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El aprendizaje tiene una gran dependencia de la inteligencia, por lo que ambos contribuyen a que cada persona desarrolle sus talentos. En cuanto a la inteligencia ayuda a aumentar los niveles de habilidad potenciando de mejor manera el desarrollo del aprendizaje creando un espacio de crecimiento personal a una persona.

El aprendizaje teórico
Los alumnos teóricos se adaptan e integran a las observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas con lógica. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teoría coherentes.

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La Teoría de las Inteligencias Múltiples es un modelo de funcionamiento cognitivo propuesto en el año 1983 por Howard Gardner, un psicólogo estadounidense y profesor universitario en la Universidad de Harvard.

Gardner postula que el concepto de "inteligencia" agrupa diferentes capacidades específicas, esto es, un conjunto de inteligencias múltiples, distintas, diferenciadas entre sí e independientes pero interrelacionadas.

Esto implicaría que un mismo sujeto podría presentar niveles y rendimientos diferentes en diferentes áreas y que una persona podría ser muy habilidosa en un campo en concreto si este se potencia y entrena.

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Los Principios Básicos de la Teoría de las Inteligencias Múltiples son: Cada persona posee 8 inteligencias, las 8 inteligencias trabajan conjuntamente de manera compleja, la mayor parte de las personas pueden desarrollar cada inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia, hay muchas maneras de ser inteligentes dentro de cada categoría.

Los tipos de inteligencia son:

Musical: La inteligencia musical es aquella que nos permite que el cerebro ejecute funciones relacionadas con la interpretacion y composicion de musica. Cosas como llevar el ritmo o saber tocar algun intrumento vienen de la inteligencia musical.

Linguistica: La inteligencia linguistica es la capacidad de dominar el lenguaje, permitiendonos comunicar y expresarnos de mejor manera. Ademas, esta inteligencia nos permite aprender varios idiomas.

Lógico-matematica: Hace bastante tiempo se creia que este era el concepto de la inteligencia total, por eso, los test de IQ estan basados en la capacidad de la gente en esta inteligencia, pero eso es incorrecto, la inteligencia lógico-matematica va de la capacidad para (como dice su nombre) resolver problemas matematicos rapidamente y con facilidad y tener un razonamiento logico de las cosas pero nada mas.

Kinestetica: Esta es las habilidades corporales y motrices que uno tiene para manejar herramientas o su propio cuerpo. Personas que hagan mucho deporte son un ejemplo de alguien kinesteticamente inteligente.

Visual-espacial: Esta inteligencia se basa en la capacidad de poder visualizar el mundo y ver todo de diferentes perspectivas. Tambien entra en esta categoria la capacidad de recordar algo despues de haberlo visto varias veces, por ejemplo un taxista normalmente tiene un mapa mental de todas las calles por las que haga servicio a diario.

intrapersonal: La inteligencia intrapersonal va de la capacidad de uno mismo para conocerse y controlar sus emociones. Por ejemplo reconocer porque estas molesto o triste y saber cuando no gritar de alegria o no golpear algo de ira.

interpersonal: La inteligencia interpersonal va de que tanto puede una persona empatizar, comprender y aconsejar a otra.

naturalista: La inteligencia naturalista es la capacidad que uno tiene de examinar, detectar, diferenciar y categorizar la naturaleza y tu entorno.

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Facundo Navarro: En esta imagen podemos ver los diferentes tipos de aprendizaje que hay, En esta imagen se ve que donde más destaca es en kinestésica e interpersonal que son principalmente trabajos en grupos y trabajos donde tengas actividad y movimiento con tareas que sean como juegos y para que no te aburras tanto. Pero no significa que en los demás aspectos sea malo solo que te destacas mas en otros.

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Cada persona aprende de formas diferentes. Por lo que es muy importante que instituciones educativas tales como colegios, universidades, ect, de todos los niveles aprendan cómo pueden ayudar a personas con distintos estilos de aprendizaje en beneficio de ellos, en lugar de imponer una sola forma de enseñanza a todos de manera indistinta. Un estilo de aprendizaje consiste en una serie de características personales con las que naces y que desarrollas conforme vas creciendo. Determina, entre otras cosas, a través de qué actividades y sentidos tiendes a absorber información más fácilmente, ya sea a través de la vista, el oído, el tacto, el habla, la toma de notas o una combinación de todas estas.

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¿Cuántos estilos de aprendizaje existen? 

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¿Cuántos estilos de aprendizaje existen? 

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Tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el sistema de representación visual, el auditivo y el kinestésico. La mayoría de nosotros utilizamos uno más que otro, ¿por qué? Se desarrollan diferente en cada uno de nosotros y tienen sus propias características.

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Adriano Subauste:
"Estilos de aprendizaje: Visual, auditivo y kinestésico. ¿Cuál eres tú?" (s.f.). Recuperado de https://blogs.unitec.mx/vida-universitaria/estilos-de-aprendizaje-visual-auditivo-y-kinestesico-cual-eres
Recuperado el 17 de marzo de 2022

"¿Conoces los tipos de inteligencia que existen?"  (s.f.). Recuperado de https://www.euroinnova.ec/blog/tipos-de-inteligencia-que-existen
Recuperado el 16 de marzo de 2022

Fernando Prialé:
Llanga E (2019) El Aprendizaje y Su Relación Con Las Inteligencias Multiples. Recuperado a partir de: https://www.eumed.net/rev/atlante/2019/02/aprendizaje-inteligencias-multiples.html
Recuperado el 17 de marzo de 2022

Mateo Bartra:
Regader B (2021) "La teoria de las inteligencias multiples de Gardner". Recuperado a partir de: https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner
Recuperado el 17 de marzo de 2022

Facundo Navarro:
Acevedo, C. G., & Rocha, F. (2011). “Estilos de aprendizaje, género y rendimiento académico". Revista Estilos de Aprendizaje, 25-36.
Recuperado el 17 de marzo de 2022

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LA IMPORTANCIA DE POTENCIAR EL APRENDIZAJE

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LA IMPORTANCIA DE POTENCIAR EL APRENDIZAJE

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Tener una concepción general de aprendizaje es como tener en la caja de herramientas de trabajo, una disponible para el trabajo diario, brinda una comprensión de los factores, condiciones, recursos y procesos que tienen lugar en el aula o fuera de ella. Por tanto, los fundamentos teórico-metodológicos ayudan a transformar las formas de enseñanza y desarrollar otras habilidades didácticas.  Es importante, considerar el aprendizaje como proceso cognitivo -ocurre en el sistema nervioso- y como proceso bioquímico –sucede en las neuronas a través de un impulso electroquímico- pues ofrece al educador un enfoque para explicar cómo aprenden los alumnos. Estos planteamientos, amplían la visión; sin embargo, por sí solos, no son suficientes al intentar explicar el proceso de aprendizaje de los alumnos en la escuela, pues, habría que tomar en cuenta otros factores; por ejemplo, el ambiente y los recursos, el primero, debe ser positivo, es decir, un ambiente natural, con las condiciones favorables del aula, buen clima psicológico, de respeto, con cercanía afectiva, comunicación. El segundo factor, hace referencia a los recursos: redes de aprendizaje, habilidades y la metodología de enseñanza, tipo de actividades, ejercicios, formas e instrumentos para evaluar. Y es por eso que es importante potenciar el aprendizaje