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Teniendo en cuenta la velocidad tecnológica que tenemos hoy en día, y de la sobreestimulación de información a la que acceden de cada vez más chicos los y las niñas. ¿Como afrontar la problemática sobre la atención en clase cuando los alumnos por las nuevas tecnologías están acostumbrándose a la velocidad y a la información masiva en poco tiempo?

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Actualmente nos encontramos con estudiantes y docentes que toman la  enseñanza como un proceso de aprendizaje construido entre ambas partes. Este intercambio surge ponderando una escucha activa y fomentando un ida y vuelta en la praxis. Es así que, en este caso,  no existe un rol autoritario por parte del docente, ni un rol pasivo del estudiante, sino que ambas partes se retroalimentan enriqueciéndose. Pero, lamentablemente, este escenario no se vislumbra en todos los espacios áulicos, dado que, son muchos los estudiantes que no se sienten escuchados ni valorados por los docentes que practican una enseñanza lineal y conservadora. Por lo tanto, como futuras profesionales de la Psicopedagogía nos preguntamos  ¿Cómo podemos generar cambios, impulsando la transformación y concientización  del quehacer docente y el rol estudiantil?

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Una educación inclusiva busca garantizar el acceso a una de educación de calidad para todos los y las estudiantes, asegurando la eliminación de las barreras y aumentando su participación para el logro de los mejores aprendizajes. Teniendo en cuenta que actualmente se busca incluir al estudiantado, ¿Por qué aún en todas las escuelas del país no hay capacitaciones para los/as docentes, que les brinden herramientas para trabajar con alumnos/as que tengan alguna discapacidad o tan solo una dificultad en el aprendizaje?

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Teniendo en cuenta que antiguamente se utilizaba una metodología donde el profesor traía todos sus conocimientos y los "depositaba"(de ahí el término educación bancaria que expone Freire) en los alumnos (seres sin luz), y que en la actualidad se usa un método de intercambio de ideas entre estudiantes y profesores, en donde se facilita un medio de comunicación más dinámico entre educador y educando, logrando así un ambiente mas placentero para los estudiantes, donde pueden compartir sus dudas sin miedo a ser castigados por "interrumpir" la clase.
¿Es verdaderamente eficiente la "educación bancaria"?

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Aldana Fontana, Jaz Scandolo y Verónica Rigo

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Aldana Fontana, Jaz Scandolo y Verónica Rigo

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¿Cuan importante es una educación inclusiva?

Es fundamental promover y garantizar
el acceso a una educación de calidad, que sea igualitaria para todos los estudiantes sin importar edad, clase social o creencias culturales.

Cada niño tiene distintas necesidades, capacidades e intereses para los cuales los sistemas educativos deben estar adecuados. Otorgando así herramientas para una mejor educación, haciendo de este camino un proceso gratificante para ambas partes.

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Matias Henriquez, Marión Aldana Pérez, Abril Lilen Atencio

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Matias Henriquez, Marión Aldana Pérez, Abril Lilen Atencio

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El la vida muchas veces hay situaciones que nos sobrepasan, y esto puede afectar en el el ámbito educativo, estos conflictos pueden pasar en la niñez, adolescencia, y hasta en la adultez, el educador puede darse cuenta de estos problemas por la actitud del educando, por que baja su rendimiento académico u otras cuestiones, y hay veces en el que el educador se involucra en estos conflictos para intentar ayudar al educando y por eso me pregunto: ¿Como llega el educador a involucrarse en la vida personal del educando, si su “vocación” en el colegio es educar?

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Meza cinthya, sabrina barletta, brisa romero, becerro yesica, antonella gabotti

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Meza cinthya, sabrina barletta, brisa romero, becerro yesica, antonella gabotti

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Como se puede complementar la Educación familiar con el ámbito escolar?
Una influencia positiva tendría que tener la Escuela con sus respectivas herramientas para poder complementar y ayudar la educación de casa. Destacando una de las cartas de Pablo Freire Numero tres donde "el docente puede contribuir al fracaso o al éxito de los alumnos a nivel personal o académico"

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Daniela Roca - Cyntia Peralta - Julieta Steinbach

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Daniela Roca - Cyntia Peralta - Julieta Steinbach

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En la actualidad lo "diferente” paraliza.  En nuestra sociedad lo que no entra en los parámetros de lo común u ordinario genera  la no aceptación, ya sea por falta de conocimiento o empatía. La falta de información y formación de la sociedad tiende a dificultar la incorporación de lo divergente. ¿La educación está preparada para incluir?.

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¿es importante realizar capacitaciones a docentes?
como sabemos en la actualidad es importante estar al dia con la nuevas formas de enseñanza, creando un mejor entorno a la hora aprender. creando nuevos ambientes mas dinamicos e interactivos para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje. asi mismo el docente debera estar preparado para los diferentes tipo de alumnos a los que se enfrentara y como podria confrontarlos ante alguna dificultad que se le presente.

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Delfina Nonell; Selene Sanchez; Arias Albornoz Guillermina

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Delfina Nonell; Selene Sanchez; Arias Albornoz Guillermina

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Teniendo en cuenta los cambios que trajo el aislamiento en tiempos de pandemia a la sociedad y, considerando la necesidad de los educadores de reinventarse y poder generar nuevas metodologias de aprendizaje; ¿Cuáles fueron los efectos y/o las repercusiones que tuvo la pandemia en el ambito educativo?

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Sabemos que en todos los niveles educativos se trabaja bastante de manera colectiva y como muchas veces da frutos, tambien hay veces en las que no se da esa quimica entre estudiantes y no se logra el objetivo de trabajo. ¿Cual esel objetivo de los trabajos grupales?

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Cada docente tiene sus métodos de enseñanza que debe ir adaptando a diferentes grupo de alumnos o por individuo en particular. De esta manera se encuentra cierta facilidad para el que aprende y enseña, ya que el alumno puede expresarse y aprender de la forma en la que mas se le facilita mientras que el docente obtiene una mejor respuesta por su parte.
Pero para lograr esto ¿Cómo se puede comprobar que el método de enseñanza tiene un efecto positivo en los alumnos? (tanto en lo personal como pedagógico)

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En nuestro caso, vamos entrar en un contexto mas "moderno".  Pensado en el método de enseñanza de años atrás y viendo cómo es hoy en día podemos darnos cuenta de que no cambio mucho, que se siguen casi las mismas técnicas, los mismos espacios físicos, como el aula, el pizarrón, los bancos en fila, el profesor enfrente y misma forma de enseñar.
Cómo ya sabemos con el paso del tiempo  el avance tecnológico fue muy grande. En especial cuando comenzó la pandemia, ya que surgieron nuevos métodos de enseñanza y estudio.
Si cambiaran todos los métodos conforme a esta época más avanzada ¿Dará mejores frutos para las nuevas generaciones?

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(Catalina Altamirano, Soledad Moreno, Constanza Iglesias)

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(Catalina Altamirano, Soledad Moreno, Constanza Iglesias)

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Las instituciones educativas han cambiado/evolucionado a lo largo del tiempo. Lo que antes era considerado “normal” o totalmente aceptado respecto a la forma de vincularse entre estudiantes, hoy se podría considerar como violencia ( agresión verbal, exclusión social, etc.)
Teniendo en cuenta que la familia es el primer lugar donde nos enseñan valores y aprendemos a relacionarnos con un otro,  ¿pueden las instituciones educativas solas contra el bullying y la violencia entre jóvenes?.