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¿Qué factores pueden determinar que un adolescente decida retirarse de educación media?

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Mapa Mental: PPR Grupo 1

PPR: Amarillo
Problemas: Blanco y conectados al componente con el título "Problemas de la Deserción Escolar"
Todas las posibles causas están conectadas al problema con la etiqueta "POSIBLE CAUSA"
Causas desde el punto de vista de la demanda: Morado
Causas desde el punto de vista de la oferta: Azul
Posibles Soluciones: en color blanco están conectadas a su causa respectiva y etiquetadas con "POSIBLE SOLUCIÓN".
Puntos a favor (Pros): Verde
Puntos en contra (Contras): Rojo
Los determinantes que pueden presentar una correlación están conectados con una etiqueta amarilla "POSIBLE CORRELACIÓN"

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La inversión en adecuaciones de las instalaciones no garantiza el mantenimiento constante de las instituciones, generando costos a futuro si se quiere mantener.

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El ambiente seguro y adecuado para el estudio puede generar un atractivo a seguir con los estudios de secundaria.

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Los incentivos monetarios podrían convertirse en incentivos perversos.

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Se asume que la calidad de los docentes incentiva a los estudiantes a seguir con los estudios de secundaria.

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Los medios de transporte público podrían cumplir con la misma función.

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Mitiga el desincentivo de atender al colegio por la inseguridad.

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Inversión en la infraestructura de las instituciones. Garantizar que sean confortables para el estudio, que incluyan baños, salones adecuados y áreas de receso.

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Inversión en docentes que han recibido educación y formación de calidad. Incentivos al desempeño de los docentes ya sea en transferencias monetarias o aumentos de los beneficios como el tiempo de vacaciones.

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Inversión en educación por parte del Estado para reducir la inseguridad y la distancia entre los centros escolares y las viviendas familiares. La creación de nuevas instituciones, implementación de un transporte seguro para los estudiantes y el incentivo a que se movilicen en grupos grandes y en compañía de adultos.

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Si las distancias y los riesgos de inseguridad son muy altos para los estudiantes, los estudiantes preferirán no asistir a la escuela.

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Si las condiciones de la infraestructura no son adecuadas, los estudiantes no estarán en un ambiente seguro para estudiar, desincentiva el interés de los estudiantes en asistir como también el interés de los padres de familia en enviarlos al colegio.

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Si la calidad del plan de estudios y de los docentes que se ofrece en los colegios no es lo suficientemente buena como para que los estudiantes prefieran asistir al colegio que no asisitir, el beneficio percibido de asistir a clases es menor que el costo.

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La solución no tiene en cuenta que en ciertos casos la madre podría llegar a preferir cuidar a su hijo por si misma. De igual manera, no se contempla a recién nacidos ya que en el intervalo de los primeros tres meses, el cuidado de la madre es más necesario.

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Al poder dejar a sus hijos en guarderías las madres jóvenes tendrían la oportunidad de dedicarle más tiempo a sus estudios

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SERVICIO DE GUARDERÍA Y CUIDADO DE NIÑOS

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SERVICIO DE GUARDERÍA Y CUIDADO DE NIÑOS

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Creación de guarderías para niños de 2 a 4 años en las instituciones educativas manejadas por estudiantes/practicantes de pedagogía.

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Al tener que cuidar de sus hijos las madres jóvenes tienden a tener menos oportunidad para estudiar.

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Dificultad en garantizar la asistencia de los jóvenes.

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La solución no tiene en cuenta las decisiones de los agentes que no son determinadas por información incompleta.

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Es un espacio que puede ser utilizado para la generación de incentivos para asistir al colegio como: la creación de metas, información sobre las posibilidades de continuidad de estudios después del bachiller.

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En el estudio realizado por Jensen (2010), los estudiantes asignados a recibir información sobre la diferencia de ingresos por nivel de educación fueron 4.1 puntos porcentuales más propensos a terminar el noveno grado.

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Envío de información a los estudiantes y padres de familia con instrucciones para hacer parte de los programas existentes que facilitan la permanencia de los jóvenes en los colegios. Envío de información sobre las diferencias en ingresos de egresados de primaria, secundaria, educación técnica y superior.

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Los padres de familia y sus hijos tienden a tener menor información de la que hay disponible. Las transferencias estatales que ya existen, las posibles formas de financiar los estudios y las consecuencias de desertar.

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Acompañamiento que provee el Estado para jóvenes con condiciones vulnerables en el hogar familiar. Permite la atención a los adolescentes por parte de adultos responsables que no reciben en su hogar de familia.

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Provee un acompañamiento a los jóvenes para realizar decisiones que mejoren su bienestar a largo plazo.

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Dificultad en garantizar la asistencia de este sector de la población

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Programas de salud publica dirigidas a toda la población joven de la ciudad. Permite disminuir la desinformación sobre las consecuencias del consumo de sustancias psicoactivas , aumentando la capacidad del individuo de tomar una decisión que lo beneficie.

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Un núcleo familiar desintegrado se entiende como la ausencia de los padres de familia o responsables en la vida del adolescente. La ausencia de padres de familia puede reflejarse en falta de garantías de condiciones básicas como alimentación y cuidado doméstico, como también en el cuidado emocional del jóven.

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El Estado pierde dinero invertido cuando un estudiante decide abandonar sus estudios escolares. Es posible que exista una manera más eficiente de invertir los recursos para así poder asegurar el menor porcentaje de deserción escolar.

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Según el DANE, para el año 2020, el 42,5% de la población estuvo en condición de pobreza. La finalización de estudios de secundaria aumenta las posibilidades de recibir un ingreso mayor en el mercado laboral.

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Según el índice de movilidad social 2020 del Foro Económico Mundial, Colombia es el país número 65 de los 82 evaluados (82 siendo el país con menor movilidad social).

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El monitoreo de la continuidad de los estudios puede ser díficil.

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Mejorar el capital humano del hijo y sus oportunidades de ingresar a una institución de educación superior. Esto puede derivar en mejores salarios en el futuro.

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El estado puede otorgar subsidios monetarios/descuentos(sobre la canasta básica) para que las familias aseguren que sus hijos terminen sus estudios.

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El consumo de dichas sustancias afecta tanto la salud mental como física de los adolescentes.

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¿Por qué es interesante estudiar sus determinantes y       posibles soluciones?

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La distribución de la riqueza en Bogotá es muy desigual, por lo que algunas familias perciben el costo de tener a sus hijos mayores en educación media mayor al beneficio. El costo es el ingreso que los adolescentes pueden generar si trabajan en vez de asistir al colegio.

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           PPR: Hacer una recomendación de política pública para reducir la deserción escolar en educación media en Bogotá 

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           PPR: Hacer una recomendación de política pública para reducir la deserción escolar en educación media en Bogotá 