# data[].attributes.body
Idee: Comunicarea didactică presupune atât transmiterea unor informații de la sursă către destinatar, cât și provocarea unor reacții, a unor comportamente.

Metodă: Lucrul în echipă

# data[].attributes.body
Comunicarea este importanta pentru exprimarea punctelor de vedere.
Metoda: lucrul in echipa

# data[].attributes.body
Comunicarea este importantă în realizarea feed- back- ului și în transmiterea informațiilor.
Metoda - lucru în echipă

# data[].attributes.body
Comunicarea se bazeaza atat pe transmiterea de informatii cat si pe obtinerea unor reactii si dezvoltarea unor idei
metoda: joc pe echipe

# data[].attributes.body
Comunicarea este un mijloc de predare, învățare, evaluare pe care îl utilizează toți profesorii.
Metodă: lucrul în echipă

# data[].attributes.body
Competența de comunicare se bazează pe cunoștințe, deprinderi și atitudini. Metodă-lucru în echipă

# data[].attributes.body
Idee referitoare la comunicare: nu este important doar să transmitem informații, ci să provocăm și o reacție.
Metodă: jocul

# data[].attributes.body
Idee: Comunicarea se realizează cu scopul de a schimba idei și de a înțelege mai bine unele noțiuni.
Metodă: Lucru în echipă, comunicarea profesor-elev.

# data[].attributes.body
Idee: Comunicarea este un proces de trasmitere a unui mesaj de la o sursă către o destinație; negociere și scgimb de idei; mijloc de a stabili și menține diverse tipuri de relații sociale.
Metodă: lucrul în echipă

# data[].attributes.headline
Comumicare este centrul disciplinei.Comunicarea este perceputa ca un proces de transmitere a unui mesaj de la o sursa catre o destinație , folosindu-se un cod si canal cu scopul de a emite o reacție. 

# data[].attributes.subject
Comumicare este centrul disciplinei.Comunicarea este perceputa ca un proces de transmitere a unui mesaj de la o sursa catre o destinație , folosindu-se un cod si canal cu scopul de a emite o reacție. 

# data[].attributes.body
Metoda: lucru in echipa
Guță Mădălina

# data[].attributes.body
observarea comportamentelor comunicative ale elevilor sunt foarte importante pentru conduita sinelui.

# data[].attributes.body
Comunicarea este o formă de interacțiune socială. Logos, Etos și Patos - 3 elemente care trebuie să fie luate în considerare și aplicate inclusiv în discursul profesorului, pentru asigurarea unei comunicări eficiente cu elevii.
Metodă: lucrul în echipă.

# data[].attributes.body
Comunicarea în cadrul școlii este privită din două perspective: ca mijloc de predare-învățare-evaluare și ca domeniu de conținuturi în programe.
Metodă: lucrul în echipă

# data[].attributes.body
Comunicarea presupune un schimb de idei între interlocutori și are ca scop provocarea unor reacții din partea elevilor, studenților.
Metoda- lucrul în echipă.

# data[].attributes.body
Comunicarea e perceputa ca un proces de transmitere catre un emițător catre un destinatar pentru a provoca un anumit efect. Un profesor ar trebui sa fie asertiv in comunicarea cu elevii si pentru a le transmite informatii.

Metode: Comunicarea, dezbaterea, lucrul n echipe

# data[].attributes.body
Scopul comunicării didactice este acela de a stimula și de a atrage atenția elevilor pentru a se putea face înțeles.

# data[].attributes.body
Idee: Atât comunicarea, cât și literația, pun accent pe stabilirea relațiilor cu „celălalt”, pe conexiunea cu acesta, pentru ca procesul de învățare să aibă succes, întrucât nu contează numai baza informațională, ci reacțiile pe care elevii le au în urma predării.
Metoda: Lucru în echipă

# data[].attributes.body
Comunicarea este o formă de cunoaștere, dar și o formă de interacțiune socială. Profesorul trebuie să provoace o reacție, o acțiune, un comportament.
Metodă: lucrul în echipe

# data[].attributes.body
Metoda- lucrul in echipa
Stilurile de comunicare si tipurile de comunicare

# data[].attributes.body
Profesorii trebuie să încerce să adopte o atitudine asertivă față de elevi.
Metodă- Îi încurajează pe elevi să își exprime liber opiniile.

# data[].attributes.body
Comunicarea didactică, pe lângă informare, își propune să provoace o reacție, o acțiune sau un comportament.

Metoda este lucrul în echipă.

# data[].attributes.body
Comunicarea- proces de transmitere a unui mesaj de la o sursă către o destinație, folosindu-se un anumit cod și un anumit canal, cu intenția de a provoca receptorului un efect oarecare. Logos- organizarea logică a discursului, Patos- implicarea emoțională a auditoriului, Etos- credibilitatea vorbitorului. metodă: activități, joculețe interactive care să îi stimuleze pe elevi.

# data[].attributes.body
Idee: comunicarea constă într-un schimb de idei între profesor și elevi. Metodă: munca în echipă.

# data[].attributes.body
Idee reținută: Logos, Etos și Patos - 3 elemente care trebuie să fie luate în considerare și aplicate inclusiv în discursul profesorului, pentru asigurarea unei comunicări eficiente cu elevii.
Metodă utilizată: lucru în echipe

# data[].attributes.headline
Funcțiile limbajului sunt diverse: emotivă, conativă, poetică, metalingviistică etc. Acestea au rolul de a asigura o comunicare eficientă între elevi și profesori. Metode: lucru în echipe, activități extrașcolare etc.

# data[].attributes.subject
Funcțiile limbajului sunt diverse: emotivă, conativă, poetică, metalingviistică etc. Acestea au rolul de a asigura o comunicare eficientă între elevi și profesori. Metode: lucru în echipe, activități extrașcolare etc.

# data[].attributes.body
Idee: este important să oferim informații tocmai pentru a ajunge la o schimbare comportamentală.
Metodă: lucru în echipă; metode interactive; asocierea conceptelor învățate prin raportare la texte

# data[].attributes.body
Structura competenței de comunicare se bazează pe cunoștințe (a ști cum funcționează limbajul, cunoașterea unor strategii de organizarea a discursului și de asemenea cunoașterea lumii), capacități, deprinderi (ce putem face cu ceea ce știm), atitudini (exprimarea empatiei, respectului, simpatiei, flexibilității).
Metodă preferată - brainstorming.

# data[].attributes.body
Comunicarea se bazează pe schimb de idei și pe provocarea de reacții. Metoda de lucru- lucrul în echipe

# data[].attributes.body
Idee: Comunicarea este un mijloc prin care se stabilesc și se mențin diverse tipuri de relații sociale.
Metodă: Prezentare în PowerPoint.

# data[].attributes.body
Idee reținută- Un profesor trebuie să fie foarte atent nu doar la informatiile pe care le transmite elevilor săi, ci și la felul în care face acest lucru, la modul în care comunică. Metoda folosită: discuție cu studenții și lucru pe grupe.

# data[].attributes.body
Comunicarea este o formă de cunoaștere, dar și o formă de interacțiune socială.                            Metodă: lucru în echipă

# data[].attributes.body
Structura competenței de comunicare se bazează pe capacități, deprinderi. Metodă: grafic, lucru în echipă

# data[].attributes.body
Metodă: jocul interactiv.
Idee: Comportamentele comunicative pot fi pasive, agresive, pasiv-agresive şi asertive.

# data[].attributes.body
Comunicarea este atat o forma de cunoastere, cat si o forma de interactiune sociala. Tinta comunicarii este (pe langa informare) provocarea unei reactii, a unui comportament.
Metoda folosita: lucru in echipa, utilizarea diagramelor.

# data[].attributes.body
Idee: În comunicare, ca profesor, este important să apelăm la cele trei componente: logos, etos, patos. De asemenea, pe lângă importanța informației transmise, este important și felul în care ne exprimăm, mimica, implicarea noastră.
Metoda: utilizarea schemelor, a imaginilor, activități pe grupe

# data[].attributes.body
Comunicarea este un mijloc de predare, învățare și evaluare, pe care îl folosesc toți profesorii.
Metodă: lucrul în echipă.

# data[].attributes.body
O idee legata de comunicare: este de evitat sa adresam elevilor intrebari inchizatoare, care sa-i induca in erouare.
Metoda de predare: activitate interactiva de asociere (wordwall)

# data[].attributes.body
Comunicarea este esențială între elev și profesor, fiind o negociere, provocând o dezvoltare. Metoda Lucru în echipă, interacțiuni cu profesorii

# data[].attributes.headline
Comunicarea didactică ține în primul rând de provocarea unei reacții din partea elevului.

# data[].attributes.subject
Comunicarea didactică ține în primul rând de provocarea unei reacții din partea elevului.

# data[].attributes.body
Lucrul în echipă.

# data[].attributes.body
Metoda de predare: exercitiul in echipe. Idee: Logosul reprezinta organizarea logica a discursului, patosul- implicarea emotionala a auditorului, etos- credibilitatea vorbitorului

# data[].attributes.body
Idee: Comunicarea presupune negociere și schimb de idei.
Metodă: dialog între profesor și elevi, elev-elev

# data[].attributes.body
Comunicarea are mute valențe în procesul de predare-învățare-evaluare, acestea nu se exclud, ci sunt complementare.

metoda: analiza comparativă

# data[].attributes.body
Comunicarea în programa llr urmărește combinarea mijloacelor în combinarea orală (verbale, nonverbale, paraverbale) metoda folosită: lucrul în echipă

# data[].attributes.body
Comunicarea este negociere si schimb de idei, conducand catre intelegerea si producerea de sens.
Metoda: lucrul in echipe

# data[].attributes.body
Comunicarea trebuie să se afle în deplină concordanță cu practica, cea din urmă fiind cheia predarii și a învățării.
Metodă: lucru în echipă.

# data[].attributes.body
idee: comunicarea este schimbul de idei care are ca scop înţelegerea
metodă: echipe de mai mulţi elevi

# data[].attributes.body
idei: profilurile și stilurile de comunicare
metode: imagini, asociere, lucrul în echipă

# data[].attributes.headline
Luca Estera- comunicarea didactică are ca și scop informarea și convingerea;    -O metodă folosită este lucrul în echipă

# data[].attributes.subject
Luca Estera- comunicarea didactică are ca și scop informarea și convingerea;    -O metodă folosită este lucrul în echipă

# data[].attributes.body
Scopul principal al comunicării didactice este reprezentat de stârnirea unor emoții, provocarea unor reacții/comportamente în rândul elevilor. Scopul informativ se subscrie acestuia (este implicit). Construirea unui mediu propice procesului didactic are o pondere covârșitoare în raport cu ceea ce presupune comunicarea verbală propriu-zisă.

Metodă: utilizarea graficelor / schemelor

# data[].attributes.body
Idee: Structura competenței de comunicare se bazează pe cunoștințe, capacități, deprinderi și atitudini

Metodă didactică: lucru în echipă

# data[].attributes.body
Comportamentele comunicative sunt de 3 feluri: comportament pasiv, asertiv și agresiv. Comportamentul pasiv se caracterizează prin neîncredere în forțele proprii, cel asertiv prin curajul vorbitorului , iar cel agresiv prin lezarea sentimentelor celorlalți.
Metodă : Lucru in echipă

# data[].attributes.body
Tipurile de comunicare sunt: pasiv, pasiv-agresiv, agresiv, asertiv.
Metodă- activități interactive

# data[].attributes.body
O metodă: poll pentru verificarea cunoștințelor.
O idee: Limba și literatura română este una dintre materiile care se bazează într-un procent foarte mare pe comunicare.

# data[].attributes.body
Comunicarea înseamnă cunoaștere.
Metodă: lucrul în echipă

# data[].attributes.body
Idee referitoare la comunicare: Comunicarea presupune negociere și schimb de idei și este totodată un mijloc de a menține diverse tipuri de relații sociale. Metoda folosită in cadrul cursului: lucrul în echipă, prezentare PowerPoint.

# data[].attributes.body
1. Comunicarea este o negociere și schimb de idei, conducând către înțelegere și producere de sens.
2. Lucru în echipă

# data[].attributes.body
Comunicarea este atât o negociere/un schimb de idei, cât și un mijloc de a stabili și de a menține diverse tipuri de relații sociale.

Metodă – munca în echipă