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Observar 🔍👀

Obtener información de un objeto o un evento a través de los sentidos. Los estudiantes deberán involucrarse de forma directa con el mundo que los rodea, desarrollando habilidades como la observación, la formulación de preguntas, la manipulación, la inferencia y la predicción. En esta línea, se pretende que sean capaces de conocer, descubrir y razonar acerca de su entorno. En los primeros años, se enfatiza la habilidad de la observación, la que se desarrolla de forma guiada.

Planificación 📚✍🏻

Elaborar planes o proyectos para la realización de una actividad experimental. Los estudiantes, guiados por el docente, serán estimulados a desarrollar un plan de trabajo, a establecer compromisos y a recurrir a diversas fuentes de informació n. Esto último les da la posibilidad de obtener información relevante, deorganizar y comunicar dicha información y de ampliar
su conocimiento sobre el tema estudiado.

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Obtener información precisa con instrumentos pertinentes (regla, termómetro, etc.)

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Conjunto de actividades por medio de las cuales los alumnos estudian el mundo natural y físico que los rodea. Incluye indagar, averiguar, buscar nuevos conocimientos y, de esta forma, solucionar problemas o interrogantes de carácter científico.

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Su objetivo es generar nueva información a través de la indagación, busca dar respuesta a las disyuntivas que se presentan.

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Probar y examinar de manera práctica un objeto o un fenómeno.

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Representar seres vivos, objetos o fenómenos para explicarlos o describirlos; estos pueden ser diagramas, dibujos, maquetas. Requiere del conocimiento, de la imaginación y la creatividad.

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analizar información, procesos o ideas para determinar su precisión, calidad y confiabilidad.

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Agrupar objetos o eventos con características comunes según un criterio determinado.

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En dicha habilidad se deben manipular y/o utilizar de forma correcta y segura diversos elementos. Teniendo en cuenta sus funciones, limitaciones y peligros, como también sus formas de seguridad.
Todo en pro del proceso de indagación científica o cualquiera sea su uso.

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Estudiar los objetos, informaciones o procesos y sus patrones a través de la interpretación de gráficos, para reconocerlos y explicarlos, con el uso apropiado de las TIC

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Comparar: examinar dos o más objetos, conceptos o procesos para identificar similitudes y diferencias entre ellos.

Comunicar: Transmitir una información de forma verbal o escrita a través de diversas herramientas como dibujos, ilustraciones científicas Tablas, gráficos, Tic. Entre otros

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En esta hablidad se busca el descubrir y conocer el medio a través de los diferentes sentidos y del contacto directo, tanto en aula como en el entorno.

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En esta habilidad se debe escribir a la vez que expresar de diversas formas dicese de escribir,dibujar, etc… aquellos acontecimientos observables en la experimentación y todo lo que conlleve