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Experiencias educativas con las TIC

Los profesores Juddy Amparo Valderrama y Daniel Moreno Caicedo, pertenecientes al Grupo de Investigación Educacional Educativa en Matemáticas, EDUMAT, de la Universidad Industrial de Santander, nos presentan una propuesta innovadora que utiliza el Software Libre Versión 5.0, denominado Geogebra, con el propósito de  contribuir al desarrollo de la razón y la experimentación de los estudiantes que estén participando en estas prácticas de aprendizaje matemático.
Para tal fin, emplean las  tecnologías propias del aprendizaje y el conocimiento cuya denominación es las TAC y las cuales sirven, entre otras cosas, para resolver problemas fuera del aula de clase a un ritmo propio, con sus propios tiempos y con los recursos necesarios para dicho propósito.
El objetivo primordial consiste en motivar a los estudiantes en el empleo de las TIC aplicadas a los saberes propios del cálculo matemático. Además de abordar la tecnología como una oportunidad para lograr un mejor aprendizaje que permita acceder al conocimiento matemático.
Los profesores que lideran este proyecto buscan articular el trabajo universitario con los aprendizajes desarrollados en las Escuelas Normales, trayendo como beneficio la colaboración estrecha entre ambos niveles de la educación y así contribuir en la implementación de pedagogías tecnológicas que pretendan innovar en la Instituciones educativas.

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Profesores cuentan experiencias educativas con las TIC

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Experiencias innovadoras que transforman vidas.

Este proyecto liderado por el docente de aula Marvin Morales consiste en el uso de tecnologías digitales que permiten aplicar las tics a la innovación educativa en la que se implican los estudiantes de secundaria.
En él se utilizan tecnologías multimediales e hipermediales que están encaminadas a lograr que dichos estudiantes vayan más allá de la simple transmisión de conocimiento  y puedan despertar su espíritu investigativo.
Asimismo, se busca el fortalecimiento de las capacidades argumentativas y la proposición de puntos de vista originales que incentiven el buen criterio de los estudiantes no solamente en el uso tecnológico sino en la innovación expresada en propuestas que permitan el crecimiento institucional y personal.
También se articula el trabajo mancomunado de docentes y profesores en aras de obtener resultados significativos en la transmisión, recepción y construcción colectivo de conocimientos que redunden en el crecimiento cognitivo y actitudinal de los implicados en el proceso anterior.

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Colegio 10 TIC: Experiencias innovadoras que transforman vidas

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La profesora Rosa Tulia Castañeda Rodríguez, coordinadora del proyecto de tecnología e informática, se presentó al premio compartir al maestro, con la pregunta de investigación: ¿cuáles son los aspecto a tener en cuenta por parte de los evaluadores durante la revisión, calificación de la postulación escrita a los docentes que están en el área de tecnología e informática? A lo que se puede responder inicialmente que están en una situación muy difícil porque se cree que la tendencia actual es enseñar a utilizar aparatos tecnológicos; educar en tecnología es mucha mas que eso. El docente de tecnología no es el encargado del aula de sistemas al servicio de los demás sino que es el responsable de un área curricular que debe facilitar y generar las condiciones para que las competencias se desarrollen.Todos los docentes deben utilizar las TIC, pero es al docente tecnología a quien le compete el desarrollo de procesos creativos, la identificación de problemas, saber cuales son esas competencias ligadas al desarrollo tecnológico y el uso de las tecnologías; por lo tanto, al primero que se engancha con una propuesta escrita, es un profesor  que tiene claro que no es el encargado de unos aparatos tecnológicos, sino el  desarrollo un proceso.
La propuesta busca que sea él estudiante el que proponga, pregunte, que interactúe entre pares para que pueda llegar a un nivel de aprendizaje más complejo.

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Nuestros evaluadores: Premio Compartir - Maestros tecnología e informática

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Esta experiencia significativa es orientada por el docente William Ferney Cruz de la Institución Educativa, Jorge Villamil Cordovez, ubicada en el Municipio de Pitalito, Huila, en la vereda, Monte Bonito del corregimiento de Chillirco.
La propuesta tiene como nombre, creación e Implementación del Tablero Interactivo Creativos de Bajos Costos y Uso Significativo de las TIC,  en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje. A lo largo de la historia de nuestra humanidad hemos evolucionado, pero fue a  finales del siglo XX cuando la tecnología se tomó nuestras vidas pero hoy vivimos una intensa  revolución tecnológica.
Objetivo: mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje para alcanzar un mejor rendimiento en los estudiantes del grado quinto, a través de la implementación del tablero interactivo, creativo como herramienta potencializadora del aprendizaje significativo y concientizar a la comunidad educativa  sobre el uso significativo de las TIC, en el proceso de enseñanza y aprendizaje. las áreas  hacen parte de esta experiencia  significativas son:
Sociales, Lenguas Castellana, Inglés secundaria, matemáticas, escuelas de padres y cine foros, Ciencias Naturales.

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EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA CON USO PEDAGÓGICO DE TIC (Tablero Interactivo Creativo)

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「𝐷𝑖𝑔𝑖𝑡𝑎𝑙 𝐹𝑢𝑡𝑢𝑟𝑒 𝑇𝑒𝑐ℎ𝑛𝑜𝑙𝑜𝑔𝑦」A Quick Intro to Digital Transformation