# data[].attributes.headline
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tuy nhiên cô cần lưu ý đến cá nhân trẻ hơn

# data[].attributes.subject
Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tuy nhiên cô cần lưu ý đến cá nhân trẻ hơn

# data[].attributes.body
Bài giảng đầy đủ cô bao quát trẻ tốt trẻ nhanh nhẹn chú ý tham gia hoạt động

# data[].attributes.body
Trẻ hứng thú tham gia trải nghiệm, tiết dạy cho trẻ biết được đơn vị đo là cái cốc, và cần bao nhiêu cốc nước để đong đầy cái ca ,và qua trải nghiệm trẻ sẽ biết được thể tích của cái bằng số lần cốc nước mà các bạn nhỏ đong đc

# data[].attributes.headline
CÔ chất giọng tốt, trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động

# data[].attributes.subject
CÔ chất giọng tốt, trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động

# data[].attributes.body
bài giảng đi đúng phương pháp, trẻ hứng thú trong các hoạt động của cô ,tuy nhiên hoạt động trải nghiệm ngoài trời có nhiều nguyên nhân khách quan khiến 1 số trẻ không tập trung vào bài giảng. Cô cần bao quát trẻ hơn khi trong bài giảng. còn phần trò chơi cô nên phân thành 2 đội không nên cho trẻ tự chọn đội của mình.

# data[].attributes.body
Tổ chức hoạt động theo hình thức trải nghiệm. Trẻ hứng thú tham gia tích cực. Tuy nhiên, khi hoạt động trải nghiệm ngoài trời cô cần bao quát trẻ hơn.

# data[].attributes.headline
Trẻ chủ động, hứng thú, cô bao quát trẻ tốt, xuyên xuốt các hoạt động.

# data[].attributes.subject
Trẻ chủ động, hứng thú, cô bao quát trẻ tốt, xuyên xuốt các hoạt động.

# data[].attributes.headline
Cô giáo đã thực hiện đúng và đầy đủ các bước đối với 1 tiết dạy ngoài trời cho trẻ khám phá. Giọng hay truyền cảm, Cô cần linh động hơn trong việc bảo quát trẻ.

# data[].attributes.subject
Cô giáo đã thực hiện đúng và đầy đủ các bước đối với 1 tiết dạy ngoài trời cho trẻ khám phá. Giọng hay truyền cảm, Cô cần linh động hơn trong việc bảo quát trẻ.

# data[].attributes.body
Ưu điểm: Cô giáo đã phối hợp với trẻ tổ chức hoạt động ngoài trời rất linh hoạt, có sự trao đổi giao tiếp của  và trẻ, tạo cho trẻ không gian chơi phù hợp. Các bước tổ chức đầy đủ, tạo được hứng thú và hào hứng cho trẻ.
Nhược điểm: Khi phân đội cô nên chia luôn chứ k nên để trẻ chọn vì có thể trẻ sẽ chọn về chung hết 1 đội.

# data[].attributes.body
Tổ chức hoạt động theo hình thức trải nghiệm. Bài giảng đi đầy đủ các bước, trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

# data[].attributes.body
E thấy tre hứng thú tích cực tham gia các trò chơi. Cô bao quát trẻ rất tốt và cô xử lý tình huống rất tốt khi tre gắn sau thẻ

# data[].attributes.body
Đồ dùng phong phú hấp dẫn trẻ. Cô linh hoạt trong hoạt động. Trẻ tích cực hứng thú.

# data[].attributes.headline
Tổ chức hoạt động xuyên suốt,sáng tạo,trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

# data[].attributes.subject
Tổ chức hoạt động xuyên suốt,sáng tạo,trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động

# data[].attributes.headline
thông qua bài giảng trẻ được trải nghiệm thực tế, nên trẻ rất hứng thú tham gia vào hoạt động, tuy nhiên khi tổ chức 1 hoạt động ở ngoài trời thì cô giáo cần bao quát trẻ tốt hơn.

# data[].attributes.subject
thông qua bài giảng trẻ được trải nghiệm thực tế, nên trẻ rất hứng thú tham gia vào hoạt động, tuy nhiên khi tổ chức 1 hoạt động ở ngoài trời thì cô giáo cần bao quát trẻ tốt hơn.

# data[].attributes.headline
Ưu điểm. Cô chất giọng tốt.trẻ hứng thú học bài.

# data[].attributes.subject
Ưu điểm. Cô chất giọng tốt.trẻ hứng thú học bài.

# data[].attributes.body
Nhược điểm.cô cần chú ý đến cá nhân trẻ nhiều hơn

# data[].attributes.headline
Trẻ hứng thú tham gia trải nghiệm. Trải nghiệm giúp trẻ có thể giúp trẻ tự đo dung tích của ca nước, trẻ biết so sánh sự khác nhau giữa 2 ca nước, củng cố thêm về nhận biết chữ số.

# data[].attributes.subject
Trẻ hứng thú tham gia trải nghiệm. Trải nghiệm giúp trẻ có thể giúp trẻ tự đo dung tích của ca nước, trẻ biết so sánh sự khác nhau giữa 2 ca nước, củng cố thêm về nhận biết chữ số.

# data[].attributes.body
Hoạt động khá thú vị, cách tổ chức hoạt động cũng xuyên suốt. Cô giảng tự nhiên, gần gũi trẻ, đã cho trẻ tự thực hành trải nghiệm với hoạt động đo dung tích bằng một đơn vị đo. Trẻ cũng hứng thú, nhanh nhẹn, có kỹ năng đong nước. Phần gây hứng thú hơi dài, nhiều đoạn mạng kém nên em chưa thể quan sát hết đc ạ

# data[].attributes.body
hình thức cô giáo tổ chức minh hoạt.phát huy được tính tích cực của trẻ.trẻ được thực hành trải nghiệm nên trẻ rất hứng thu.tuy một số trẻ con lúng túng nhưng cô giáo đã kịp thời hướng dẫn. theo em thì đây là một tiết học thú vị và sáng tạo ak

# data[].attributes.body
Ưu điểm: - Có có tác phong sư phạm
- Cô nói nhẹ nhàng, gây hưng thú với trẻ
- Cô giáo linh hoạt khi xử lý tình huống
- Đồ dùng phong phú, hấp dẫn
- Trẻ hứng thú trong hoạt động
Nhược điểm
- Cô cần chú ý đến cá nhân trẻ nhiều hơn.

# data[].attributes.body
Trong tiết học trẻ được tự đo dung tích nước, cô để trẻ tự trải nghiệm, trẻ tích cực và hứng thú tham gia vào các trò chơi.

# data[].attributes.body
Tổ chức hoạt động theo hình thức chải nghiệm trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và tự đi tìm được câu trả lời .

# data[].attributes.body
Bài giảng đi đầy đủ các bước.tổ chức cho trẻ thi đua, (đội xanh,đội đỏ) cho trẻ tự thực hiện được việc rót nước,cô bao quát trẻ tốt để trả tham gia các hoạt động 1 cách tích cực

# data[].attributes.body
Cô giáo biết cách xử lý tình huống, bao quát trẻ( mặc dù là hoạt động trải nghiệm ngoài trời có thể có những yếu tố khách quan khiến trẻ không tập trung). Luôn tạo hứng thú học tập cho trẻ bằng các trò chơi lồng ghép với các kiến thức yêu cầu của tiết học