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-¡Hola profe... soy yo!, me dice una voz conocida que no coincide para nada con la imagen que despierta en mi cabeza. Se baja el cubreboca y puedo verla mejor. La imagino en un espacio reducido, apenas veo su rostro sonriente y participativo en la clase virtual a través de Google Meet. Ahora se la ve radiante, entera, feliz. Al reconocerla, nuestro vínculo está intacto. El choque de puño deja soltar la alegría de la presencialidad plena. A su lado está otra estudiante, es más pequeña y menudita de lo que imaginaba a través de la pantalla. Sin embargo su sonrisa y su calidez son idénticas que en la virtualidad.

Ambas se acercaron a mi aula aunque ya no cursan conmigo. Son mis alumnas 100% virtuales. Verlas en el aula me hizo sentir muy bien.

Mi clase se dicta los viernes. Es el último día de la primera semana de presencialidad plena. Hubo muchas clases, muchos reencuentros, muchas sorpresas a la par de abrazos medidos, acotados y -debo confesar- también algunos inevitablemente enormes a pesar de que el protocolo indique otra cosa...

La pregunta me volvió a surgir ¿qué extrañábamos de la presencialidad? Le devolví la pregunta a las estudiantes de mi clase de tercer año. Había entre ellas, "estudiantes pandémicas". Era literalmente su primera semana en el instituto pero iniciaban su tercer año de la formación. Otras había cursado algunas materias en 2018 y 2019, así que sus experiencias eran de varios años atrás. Entre las estudiantes algunas ya son docentes; su experiencia en la virtualidad fue por partida doble: como educadoras y como estudiantes.

Como una práctica nostalgiosa, les pedí que enviaran la respuesta a mi pregunta al grupo de WhatsApp, nuestro grupo de Wasap. ¿Debemos desechar todo lo que aprendimos? ¿Abandonaremos todos los recursos virtuales ahora que recuperamos las aulas? ¿Cuáles de estos recursos mostraron su valor pedagógico-didáctico más allá de lo presencial/virtual? ¿Qué vale la pena conservar?

¿Y qué significa volver a las aulas? Esta pregunta es un buen primer puntapie para la siguiente clase.

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¡Hola profe... soy yo!, me dice una voz conocida que no coincide para nada con la imagen que despierta en mi cabeza. Se baja el cubreboca y puedo verla mejor. La imagino en un espacio reducido, apenas veo su rostro sonriente y participativo en la clase virtual a través de Google Meet.

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Grupos heterogéneos y motivados. Estamos conociéndonos y empezando a problematizar la Discapacidad. Entusiasmo y desafío la vuelta a la presencialidad.

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Grupos heterogéneos y motivados. Estamos conociéndonos y empezando a problematizar la Discapacidad. Entusiasmo y desafío la vuelta a la presencialidad.

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Necesidad de hablar y de expresar experiencias desde la virtualidad... Mucha participación desde el habla.
Muchas estudiantes son recursantes, varias son egresadas del instituto de otro profesorado (se hicieron presentes), pocas estudiantes cursan por primera vez.
Asistieron 28 de más de 50 inscriptes.

Me sobró tiempo de acuerdo a lo planificado, salimos 30 minutos antes.
En esta, mi primera "clase" de Naturales EE, abordamos las temáticas de dos clases virtuales. Rinde la presencialidad!

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Iniciamos el año con el cuerpo en la escuela, uno de los ejes que acompañará a nuestro espacio...Logramos poner nuestros cuerpos en movimiento y así resonaron estas palabras:
Conexión, emoción, sostén, alegría, tensión, reflexión, acompañamiento, entrega, sensaciones, confianza, des-encuentro, in-comodidad...
El desafío que emergió de lo grupal, fue "cumplir el horario de Taller presencial", atravesado de diversas cuestiones, entre ellas laborales.

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Ambos grupos (comisiones A y B) numerosos (30 y 24 estudiantes, respectivamente). Muy difícil con aulas unidas por puerta: no se escuchan en ambos espacios, no se ven, queda aislado. No recomendable para unificar comisiones a cargo de una sola docente. Quizás sí para propuestas de movimiento y trabajo grupal, pero no para trabajar con grupo total.
Comenzamos con trabajos grupales, donde la propuesta era dibujar escuelas en algún contexto en particular. Desde allí fueron hablando de cómo piensan lo escolar. Producciones muy diversas, las dejamos expuestas en las aulas (aula 8 y aulas 10+11 lo pegaremos mañana).

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... de miradas.
... de diálogo.
... de estar presencialmente.