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Las obras versan sobre la fantasía siendo un reflejo de los mitos y cuentos propios de la transmisión oral.

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Idea de que los niños eran diferentes a los adultos

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Surgió la primavera de la literatura para la infancia. Estuvo condicionada por clarísimas intenciones didácticas.

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Didactismo y tendencias moralizantes se adueñaron de la literatura que se escribía para niños.

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Se publican cartas de un viejo a un joven príncipe.
En el libro se incluyen cuentos, fabulas y reflexiones.
La función era educar y no entretener.

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Obra: Le Magasin des enfants. Se trata de inculcar el espíritu geométrico.

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Tras la revoluciòn francesa el niño pase a se considerado un elemento fundamental de la familia moderna.

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Es en las primeras décadas cuando se marca el inicio formal de la literatura infantil entre los años de 1812 y 1825 con los cuentos de la infancia y del hogar de los hermanos Ludoing Jakob y Wihelm Grimm

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En la revista Bordón, se afirma que en el libro infantil no es suficiente la calidad literaria, sino ejerce influencia en la vida social y moral.

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La literatura es dirigida a lectores específicos por su edad, es una literatura de frontera o periférica, es decir, no busca a un lector especifico.

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En las conclusiones del III Simposio sobre la Literatura Infantil y Lectura que con el titulo "El canon literario frente  a la moda", organizo la fundación Germán Sánchez Ruipérez en 1996, se afirmó que:

La Literatura Infantil y Juvenil es un fenómeno consolidado de comunicación literaria que posee sus obras clásicas y un marco de expectativas sobre lo que es una obra dirigida a la infancia y a la adolescencia.

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Las obras escritas por Julio Verne proporcionaron un contexto novedoso para la instauración que fueron destinadas para el lector mas joven, en todas destaca una nueva visión que ofrece al pequeño.