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Começamos os aprendizados conhecendo o conceito de "empreendedorismo", sendo realizada uma enquete com o que nós, alunos, conhecemos sobre, tendo como 50% dos votos a resposta "sei algo a respeito e acho últil para minha carreira".

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Foi passado, também, um vídeo de Michelle Schneider, chamado "O profissional do futuro", onde é abordada a evolução do mercado de trabalho nos últimos anos. Demonstrando que futuramente os trabalhadores serão substituídos por máquinas e questionando como os profissionais conseguirão se diferenciar das máquinas e viverem em um mundo mais tecnológico.

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Nesse segundo momento estudando o tema, foi indicado dois vídeos de Manuel Castells: "O poder da juventude é a autocomunicação" e "Escola e internet: o mundo da aprendizagem dos jovens". O primeiro trata das tensões entre os adultos e os jovens, focando no fato de atualmente a juventude pensar de forma digital, sendo capaz de se comunicar e de se organizar de forma independente e irreprimível nas redes, sendo esse o medo dos poderes sobre a web: "a internet é liberdade. E a liberdade é temida quando não é controlada". Já o segundo, trata da aprendizagem dos jovens ser dividida na escola, com um diploma, e na internet, com grupos informais com quem se aprende de verdade.

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Foi realizada, também, uma enquete sobre o tema "mentalidade e atitude". Algumas das palavras-chave mais citadas foram: felicidade; sucesso; amor; solidariedade; paz; e saúde.

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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As enquetes foram de suma importância para mim ao conseguir me fazer visualizar que muitos colegas tinham pensamentos e entendimentos semelhantes ao meu, além de ser possível, com essa enquete, começar um debate sobre os temas da nossa aula. Da mesma forma, os vídeos indicados pelo professor me mostraram o assunto que trataremos nas aulas de forma prática e objetiva, contribuindo para meu interesse e meu aprendizado na matéria. Com essas propostas, então, acredito conseguir concluir o objetivo da trilha, de conecer o conceito de empreendedorismo e a proposta de educação empreendedora da Universidade Presbiteriana Mackenzie.

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A partir do texto proposto, consegui entender que: o empreiteiro é aquele que assume o compromisso de fazer algo; os problemas, as dificuldades e os desafios transformam o mundo ao movimentar a humanidade em busca de soluções; sempre deve-se observar a realidade; os estados modernos e os capitalistas financiam os empreendedores; e inovação e invenção são diferentes, a primeira só acontece quando o invento tem uma aplicação rática e passa a fazer parte do cotidiano das pessoas.

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Durante a aula foi realizada uma atividade para a reflexão colaborativa, a fim de demontrar os impactos das tecnologias digitais em nossas profissões e carreiras. Foi utilizada a plataforma "Miro", na qual elaboramos questionamentos para serem aprofundados em grupos.

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Com o texto e a atividade pude participar de uma aula dinâmica, na qual consegui completar o objetivo da trilha, compreendendo o empreendedorismo na atualidade a partir de uma perspectiva histórica e analisando o impacto das tecnologias digitais nas profissões e carreiras. Gostei muito da frase de Joseph Schumpeter: "A forma de fazer as coisas é sistematicamente destrída e substituída por novas formas".

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Atividade: 20 perguntas para descobrir como aprender melhor

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Atividade: 20 perguntas para descobrir como aprender melhor

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Com o teste pude decobrir que meu processo de aprendizagem é a exploração, buscando entender como as coisas funcionam e descobrir as relações entre as mesmas. Assim como essa busca por conexões é uma habilidade natural minha. E que sou a pessoa que faz a pergunta certa que falta quando muitos estão presos em um problema.
Também entendi que minha tomada de decisões ocorre, principalmente, pela empatia. O meu conhecimento sobre o jeito de pensar e os sentimentos das pessoas guiam como eu tomo decisões. A minha empatia é tão forte que é comum as pessoas me procurarem para desabafar problemas pessoais.
Ao final dos resultados foram dadas dicas de como eu posso melhorar meu aprendizado, sendo muito útil para minha formação.
Também gostei de poder comparar meu modo de aprendizado com os dos colegas, vendo que assim como muitos obtiveram os mesmos resultados que eu, muitos obtiveram resultados diferentes.

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Texto: aprendizagem e resolução de problemas e Inventário de Estilos de Aprendizagem

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Texto: aprendizagem e resolução de problemas e Inventário de Estilos de Aprendizagem

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Ao responder o solicitado, obtive 100% (17) em Experiência Concreta, 60% (13) em Observação Reflexiva, 40% (16) em Conceituação Abstrata e 80% (17) em Experimentação Ativa.
Ao formar o diagrama na ferramenta online "Miro", achei muito interessante poder descobrir quais dos meus colegas agem e pensam como eu e quem age e pensa diferente de mim e poderia me complementar.
A leitura do livro achei de suma importância para compreender o objetivo de responder o inventário, sendo possível compreender meus resultados.

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Ao responder as atividades pude descobrir e entender mais sobre mim e sobre como eu funciono em determinados meios, obtendo dicas de como melhorar minha aprendizagem e vendo quais são os meus meios de aprendizagem, assim sendo, de uma forma objetiva e dinâmica, conclui o objetivo de propiciar uma dose de autoconhecimento para que eu seja mais consciente de minhas características, o que é importante para o desenvolvimento da minha aprendizagem e das minhas competências empreendedoras.

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Após a trilha, consegui entender o que é e como ter uma atitude empreendedora.
Entendi que a atitude empreendedora é o comportamento de pessoas que procuram soluções e enxergam oportunidades, mesmo em situações de risco e de conflito.
Assim, as atitudes de uma pessoa empreendedora estão ligadas à proatividade e à responsabilidade sobre um negócio, sendo algo muito requisitado atualmente, inclusive em entrevistas de emprego.
Por meio da aula, e de pesquisas para me aprofundar mais no tema, compreendi que para ter uma atitude empreendedora, eu preciso: 1) enxergar as tendências; 2) saber ler a realidade a partir de diversos ângulos; 3) desenvolver autonomia; 4) ser curioso; e 5) estar sempre em busca de novos conhecimentos.

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Nessa trilha pude compreender como o empreendedorismo se comporta no contexto contemporâneo.
Aprendi que para ser um empreendedor, basta querer e ir atrás, podendo ser algo que se desenvolva em especializações e na prática.
No meio contemporânio, o empreendedorismo está cada vez mais presente, estando presente nas discussões de mercado e em profissionais de todas as áreas, tendo em vista os resultados positivos  que pode trazer.
Assim, compreendi que o empreendedorismo contribui para o desenvolvimento das cidades, gera satisfação profissional e soluciona desafios de forma inovadora.

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A primeira parte da trilha foi muito importante para mim ao me fazer pensar sobre minha carreira. Sou estágiaria em um escritório de advocacia e, durante as férias, sou monitora de um acampamento.
Os questionamentos gerados nas atividades propostas pelo professor me fez entender o que eu busco para melhorar minhas atividades nesses trabalhos, como eu sou vista neles, e se estou contente com eles.
Apesar de me questionar bastante, sobre como sou vista e se estão vendo meu esforço para dar o meu melhor, pude perceber que estou contente nesses empregos e com o que eu faço neles, mesmo procurando evoluir cada vez mais.

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ao responder, levando em consideração minha interpretação sobre as minhas realizações em relação à carreira, obtive as seguintes médias:
competência: 4,2
Identidade: 3,4
Desenvolvimento: 4,,4
Contribuição: 4,6
Cooperação: 4,8
Hierarquia e promoção: 3,6
Remuneração: 2,0
Equilíbrio vida-trabalho: 3,8
Criatividade: 2,7
Empregabilidade: 1,0
Valores: 4,3
Considerando meus resultados, gostei bastante de realizar este teste, podendo entender mais sobre minha carreira.

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Texto: Ikigai e atividade: descubra seu ikigai

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Texto: Ikigai e atividade: descubra seu ikigai

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Gostei bastante de ler o quadrinho sobre "ikigai", gostei da sensação de ter um quadrinho no meio de tantos artigos - tendo em vista que curso direito - para ler. Não conhecia o significado nem a origem da palavra Ikigai e adorei aprender sobre.
Na plataforma "Miro" pude responder questões que me ajudaram a descobrir meu ikigai, além de poder visualizar e comparar com o de colegas, conhecendo mais sobre eles.
Achei muito relevante conhecer essa maneira filosófica de descrever a busca de uma carreira ou projeto de vida.

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Ao responder as atividades, pude descobrir e entender mais sobre mim e sobre como eu funciono em determinados meios, assim sendo, de uma forma objetiva e dinâmica, conclui o objetivo de proporcionar uma dose de autoconhecimento para que sejamos mais conscientes de nossas características, o que é importante para o desenvolvimento da aprendizagem e das competências empreendedoras.

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Nesse primeiro momento na trilha, foi realizada um enquete sobre criatividade. Essa enquete possuia duas perguntas: "você se considera criativo?"; e "a criatividade pode ser aprendida?"
Os resultados destas perguntas fora 72% sim e 28% não; e 84% sim e 16% não, respectivamente.

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Assistimos o vídeo "de onde vêm as boas ideias", versão dublada do vídeo de Steven Johnson.
O vídeo declara que as boas ideias, revolucionárias, levam tempo para evoluir. Elas amadurecem por uns 2 anos, por isso tem casos em que as pessoas têm apenas metade da ideia.

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Julie Burstein: 4 lições em criatividade (TED)

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Julie Burstein: 4 lições em criatividade (TED)

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Assistimos também o vídeo da apresentodora de rádio Julie Burstein, que fala com pessoas criativas e compartilha quatro lições sobre como criar em face do desafio, insegurança e perda.
Ela afirma que a criatividade pode vir de coisas/ideias "quebradas".

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Realizamos, em grupo, o desafio da criatividade, que achei muito interessante. Como meu grupo era composto apenas por alunos de direito, que se consideram 0 criativos, foi realmente um desafio, mas gostamos de participar e de buscar nossa criatividade.

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Gostei bastante dessa trilha. Achei os vídeos e as enquetes propostas muito interessantes, além de ter que ir atrás da minha criatividade no desafio.

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Perfil empreendedor: novo estilo de liderança; e histórias de empreendedorismo

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Perfil empreendedor: novo estilo de liderança; e histórias de empreendedorismo

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Nesse primeiro momento da trilha, temos à disponibilização o texto "perfil empreendedor: novo estilo de liderança" e o vídeo "histórias de empreendedorismo", que demonstra situações empreendedoras.
Temos a frase de Steve Jobs: "cada sonho que você deixa pra trás, é um pedaço do seu futuro que deixa de existir" que eu não conhecia, mas achei muito impactante, ao entender que devemos ir atrás dos nossos sonhos e que, com persistência, tem grandes chances de dar ceerto.

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Ao preenche a planilha, adquiri média 5,2 em  estilo de vida, que determina:  Se sua âncora de carreira é a competência em alguma área técnica ou funcional, você não abriria mão da oportunidade de aplicar suas habilidades nessa área e de continuar desenvolvendo essas habilidades a um nível cada vez mais alto. Você obtém seu senso de identidade com o exercício dessas habilidades e sente-se totalmente realizado quando seu trabalho lhe permite ser desafiado nessas áreas. Você pode estar disposto a gerenciar outras pessoas em sua área técnica ou funcional, mas não se interessa pelo gerenciamento em si e evitaria a gerência geral, porque precisaria desistir de sua própria área de especialidade.

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Assistimos a 3 vídeos:
1) A história da LEGO - meu vídeo preferido. Gostei de ver a persistência do criador e de seu filho, entendendo que se eles tivessem desistido em sua primeira dificuldade, essa marca de tanto sucesso não existiria hoje.
2) Pipoca do Valdir - o vídeo demonstrou o pensamento empreendedor do vendedor de pipoca, que enxergava o que as pessoas precisavam e empreendia com isso.
3) Moradigna - em um tempo de dificuldades, conseguiram empreender criando o moradigna, o que ajudou muitas pessoas.

Respondemos algumas enquetes sobre os vídeos, o que me ajudou a compreender o que a maioria dos colegas pensam e entendem sobre o assunto dos vídeos, além de saber em qual eles se enquadram, identificam mais.

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Ao responder o quiz, consegui entender qual é o meu perfil empreendedor, que é o empreendedor do conhecimento, que significa que 'Estudar' é a palavra que me define. Eu procuro investir em aprendizado para que minha empresa consiga crescer cada vez mais, tanto em quantidade como em qualidade de serviços ou produtos. Para o empreendedor do conhecimento, quanto mais eu souber sobre determinado nicho, maior será o meu lucro. Nesse caso, a realização profissional e reconhecimento estão estritamente ligados a sua bagagem intelectual. São profissionais ardilosos, que conseguem aliar a teoria com a prática de forma certeira. Geralmente, são donos de escritórios de advocacia, contabilidade, administradores, escritores ou artistas
plásticos.
Desse modo, achei muito legal que esse foi meu resultado, tendo em vista que minha mãe tem um escritório de advocacia e que, quando eu me formar, farei parte da sociedade.

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Como as experiências propostas impactaram na forma como eu aprendi

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Achei essa trilha muito boa, desse modo, acredito que consegui alcançar o objetivo de conhecer trajetórias de empreendedores dentro de diversas formas de empreender. Me conhecendo melhor e entendendo qual é a minha âncora de carreira.

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Achei a frase "Não se trata de perguntar às pessoas o que elas querem, mas de perceber e entender o problema das pessoas: o que elas querem/precisam fazer!" muito impactante e me fez refletir bastante.
A metodologia do design thinking é:
1) descobrir (observar)
2) definir
3) criar
4) testar
5) avaliar
O design thinking é o pensamento orientado ao projeto, o projeto orientado à realidade.

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As startups são empreendimentos que se apropriam das novas tecnologias para propor inovações; empreendimentos que fornecem uma solução para um mercado até então ignorado; e empreendimentos que se localizam em um cenário de grande incerteza.
Eles têm diferentes áreas de atuação, como: fintechs; agrotechs; edutechs, etc.
Assim como têm diversas características, como: agilidade; interação constante com o público-alvo; aprendizagem rápida com os erros; contínuo processo de revisão e aprimoramento; e busca de modelos sustentáveis.