tener una retroalimentación eficaz.

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Los modelos que podemos ser para las docentes en darles importancia al juego lúdico.

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El ser empática y tomar en cuenta los sentimientos de las maestras. 

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El ser empática y tomar en cuenta los sentimientos de las maestras. 

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Las recomendaciones para llevar a la práctica el acompañamiento que debemos llevar a cabo con las docentes, ejemplos específicos donde se entendieron perfectamente lo que estábamos comentando

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Acciones oportunas para brindar acompañamiento a las educadoras

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Gracias por reafirmar lo que hacemos cómo actualizarnos en nuestra práctica como docentes y directivos

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La retroalimentación debe ser de manera respetuosa permitiendo que las educadoras se sientan en confianza

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La importancia de un buen acompañamiento

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La importancia de un buen acompañamiento

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Un panorama más amplio para el acompañamiento a los docentes con especificaciones o puntos muy claros.

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Un panorama más amplio para el acompañamiento a los docentes con especificaciones o puntos muy claros.

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Nuevas estrategias de intervención divertidas.

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Nuevas estrategias de intervención divertidas.

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Conocimiento fortalecido y ampliado.

La oportunidad de conocer a más directivos y aprender de sus experiencias

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Herramientas del cómo hacer un buen acompañamiento, teoría que en la práctica podemos identificar y conducir a nuestros docentes a llegar a las metas en colectivo

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Estuvo, padre. Me voy con nuevos aprendizajes y herramientas para poder apoyar a mis maestras.

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Mayor claridad en mi forma de intervenir al observar una clase.

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Mayor claridad en mi forma de intervenir al observar una clase.

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Elementos y puntos de partida para dar un seguimiento oportuno a las docentes

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Elementos y puntos de partida para dar un seguimiento oportuno a las docentes

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El rol del Directivo durante el proceso de acompañamiento, debe tener una intención, propiciar la reflexión y brindar una retroalimentación en sentido positivo que permita establecer metas y generar acuetdoa

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El rol del Directivo durante el proceso de acompañamiento, debe tener una intención, propiciar la reflexión y brindar una retroalimentación en sentido positivo que permita establecer metas y generar acuetdoa

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La importancia de los materiales y contenidos. Seguimiento , metas y compromisos ante cada retroalimentación. Acompañamiento oportuno.

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La importancia de los materiales y contenidos. Seguimiento , metas y compromisos ante cada retroalimentación. Acompañamiento oportuno.

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La importancia de ser un acompañante en el proceso de observar y retroalimentar la práctica a través del juego.

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La importancia de ser un acompañante en el proceso de observar y retroalimentar la práctica a través del juego.

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Observar, acompañar y retroalimentar. Escuchar el sentir de tus docentes. 

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Observar, acompañar y retroalimentar. Escuchar el sentir de tus docentes. 

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1. El directivo es el principal ejemplo, motivador y acompañante para la docente.
2. El juego es parte fundamental en los niños
3. La retroalimentación se inicia con el sentir de la docente, el reconocimiento a su desempeño favorable y las sugerencias sobre acciones a poder mejorar en la próxima ocasión.

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Nos proporcionaron buenas estrategias para acceder a nuevos aprendizajes de forma significativa 

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Nos proporcionaron buenas estrategias para acceder a nuevos aprendizajes de forma significativa 

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Creo que no es algo nuevo lo que nos dieron, más bien recordar el propósito del nivel preescolar, dejando de lado lo que la sociedad espera del nivel, pero esta en nosotros dar a conocer a los padres de familia la importancia que tiene el juego en preescolar

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Estrategia para acompañar a las docentes
Gracias

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COMO podemos llevar a cabo el acompañamiento y la retroalimentación

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Debo de apoyar y dialogar con mis compañeras el por que de sus actividades para poder apoyarlas o apoyarnos entre todas sugiriendo de forma positiva estrategias de trabajo

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Debo de apoyar y dialogar con mis compañeras el por que de sus actividades para poder apoyarlas o apoyarnos entre todas sugiriendo de forma positiva estrategias de trabajo

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Las  herramientas para apoyar a las docentes en el juego libre.

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Las  herramientas para apoyar a las docentes en el juego libre.

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Formas de apoyar y brindar ese seguimiento a la mejora de la practica docente, de forma clara, respetuosa y fomentando la mejora profesional que repercute en el desempeño de los niños

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Formas de apoyar y brindar ese seguimiento a la mejora de la practica docente, de forma clara, respetuosa y fomentando la mejora profesional que repercute en el desempeño de los niños

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Estrategias para mejorar nuestra práctica, tanto de directivo como acompañar a las docentes, generando un aprendizaje en nuestros alumnos respetando su desarrollo.

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Aumentar la motivación y acompañamiento respetuoso a las docentes

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Visión más clara de cómo acompañar en el proceso de implementación de las actividades planeadas por las docentes.
Que para apoyar hay que primero nosotros implementar con el colectivo.
La importancia de involucrarnos en el trabajo de cada docente.
Que este taller no solo es para que lo implementen las docentes en sus grupos, sino nosotros también con nuestros colectivos, ya que el juego es la mejor herramienta de aprendizaje.

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Herramientas para proponer actividades, retroalimentar de forma constructiva

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Herramientas para proponer actividades, retroalimentar de forma constructiva

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El taller me despejo muchas malas prácticas docentes, romper paradigmas y atrever a cambiar mi labor docente 

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El taller me despejo muchas malas prácticas docentes, romper paradigmas y atrever a cambiar mi labor docente 

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Al realizar la retroalimentación al docente, siempre cuestionarle como se sintió? Para darle oportunidad a que se expresarse y que ella nos de pauta para retroalimentarle con varias sugerencias y  siempre darle apoyo para que las lleve a cabo.

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Al realizar la retroalimentación al docente, siempre cuestionarle como se sintió? Para darle oportunidad a que se expresarse y que ella nos de pauta para retroalimentarle con varias sugerencias y  siempre darle apoyo para que las lleve a cabo.

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Acciones para brindar esas escrituras y retroalimentaciones oportunas con el colectivo

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Acciones para brindar esas escrituras y retroalimentaciones oportunas con el colectivo

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Acompañamiento
Fortalecimiento, nuevos aprendizajes.

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Como debo de actuar ante las situaciones que se me presenten con mis compañeras y decirles positivamente que sugerencias positivas les podemos dar para obtener mejores resultados

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Como debo de actuar ante las situaciones que se me presenten con mis compañeras y decirles positivamente que sugerencias positivas les podemos dar para obtener mejores resultados

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Herramientas para apoyar a las docentes de mi colectivo, hacerlo significativo. 

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Herramientas para apoyar a las docentes de mi colectivo, hacerlo significativo. 

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La función de los directivos, ATP y supervisores son fundamentales para un buen desempeño del resto de la comunidad educativa 

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La función de los directivos, ATP y supervisores son fundamentales para un buen desempeño del resto de la comunidad educativa 

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Me llevo aspectos importantes para brindar acompañamiento a las docentes, siendo empatica y tomando en cuenta sus emociones. Reconociendo sus logros y buscando la reflexión de su práctica 

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Me llevo aspectos importantes para brindar acompañamiento a las docentes, siendo empatica y tomando en cuenta sus emociones. Reconociendo sus logros y buscando la reflexión de su práctica 

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Adquirí nuevos elementos para apoyar los procesos de aprendizaje para sensibilizar a docentes y padres de familia sobre la importancia del aprendizaje atravesó del juego.

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Adquirí nuevos elementos para apoyar los procesos de aprendizaje para sensibilizar a docentes y padres de familia sobre la importancia del aprendizaje atravesó del juego.

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Mayores recursos para llevar a cabo  la retroalimentación v

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Mayores recursos para llevar a cabo  la retroalimentación v

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Muy buen trabajo y estuve muy agusto y fue de mucho provecho para e vital el aburrimiento en los alumnos

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Muy buen trabajo y estuve muy agusto y fue de mucho provecho para e vital el aburrimiento en los alumnos

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Planear nuestras actividades usando el juego

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Planear nuestras actividades usando el juego

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Descubrí nuevas formas de acceder al conocimiento y poderlo transmitir de la forma más apropiadas a las docentes para que tenga un buen impacto en los alumnos 

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Descubrí nuevas formas de acceder al conocimiento y poderlo transmitir de la forma más apropiadas a las docentes para que tenga un buen impacto en los alumnos 

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Mejorar en la retroalimentación, y acompañamiento de las docentes y tener un objetivo más claro.

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Mejorar en la retroalimentación, y acompañamiento de las docentes y tener un objetivo más claro.

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Conocer más acerca de los tipos de juegos, adquirir nuevos conocimientos, estrategias para dar sugerencias a las educadoras.

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Conocer más acerca de los tipos de juegos, adquirir nuevos conocimientos, estrategias para dar sugerencias a las educadoras.

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Implementar los conocimientos, aplicar  herramientas de trabajo en el plantel educativo con el personal docente. Organización, planeación y estructuración en el trabajo de liderazgo, escuchar y comprender al docente. Ser guía y acompañamiento en el quehacer docente para la transformación de la práctica educativa y profesionalismo.

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Implementar los conocimientos, aplicar  herramientas de trabajo en el plantel educativo con el personal docente. Organización, planeación y estructuración en el trabajo de liderazgo, escuchar y comprender al docente. Ser guía y acompañamiento en el quehacer docente para la transformación de la práctica educativa y profesionalismo.

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Considerar el juego como medio de aprendizaje. Tener empatía con los demás y permitir que los docentes también disfruten del juego

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Realizar un nuevo forma de trabajo para practicar y adquirir aprendizajes atravez del juego

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Realizar un nuevo forma de trabajo para practicar y adquirir aprendizajes atravez del juego

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Debemos abordar  siempre nuestros comentarios  hacia las acciones y estrategias implementadas nunca hacia la persona. Y siempre  establecer metas  y compromisos para dar seguimiento  sobre las áreas  de mejora de la docente incluso también  compromiso para mi como directivo. Siempre llegar con una intención  clara para observar de la docente.

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Debemos abordar  siempre nuestros comentarios  hacia las acciones y estrategias implementadas nunca hacia la persona. Y siempre  establecer metas  y compromisos para dar seguimiento  sobre las áreas  de mejora de la docente incluso también  compromiso para mi como directivo. Siempre llegar con una intención  clara para observar de la docente.

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Darles acompañamiento adecuado para las actividades del juego

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Darles acompañamiento adecuado para las actividades del juego

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Todo lo que implica el juego y como acompañar a las docentes

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Estrategias para implementar con la comunidad educativa

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Observar para orientar y tomar en cuenta lo que la maestra vivió para real una retroalimentación asertiva 

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Observar para orientar y tomar en cuenta lo que la maestra vivió para real una retroalimentación asertiva 

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Elementos para realizar la realimentación asertiva a las maestras. El aprendizaje en los niños de 3 a 6 años es mas significativo cuando se hace a través del juego. 

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Elementos para realizar la realimentación asertiva a las maestras. El aprendizaje en los niños de 3 a 6 años es mas significativo cuando se hace a través del juego. 