# data[].attributes.headline
Вітаю із закінченням навчального року!

# data[].attributes.subject
Вітаю із закінченням навчального року!

# data[].attributes.headline
Виховна година

# data[].attributes.subject
Виховна година

# data[].attributes.body
Тема:
Бесіда "Безпечні літні канікули 2022"
Перегляньте відео

https://www.youtube.com/watch?v=NtWTabmPv5s

# data[].attributes.attachment_link.title
Безпечні літні канікули ☀️ Рекомендації МОН ☀️Правила поведінки під час літніх канікул ☀️

# data[].attributes.headline
6.	Українська література

# data[].attributes.subject
6.	Українська література

# data[].attributes.body
Дорогі семикласники. Щиро вітаю всіх вас із початком літніх канікул. Бажаю провести їх весело та пізнавально. У волю відпочити, але і в той же час провести їх з користю. Нехай кожен день буде сонячним і теплим, радісним і незабутнім!
Рекомендована література для читання влітку!
Гарного відпочинку та мирного неба над головою!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 4:09•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Оля Потапова

# data[].attributes.attachment_link.title
Список літератури на літо. 8 клас. «Читаємо під літньою парасолькою»

# data[].attributes.headline
5.	Біологія 

# data[].attributes.subject
5.	Біологія 

# data[].attributes.body
Тема: Повторення
Виконайте вправу 1 , вправу 2 та надішліть скріншот вчителю з результатом

# data[].attributes.headline
4.	Геометрія

# data[].attributes.subject
4.	Геометрія

# data[].attributes.body
Повторення за курс геометрії 7 клас

1. Повторити основні поняття за схемами у документі вище
2. Виконати інтерактивну вправу за посиланням:

https://learningapps.org/4871411

Скріншот виконаного завдання надіслати вчителю!

Зверніть увагу, ваші відповіді вчителю НЕ приходять автоматично, тому після виконання вправи, потрібно зробити скріншот та надіслати вчителю!!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
2019-01-05 (2018-03-27)

Геометрія 7 клас. Коло і круг. Васьковська Н.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Геометрія 7 клас. Коло і круг. Васьковська Н.В.

# data[].attributes.attachment_link.description
Закінчити речення

# data[].attributes.headline
3.	 Фізична культура

# data[].attributes.subject
3.	 Фізична культура

# data[].attributes.body
Здоровий спосіб життя – шлях до здоров’я.

Пам’ятайте, що спосіб життя має найбільший вплив на стан здоров’я, а здоровий спосіб життя, в свою чергу, закладає фундамент гарного самопочуття, зміцнює захисні сили організму та розкриває його потенційні можливості.

Знайдіть час для здоров’я -  це  найкращий скарб життя!

Поради для  самостійних занять

1. Щоб  досягти  успіху, фізичні  вправи  виконуй систематично, не  припиняй під  час  канікул, поступово збільшуй фізичні  навантаження.

2. Уважно  слідкуй  за  самопочуттям, веди  щоденник самоконтролю, при  погіршенні  самопочуття, обов’язково звертайся до  лікаря.

3. Намагайся бути  на  свіжому  повітрі  протягом 2 -2,5 годин  щоденно – це дуже  корисно.

4 Дотримуйся  гігієнічних  вимог.

5.Виконуй загартування. Загартування  починають із  провітрювання приміщення в усі  пори  року.

Загартування сонцем – на сонці краще перебувати з 9 до 11 годин (обов’язково головний убір).

Загартування водою  включає: умивання, обтирання.  Купання та  плавання.

Дуже  корисна  процедура загартування -  ходіння босоніж  по  піску  і  траві.

Систематичні  заняття фізичною  культурою і спортом у  поєднанні із  загартуванням зміцнюють здоров’я,  фізично  і  духовно розвивають,  допомагають  запобігати хворобам.

Домашні завдання та комплекси
загальнорозвиваючих вправ

для самостійних занять.

Вправи без предметів.

Для рук і плечового пояса. І. Піднімання рук уперед, угору, в сторони (одночасно, почергово і послідовно).

2. Згинання і розгинання рук з різних вихідних положень; згинання і розгинання рук у різних упорах.

3. Колові рухи руками в різних положеннях (руки в сторони, угору, до плечей тощо).

4. Махові і ривкові рухи руками в різних положеннях (руки перед грудьми, у сторони, угору та ін.

5. Різноманітні пересування на руках у висах і упорах ( в упорі лежачи, у висах почерговим перехватом і одночасним поштовхом двох рук та ін.).

6. Вправи на розслаблення рук і плечового пояса.

Для шиї і тулуба.
І. Нахили голови і тулуба вперед, назад, убік з різних вихідних положень.

2. Повороти голови і тулуба наліво і направо.

3. Поєднання нахилів голови і тулуба з поворотами.

4. Колові рухи головою і тулубом.

5. Повороти тулуба в поєднанні з різними рухами руками і ногами.

6. Піднімання і опускання тулуба з положення лежачи животом на підлозі, лаві, колоді.

7. Піднімання і опускання тулуба а положення лежачи на спині (на підлозі, лаві тощо.

8. Вправи на розслаблення.

Для ніг.
І. Присіди і напівприсіди на двох ногах, на одній нозі.

2. Випади вперед, убік, назад.

3. Махи ногами вперед, назад, убік.

4. Піднімання ніг з різних положень(стоячи, сидячи, лежачи!

5. Стрибки на двох ногах і на одній нозі, на місці і з пересуванням уперед, назад, убік.

6. Ходьба і біг у різноманітних варіантах, у різному темпі.

7. Вправи на розслаблення.

Вправи на розслаблення.

1. В.п. - мапівнахил вперед (руки звисають вільно); Розгойдування вільно звисаючими рухами шляхом поворотів тулуба.

2. В.п. - ноги нарізно, руки вгору;

Мах руками вниз і назад і знову вгору з одночасним пружним півприсідом і нахилом тулуба вперед з послідуючим випрямленням (дії, як при стрибку з місця, але руки рухаються пасивно).

3. В.п. - руки в сторони, напружені долоні вгору;

1 - повертати руки в плечовому суглобі всередину (долонями донизу)

2 - передпліччя пасивно падає вниз.

4. В.п. - руки вгору;

Послідовне розслаблення і падіння зап’ястків рук, передпліч, плечей.

5. Розслаблене падіння голови вперед, назад, в сторони.

6. Розслаблені кругові рухи головою.

7. В.п. - нахил вперед прогнувшись;

1 - розслаблено нахил вперед-донизу, руки вільно падають вперед;

2 - В.п.

8. Стрибки на місці із вільно звисаючими розслабленими руками.

9. В.п. - о.с.

Падіння прямого  тіла вперед і в останній момент виставити одну ногу у випад - розслабити плечовий пояс (руки вільно звисають вперед); те ж, але падіння тіла в сторони, виставляючи ногу в сторону

10. Підняти стегно двома руками (гомілка і стопа розслаблені), потім відпустити.

11. В.п. - стійка на одній нозі; Друга розслаблена нога виписує вісімки.

12. Стрибки на місці на одній нозі із вільним розгойдуванням розслабленої другої ноги вперед і назад.

13. Стоячи перед партнером, слід образно уявити, що м’язи рук розслаблені. Потім партнер розгойдує ваші руки (тримаючи їх за кисті) 4-6р і на висоті змаху рук відпускає їх. Якщо руки "падають", як батоги, то це означає, що м’язи рук підкоряються довільному розслабленню.

14. В.п. - сидячи на підлозі, схрестивши ноги, руки долонями на колінах, очі заплющені(щоб не було зайвих подразників).

Дихальні вправи.

Дихання "по колу". Дихайте із закритим ротом через обидві ніздрі Образно уявіть, що вдих і видих виконуєте ніби через точку між бровами. Потім подихайте, подумки вимовляючи рахунок, на 1,2,3,4 - вдих, і на 1,2,3,4 - видих. При цьому образно уявіть, що вдих виконуєте по хребту вгору, а видих - від брів униз до пупка.

А тепер вдихніть (із заплющеними очима) повільно і безшумно, ніби від великого пальця лівої ноги вгору до брів, і видихніть, ніби від брів униз правим боком тіла до пальців правої ноги. Так дихайте 8-10 разів. Потім зверніть увагу на видих. Ви відчуєте, що під час видиху додатково розслаблюються м’язи рук, шиї, тулуба і ніг. Після певного  навику у вас під час видиху заявиться приємне відчуття тепла, яке ніби хвилею тече по руках, а потім і по ногах. Зазначимо, що під час подовженого видиху необхідно подумки вимовляти: Тепліють руки, тепліють ноги".

Ці вправи сприяють набуванню навичок довільного загального розслаблення м’язів, знімають надмірне нервово-психічне напруження.
Бажаю гарного відпочинку
та мирного неба над головою!

# data[].attributes.headline
2.	Українська мова

# data[].attributes.subject
2.	Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Узагальнення та систематизація вивченого за рік.
1.Повторіть вивчений матеріал у 7 класі.
2.Перегляньте відео та виконайте завдання.
Бажаю успіхів;)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олеся Олейник

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Підсумковий урок. Узагальнення й систематизація знань про частини мови

# data[].attributes.headline
1.	Англійська мова

# data[].attributes.subject
1.	Англійська мова

# data[].attributes.body
Revision.
Put the words into the correct order

https://www.liveworksheets.com/zv965373xg

Сфотографуйте результати та надішліть мені

# data[].attributes.attachment_link.title
A Trip to London - 5º UD 2 Ficha 5 worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Comparatives online worksheet for 5º Primaria. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.headline
6.	Зарубіжна література 

# data[].attributes.subject
6.	Зарубіжна література 

# data[].attributes.body
Тема. Узагальнення та систематизація знань за рік.
Опрацюйте список літератури 8 класу для прочитання влітку.
Список літератури:
1. Біблія. Старий заповіт (Створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей). Новий заповіт (Євангеліє)

2. Міфи троянського циклу
3. Гомер. «Іліада»

4. Есхіл. «Прометей закутий»

5. Публій Вергілій Марон. «Енеїда»

6. Публій Овідій Назон. «Метаморфози»

7. «Пісня про Роланда»

8. Вільям Шекспір. «Ромео і Джульєтта»

9. Мігель де Сервантес. «Дон Кіхот» (1 частина)

10. Мольєр. «Міщанин-шляхтич»

11. Антуан де Сент-Екзюпері. «Маленький принц»

12. Річард Бах. «Чайка Джонатан Лівінгстон».

# data[].attributes.headline
5.	Основи здоров’я

# data[].attributes.subject
5.	Основи здоров’я

# data[].attributes.body
Тема: Повторення
Виконайте вправу https://learningapps.org/view24795631 та надішліть скріншот вчителю

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Юріївна

# data[].attributes.attachment_link.title
Соціальна складова здоров'я

# data[].attributes.attachment_link.description
Утвори пари: зображення - твердження. Все це належить до соціальної складової здоров'я. Бажаю тобі успіхів!

# data[].attributes.headline
4.	Хімія/Укр. Мова 

# data[].attributes.subject
4.	Хімія/Укр. Мова 

# data[].attributes.body
Тема: Морфологія.Орфографія (повторення та узагальнення).
1.Повторіть вивчений матеріал у 7 класі.
2.Перевірте свої знання.
Завдання.
Бажаю успіхів;)

# data[].attributes.headline
3.	Англійська мова

# data[].attributes.subject
3.	Англійська мова

# data[].attributes.body
Revision. Simple Past Tense (Regular-Irregular Verbs)

https://www.liveworksheets.com/fl1414160lx

Сфотографуйте результати та надішліть мені

# data[].attributes.attachment_link.title
Simple Past Tense (Regular-Irregular Verbs) worksheet

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.attachment_caption
Узагальнення до курсу "Історія України в контексті епохи Середніх віків"

# data[].attributes.headline
2.	Історія України

# data[].attributes.subject
2.	Історія України

# data[].attributes.body
Урок узагальнення

Складіть кросворд з використанням термінів курсу "Історія України 7кл"
Виконані роботи надіслати на вайбер або електронну пошту

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Костя Голобородов

# data[].attributes.attachment_link.title
Узагальнення до курсу "Історія України в контексті епохи Середніх віків"

# data[].attributes.headline
1.	Фізична культура

# data[].attributes.subject
1.	Фізична культура

# data[].attributes.body
Комплексний тест оцінки стану
фізичної підготовленості
Координація руху.
Пульсометрія (пульс за 10с.)
Різновиди ходьби та бігу на місці(2-3хв.).
Комплекс загальнорозвиваючих вправ (6-8 впр.). Стрибки: з положення присіду у довжину та висоту(3-5 раз.).
Тест: «Човниковий біг» 4 х 9м.
Сектор, для кубика(2шт.) або іншого предмету, - напівколо на одній лінії. Перенесення розпочинається з дальнього  сектору. Кидати предмет забороняється, тільки покласти.
Вихід за межі сектора - штрафні секунди. Час
фіксується після того як другий кубик поклали в сектор, а не після перетину лінія старту-фінішу.
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
7.	Геометрія

# data[].attributes.subject
7.	Геометрія

# data[].attributes.body
Повторення за курс геометрії 7 клас

1. Повторити основні поняття за схемами у документі вище
2. Виконати інтерактивну вправу за посиланням:

https://learningapps.org/7009032

Скріншот виконаного завдання надіслати вчителю!

Зверніть увагу, ваші відповіді вчителю НЕ приходять автоматично, тому після виконання вправи, потрібно зробити скріншот та надіслати вчителю!!!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Середюк

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас, геометрія, тема 3 " Трикутники. Ознаки рівності трикутників", вправа "Трикутник. Види трикутників. Ознаки рівності трикутників. Рівнобедрений трикутник"

# data[].attributes.body
Узагальнення знань за курс 7 класу

# data[].attributes.body
Повторення пройденого матеріалу
На ст. 148-149 та виконайте з учнями «Завдання для самоперевірки до розділу 3» Частина І. Сила. Види сил

На ст. 192-193 та виконайте з учнями «Завдання для самоперевірки до розділу 3» Частина ІІ. Тиск. Закон Архімеда. Плавання тіл

На ст. 242-243 та виконайте з учнями «Завдання для самоперевірки до розділу  4»

# data[].attributes.headline
4.	Музичне мистецтво

# data[].attributes.subject
4.	Музичне мистецтво

# data[].attributes.body
Тема: "Узагальнюючий урок"
1. Тема 35 "Узагальнюючий урок"
2. Виконати  одну із  пісень, які  ми вивчали на уроках мистецтва, відео виконання відправити вчителю.
3. Виконати тестові завдання, перейшовши за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1L0s7z97xgqVq-yfUtPkawzEgjP4nmwie/view
Дякую вам за урок. Віримо в перемогу! До зустрічі! 💛💙

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Approve

Reject

View Details

Request a review

Learn more

Тести 7 клас №35.doc

Тести 7 клас №35.doc

Sign In

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Кругляк

# data[].attributes.headline
3.	Образотворче мистецтво

# data[].attributes.subject
3.	Образотворче мистецтво

# data[].attributes.body
Доброго дня!

Сьогодні останній в цьому навчальному році урок з образотворчого мистецтва.

Я хочу щоб ми з вами здійснили невеличку подорож, не залишивши свою домівку.

Як це можливо? Дуже просто!

Завдяки віртуальним 3D екскурсіям ми можемо подорожувати по всьому світу!

Відвідати найвідоміші музеї, картинні галереї, історичні місця!

Пропоную вам познайомитися з музеями нашого краю.

Отже, влаштовуйтесь зручніше (можна взяти в умовну подорож шоколадку, печиво, чай…те, що в звичайному музеї суворо забороняється)…

Подорож починається…

http://www.osmerkinmuseum.kr.ua

За посиланням можна відвідати будь-який музей світу

http://musei-online.blogspot.com/2013/06/virtualnie-tury-v-muzei-mira.html

# data[].attributes.headline
2.	Трудове навчання

# data[].attributes.subject
2.	Трудове навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
ПРИ СУЧАСНОМУ НАСИЧЕННІ РИНКУ ТОВАРАМИ СПОЖИВАЧЕВІ НАЙЧАСТІШЕ ВАЖКО ДАТИ РАДУ ЦЬОМУ ТОВАРНОМУ РІЗНОМАНІТТЮ, ВАЖКО ЗРОБИТИ КОМПЕТЕНТНИЙ ВИБІР. ТОМУ НЕОБХІДНА ІНФОРМАЦІЯ ПРО НОВІ, А ЧАСТО Й ПРО ДАВНО ВІДОМІ ТОВАРИ. 1

# data[].attributes.body
Повторення за курс алгебри 7 клас

1. Повторити основні поняття за схемами у документі вище
2. Виконати інтерактивну вправу за посиланням:

https://learningapps.org/display?v=p9ij6ndzc20

Скріншот виконаного завдання надіслати вчителю!

Зверніть увагу, ваші відповіді вчителю НЕ приходять автоматично, тому після виконання вправи, потрібно зробити скріншот та надіслати вчителю!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
3. 1. Тренувальні вправи онлайн

# data[].attributes.headline
6.	Виховна година

# data[].attributes.subject
6.	Виховна година

# data[].attributes.body
Бесіда "Як захиститись від дезінформації"

Детальніше на сайті

https://dovidka.info/zvyazok-ta-poshuk-informatsiyi-v-nadzvychajnyh-sytuatsiyah/#desinformation

Дезінформація – це фальшивий, маніпулятивний контент, створений навмисно, щоб зашкодити. Вона покликана створити брехливі сенси, залякати, ввести в оману та завдати удару.

Щоб вберегти себе від дезінформації важливо дотримуватися низки простих правил та розрізняти інформаційні атаки.

Як виявити фейк?

Вимкніть «режим автопілота» у споживанні інформації та запитайте себе:

Чому я бачу цю інформацію?

Яке джерело поширило цю інформацію (сторінка соцмереж, медіа чи підозрілий сайт)?

Хто автор повідомлення (офіційна особа, журналіст чи анонімний дописувач)?

Зверніть увагу на:

Наявність посилань на джерела інформації.

Подання фактів, оцінок і коментарів, узагальнення.

Фото чи відео, використані на підтвердження інформації.

Коментаторів, залучених експертів.

Ознаки маніпулятивної інформації:

Емоційно забарвлена подача – “неймовірна” чи “шокуюча” інформація.

Відсутнє першоджерело.

Підозрілий акаунт, який поширює інформацію.

Дезінформатори також часто використовують фейкові фотографії. Як їх перевірити?

Відкрийте браузер Google Chrome. Натисніть правою кнопкою миші на фото, яке хочете перевірити та виберіть опцію: “шукати зображення в Google”.

Якщо у вас інший браузер, тоді відкрийте Google. Перейдіть у розділ: “пошук за зображенням”. Скопіюйте посилання на зображення і вставте його в рядок пошуку.

Таким чином ви зможете перевірити, чи зображення не крадене, де воно з’явилось вперше та яку ситуацію ілюструє насправді.

На що звернути увагу, коли знайшли першоджерело фотографії?

Дати публікацій: однакові чи різні?

Місце публікації: хто опублікував це фото? Чи можна довіряти цьому джерелу?

Чи відповідає назва та зміст статті фотографії?

Чи є відмінності між оригіналом, який ви знайшли, та фото, яке ви хотіли перевірити? Наприклад, фото обрізане, додані або змінені елементи.

В якій країні зроблено фото? Про яку країну йдеться в посиланні?

Джерела інформації

Важливо! Читати інформацію слід лише на офіційних ресурсах – сайти або канали міністерств та інших органів державної влади, а також на платформах Суспільного мовника.

Інформація, отримана на неофіційних каналах та сторінках у соціальних мережах, може бути неправдивою.

Також в інформаційному просторі існує багато сайтів-сміттярок, які зароблять на дискредитаційних повідомленнях. Проте часто користувачі вірять сумнівним джерелам інформації, адже інформацію там подають емоційно, так щоб одразу налякати, шокувати чи обурити і вимкнути здатність до холодного аналізу.

Ознаки сайту-сміттярки:

Імітує сайт реального ЗМІ (bbc-cnn, ua24ua, informator.su тощо).

Немає інформації про редакцію сайту (рубрики «Про нас», «Редакція»).

Контент підозріло однотипний.

Дотримуйтеся простим крокам медіаграмотності:

Свідомо формуйте свій інформаційний простір.

Опануйте думки та емоції.

Перевіряйте інформацію, яку маєте намір поширити.

Прості правила з кібербезпеки

Не надсилайте та не зберігайте конфіденційну інформацію (банківські карти, пін-коди, паспортні дані, паролі, тощо) у месенджерах, соціальних мережах, в блокнотах, гаманцях, тощо.

Використовуйте для кожного акаунту унікальні та складні паролі. Не забувайте періодично змінювати паролі.

Обмежте кількість особистої інформації у мережі. Не вказуйте свою геолокацію без потреби

# data[].attributes.attachment_link.title
Інформаційна гігієна. Як розпізнати брехню?

# data[].attributes.headline
5.	Біологія 

# data[].attributes.subject
5.	Біологія 

# data[].attributes.body
Тема: Повторення
Перегляньте відео "Розумова діяльність тварин"
Пройдіт тест

# data[].attributes.headline
4.	Англійська мова

# data[].attributes.subject
4.	Англійська мова

# data[].attributes.body
Revision.  Past Simple Tense
two simple exercises to practise past simple tense of both regular and irregular verbs

https://www.liveworksheets.com/id1688eh

Сфотографуйте результати та надішліть мені

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

# data[].attributes.headline
3.	Фізична культура

# data[].attributes.subject
3.	Фізична культура

# data[].attributes.body
Комплексний тест
оцінки стану фізичної підготовленості                                                       Гнучкість.
Пульсометрія(пульс за 10с.)
Різновиди ходьби та бігу: ходьба на носках, на п‘ятах, на внутрішній та зовнішній стороні ступні, ходьба у напівприсід, у повний присід; біг з високим підніманням стегна, біг з закидом гомілки руки позаду, біг приставним кроком правим та лівим боком, біг спиною вперед, звичайний біг.
Ходьба та біг на місці(1,5 - 2 хв.). Розминка на місці(6-8 вп.). Вправи повині бути на гнучкість.
Тест: Гнучкість.
Виконується з положення сіду ноги на ширині плечей. Виконати нахил вперед(не ривком).Ноги в колінних суглобах не згинати. Пальці рук - на одному рівні і потрібно перетнути нульову позначку умовної лінії між ступнями ніг. Результат: високий рівень хлопці - (7 - 9см.); дівчата -(10 - 12см.).
Вправи на відновлення дихання.
Пульсометрія.

# data[].attributes.headline
2.	Географія

# data[].attributes.subject
2.	Географія

# data[].attributes.body
Виконайте вправи для повторення:

- https://learningapps.org/11335639
- https://learningapps.org/23929892
- https://learningapps.org/9118330
- https://learningapps.org/11156083

# data[].attributes.attachment_caption
7 клас. Всесвітня історія. Узагальнення до курсу: «Середні віки в історії людства»  (Тиж.10:ЧТ)

# data[].attributes.headline
1.	Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
1.	Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Урок узагальнення
Складіть план до теми.
Виконані роботи надіслати на вайбер або електронну пошту

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Всесвітня історія. Узагальнення до курсу: «Середні віки в історії людства»  (Тиж.10:ЧТ)

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
Виховна година

# data[].attributes.subject
Виховна година

# data[].attributes.body
Бесіда  "Інформаційна безпека дітей під час війни"

Інформаційний простір дозволяє бути на зв’язку з рідними, дізнаватись останні новини з фронту, хоч якось контролювати те, що відбувається навколо. Для дітей та підлітків інтернет залишається світом розваг та спілкування з друзями. Але важливо пам’ятати, що за позначкою геолокації на пості чи фотографії, веселим відео в соціальній мережі чи одним повідомленням може ховатися справжня небезпека. Особливо під час війни, коли інфопростір використовують окупанти для військових нападів на українські міста.

Як захистити себе та дітей в інформаційному просторі під час війни?

Склали покрокову інструкцію для дітей.

Команда #stop_sexтинг виділяє такі актуальні правила поведінки в інформаційному просторі.
Чого не робити в жодному разі:

Якщо хтось із користувачів у мережі просить приватну інформацію (особистий номер телефону чи номер батьків, де батьки працюють, де родина зараз перебуває, яка ситуація в місті, де розміщується військова техніка в місті чи військові об’єкти) — таку інформацію в жодному разі не можна передавати. Навіть якщо це онлайн-друг, якого дитина знає в реальному житті. Адже зараз дуже часто особисті профілі зламують для отримання інформації або створюють фейкові профілі.

Не можна знімати розміщення та пересування військової техніки та військових у місті, де перебуває дитина. Оскільки окупанти можуть переглядати відкриті профілі українців для визначення місця розташування військових для подальшого нападу. А також злочинці можуть намагатися вести листування з дитиною для шантажу чи примушування до отримання інформації про розміщення техніки в місті.

Не знімати місця вибухів та потрапляння снарядів, оскільки окупанти можуть використовувати фото- та відеодані, які потрапили в мережу, для коригування подальшого нанесення вогню по місту.

Не переходити за невідомими посиланнями, які були надіслані в приватні повідомлення в будь-якій соціальній мережі чи месенджері. Адже за ними можуть ховатися хакерські атаки.

Якщо ви переглядаєте та обговорюєте новини з дитиною, варто переконатися в їхній правдивості. Усі новини, заяви високопосадовців та обмеження в містах краще повторно перевірити в офіційних каналах комунікації, на офіційних сайтах державних установ, в офіційних Telegram-каналах посадовців.

Якщо дитину автоматично додали до невідомих груп, важливо відписатися від них та заблокувати їх. А також розповісти про це дорослим.

Якщо до дитини хтось пише з проханням допомоги або виконати спеціальне завдання, важливо, щоб дитина повідомила про це дорослим. Варто разом зробити скріншот групи, повідомлень та через онлайн-форму звернутися до кіберполіції — https://ticket.cyberpolice.gov.ua/.

Що варто зробити:

Профіль дитини в соціальних мережах варто зробити закритим: щоб писати дитині, переглядати вміст її сторінки могли лише ті, кого дитина додасть у друзі.

Пам’ятайте, що все, що ми пишемо та публікуємо в мережі, навіть у приватних повідомленнях, назавжди залишається в інтернеті. Тому перед публікацією ще раз оцініть, чи може ця інформація будь-яким чином нашкодити вам або вашим близьким? А під час війни — нашим містам та захисникам?

# data[].attributes.headline
7.	Інформатика

# data[].attributes.subject
7.	Інформатика

# data[].attributes.body
Чекаю на ваші програмні проекти сьогодні до 16.00!!!

Завдання знаходяться у гугл-класі за посиланням:
https://classroom.google.com/c/MTU4ODYyNDgxMzA4/a/NTIyMTA1MTgyNzE4/details

Не забувайте відпочивати та виконувати вправи для очей!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
вправи для очей (1)

# data[].attributes.headline
6.	Українська література

# data[].attributes.subject
6.	Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Узагальнення та систематизація знань.
1.Повторіть пройдений матеріал, вивчений у 7 класі (твори, літературознавчі терміни).
2.Перевірте свої знання.
Завдання.
Бажаю успіхів;)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.body
Тема: Повторення
Повторіть тему "Вода" та пройдіть тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4260492

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Повторення за курс алгебри 7 клас

1. Повторити основні поняття за схемами у документі вище
2. Виконати інтерактивну вправу за посиланням:

https://learningapps.org/display?v=ppec7ksdk20

Скріншот виконаного завдання надіслати вчителю!

Зверніть увагу, ваші відповіді вчителю НЕ приходять автоматично, тому після виконання вправи, потрібно зробити скріншот та надіслати вчителю!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
3. 2. Тренувальні вправи онлайн

# data[].attributes.headline
3.	Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
3.	Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема. Узагальнення та систематизація знань.
Повторіть вивчений матеріал у 7 класі.
Виконайте онлайн-тест за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7353534
Достут до тесту відкритий до 5 червня.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
2.	Географія

# data[].attributes.subject
2.	Географія

# data[].attributes.body
Аналіз контрольної роботи. Підсумковий урок.

Шановні діти. Прошу здати, хто ще не здав,  всі виконані домашні завдання та практичні завдання на контурній карті.

# data[].attributes.headline
1.	Українська мова

# data[].attributes.subject
1.	Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Морфологія. Орфографія (повторення та узагальнення).
1.Перегляньте відеоурок.
2.Перевірте свої знання.
*Інтерактивна вправа.
Результат інтерактивної вправи (скріншот) надіслати зручним для Вас способом (вайбер, ел.пошта) до 16:00

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Моя аудіобібліотека

# data[].attributes.attachment_link.title
Дієприкметник як особлива форма дієслова

# data[].attributes.headline
6.	Українська література

# data[].attributes.subject
6.	Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Узагальнення та систематизація знань .
1.Перегляньте відеоурок та виконайте завдання.
2.Перевірте свої знання.
Завдання.
Бажаю успіхів;)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видавнича корпорація Ранок

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська література. 7 клас. Урок систематизації та узагальнення знань

# data[].attributes.headline
5.	Біологія 

# data[].attributes.subject
5.	Біологія 

# data[].attributes.body
Тема: Повторення
Виконайте вправу 1 ; вправа 2 після виконання вправ зробіть скріншот та надішліть вчителю

# data[].attributes.headline
4.	Геометрія

# data[].attributes.subject
4.	Геометрія

# data[].attributes.body
Повторення за курс геометрії 7 клас

1. Повторити основні поняття за схемами у документі вище
2. Виконати інтерактивну вправу за посиланням:

https://learningapps.org/22872256

Скріншот виконаного завдання надіслати вчителю!

Зверніть увагу, ваші відповіді вчителю НЕ приходять автоматично, тому після виконання вправи, потрібно зробити скріншот та надіслати вчителю!!!

# data[].attributes.headline
3.	 Фізична культура

# data[].attributes.subject
3.	 Фізична культура

# data[].attributes.body
Комплексний тест оцінки стану
фізичноі    підготовленості.
Сила.
Пульсометрія (пульс за 10 секунд).
Різновиди ходьби та бігу: ходьба на носках, на п‘ятах, на внутрішній та зовнішній стороні ступні, ходьба у напівприсід, у повний присід; біг з високим підніманням стегна, біг з закидом гомілки руки позаду, біг приставним кроком правим та лівим боком, біг спиною вперед, звичайний біг.
Провести розминку для м‘язів рук, ніг, спини.
Хлопці - підтягування у висі або згинання розгинання рук в упорі від підлоги.
Дівчата - піднімання тулуба в сід з положення лежачи на спині за 20 секунд.
Перед тестом та після тесту - пульс за 10 секунд.
Відновлювальні вправи на дихання.

# data[].attributes.headline
2.	Українська мова

# data[].attributes.subject
2.	Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Морфологія.Орфографія (повторення та узагальнення).
1.Перегляньте відеоурок.
2.Перевірте свої знання.
*Завдання.
*Інтерактивна вправа.
Результат інтерактивної вправи (скріншот) надіслати зручним для Вас способом (вайбер, ел.пошта) до 16:00

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеський ліцей 80

# data[].attributes.attachment_link.title
Узагальнення і систематизація вивченного Дієслово Форми,дія і час дієслів Українська мова 7 клас

# data[].attributes.headline
1.	Англійська мова

# data[].attributes.subject
1.	Англійська мова

# data[].attributes.body
1. Check your knowledge about London and do the tasks

https://www.liveworksheets.com/rr21589lh

Сфотографуйте результати та надішліть мені

# data[].attributes.attachment_link.description
London online worksheet for beginner. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.headline
7.	Геометрія

# data[].attributes.subject
7.	Геометрія

# data[].attributes.body
Повторення за курс геометрії 7 клас

1. Повторити основні поняття за схемами у документі вище
2. Виконати інтерактивну вправу за посиланням:

https://learningapps.org/4753922

Скріншот виконаного завдання надіслати вчителю!

Зверніть увагу, ваші відповіді вчителю НЕ приходять автоматично, тому після виконання вправи, потрібно зробити скріншот та надіслати вчителю!!!

# data[].attributes.body
Повторення розділу 3. Взаємодія тіл. Сила.

Повторення розділу 4. Механічна робота та енергія

# data[].attributes.body
Повторення розділу 1. Фізика як природнича наука.Пізнання природи. Повторення розділу 2. Механічний рух .

# data[].attributes.headline
4.	Музичне мистецтво

# data[].attributes.subject
4.	Музичне мистецтво

# data[].attributes.body
Тема: "Перевірте свої досягнення"
1.Тема №33-34  "Перевіряємо свої знання"
2. Виконати  одну із  пісень, яку  ми вивчали на уроках мистецтва, відео виконання відправити вчителю.
3. Виконати тестові завдання, перейшовши за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1CoNwD45r47h6vEA9-RtXocO8nfZuFClr/view
Виконані завдання надіслати зручним для Вас способом (вайбер 0664821710, електронна пошта nika777krugliak@gmail.com)

Дякую вам за урок. Віримо в перемогу! До зустрічі! 💛💙

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Approve

Reject

View Details

Request a review

Learn more

Тести 7 клас №34.doc

Тести 7 клас №34.doc

Sign In

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Кругляк

# data[].attributes.headline
3.	Образотворче мистецтво

# data[].attributes.subject
3.	Образотворче мистецтво

# data[].attributes.body
Вікторина «ТАК» чи «НІ»

Закріплення та перевірка знань пройденого матеріалу: "Види дизайну»

Прочитавши, скажіть відповідь слово «Так» чи «Ні». Свої відповіді запишіть ( надішліть мені).

Під час наступного уроку ми перевіримо ваші відповіді.

Дизайн (англ. design) –  задум, план, мета, намір, творчий задум, проект і креслення, розрахунок, конструкція, ескіз, малюнок, візерунок, композиція, мистецтво композиції, витвір мистецтва?

Web- дизайн – це проектування оригінальної структури Web сайту, із застосуванням технічних та кольорових рішень, які можуть забезпечити зручність використання і естетичне сприйняття сайту?

Графічний дизайн – проектування знаків, логотипів, символів. Це комбінація змісту і форми, унікального вираження і реалізації даних?

Інформаційний дизайн (Медіадізайн) – процес проектування промислових об'єктів, який охоплює дуже широке коло об'єктів: від дрібниць для дому аж до наукомістких, високотехнологічних виробів?

Ландшафтний дизайн – озеленення садових ділянок, благоустрій території, організація насаджень, застосування невеликих архітектурних об'єктів?

Нано дизайн – це вид дизайну в якому, в основному, застосовуються елементи природи: квіти і рослини?

Промисловий дизайн – процес проектування промислових об'єктів, який охоплює дуже широке коло об'єктів: від дрібниць для дому аж до наукомістких, високотехнологічних виробів. Його об'єктами є: побутова техніка взуття, одяг, автомобілі, механізми, знаряддя праці, і аксесуари?

Рекламний дизайн – це певний комерційний вид мистецтва, в основі якого лежить досягнення прибутку, а не саме мистецтво?

Стайлінг – примітивний "дизайн", цей стиль широко використовується в сучасній рекламі, орієнтованої на широкого (народного) споживача?

Фото- дизайн –  це вид дизайну в якому, в основному, застосовуються елементи природи: квіти і рослини?

Футуристичний дизайн – прогнозований дизайн майбутнього?

Образ – будова, структура форми виробу, організована відповідно до його функції, матеріалом і способом виготовлення, що втілює задум дизайнера

# data[].attributes.headline
2.	Трудове навчання

# data[].attributes.subject
2.	Трудове навчання

# data[].attributes.body
Маркування споживчих товарів.

Читання спеціальних символів, штрих-кодів при дослідженні упаковки та етикетки товару.

Кожного дня ми користуємось речами, які виготовлено на підприємствах -заводах, фабриках, у цехах, фірмах, на сільськогосподарських фермах.

Придбав товар, не отримавши про нього повної інформації.

А хто, крім продавця, може нам надати інформацію про товар чи послугу? (можемо прочитати в газеті чи журналі, дізнатися з інтернета, отримати рекламний проспект у поштовій скриньці, дізнатися від знайомих, друзів та прочитати на упаковці або етикетці товару, адже маркування товарів є одним з найдоступніших для споживача видів інформації).

Сьогодні ви повинні взнати:

Де, коли і що придбати.

Як здоров'я своє захистити

І у виборі товару помилки не зробити.

Маркування - текст, умовні позначення або малюнок, нанесені на упаковування і (або) товар, а також інші допоміжні засоби, призначені для ідентифікації товару або окремих його властивостей, доведення інформації до споживача про виготовлювачів (виконавців), кількісні і якісні характеристики товару.
Маркування товарів - це комплекс позначень, що складається з тексту, умовних знаків та зображень, які нанесені на упаковку, ярлик або етикетку

Маркування – це етикетки, ярлики, вкладки, штампи, клейма. Вони називаються носіями інформації. Носії інформації: етикетки, ярлики, вкладки, штампи, клейма, спеціальні знаки.

Знак відповідності, або якості – означає, що товар відповідає вимогам національних стандартів.

Попереджувальні знаки – використовуються для гарантування безпеки споживачів і навколишнього середовища.

Екологічні знаки – інформують споживачів про екологічну чистоту споживчих товарів.

Штриховий код –  призначений для машинного зчитування інформації про товар, закодованої у вигляді цифр і штрихів.

Штриховий код (штрих-код) -це чорні смужки, що чергуються в певному порядку на білому фоні (штриховий код іноді називають «зеброю»).

Перші дві цифри означають код країни, наступні п’ять -код підприємства - виробника, ще п’ять -код товару, і остання цифра -контрольна.

Запрошуємо Вас стати Учасником патріотичного проекту

Проект «Українське – найкраще» реалізується з метою популяризації українських виробників на внутрішньому та зовнішньому ринках, як відповідальних, чесних та надійних партнерів. Проект благодійний -кошти, зібрані в рамках проекту, будуть направлені на оснащення медичних закладів, де проходять лікування та реабілітацію постраждалі в ході бойових дій.

Мета програми -консолідація українського суспільства, сприяння розвитку українського виробництва товарів та послуг, відродження поваги та довіри між українськими споживачами та виробниками. Українці заслуговують на те, щоб кожний учасник ринку був гордий тим, що він працює в Україні, так само, як і кожний громадянин України (і не лише України), купуючи українські товари та послуги, мав внутрішнє переконання - «Маю за честь купувати Українське».

1.                    Дослідіть упаковку та етикетку товару за планом:

Назва продукту

Упаковка (вид, стан)

Підприємство - виробник, його адреса

Маса товару

Склад

Калорійність

Строк придатності

Дата виготовлення

Наявність ГМ - продуктів та харчових добавок

Попередження про небезпеку

Проаналізуйте отриману інформацію, оцініть повноту інформації на етикетці.

Зробіть висновки про якість продукту та необхідність його в раціоні людини

https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSATOZ5otnRC3h1RmqSzJEqi8Clp3bK_K4MTMbwi55oK3M43wlkXPn3HWDe6hkKlnqBpQOYaI6MbHwd/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

# data[].attributes.attachment_link.description
ПРИ СУЧАСНОМУ НАСИЧЕННІ РИНКУ ТОВАРАМИ СПОЖИВАЧЕВІ НАЙЧАСТІШЕ ВАЖКО ДАТИ РАДУ ЦЬОМУ ТОВАРНОМУ РІЗНОМАНІТТЮ, ВАЖКО ЗРОБИТИ КОМПЕТЕНТНИЙ ВИБІР. ТОМУ НЕОБХІДНА ІНФОРМАЦІЯ ПРО НОВІ, А ЧАСТО Й ПРО ДАВНО ВІДОМІ ТОВАРИ. 1

# data[].attributes.body
Повторення за курс алгебри 7 клас

1. Повторити основні поняття за схемами у документі вище
2. Виконати інтерактивні вправи за посиланнями:

https://learningapps.org/display?v=pqrz9dt5a20

https://learningapps.org/display?v=prgouwuyt20

Скріншот виконаного завдання надіслати вчителю!

Зверніть увагу, ваші відповіді вчителю НЕ приходять автоматично, тому після виконання вправи, потрібно зробити скріншот та надіслати вчителю!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
2.1. Тренувальні вправи онлайн

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
7.	Інформатика

# data[].attributes.subject
7.	Інформатика

# data[].attributes.body
Готуємось здавати навчальний програмний проект!!!

Теоретичний матеріал та завдання знаходяться у гугл-класі за посиланням:
https://classroom.google.com/c/MTU4ODYyNDgxMzA4/a/NTIyMTA0NzQ4NTI1/details

Не забувайте відпочивати та виконувати вправи для очей!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
вправи для очей (1)

# data[].attributes.headline
6.	Українська література

# data[].attributes.subject
6.	Українська література

# data[].attributes.body
Тема:Література рідного краю №4.
Ознайомтеся з "Жіноче обличчя літератури рідного краю".
Вивчіть напам'ять один вірш (на вибір) поетів Кропивницького
Запишіть відео-декламування вірша та надішліть зручним для Вас способом (вайбер, ел.пошта) до четверга 16:00

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Відділ бібліографії та краєзнавства

Жіноче обличчя літератури краю
Прес-досьє для користувачів шкільного віку та
організаторів дитячого читання
Жіноче обличчя літератури краю: прес-досьє для користувачів шк. віку та організаторів дит. читання / обл. б-ка для дітей ім. А. П. Гайдара; авт.-уклад. Л. В. Матвієнко. - Кіровоград, 2012. - 15 с.

Шановні читачі!

Історію, як відомо, творять люди. Для того, щоб почувати себе сучасною людиною, треба володіти нашими духовними скарбами. До їх числа належать жіночі імена в українській літературі, серед яких гідне місце займають майстрині пера Кіровоградщини.
Життєва правда, простота, щирість - це прикмети творчості наших літераторок.
Життя дало кожній з цих жінок щось своє - роботу в навчальних закладах, лікарні чи державній установі, талант до вишивання, музики чи малювання, працю біля землі або інші уподобання, але всіх їх об'єднує любов до рідного слова.
Кожна з жінок - літераторок Кіровоградщини має свій почерк, але всі вони мають справжні природні почуття, національну гідність і, головне, - є творцями духовної аури на літературній карті області.
Витоками творчості наших берегинь є материнська пісня, батькова праця, краса природи, наша трагічна історія та надія на краще майбутнє для дітей.
В пропонованому бібліографічному виданні зібрані короткі відомості про життя і творчість жінок - літераторок краю. Їх прізвища розташовані в алфавітному порядку. Дати народження та смерті подано за новим стилем. Місце народження - за сучасним адміністративно-територіальним поділом.
Маємо надію, що прес-досьє "Жіноче обличчя літератури краю" стане в нагоді усім тим, кого цікавить літературний процес на Кіровоградщині, допоможе школярам та організаторам дитячого читання у вивченні літератури рідного краю.

Бабич Ярослава Віталіївна (24.07.1976). Поетеса. Народилася в м. Кіровограді в родині вчителів, закінчила гімназію №5 ім. Т. Г. Шевченка. Відвідувала заняття обласної літературної студії, де виступала з творчими звітами. У 80-х роках розпочала друкуватися в обласних та республіканських газетах.
У 1991р. стала лауреатом І Республіканського конкурсу "Таланти твої, Україно". Навчалася в Києво-Могилянській академії та аспірантурі Вашингтонського університету Джорджа Вашингтона.
У 1992 р. вийшла її перша збірка віршів "За русявим морем", а в 1998 р. - збірка віршів і перекладів з французької та англійської класики "Діалоги на осінніх дахах".
Член Національної Спілки письменників України.

Барабаш Світлана Григорівна (30.07.1941 - 28.04.2007). Літературознавець, фольклорист, поетеса, педагог. Народилася в селищі Олександрівка Кіровоградської області в родині колгоспника. У 1958 році з медаллю закінчила Олександрівську СШ №1, вищу освіту здобула у Львівському Національному університеті імені І. Франка. Працювала журналістом, вчителем, викладачем української літератури Донецького державного університету та Кіровоградського державного педагогічного університету ім. В. Винниченка.
В останні роки завідувала кафедрою українознавста Кіровоградського Національного технічного університету. Професор, доктор наук, відмінник народної освіти України. Заслужений працівник освіти України. Член - кореспондент Міжнародної кадрової академії. Автор понад 200 наукових праць та статей з історії української літератури, фольклору, з питань сучасного літературного процесу та культури. Окремими виданнями вийшли праці "Чарівне джерело поезії" (1985), "Серце вільне і пісенне" (1989), "Поетичний світ Ліни Костенко" та поетична монографія "Душа прозріє Всесвітом очей..." і збірка поезій "Золоті причали" (1998).
Лауреат обласної журналістської премії імені Володимира Винниченка, обласної літературної премії імені Євгена Маланюка, нагороджена медаллю "Петро Могила", орденом "Княгині Ольги" ІІІ ступеня. Член Національної Спілки письменників України з 2004 року.

Башликова Клавдія Данилівна (25.02.1937 - 22.06.1988). Поетеса. Закінчила факультет фізичного виховання Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Працювала в школі, вихователем в гуртожитку. Автор поетичної збірки "Чисті роси" (1986).

Берізка Галина (справжнє прізвище - Шарандак (Бровченко) Галина Спиридонівна) (17.09.1920 - 14.09.2007). Поетеса.
Народилася в с. Могильному Гайворонського району на Кіровоградщині. У ранньому віці вона вже відчула цькування своєї родини. Батько - Спиридон Карпович - сільський вчитель, інтелігент навіки пропав в адових колах ГУЛАГУ. Не оминули арешти і Галину. Спочатку в 1943 році її репресували гестапівці за участь в ОУН, а в березні 1946 р. на третьому курсі Одеського державного університету заарештована органами НКВС, засуджена до 10 років каторги, звільнена в 1955 році.
Всі подальші роки працювала в Могильненській середній школі вчителем української мови та літератури.
Перші публікації були надруковані в газеті "Літературна Україна" (1959) та в щоквартальному збірнику "Поезія".
Автор книг поезій: "Недоспалені листи" (1997), "Вибране" (2000), "Про все пам'ятаю" (2003), "Сакраменто" (2004).
Лауреат літературної премії імені В. Марченка. Член Національної Спілки письменників України з 1999 року.

Бондаренко Марфа Сидорівна (2.07.1892 - 3.11.1970). Українська народна поетеса. Народилася в с. Орлова Балка (тепер с. Петрове Знам'янського району). З дитинства наймитувала. Освіти не мала. З 1913 року жила і працювала в м. Полтаві, де і закінчила свій життєвий шлях.
Вірші складала змалку. Перші віршовані рядки народилися в Орловій Балці, за що батько побив і спалив її вірші. Писала крадькома. З 1934 року друкує перші вірші в пресі.
У місті над Ворсклою написала багато віршів, пісень, які увійшли до альманахів і збірників "Українська народна поезія про Велику Вітчизняну війну", "Степові квіти", "Добрий ранок" та інші.
Через слабке здоров'я М.С. Бондаренко не могла працювати, однак не стояла осторонь життя, а включалася в активну громадську діяльність.
В 1957 році видала збірку "Життя наше золоте". Збирала українські народні пісні, прислів'я, приказки. Чимало її художніх творів надруковано у фольклорних збірниках та літературних альманахах.

Бракер Наталія Аркадіївна (1854 - 29.02.1933). Публіцист, перекладач, краєзнавець, меценат. Народилася в м. Єлисаветграді. Навчалася в приватних гімназіях Єлисаветграда та Одеси. Була вільним слухачем Женевського та Берлінського університетів. Перший твір - літературний запис спогадів про А.Шпіра (1895). Найвагомішою працею був переклад твору А.Шпіра "Нариси практичної філософії" (1901), високо оцінений Л.Толстим.
Авторка низки праць з питань дошкільного виховання, стосунків учителя й учня, засновник перших дитячих садків у Єлисаветграді. Будучи українофілом, активно друкувалася на сторінках редагованого Михайлом Грушевським часопису "Україна" (статті, присвячені В. Ястребову, М. Федоровському тощо).

Горчар (Ковальчук) Катерина Георгіївна (5.08.1957). Поетеса. Народилася в с. Інгуло-Кам'янці Новгородківського району Кіровоградської області. Закінчила філологічний факультет Кіровоградського педагогічного університету ім. В. Винниченка. Вчителювала, працювала в журналістиці, власний кореспондент обласної газети "Кіровоградська правда". Поезії друкувала у колективних збірниках "Поезія - 88" (1988), "Котигорошкове поле" (1989) та на сторінках обласних видань.
Автор поетичних книг "Пелюстка світу" (1989), "Листи до любові" (1994), "Неприручений птах" (2001), "Мій серпень" (2003), "Дощ при місяці" (2008). Лауреат обласної літературної премії імені Є. Маланюка за 2006 рік.
Член Національної Спілки письменників України з 1997 року.

Горячко Лідія Григорівна (1913 -1993). Перекладачка. Народилася в смт. Вільшанка Кіровоградської області. Закінчила філологічний факультет Київського університету (1941). Вчителювала, брала участь у геологічних експедиціях.
Писати почала рано. Перші друковані вірші датуються 1935 роком.
З 1950 року стає професійним літератором. У творчому доробку Л. Горячко переклади понад 50-и художніх творів болгарських авторів, зокрема: Д. Ангелова "На життя і смерть" (1957), С. Даскалова "Республіка дощів" (1978); повістей М. Горчивкіна "Воля" (1961), Г. Караславова "Танго" (1985); збірки оповідань С. Даскалова "Сільські душі" (1962), Єлина Пелина "Іванчові пальчики" (1960); книги "Болгарські смішинки" (1969), "Болгарський гумор і сатира" (1974), "Сучасна болгарська новела" (1977), "Веселий ярмарок" (1985) та ін. Активно виступала зі статтями про болгарську літературу. Член Національної Спілки письменників України.

Дворнік Світлана Дмитрівна (20.01.1970). Поетеса.
Народилася в м. Мала Виска Кіровоградської області. Закінчила Кіровоградський медичний коледж ім. Є.Й. Мухіна (1990), працювала в медичних закладах району. Друкується в періодичних виданнях області.
Автор збірки "Откровення" (1994).

Демченко Галина Олексіївна (28.12.1922 - 10.06.1986). Поетеса, прозаїк. Народилася в смт. Олександрівка в родині агронома. Закінчила Київське училище прикладного мистецтва (1949). Працювала художником декоративного ткацтва, потім - в журналі "Малятко". Почала друкуватися з 1953 року. Авторка поезій, оповідань та п'єс для дітей. Друком вийшли такі твори: "Малятам" (1955), "Дідусеві казки" (1957), "Загадки та вигадки" (1959), "Оповідання Золотавки", "Квіти-квітоньки" (1960), "Що росте у полі" (1963), "Грачиний суд", повісті "Варвара" (1965), "Скаче зайчик" (1970).
У 1969 році написала лібрето до опери для дітей "У зеленому саду" (музика А. Філіпенка). Активно друкувалася в періодиці.
Член Національної Спілки письменників України.

Журба Тамара Гнатівна (16.01.1939). Поетеса. Народилася в с. Зеленому на Дніпропетровщині. Після закінчення середньої школи працювала на промислових будовах та на металургійному комбінаті. Довгий час проживала в с. Іванівка Долинського району Кіровоградської області, де працювала бібліотекарем та вихователем в дошкільному закладі. З 2005 року проживає в Аргентині.
Авторка поетичних книг "Дотиком серця" (1979), "Лагідна земля" (1982), "Жіноча розмова" (1987), "Зимова флейта" (2004), книги поезій для дітей "Звідкіля ти, журавлятко?" (2002). В листах з далекої Аргентини від Тамари Журби надходять її вірші із заокеанського рукопису, які друкуються на сторінках періодичних видань.
Тамара Журба - лауреат літературних премій імені Юрія Яновського та імені Євгена Маланюка.
Член Національної Спілки письменників України з 1984 року.

Журлива Олена (справжнє прізвище - Котова Олена Костянтинівна) (24.06.1898 - 10.06.1971). Поетеса.
Народилася в м. Сміла Черкаської області в родині вчителя. Закінчила Київський інститут народної освіти з дипломом кандидата педагогічних наук. Співала в Харківській опері. Вчителювала в різних містах України. Формувалася як поетеса в колі О. Олеся, П. Тичини, В. Сосюри. 1937 року репресована. Після звільнення жила і вчителювала в м. Кіровограді.
Авторка збірок поезій: "Металом горно" (1926), "Багряний цвіт" (1930), "Поезії" (1958), "Земля в цвіту" (1964), "Червоне листя" (1966), "Емігранти" ( в зб. "Поезії" (1998), збірок для дітей: "Хто знає, як рік минає" (1959), "Голуби" (1962), "Ой, літечко, літо" (1964), "У нашої Наталі" (1969), "На зеленому городі" (1974), "Вибране"(1974).
Член Національної Спілки письменників України.

Зайденшнур Евеліна Юхимівна (14.07.1902 - 1985). Літературознавець, бібліограф. Народилася в м. Єлисаветграді.
Науковий співробітник Московських музеїв Л.М.Толстого і П.І.Чайковського (Росія). Кандидат філологічних наук (1945). Автор праць, пов'язаних з вивченням рукописної спадщини Л.М. Толстого.
Основні праці: "Дни и годы П. И. Чайковского. Летопись жизни и творчества" (1940), "Библиография произведений Л.Н. Толстого" (1955), "Описание рукописей статей Л.Н. Толстого" (1961), "Толстой - редактор" (1965), "Война и мир" Л.Н. Толстого. Создание великой книги" (1966) та ін.

Кондратенко-Процун Валентина Фоківна (29.09.1948). Поетеса. Народилася в с. Димине Маловисківського району Кіровоградської області. Довгий час жила і працювала вчителем - філологом в Світловодському районі. Зараз проживає в с. Олексіївка Добровеличківського району. Друкувалася в обласних виданнях.Її збірки: "Цвіте мій терновий, запізнілий", "Золотої осені коралі" (2008), "Райські яблука у пелені", "Між радістю і плачем", "Доля на осінньому балу", "Любов - криниця". Все, що В. Кондратенко робить: працює, говорить, співає, пише - все жадібно, захоплено. Такі в неї й вірші.
Член обласного літературного об'єднання "Степ", двох районних літературних об'єднань та літературно-мистецького клубу "Євшан".

Корінь Антоніна Михайлівна (6.08.1948). Поетеса. Народилася в с.Софіївці Щорського району на Чернігівщині. Виросла в сім'ї, де книга займала головне місце не тільки в невибагливому інтер'єрі сільської хати, а й у роботі, навчанні, відпочинку. Закінчила Харьківський інститут культури.
З 1974 року живе і працює в м. Кіровограді. Спочатку - в обласній бібліотеці для дітей ім. А.П. Гайдара, потім - в обласній універсальній науковій бібліотеці ім. Д.І. Чижевського, зараз - в літературно-меморіальному музеї ім. М.Л.Кропивницького.
Друкується в періодиці та колективних збірках з 1963 року. Автор збірок поезії "Заворожи мене" (1993), "Віку мого день" (1999), "Сім нот мінору" (2000), "Монолог метелика" (2007), "За руки - по райдузі" (2008), книги дитячого гумору "Веселі дрібнички із сімейної скарбнички" (1994), книги віршів для дітей "Чому у сойки крила голубі" (2003) та збірки пісень, віршів і статей про пісню "Вишивала мама пісню" (1999), "Шукаю папороті цвіт", "Грай, калинова сопілко" (2002).
Член Національної Спілки письменників України з 2002 року.
Ініціювала створення в області жіночого культурологічного товариства "Жменя" та літературно - мистецького клубу "Євшан". Лауреат обласної літературної премії імені Є. Маланюка за 2011 рік.

Коростіна Людмила Яківна (30.06.1917 - 1988). Дитяча письменниця. Народилася на ст. Долинська Кіровоградської області. Закінчила Миколаївський будівельний технікум. Доля закинула її з України на чужину. Жила вона в Азії, Європі, найдовше - в російському Оренбурзі, а останні п'ять років - у Курську. Людмила Коростіна - будівельник за освітою, журналіст за покликанням у своїй творчості щедро ділилася зі своїми прихильниками душевними скарбами, завжди цікавилася малою батьківщиною, питала і писала про неї.
Авторка збірників книг для дітей "День рождения" (1951), "Красный галстук" (1952), "Артек на Урале" (1954), "Маленькому другу" (1956), "Тропой отважных" (1960), "Спор" (1960) та ін.

Кримська Ірина Анатоліївна (20.12.1981). Поетеса. Народилася в м. Кіровограді в родині лікаря і письменника. З 1985 року мешкала в с. Трилісах Олександрівського району.
В 13 років стала наймолодшим членом обласного літературного об'єднання "Степ". Переможець першого туру Всеукраїнського конкурсу "Слово многоцінне", лауреат Всеукраїнського літературно - мистецького конкурсу "Наша земля - Україна" та міжнародних літературних конкурсів "Гранослов" (1998), імені Марусі Бек (Торонто, Канада). Пісні на її твори написав кіровоградський композитор Кім Шутенко.
Збірки поезій "Пелюстковий сніг" (1997), "Межа" (1999), "Непідкуплені дзвони" (2001), "У дощу позичу долі" (2004).

Купчинська Наталія Миколаївна (3.05.1955). Поетеса. Народилася в с.Китайгороді Олександрівського району Кіровоградської області. Після закінчення Олександрівської школи-інтернат, здобула професію бібліотекаря-бібліографа в Харьківському інституті культури. Щодня, розгортаючи перед читачами звабливий світ красного слова, вона сама долучається до нього. Протягом усього творчого життя вірші Наталії Купчинської друкувалися на сторінках районної газети "Вперед", в обласних газетах, а також звучали по радіо. Її твори вміщені в колективній збірці із серії "Поети і прозаїки краю" та в хрестоматійній збірці "Із цілющих джерел рідного краю".
З 1992 року Н. М. Купчинська - член обласного літературного об'єднання "Степ".
ЇЇ збірки поезій: "Осінній зорепад" (1993), "Весь світ в тобі люблю" (1998), "Щастя мені до лиця" (2003).

Марунич Ольга Іванівна (19.09.1918 - 18.08.1965). Поетеса. Народилася в с. Могильне Гайворонського району Кіровоградської області в родині службовця. Закінчила філологічний факультет Київського педагогічного інституту (1940). Працювала вчителем, журналістом.
Авторка збірки поезій "Цвіт на камені" (1959).
Член Спілки письменників України.

Полевіна Ольга Миколаївна ( 24.07.1959). Прозаїк, літературний критик, перекладач, публіцист. Народилася в м. Кіровограді, де закінчила музичне училище та музично-педагогічний факультет педінституту.
Працює викладачем в дитячій музичній школі. Друкується в обласній і всеукраїнській пресі. Пише російською мовою. Автор книг "Изнанка счастья"(поезія) (2003), "Ветер обманщик"(проза) (2004), "Черное озеро" (фантастика) (2005), романів "Королева полыни", "Круиз по Стиксу", "Санта Лючия", надрукованих в журналі "Український детектив", книги перекладів поем Ліни Костенко.
Лауреат обласної літературної премії імені Є. Маланюка 2007 року в номінації "Переклад". Переможець літературного конкурсу "Сокіл степів" 2009 року в номінації "Проза", 2010 року - в номінації "Літературознавство і літературна критика".
Член Національної Спілки письменників України.

Русова (Ліндфорс) Софія Федорівна (18.02.1856 - 05.02.1940). Громадська діячка, педагог, літературний критик, мемуарист. Народилася в с.Олешня Ріпкинського району Чернігівської області. Закічила Київську жіночу гімназію, навчалася в Італії, Франції. Пробувала себе в педагогічній діяльності та вела активну політичну діяльність.
У 1883 році поселилася в Єлисаветграді в сім'ї І. Карпенка - Карого. Розгорнула в місті активну культурно-освітню роботу. Була заарештована і вислана з Херсонської губернії. Про перебування у Єлисаветграді пише книгу "Мої спомини" (1937). Піонер жіночого руху в Україні. В 1921 році емігрувала, видала за кордоном кілька книг з педагогіки.
Авторка "Букваря" (1906), "Читанки" для дорослих і десятка книг з теорії і практики шкільної освіти.

Скирда Людмила Михайлівна (15.09.1945). Поетеса, літературознавець, культуролог, перекладач.
Народилася в м. Кіровограді. З 1950 року її родина проживає у місті Києві, де у 1968 році Л. Скирда закінчила філологічний факультет Київського національного університету ім. Т. Г. Шевченка. У 1974 році вона захистила кандидатську дисертацію, а у 1988 році завершує роботу над докторською дисертацією, присвяченою українській поемі. Разом з чоловіком, українським дипломатом Юрієм Костенко, Людмила Скирда живе і працює в різних країнах світу. Поетеса скрізь проводить активну культурницьку та творчу діяльність. Ім'я Людмили Скирди є одним з небагатьох українських літературних імен широко відомих за кордоном. Її поезія ввібрала в себе вплив і європейських, і східних культур, що призвело до появи абсолютно унікального явища не тільки в українській літературі, але й літератур усього слов'янського світу.
Вірші Л. Скирди перекладено різними мовами світу. Її збірки віршів: "Чекання" (1965), "Сходи" (1975), "Крила" (1978), "Елегії вечірнього Саду" (1982), "Гармонія" (1984), "Дні і ночі" (1985), "Музика для двох" (1988), "День душі" (1991), "Медитації біля Стефансдому" (1994), "Рейнські елегії" (1996), "В обіймах югендстилю" (1997), "Ad astra" (2000), "Рожевий янгол або композиції за кермом" (2000), "Сад любові і сонця" (2004), "Будувати мости" (2004), "Чарівна мушля" (2004), "Дзуйхіцу від сакури" (2005), "Solo of the sunny soul" (2007), "Птицы и цветы четырёх сезонов" (2008), "Елліністичні елегії" (2009), "Сьоме небо" (2009), "Метелики і квіти" (2009), "Спів Азалії" (2009), "Сливовий дощ" (2009). Людмила Скирда підготувала монографії, присвячені українським поетам та поезії. Вона - лауреат літературних премій імені Андрія Малишка, Григорія Сковороди, Володимира Винниченка, Івана Кошелівця. Заслужений діяч мистецтв України. Член Національної Спілки письменників України.

Степаненко Оксана Миколаївна (14.06.1947 - лютий 1999). Поетеса. Народилася в с. Злинка Маловисківського району Кіровоградської області. Закінчила середню школу.
З 20-и років була прикута до ліжка тяжкою хворобою. Позбавлена здатності рухатися, Оксана Степаненко жила у своїх віршах. Вони були сповнені, як і вона сама, віри в добро і людську порядність, закликали не бути байдужими до несправедливості.
З 1975 року друкувалася в районній та обласній пресі. Авторка книги "Вогонь любові" (1995).

Страшнова (Пашковська) Поліна Андріївна (13.01.1905 - 13.08.1970). Прозаїк. Народилася в с. Глодоси Новоукраїнського району Кіровоградської області. Закінчила педагогічне училище та Дніпропетровський педагогічний інститут.
Майже 30 років працювала на освітній ниві, що згодом дало багатий матеріал для творчості.
Авторка романів "Степовими шляхами" (1956), "Глухі села" (1959), "Нечуй - вітри зводяться" (1969). Книги написані на матеріалах минулого Кіровоградщини.
Член Спілки письменників України.

Тобілевич Софія Віталіївна (15.10.1860 - 07.10.1953). Актриса, фольклористка та письменниця, дружина І. К. Карпенка-Карого. Як актриса виступала в трупах М. Старицького, М. Садовського, грала в театрі І. Франка.
Авторка спогадів про діячів українського театру - "Корифеї українського театру" (1947), "Мої стежки і зустрічі" (1957); книги "Життя Івана Тобілевича" (1940); фольклорного збірника "Українські народні пісні в записах Софії Тобілевич" (1952).
Софії Тобілевич належать переклади українською мовою "Весілля Фігаро" П. Бомарше, "Ганнеле" Г. Гаупмана, "В липневу ніч" Б. Горчинського, "Зачароване коло" Л. Риделя.

Царук Антоніна Петрівна (9.05.1961). Поетеса. Народилася в смт. Компаніївка Кіровоградської області. Закінчила філологічний факультет Кіровоградського педагогічного університету ім. В. Винниченка. Працює викладачем в Кіровоградському національному технічному університеті.
Автор збірок віршів для дітей "Онучечка-чомучечка" (2006), "Відважне Мишеня" (2007), "Гостював у Літа Дощик" (2007), "Майже вчений" (2008) та п'єси-казки "Земля Світлячків" (2008) за однойменною повістю-казкою В.Близнеця. Антоніна Царук часто публікується в обласній пресі.
Член обласного літературного об'єднання "Степ".

Шпирко Оксана Леонідівна (21.07.1970). Поетеса. Народилася в с.Новоградівці Бобринецького району Кіровоградської області. Дитячі та шкільні роки провела в Устинівському районі. Після закінчення педагогічного факультету Кіровоградського педагогічного університету імені В. Винниченка вчителювала в Устинівському районі. Зараз живе і працює в смт. Олександрівці.
Вірші почала писати у 1993 році. Друкувалася в районних та обласній пресі. Її твори вміщені також у колективних збірках "Созвездие лиры" та "Чотири долі" (2008), альманахах "Літературна Кіровоградщина" (2009, 2010, 2011). За чотири роки видала 4 збірки віршів "До моєї душі на гостини" (2007), "Не плачь над розами любимого" (2007), "Іду на ти" (2007), "Поезії" (2010). Лауреат премії літературного об'єднання "Степ" - "Сокіл степів" (2010).
Голова Олександрівського районного літературно-мистецького об'єднання "Крила". Член Конгресу літераторів України (з 2008). Член Кіровоградського обласного літературного об'єднання "Степ".

Шпудейко Галина Іванівна (15.01.1955). Поетеса. Народилася в смт.Устинівка. Закінчила Седнівську середню школу в Устинівському районі та Кіровоградський педагогічний інститут, відділення російської філології (1976).
Перші публікації з'явилися в шкільні роки, друкувалася в районній, міській та обласній періодиці. Автор збірки поезій "Чистий четвер" (1999), частину віршів покладено на музику.
Член обласного літературного об'єднання "Степ".

Яшан Віра Степанівна (20.11.1954). Поетеса, прозаїк. Народилася у м.Чернівці, де закінчила університет (1979).
У м. Малій Висці Кіровоградської області працювала на заводі, в дитячому садку і тривалий час у середній школі №3.
Автор збірки поезій і прози "Дорога в неспокій" (1994).

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
бібліотека для дітей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
обласна бібліотека

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
бібліотека гайдара

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
кіровоградські бібліотеки

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
бібліотеки кіровограда

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
обласна дитяча бібліотека для дітей ім. т.г.шевченка

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
кіровоградська обласна дитяча бібліотека для дітей ім. т.г.шевченка

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
шевченко т.г.

# data[].attributes.attachment_link.title
Жіноче обличчя літератури краю

# data[].attributes.attachment_link.description
Відділ бібліографії та краєзнавства Жіноче обличчя літератури краю Прес-досьє для користувачів шкільного віку та організаторів дитячого читання Жіноче обличчя літератури краю: прес-досьє для користувачів шк. віку та організаторів дит. читання / обл. б-ка для дітей ім. А. П. Гайдара; авт.-уклад. Л. В. Матвієнко. - Кіровоград, 2012. - 15 с. Шановні читачі!

# data[].attributes.body
Тема: Повторення
Виконайте вправу 1 та зробіть скріншот, після чого надішліть вчителю
Виконайте вправу 2 зробіть скріншот, після чого надішліть вчителю

# data[].attributes.body
Повторення за курс алгебри 7 клас

1. Повторити основні поняття за схемами у документі вище
2. Виконати інтерактивні вправи за посиланнями:

https://learningapps.org/display?v=p25hp4jq220

https://learningapps.org/display?v=pkuzeezbn20

Скріншот виконаного завдання надіслати вчителю!

Зверніть увагу, ваші відповіді вчителю НЕ приходять автоматично, тому після виконання вправи, потрібно зробити скріншот та надіслати вчителю!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
1.1. Тренувальні вправи онлайн

# data[].attributes.headline
3.	Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
3.	Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Річна контрольна робота.
Виконуйте роботу на подвійних листочках. Зверніть увагу на підпис. Починаєте підписувати з 7 рядочка.
Роботи надсилайте до 16.00.

# data[].attributes.attachment_link.title
Річна контрольна робота 7 клас

# data[].attributes.headline
2.	Географія

# data[].attributes.subject
2.	Географія

# data[].attributes.body
РІЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

ПЕРЕЙДІТЬ ЗА ПОСИЛАННЯМ
І варіант - https://drive.google.com/file/d/15ihM-GfYTAcSt9IUeXILFa-0GJ1lsaZh/view

ІІ - варіант - https://drive.google.com/file/d/1QW0e9uNQQ9TWckET1XB7b7vav3n6-vnG/view

ВАРІАНТ ВИБИРАЄМО ДОВІЛЬНО!
- посилання до контрольної роботи з'явиться в день проведення, фото виконаної роботи потрібно здати в день проведення, до 16.00. Оригінал роботи принести до школи не пізніше  03 червня. (не стосується тих осіб, які ОФІЦІЙНО перебувають за межамии населеного пункту)

# data[].attributes.headline
1.	Українська мова

# data[].attributes.subject
1.	Українська мова

# data[].attributes.body
Тема:Розвиток мовлення №23. Анотація.
1.Перегляньте відеоурок та виконайте завдання.
2.Складіть і запишіть анотацію на вашу улюблену книжку.
Виконані завдання надіслати зручним для Вас способом (вайбер, ел.пошта) до 16:00

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Таня Воробей

# data[].attributes.attachment_link.title
Анотація  Складання анотації на книжку

# data[].attributes.headline
6.	Українська література

# data[].attributes.subject
6.	Українська література

# data[].attributes.body
Тема:Література рідного краю №3.
Ознайомтеся з письменниками м.Кропивницького.
*"ЛІТЕРАТУРНЕ ІМ'Я КІРОВОГРАДЩИНИ" О.ЖОВНА
*"ЛІТЕРАТУРНЕ ІМ’Я ОЛЕКСАНДРІЙЩИНИ – АЛІНА ШЕВЧЕНКО"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 3:12•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Центральна бібліотека Олександрійської міської ЦБС

# data[].attributes.attachment_link.title
ПОЕТИЧНА ВІТАЛЬНЯ «ЛІТЕРАТУРНЕ ІМ’Я ОЛЕКСАНДРІЙЩИНИ – АЛІНА ШЕВЧЕНКО»

# data[].attributes.body
Тема: Подібність у будові та проявах життєдіяльності рослин, бактерій, грибів, тварин.
Перегляньте відео: https://www.youtube.com/watch?v=0-uOkGqtHmA
Перегляньте презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1raRo6aUgvZNh_V1ESa2i5PMqAlNXp33z/edit?usp=sharing&ouid=117520614023104558770&rtpof=true&sd=true
Завдання:
Опарцювати матеріал
Зробити конспект

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки біології, Тютюнникова Наталія

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологія. Тварини. Основні відмінності тварин від рослин і грибів. Особливості живлення тварин

# data[].attributes.headline
4.	Геометрія

# data[].attributes.subject
4.	Геометрія

# data[].attributes.body
Контрольний зріз знань

1. Підготуйте подвійні листочки
2. На титульній стороні листка підпішіть свою роботу, відступивши зверху 14 клітинок за зразком:
Річна контрольна робота
за 2021-2022н.р.
з геометрії
учня (учениці) 7 класу
Вишняківської ЗФ Карлівського ЗЗСО І-ІІІ ст.
Прізище та Ім'я
3. Розгорніть листочок та починайте виконувати завдання контрольної роботи
4. Фото робіт чекаю сьогодні до 16.00
5. Виконану роботу зберігаємо, для того щоб здати її вчителю

# data[].attributes.attachment_link.title
Підсумкова контрольна робота Геометрія 7 клас

# data[].attributes.headline
3.	 Фізична культура

# data[].attributes.subject
3.	 Фізична культура

# data[].attributes.body
Легка атлетика.
Естафетний біг.
Пульсометрія.
Різновиди ходьби та бігу:
- ходьба на носках, на п‘ятах, на внутрішній та зовнішній стороні ступні, ходьба у напівприсід, у повний присід;
- біг з високим підніманням стегна, біг з закидом гомілки руки позаду, біг приставним кроком правим та лівим боком, біг спиною вперед, звичайний біг.

ТЕХНІКА ЕСТАФЕТНОГО БІГУ.
У легкій атлетиці розрізняють наступні види естафетного бігу:
- естафетний біг, що проводиться на стадіоні. Сюди відносяться: 4х100 м, 4х400 м - це класичні види;
- естафети на будь-які дистанції і з будь-якою кількістю етапів, а також «шведські» естафети, наприклад: 800 + 400 + 200 + 100 м (або в зворотному порядку);
- естафети, що проводяться поза стадіоном, наприклад, на вулицях міст. Вони відрізняються різною довжиною і кількістю етапів, учасниками (можуть бігти тільки чоловіки, або змішані, де біжать і чоловіки, і жінки).

Техніка бігу по дистанції в естафетах не відрізняється від техніки бігу відповідних видів. Особливістю техніки естафетного бігу є техніка передачі естафетної палички на високій швидкості відповідно до виду естафети.
Найважливішими факторами результативності естафетної команди є:
- показники індивідуальних результатів спортсменів на відповідних дистанціях;
- надійність передачі естафетної палички;
- узгодженість дій партнерів команди;
Відповідно до правил змагань в естафетному бігу паличку потрібно передавати в коридорі довжиною 20 м. В естафеті 4х100 м бігунам II, III і IV етапів дається додатковий розбіг від початку коридору в межах 10 м, що дозволяє набрати більш високу швидкість до місця передачі естафетної палички.
З урахуванням зон розбігу і передачі палички спортсмени пробігають на I етапі 110 м,
на II -130 м, на III - 130 м, на IV - 120 м. Тому при розстановці учасників команди по етапах необхідно враховувати їх індивідуальні особливості.
В естафетному бігу 4 400 м і у всіх інших естафетах додаткового розбігу не дається, і учасники повинні стартувати, перебуваючи в 20-метровому коридорі. Швидкість бігу в цих естафетах нижче, і тому не дається додаткового розбігу.
Естафетний біг може здійснюватися:
1) без передачі естафетної палички;
2) з передачею естафетної палички.
Зазвичай перший спосіб використовується в коротких естафетах, де передача відбувається на високих швидкостях, другий спосіб використовується у всіх інших естафетах.
Для забезпечення ефективної передачі бігунам важливо мати почуття простору, щоб при прийомі естафетної палички точно і своєчасно почати стартовий розбіг, а також почуття швидкості, щоб при передачі естафети підтримувати максимально доступну швидкість в зоні передачі, а при прийомі стабільно і максимально швидко нарощувати швидкість бігу до 15-метрової позначки зони передачі.
Критерієм ефективності техніки передачі естафетної палички є час її перебування в коридорі. Для спринтерів високого класу цей показник становить в середньому 1,80-1,90 с у чоловіків і 2,05-2,15 с у жінок. Найбільшу швидкість бігу спортсмени досягають на 15-16-му метрі зони передачі. При нераціональної техніці передачі естафетної палички втрати часу на етапі складають в середньому 0,1-0,3 с.

Розглянемо техніку естафетного бігу 4. 100 м. На I етапі бігун стартує з низького старту в віраж, як при старті на 200 м. Естафетна паличка тримається трьома пальцями правої руки, а вказівний і великий пальці випрямлені і впираються в доріжку у стартової лінії.
Для того, щоб бігун I етапу втік у бровки доріжки, він повинен завжди тримати паличку у правій руці, а передавати в ліву руку своєму партнерові. Біг по дистанції здійснюється з максимальною швидкістю. Складність полягає в передачі естафетної палички в обмеженій зоні на високій швидкості.

Існують два способи передачі естафетної палички:
- знизу-вгору ;
- зверху-вниз.
При першому способі бігун, який приймає естафетну паличку, відводить руку (протилежну руці передавального бігуна) назад трохи в сторону, великий палець відводиться в сторону площині долоні, чотири пальці зімкнуті, долоня дивиться прямо назад. Передавальний бігун вкладає естафетну паличку рухом знизу-вгору між великим пальцем і долонею. Відчувши дотик естафетної палички, що приймає бігун захоплює її, стискаючи кисть.

При другому способі рука відводиться також трохи в сторону, але площина долоні дивиться вгору. Передавальний бігун вкладає естафетну паличку рухом зверху-вниз, опускаючи її на долоню. При зіткненні палички з долонею бігун захоплює її, стискаючи кисть.

Коли бігун, що передає естафету, досягає контрольної позначки, що приймає бігун починає стартовий розгін. Вриваючись в зону передачі естафети, обидва бігуна зближуються, перший наздоганяє другого, за 2 бігових кроки повинен дати коротку команду голосом для того, щоб приймає бігун, який  приймає, випрямив і відвів руку назад для передачі естафети. Після виконання передачі бігун, який прийняв естафету, виконує швидкий біг по своєму етапу, а бігун, який передав естафету, поступово сповільнюючи біг, зупиняється, але не виходить за бічні межі своєї доріжки. Тільки після пробіжки зони передачі іншими командами він залишає доріжку.
Бігун II етапу несе естафетну паличку в лівій руці і буде здійснювати передачу бігунові III етапу в праву руку. На III етапі бігун біжить по віражу, як можна ближче до бровки, і передає естафету на IV етапі з правої руки в ліву руку. Передача естафетної палички здійснюється вищеописаними способами.
У зоні передачі бігуни повинні бігти, не заважаючи один одному, тобто по краях бігової доріжки в залежності від руки, що здійснює передачу.

При раціональній техніці передачі естафети бігун, який бере паличку, повинен здійснювати біг і прийом естафети не озираючись назад, зберігаючи високу швидкість. Зазвичай бігун, який приймає естафету, стартує або з високого старту, або з низького старту з опорою на одну руку. При високому старті бігун повертає голову трохи назад, щоб бачити контрольну позначку. При старті з опорою на одну руку бігун дивиться назад через плече неопорной руки, або, опустивши голову, дивиться назад під неопорною рукою.

Дуже важливий елемент техніки в момент передачі - біг в одному ритмі, тобто бігти треба в ногу. Також важливо знайти оптимальну «фору» для початку бігу. Починати біг при такій довжині «фори», коли збіг швидкостей передавального і приймаючого відбувається на середині зони передачі.
Основне завдання при передачі естафетної палички - як можна швидше передати її, не втративши час на самій передачі.
Відстань між бігунами в момент передачі дорівнює сумі довжин відведеної назад руки бігуна, що приймає естафету, і випрямленою вперед руки бігуна, що передає естафету. Це відстань може трохи збільшитися за рахунок нахилу вперед при передачі передавального бігуна. Таку відстань може бути витримано тільки при раціональній техніці передачі естафети на відповідній швидкості бігу.
Перегляньте відео.
https://www.youtube.com/watch?v=QSLxLV7JYoA

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дистанційне навчання. Фізична культура

# data[].attributes.attachment_link.title
Вправи для передачі естафетної палички. Дистанційне навчаня. Фізична культура.

# data[].attributes.headline
2.	Українська мова

# data[].attributes.subject
2.	Українська мова

# data[].attributes.body
Тема: Розвиток мовлення №23.
Портретний нарис у публіцистичному стилі.
1.Перегляньте відеоурок. Що таке портретний нарис? Як його писати?
2.Оберіть героя майбутнього нарису. Із різних джерел зберіть про нього якнайбільше інформації. Напишіть портретний нарис у публіцистичному стилі.
3.Зразок нарису.
Виконані завдання надіслати зручним для Вас способом (вайбер, ел.пошта) до 16:00

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ірина Почерніна

# data[].attributes.attachment_link.title
Портретний нарис у публіцистичному стилі.

# data[].attributes.headline
1.	Англійська мова

# data[].attributes.subject
1.	Англійська мова

# data[].attributes.body
1. Revise famous landmarks in London

https://www.liveworksheets.com/ro207417lm

2. Чекаю на онлайн-уроці. Повторіть біографію Вільяма Шекспіра

# data[].attributes.attachment_link.description
London online activity for Elementary. You can do the exercises online or download the worksheet as pdf.

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.subject
9.00 Загальнонаціональна хвилина мовчання

# data[].attributes.headline
 6.	Зарубіжна література 

# data[].attributes.subject
 6.	Зарубіжна література 

# data[].attributes.body
Контрольна робота №6. Різнорівневі завдання з теми "Сучасна література. Я і світ".
Виконуєте контрольну роботу на подвійних листочках, не забудьте вказати прізвище, ім'я, клас.
Всі роботи чекаю до 16.00.

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робот6 7кл.

# data[].attributes.headline
5.	Основи здоров’я  

# data[].attributes.subject
5.	Основи здоров’я  

# data[].attributes.body
Тема: Контрольна робота за ІІ семестр
Виконайте роботу на подвійному листочку https://docs.google.com/document/d/1j5jB2h7887_14Z79_xWCJqKDFYqEE0tD/edit?usp=sharing&ouid=117520614023104558770&rtpof=true&sd=true надіслати роботу до 16:00

# data[].attributes.headline
4.	Хімія/Укр. Мова

# data[].attributes.subject
4.	Хімія/Укр. Мова

# data[].attributes.body
Тема: Проекти
Виконати та надіслати проект на одну з обраних тем:

Дослідження якості води з різних джерел

Дослідження фізичних і хімічних властивостей води

Методи очищення води

# data[].attributes.headline
3.	Англійська мова

# data[].attributes.subject
3.	Англійська мова

# data[].attributes.body
1. Здайте письмові контрольні

https://drive.google.com/drive/folders/1qERFEudiw3xkZ0F7Jv9_9vMKsJAXnWrg?usp=sharing

2.  Watch the  story  "The Ant and The Dove"
Подивіться   історію  "Мураха та голубка" та потренуйте сприймання мови на слух

https://www.youtube.com/watch?v=TpLhLBhFTag

# data[].attributes.attachment_link.title
The Ant and The Dove | Best Short Stories for Kids in English | Bedtime Story

# data[].attributes.headline
2.	Історія України

# data[].attributes.subject
2.	Історія України

# data[].attributes.body
Річна контрольна робота.
Контрольну роботу пишемо на подвійному листочку в клітинку.
Підписуємо з 6 рядка:
Річна контрольна робота
за 2021-2022н.р.
з історії України
учня(учениці) 7 класу
Вишняківської ЗФ Карлівського ЗЗСО І-ІІІ ст
виконані роботи надіслати на вайбер або електронну пошту.

# data[].attributes.attachment_caption
Метання малого м'яча з розбігу.

# data[].attributes.headline
1.	Фізична культура

# data[].attributes.subject
1.	Фізична культура

# data[].attributes.body
Легка атлетика.
Вдосконалення техніки виконання  метання малого м'яча на дальність з розбігу.
Пульсометрія.
Різновиди ходьби та бігу:
- ходьба на носках, на п‘ятах, на внутрішній та зовнішній стороні ступні, ходьба у напівприсід, у повний присід;
- біг з високим підніманням стегна, біг з закидом гомілки руки позаду, біг приставним кроком правим та лівим боком, біг спиною вперед, звичайний біг.
Метання малого м’яча на дальність з розбігу.

Метання малого м’яча в ціль (щит-мішень) з фронтальної стійки ліва нога попереду.

Метання малого м’яча з відстані 6 м в щит на дальність відскоку.

Метання малого м’яча в певну зону.

Метання малого м’яча на дальність з різних (раніше вивчених) вихідних положень.

У парах. Метання з місця:   -стоячи боком в напрямку метання, рука відведена назад і випрямлена. Партнер, стоячи збоку-позаду, тримає метаючого правою рукою за кисть лівої, впираючись в лопатку, підштовхує його вперед. Рух починається з поворотом правої ноги п’ятою назовні з подальшим її розгинанням, просуванням тазу вперед на ліву ногу і просуванням грудьми вперед вгору. Одночасно з цим рука згинається в ліктьовому суглобі. Партнер, притримуючи кисть, допомагає зігнути в потрібному напрямку руку в ліктьовому суглобі, дає відчути роботу м’язів в цьому положенні.

Метання малого м’яча стоячи боком в напрямку метання. Перед виконанням кидка 1-2 рази зімітувати початок фінального зусилля і після повернення в В.п. виконати кидок.

Метання малого м’яча з місця стоячи боком в напрямку метання в коридор шириною 10 м.

Імітація постановки лівої ноги і захоплення снаряда при виконанні схресного кроку.

Метання малого м’яча з одного кроку. Вправу виконують в парах. Партнери знаходяться один від одного на відстані, що забезпечує ловлю м’яча після відскоку від землі.

Метання малого м’яча з одного кроку на дальність в коридор шириною 10 м. Проводиться у вигляді змагання, з оголошенням результатів, надаючи кожному три спроби.

Правила безпеки під час  метання:

Готуючись до метання, оглянути місцевість і впевнитись у відсутності  людей у робочій зоні.

Не подавати снаряди для метання кидком.

Не стояти праворуч від метаючого, якщо він  метає правою рукою, та ліворуч, якщо він метає  лівою рукою.

Снаряди для метання збирати тільки з дозволу вчителя.

На дальність польоту м’яча впливають:

Ø      Початкова швидкість вильоту м’яча.

Ø      Кут вильоту.

Ø      Висота точки, в якій м’яч залишає руку.

Поради або правила виконання метання малого м’яча на дальність з розбігу:

Ø           Рахуючи метаючу руку повз голову, згинай її ліктем вперед;

Ø          Слідкуй, щоб перед кидком вага тіла знаходилась на зігнутій правій(лівій )нозі;

Ø          Виконуй кидок всім тілом, при цьому не згинайся у попереку, старайся випрямлятися як тільки можливо;

Ø          Після кидка зроби крок правою (лівою)ногою вперед, завдяки цьому ти не впадеш.
Перегляньте відео.
https://www.youtube.com/watch?v=Gan0y2ygfHY
https://www.youtube.com/watch?v=-1IrYSv2KZo

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Будинок дитячої та юнацької творчості Тоніка

# data[].attributes.attachment_link.title
Правила метання м'яча. Заняття гуртка "Географічне краєзнавство". Керівник Семенкова Л.Г.

# data[].attributes.headline
7.	Геометрія

# data[].attributes.subject
7.	Геометрія

# data[].attributes.body
Тема: Коло і круг (повторення)
1. Повторити основні поняття та формули за підручником
2. Виконати інтерактивну вправу за посиланням:
https://learningapps.org/display?v=p3gbr6xtc22
Після виконання вправи зробіть скріншот та надішліть вчителю!

Зверніть увагу!!! Ваші відповіді не приходять вчителю автоматично, тому, після виконання вправи обов'язково потрібно зробити скріншот, для того щоб відправити вчителю!!!

# data[].attributes.body
Річна контрольна робота
https://vseosvita.ua/test/start/bhn375

# data[].attributes.body
Контрольна робота № 5 з теми «Механічна робота та енергія»
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5839798

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
4.	Музичне мистецтво

# data[].attributes.subject
4.	Музичне мистецтво

# data[].attributes.body
Тема: "Перевіряємо свої досягнення"
1.Тема №33-34  "Перевіряємо свої знання"
2. Виконати  одну із  пісень, яку ми вивчали на уроках мистецтва, відео виконання відправити вчителю.
3. Виконати тестові завдання перейшовши за посиланням:
https://drive.google.com/file/d/1N-7ByCarGXdA2iK9STZhiOFwAFoVSLPu/view
https://drive.google.com/file/d/1CoNwD45r47h6vEA9-RtXocO8nfZuFClr/view
Виконані завдання надіслати зручним для Вас способом (вайбер 0664821710, електронна пошта nika777krugliak@gmail.com)

Дякую вам за урок. Віримо в перемогу! До зустрічі! 💛💙

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Approve

Reject

View Details

Request a review

Learn more

Тести 7 клас №33.doc

Тести 7 клас №33.doc

Sign In

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Кругляк

# data[].attributes.headline
3.	Образотворче мистецтво

# data[].attributes.subject
3.	Образотворче мистецтво

# data[].attributes.body
Створення фірмового стилю (продовження)
Інформація за посиланням:
https://trudov2.blogspot.com/2020/05/7-33.html

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 29. Образотворче мистецтво (7 клас).

# data[].attributes.headline
2.	Трудове навчання

# data[].attributes.subject
2.	Трудове навчання

# data[].attributes.body
Міні-проєкт:  Технологія побутової діяльності та самообслуговування
Малярні роботи
Інформація за посиланням :
https://trudov2.blogspot.com/2020/05/7-34_19.html

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Микола Цимбал

# data[].attributes.attachment_link.title
Трудове  навчання, 7 клас,  Малярні  роботи у побуті  власними  руками

# data[].attributes.body
Контрольний зріз знань

1. Підготуйте подвійні листочки
2. На титульній стороні листка підпішіть свою роботу, відступивши зверху 14 клітинок за зразком:
Річна контрольна робота
за 2021-2022н.р.
з алгебри
учня (учениці) 7 класу
Вишняківської ЗФ Карлівського ЗЗСО І-ІІІ ст.
Прізище та Ім'я
3. Розгорніть листочок та починайте виконувати завдання контрольної роботи
4. Фото робіт чекаю сьогодні до 16.00
5. Виконану роботу зберігаємо, для того щоб здати її вчителю

# data[].attributes.headline
6.	Виховна година

# data[].attributes.subject
6.	Виховна година

# data[].attributes.body
Бесіда "Як заспокоїтися під час війни?"

Перегляньте презентацію за посиланням

https://drive.google.com/drive/folders/1iza-xy24Uu_YLKCuvmGwXT9dCeolivis?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
як заспокоїтися

# data[].attributes.body
Тема: Контрольна робота "Організми і середовище існування"
Виконайте роботу на подвійних листочках https://docs.google.com/document/d/1mHsB2UhU-fQ4kuudoFDP5xXxQXYKbopT/edit?usp=sharing&ouid=117520614023104558770&rtpof=true&sd=true виконані завдання надіслати до 16:00 на вайбер

# data[].attributes.headline
4.	Англійська мова

# data[].attributes.subject
4.	Англійська мова

# data[].attributes.body
Контрольна робота
Виконайте завдання та надішліть мені

https://drive.google.com/drive/folders/1qERFEudiw3xkZ0F7Jv9_9vMKsJAXnWrg?usp=sharing

Чекаю на ваші перекази

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Иринка Ойченко

# data[].attributes.attachment_link.title
7 клас. Контрольна 2022

# data[].attributes.attachment_caption
Метання малого м'яча з розбігу.

# data[].attributes.headline
3.	Фізична культура

# data[].attributes.subject
3.	Фізична культура

# data[].attributes.body
Легка атлетика.
Метання малого м'яча на дальність з розбігу.
Пульсометрія.
Різновиди ходьби та бігу:
- ходьба на носках, на п‘ятах, на внутрішній та зовнішній стороні ступні, ходьба у напівприсід, у повний присід;
- біг з високим підніманням стегна, біг з закидом гомілки руки позаду, біг приставним кроком правим та лівим боком, біг спиною вперед, звичайний біг.
Метання малого м’яча на дальність з розбігу.

Легкоатлети метають різні снаряди: спис, диск, молот.

Метання малого м’яча способом «із-за спини через плече».

Стань обличчям до напрямку метання, ліва нога попереду на повній ступні, а права на крок позаду на носку.(Якщо ти метаєш лівою рукою, то навпаки).Руку з м’ячем, зігнуту у лікті, тримай попереду на рівні голови. З цього положення ту ногу, що позаду, опусти на всю ступню і зігни в коліні (носок поверни). Руку з м’ячем  відведи назад, тулуб поверни та нахили. Другу руку, без напруження, направ у ціль. Відчуй себе «Натягнутим луком», швидко випрямляйся і повертай тулуб в напрямі метання. Водночас рукою з м’ячем роби хльосткий кидок над плечем уперед і вгору. М’яч спрямовуй під кутом 450. Щоб зберегти рівновагу зроби стрибок вперед з однієї ноги на другу.

Метання малого м'яча на дальність з розбігу

Метання малого м'яча розподіляється на фази: розбіг,кидок, гальмування. М'яч утримується вказівним та середнім пальцями, які розміщені позаду м'яча, а великий та підмізинний утримують його збоку. Кисть з м'ячем знаходиться на рівні голови. Для метання  м'яча з розбігу треба спочатку оволодіти технікою метання  м'яча з місця способом «з-за спини через плече» та перехресним кроком.

З вихідного положення, учень стоїть обличчям до напрямку метання, ліва нога попереду, а права позаду. М'яч тримається у правій (лівій) руці на рівні голови, інша рука розташована довільно. З цього положення праву(ліву) ногу опустити на всю ступню носок праворуч (ліворуч). Руку в якій м'яч, відвести униз-назад і в сторону, тулуб повернути і нахилити праворуч (ліворуч), ліву (праву) руку підняти угору - вперед.Потім швидко випрямитися і повернути тулуб (ліворуч) праворуч у напрямку метання, права (ліва) нога позаду на носок. Одночасно рука швидко рухається над плечем вперед - угору, погляд спрямований прямо. М'яч випускається під кутом 40-45 градусів. Тулуб по інерції нахиляється уперед і виконується стрибок уперед з лівої (правої) ноги. Оволодівши технікою метання переходимо до перехресного кроку. Перехресний крок виконується в такій послідовності: права (ліва) нога знаходиться перед лівою (правою) на зовнішню сторону ступні праворуч. Спочатку перехресний крок виконується в повільному темпі, а потім швидкому і переходить вже в напівстрибок гальмуючи. Після засвоєння перехресного кроку, можна переходити до вивчення перших двох бігових кроків, які передують перехресному кроку. Бігові кроки поєднуються з перехресним кроком і наступним метанням.
Правила безпеки під час  метання:

Готуючись до метання, оглянути місцевість і впевнитись у відсутності  людей у робочій зоні.

Не подавати снаряди для метання кидком.

Не стояти праворуч від метаючого, якщо він  метає правою рукою, та ліворуч, якщо він метає  лівою рукою.

Снаряди для метання збирати тільки з дозволу вчителя.

На дальність польоту м’яча впливають:

Ø      Початкова швидкість вильоту м’яча.

Ø      Кут вильоту.

Ø      Висота точки, в якій м’яч залишає руку.

Поради або правила виконання метання малого м’яча на дальність з розбігу:

Ø           Рахуючи метаючу руку повз голову, згинай її ліктем вперед;

Ø          Слідкуй, щоб перед кидком вага тіла знаходилась на зігнутій правій(лівій )нозі;

Ø          Виконуй кидок всім тілом, при цьому не згинайся у попереку, старайся випрямлятися як тільки можливо;

Ø          Після кидка зроби крок правою (лівою)ногою вперед, завдяки цьому ти не впадеш.
Перегляньте відео.
https://www.youtube.com/watch?v=fNOtdiNiUrY
https://www.youtube.com/watch?v=OhbwrGg2meM

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Фізкультура. Дистанційне навчання .

# data[].attributes.attachment_link.title
Метання малого м'яча #фізкультура #дистанційне #школа #легка_атлетика

# data[].attributes.headline
2.	Географія

# data[].attributes.subject
2.	Географія

# data[].attributes.body
Тема уроку: Використання природних багатств материків та океанів. Природні багатства. Екологічні проблеми материків та океанів. Види забруднення

1. Перегляньте відеоуроки: https://www.youtube.com/watch?v=XY6OZFpELq0&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=62 та https://www.youtube.com/watch?v=K-FXVMoNTR0&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=63

2. ПІДГОТУЙТЕСЬ ДО РІЧНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ!!!

# data[].attributes.headline
1.	Всесвітня історія

# data[].attributes.subject
1.	Всесвітня історія

# data[].attributes.body
Річна контрольна робота.
Контрольну роботу пишемо на подвійному листочку в клітинку.
Підписуємо з 6 рядка:
Річна контрольна робота
за 2021-2022н.р.
з всесвітньої історії
учня(учениці) 7 класу
Вишняківської ЗФ Карлівського ЗЗСО І-ІІІ ст
виконані роботи надіслати на вайбер або електронну пошту.

# data[].attributes.headline
7.	Інформатика

# data[].attributes.subject
7.	Інформатика

# data[].attributes.body
Працюємо над створенням програмного проекту!!!

Теоретичний матеріал та завдання знаходяться у гугл-класі за посиланням:
https://classroom.google.com/c/MTU4ODYyNDgxMzA4/a/NTIwOTAyNDI1NTkx/details

Не забувайте відпочивати та виконувати вправи для очей!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
вправи для очей (1)

# data[].attributes.headline
6.	Українська література

# data[].attributes.subject
6.	Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Річна контрольна робота.
1.Повторіть пройдений матеріал, вивчений в 7 класі.
2.Виконайте контрольну роботу(вкажіть прізвище та ім'я). Завдання.
Бажаю успіхів;)

# data[].attributes.body
Тема: Контрольна робота "Вода частина 2"
Виконайте роботу на подвійних листочках https://docs.google.com/document/d/1lFPx2utZgTwwZd1JdqeesQpSq7JoBPOL/edit?usp=sharing&ouid=117520614023104558770&rtpof=true&sd=true виконані завдання надішліть до 16:00

# data[].attributes.body
Повторення матеріалу за 7 клас

Виконайте завдання на картці вище, повторивши відповідні розділи підручника

# data[].attributes.headline
3.	Зарубіжна література

# data[].attributes.subject
3.	Зарубіжна література

# data[].attributes.body
Тема. Значення художнього прийому чаклунства у творі "Мандрівний замок Хаула".
1. Перегляньте відео за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=CY0bc8N6AE0
2. Випишіть приклади чаклунства у творі.
Усі завдання надсилайте на вайбер, елек.пошту до 16.00.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Кириченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Експрес-урок за темою "Значення художнього прийому чаклунства у романі Мандрівний замок Хаула"

# data[].attributes.headline
2.	Географія

# data[].attributes.subject
2.	Географія

# data[].attributes.body
Тема уроку: Індійський та Північний Льодовитий океани

1. Перегляньте відеоуроки: https://www.youtube.com/watch?v=J3uMLCDxxAo&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=60 та https://www.youtube.com/watch?v=hKoRorJgzvI&list=PLuKEIL5ZUv-WtJXqy0y3zItoDCfdMJsR7&index=61

2. Опрацюйте файловий документ: https://docs.google.com/document/d/18sBekWt60yWP8e0Pn1z_e5k8YOZd9dV-/edit?usp=sharing&ouid=101157432030364991419&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.headline
1.	Українська мова

# data[].attributes.subject
1.	Українська мова

# data[].attributes.body
Тема:Річна контрольна робота.
1.Повторіть пройдений матеріал за 7 клас.
2.Виконайте контрольну роботу. Завдання.
Бажаю успіхів;)

# data[].attributes.headline
6.	Українська література

# data[].attributes.subject
6.	Українська література

# data[].attributes.body
Тема: Контрольна робота №6 Творчість О.Ольжича, О.Теліги та А.Малишка.
1.Повторіть пройдений матеріал.
2.Виконайте контрольну роботу(вкажіть прізвище та ім'я). Завдання.
Бажаю успіхів;)

# data[].attributes.body
Тема: Вплив людини та її діяльності в екосистемах. Природоохоронні території.
Перегляньте відео:
https://www.youtube.com/watch?v=fhKaDcr5r0k
https://www.youtube.com/watch?v=tXwwiYyyiI8
Перегляньте презентацію: https://docs.google.com/presentation/d/1rAJyC6zewnfMI6uvyNSNkZl_7KAD2aVL/edit?usp=sharing&ouid=117520614023104558770&rtpof=true&sd=true
Завдання:
Опрацювати параграф 54
Зробити конспект
Дати відповідь на 12 слайд
Підготуватись до контрольної роботи
Підготувати повідомлення про Червону книгу України

# data[].attributes.attachment_link.title
Вплив людини та її діяльності на екосистеми. Екологічна етика

# data[].attributes.headline
4.	Геометрія

# data[].attributes.subject
4.	Геометрія

# data[].attributes.body
Тема: Трикутники. Ознаки рівностей трикутників (повторення)
1. Повторити основні поняття та ознаки за підручником та за карткою вище
2. Пройти тестування за посиланням:
https://www.classtime.com/code/8MG5D6

# data[].attributes.headline
3.	 Фізична культура

# data[].attributes.subject
3.	 Фізична культура

# data[].attributes.body
Легка атлетика
Стрибок у довжину з місця та розбігу.

Пульсометрія.
Різновиди ходьби та бігу:
- ходьба на носках, на п‘ятах, на внутрішній та зовнішній стороні ступні, ходьба у напівприсід, у повний присід;
- біг з високим підніманням стегна, біг з закидом гомілки руки позаду, біг приставним кроком правим та лівим боком, біг спиною вперед, звичайний біг.
Стрибок в довжину з місця

Стрибок - природний спосіб долання  перешкод, який характеризується короткочасним нервово - м'язовим зусиллям. Стрибкові  вправи сприяють зміцненню м'язів  ніг, розвивається сила, швидкість, гнучкість, спритність, навчають орієнтуватися у просторі.

Правила безпеки

перед початком занять слід обов'язково робити розминку. Вона допоможе розігріти м'язи та підготувати організм до підвищеного навантаження.

стрибати потрібно тільки в спортивному взутті.

після стрибка м'яко приземлитися на  гімнастичні мати або яму для стрибків.

найголовніше в стрибках - навчитися м'яко приземлятися.

Техніка стрибка

Вихідне положення: стійка ноги нарізно на ширині ступні, ступі паралельно, носки біля визначеної лінії. Перед початком стрибка треба підвестися на носки, підняти руки вгору, потім опуститись на всю ступню, ноги напівзігнуті, руки відвести назад, тулуб нахилити вперед (положення «старт плавця»). Під час виконання стрибка відштовхуємось двома ногами і робимо водночас  мах руками  вперед - вгору, енергійно випрямляється тулуб. У фазі польоту ноги згинаються, коліна підтягуються до грудей, руки вперед. Все  тіло спрямовано уперед. Приземлення виконується тільки на напівзігнуті ноги, руки вперед, забезпечуючи тим самим м'яке стійке приземлення.
Перегляньте відео.
https://www.youtube.com/watch?v=ypIr9p78rPM

Техніка виконання стрибка у довжинуз розбігу    способом «Зігнувши ноги»

Найдоступнішим і ефективним способом  стрибка у довжину з розбігу являється стрибок способом «Зігнувши ноги». Перед виконанням стрибків у довжину даним способом необхідно виконати спеціальні стрибкові вправи:

Ø     стрибки на лівій та на правій нозі (по 4 рази) руки опущено довільно;

Ø     стрибки на місці на двох ногах, руки на поясі;

Ø    стрибки на двох ногах з невеликим рухом уперед, руки  на поясі;

Ø    стрибки на двох ногах з поворотом ліворуч та праворуч;

Ø     стрибки на двох ногах  через  скакалку;

Ø     стрибки – багатоскоки (3-6-8 стрибків).

Перед виконанням стрибка у довжину з розбігу способом «зігнувши ноги» визнач довжину розбігу. Для цього стань на брусок для відштовхування спиною до стрибкової ями. Зроби 16-18 бігових кроків. Зупинившись, познач рискою місце зупинки. Потім повернись обличчям до стрибкової ями та виконуй розбіг, поступово збільшуючи швидкість. Вона має бути найшвидшою на момент відштовхування. Останній крок скороти і виконай його швидше за всі попередні. Поштовх  роби однією ногою, енергійно, миттєво перейшовши з п’ятки на носок.

Під час поштовху махову ногу зігни в коліні, руки енергійно рухай вперед - вгору. У польоті ноги зігни в колінах, підтягни до грудей, а перед приземленням винеси вперед. Перед приземленням тулуб нахили вперед, руки під час польоту рухай униз-назад, а під час приземлення різко винеси вперед.

Як тільки п’ятки торкнуться опори, зігни ноги так, щоб не впасти назад.

Поради або правила виконання стрибку у довжину способом «Зігнувши ноги».

Ø            Починай розбіг завжди з однієї ноги.

Ø            Намагайся досягти найбільшої швидкості під час бігу.

Ø            Останній крок розбігу має бути найшвидшим.

Ø            Перед приземленням винеси ноги далеко вперед.

Ø            Обидві ноги приземлюй на одній лінії.

Ø            Пам’ятай, що довжина стрибка вимірюється від бруска до сліду який лишається найближчим до бруска після приземлення.
Перегляньте відео.
https://www.youtube.com/watch?v=CZexobMpMlI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 2:24•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.title
Комплекс ефективних фізичних вправ