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5/3(화) 계획단계 협의회 메모(김성광 교장선생님)

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모(김성광 교장선생님)

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- 계획단계 협의회는 내부적인 고민의 부족한 내용을 채우기 위함임.
- 미래교육의 최종 목표는 무엇인지 너무 폭 넓은 개념이라 구체화가 필요함
- 연구학교 운영을 통해 얻고자 하는 것이 최종적으로 무엇인지 명시할 필요가 있다.
- 기기통일이 필요하다면 그 목적은 무엇이며 방법은 무엇인지 고민을 해야 한다.(타교 기기대여 등)

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모(박병규 지도위원)

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모(박병규 지도위원)

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- 에듀원은 구글 클래스룸, MS 팀즈에 비해 접근성과 기능이 떨어진다. 어떻게 보완할 지 계획을 세우거나 두 플랫폼과의 연동을 고려해보는 것도 좋다.
- 1인 1기기가 확보되지 않으면 보안상의 문제 등 운영에 어려움이 많다.
- 아이디를 통합해서 사용하도록 계획해야 한다.
- 크롬캐스트, 잼보드, 워크스페이스 등의 다른 기능을 활용해서 에듀원의 기능을 보완해야 한다.
- 오프라인 상황에서 에듀원을 어떻게 활용할 것인지에 대한 고민이 필요하다.
- 학생 평가자료(포트폴리오)의 누적 관리에 대한 부분을 고민해야 한다.
- 기타 구글과 크롬북에 대한 언급

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모(김철영 연구사)

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모(김철영 연구사)

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- 기기 확보에 관련된 사항 (1인 1기기)
- ID 통합(향후 구글 클래스룸과 연동이 목표)
- 학생 ID 부여 체계를 확립
- 현제 에듀원에서 구현이 힘든 부분은 제언으로 남겨주십사
- '미래교육'을 구체화 해서 나타내야 한다.(예) 미래 핵심 역량 강화)
- 연구 목적은 연구학교 운영으로 얻고자 하는 최종 결과치를 나타내 주었으면
- 올자람 프로그램의 용어정리와 구체화가 필요하다.
- 이론적 배경에 블렌디드 러닝 부분을 간략화하고 컨텐츠관련부분, 미래교육에 대한 이론, 미래교육과 교수학습에 관련된 내용, 에듀원의 기능 분석에 대한 부분이 추가되어야 한다.
- 교사 전문성 신장 연수 관련 에듀원 콘텐츠 제작(위티콘) 연수를 더 할 필요가 있다. 제공되는 기능이 16가지나 되는데 현재 3가지 정도만 화면에 제시되어 거기에 국한되어 활용하고 있다.
- 과제 2의 프로그램 설계를 구체화하고 근거로 한 이론적 배경이 필요하다.
- 과제 2의 프로그램 개발 부분을 강화하고 재구성 순서도, 에듀원에 대한 분석이 함께 실려야 한다.
- 한 학기 교사 1인당 10차시 개발에 대한 부분이 표로 정리 되는 것이 좋겠다.
- 개발할 프로그램의 예시를 함께 실어주는 것이 좋겠다.
- 인성지도(마음자람)프로그램에 대한 부분이 보고서 상에 나타나있지 않다.
- 프로그램의 정착과 일반화는 어떤 차이가 있는지, 보고서 후반에 일반화 부분이 중복됨
- 검증 계획과 방법에 신뢰할 수 있는 방법을 사용했으면(t검증과 같은)

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모(김재홍 지도위원)

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모(김재홍 지도위원)

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- 저학년일수록 기기 사용에 많은 연습시간이 필요하다. (학년의 특성을 고려할 것)
- 에듀원은 시스템 자체가 불안하지만 빠른 시정이 가능하니 교육청과 긴밀한 연락 유지
- 한정된 기기를 어떻게 배분하고 활용할 지 계획이 필요하다.
- 교과분석을 통해 블렌디드러닝이 어울리는 단원을 추리는 것이 선행되어야 한다.
- 이미 개발된 컨텐츠가 적으므로 학년별로 개발해서 공유하는 과정이 필요하다.
- 에듀원의 평가기능을 이용해서 수행평가에 바로 활용하는 것은 어떨까?

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1. 위티콘 자료실에서 파일을 수정하기 할 때 추가한 상호작용 내용이 화면에서 바로 구현이 될 수 있으면 합니다. 현재는 상호작용 내용을 삽입하게 되면 만들던 창에서 나가서 위티콘 자료실로 가 미리보기를 해야 상호작용을 구현할 수 있음.

2. 수업개설에서 평가 활동을 만들 때 수정을 위해서 문제를 클릭하면 '활동상세설정'에 있는 문제가 없어짐. 그리고 평가 부분에서 문제를 학생들이 풀 때 답을 클릭하게 되면 자신이 푼 문제가 맞는지 틀린지 바로 확인하고 다음 문제로 넘어갈 수 있게 구현이 되었으면 합니다.  자신이 푼 문제에 대한 피드백이 바로 이루어지지 않습니다.

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2월 23(수) - 학습콘텐츠 제작 방법, 수업 개설 방법, 에듀콘 활용 콘텐츠 제작 방법, VR 활용 콘텐츠 제작 방법, 위티콘 활용 방법

4월 4일(월) 디지털 콘텐츠 플랫폼 잇다(ITDA) 연수 -온라인 연수

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부산에듀원 활동 우수 어린이
- 배움 노트 작성  - 반별 2명 시상(매월)

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모

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5/3(화) 계획단계 협의회 메모

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1. 이태형-
- 1인 1기기 요구됨, 보안,
-  고학년 위주로 해야 효과?
- 교과 연구가 선행되어야 한다. -모든 교과 적용 불가
- 가상학반을 만들어 자료 제작 업로드 테스트
- 수행평가와 접목하는 활동이 요구됨. - 통지표에 기재할 예정.
- T- 검증이 필요함.
- 주제가 포괄적이다. 구체적으로. 다른 세부 내용들도.
- 보고서 작성시 제언에 문제점, 개선해야할 점, 변화 방향 써라.
- 길잡이 참고해서 목차 작성, 그림, 표 목차도
- 운영 계획서-> 연구계획서
- 연구 필요성에  동기, 현황, 실태, 문제제기, 설정근거
- 2페이지 용어 정리 -> 용어 정의
- LSM -> LMS
- 올자람 프로그램 그림만으로 부족. 구체적으로 설명
- 이론적 배경에 미래교육 이론 삽입
- 블랜디드 러닝을 하나로 묶어서 특징, 장점, 정의...
- 4쪽 온라인 학습 지원 - 자원
- 연구는 통제 변인 종속 변인이 있어야. 만족도 만으로 효과가 있다고 할 수 없음.
- 8페이지 필요하겠다. 필요하다.
- 지도위원 명단 박진아, 김철영 삽입
- 11페이지: 인적 환경 조성->역량 강화로 수정
- 교사 연수에서 위티콘 역량 강화연수 보강필요.
- 15페이지: 절차 설계:  그림만으로 설명이 부족함. 어떻게 개발했는지, 설계 이유, 배경 없음.
- 16페이지: 재구성표- 학습 내용과 에듀원의 어떤 콘텐츠가 연계되는지 없음.
- 16페이지: 인성지도 프로그램 구체적 내용이 없다, 나-4)~5)구체적으로 작성.
- 17페이지: 정착과 일반화 차이점을 모르겠다. 하나로 합쳐라.
- 18페이지: 검증도구가 없다. 어떤 역량이 길러졌는지.
- 사전, 실태, 사후 조사 설문지 넣어라.
- 20페이지 일반화 계획- 부산에듀원->부산교수학습샘터

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메타버스 VR 프로그램 사용하실 분

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메타버스 VR 프로그램 사용하실 분

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1학년:
2학년: 이태형, 문세은
3학년: 조진규, 강휘민, 김현서
4학년: 김선미, 김동규, 손희진
5학년: 김진민, 손영민, 이신우, 조현진
6학년: 김영천, 이영은, 이선민, 이혜진

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부산 에듀넷 오류 및 개선 건의 사항

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부산 에듀넷 오류 및 개선 건의 사항

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1. <온라인 퀴즈>활동에 여러 퀴즈를 올리면 학생들은 1개의 퀴즈만 볼 수 있음. 나머지 퀴즈는 보이지 않음.

2. 공유차시 필터링 항목이 세분화 되어야 함. 현재는 전체 학년 전체 과목이 표시됨. 학년별, 교과별 검색이 가능한 필터링 시스템이 필요함.

3. ppt, 엑셀 문서 등을 업로드할 때, e-book변환이 되는 것도 있고 안되는 것도 있음. 어떤 ppt파일이 올라가는지 안내가 필요함.

4. 수업별 진도율은 나타나는데 각 차시별 진도율을 확인할 수 없음.  학생들이 어떤 차시를 듣지않았는지 확인할 수 있게 차시별 진도율이 보이면 좋겠음.

5. 평가 시 평가를 하지도 않았는데 '결과보기'가 떠서 평가에 참여할 수 없는 현상. 평가관리에서 학생은 26명인데 51명이 뜨는 현상

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차시 내용 수정만 가능하고 삭제가 안되어 불편합니다.

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차시 내용 수정만 가능하고 삭제가 안되어 불편합니다.

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1. 차시 내용 수정은 가능하나 삭제를 하지 못하여 불편함이 있습니다.

2. 현재(4월 8일 오전 9시) 퀴즈 하나를 올리면 똑같은 퀴즈가 3번 반복하여 나타납니다.
퀴즈보다 평가를 이용하는게 나을 듯 합니다.

3. 4월11일 정리퀴즈 5문제를 만들어서 일곱반 공유로 수업을 만드니 각 문항당 7번 중복되게 퀴즈가 나옵니다.

4. 수업관리-시간표에 내가 만든 수업말고 다른 반에서 동학년에 같이 공유해서 만든 수업도 떴으면 좋겠습니다.