# data[].attributes.body
ขั้นตอนที่ 1 เริ่มต้น
รับใบงาน

# data[].attributes.body
1.อยู่ในขั้นตอนการวิเคราะห์
2.ช่วยลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม และสามารถนำไปเขียนโปรแกรมได้โดยไม่สับสน ช่วยในการตรวจสอบ และแก้ไขโปรแกรมได้อย่างง่าย เมื่อเกิดข้อผิดพลาด ช่วยให้การดัดแปลง แก้ไข ทำได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว ช่วยให้ผู้อื่นสามารถการทำงานของโปรแกรมได้อย่างง่ายและรวดเร็วมากขึ้น
3.:เริ่มต้น
:เขียนเอกสารขอแก้ 0 ร
:ขอรับงานจากคุณครูประจำวิชา
:ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
:ส่งงานคุณครูประจำวิชาเพื่อแก้เกรด
:ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
:จบ

# data[].attributes.body
:เริ่มต้น
:เขียนเอกสารขอแก้ 0 ร
:ขอรับงานจากคุณครูประจำวิชา
:ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
:ส่งงานคุณครูประจำวิชาเพื่อแก้เกรด
:ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
:จบ

# data[].attributes.body
1
: อยู่ในขั้นตอนการวิเคราะห์
2
: ทำให้ผู้อื่นสามารถศึกษาการทำงานของโแรแกรมได้ง่าย และรวดเร็วมากขึ้น
ลำดับขั้นตอนการทำงาน และสามารถนำเสนองานได้โดยไม่สับสน
ตรวจสอบ และแก้ไขได้เมื่อเกิดข้อผิดพลาด
3
: เริ่มต้น
เขียนเอกสารแก้ไข 0 ร
ขอรับงานจากครุประจำวิชา
ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
ส่งงานครุประจำวิชาเพื่อแก้เกรด
ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
จบ

# data[].attributes.headline
ศิริประภา เลขที่26

# data[].attributes.subject
ศิริประภา เลขที่26

# data[].attributes.body
1.)ขั้นตอนวิเคราะห์.
2.)1. ลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม และสามารถนำไปเขียนโปรแกรมได้โดยไม่สับสน.
2. ตรวจสอบความถูกต้อง และแก้ไขโปรแกรมได้ง่ายเมื่อเกิดข้อผิดพลาด.
3. การปรับปรุง เปลี่ยนแปลง แก้ไข ทำได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว.
4. ทำให้ผู้อื่นสามารถศึกษาการทำงานของโปรแกรมได้อย่างง่าย และรวดเร็วมากขึ้น.
3.):เริ่มต้น.
:เขียนเอกสารข้อแก้0.
:ของานจากครูประจำวิชา.
:ทำงานที่ได้รับมอบหมาย.
:ให้ครูกลุ่มสาระเซ็นรับรอง.
:จบ.

# data[].attributes.headline
เมธาวี19 งานที่1

# data[].attributes.subject
เมธาวี19 งานที่1

# data[].attributes.body
1. ขั้นตอนการวิเคราะห์ปัญหา
2. ช่วยลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม และสามารถนำไปเขียนโปรแกรมได้โดยไม่สับสน ช่วยในการตรวจสอบ และแก้ไขโปรแกรมได้อย่างง่าย เมื่อเกิดข้อผิดพลาด ช่วยให้การดัดแปลง แก้ไข ทำได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว ช่วยให้ผู้อื่นสามารถศึกษาการทำงานของโปรแกรมได้อย่างง่ายและรวดเร็วมากขึ้น
3. เริ่มต้น
เขียนเอกสารขอเเก้ 0 ร.
ขอรับงานจากครูประจำวิชา
ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
ส่งงานครูประจำวิชาเพื่อเเก้เกรด
ให้หัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
จบ

# data[].attributes.headline
อมลวรรณ 28(งานที่1)

# data[].attributes.subject
อมลวรรณ 28(งานที่1)

# data[].attributes.body
1.ขั้นตอนการวิเคราะห์ปัญหา
2.ช่วยลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรมและสามารถนำไปเขียนโปรแกรมโดยไม่สับสน
3.ขั้นตอนที่1เริ่ม
ขั้นตอนที่ 2 เขียนเอกสารขอแก้ ร
ขั้นตอนที่ 3 ขอรับงานจากครูประจำวิชา
ขั้นตอนที่4 ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
ขั้นตอนที่5 ส่งงงานประจำวิชาที่แก้เกรด
ขั้นตอนที่6ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
ขั้นตอนที่7จบ

# data[].attributes.headline
อมลวรรณ 28(งานที่2)

# data[].attributes.subject
อมลวรรณ 28(งานที่2)

# data[].attributes.body
1.อยู่ในขั้นตอนการวิเคราะห์
2แก้ไข ดัดแปลงโปรแกรมได้ง่าย สะดวก และรวดเร็ว
3.1เริ่มต้น
3.2เขียนเอกสารขอแก้0 ร
3.3ขอรับงานจากคุรครูประจำวิชา
3.4ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
3.5ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง

# data[].attributes.headline
ธนกฤต2 (งานที่1)

# data[].attributes.subject
ธนกฤต2 (งานที่1)

# data[].attributes.body
1.อยู่ในขั้นตอนการวิเคราะห์
2.เราสามารถเรียนรู้เเละเข้าใจผังงาน เเละ ผังงานสื่อความหมายด้วยภาพ ทำให้ง่ายต่อการพิจารณา
3.
•เริ่มต้น
•เขียนเอกสารขอเเก้ 0 ร.
•ขอรับงานจากครุประจำวิชา
•ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
•ส่งงานครูประจำชั้นเพื่อเเก้เกรด
•ให้หัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
•เรียบร้อย

# data[].attributes.body
เริ่มต้น
เขียนเอกสารแก้ไข 0 ร
ขอรับงานจากครูประจำวิชา
ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
ส่งงานครูประจำวิชาเพื่อแก้เกรด
ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
จบ

# data[].attributes.body
ฐิตารีย์ 9 (งานที่ 2 )

# data[].attributes.body
ฐิตารีย์ 9 (งานที่ 1 )

# data[].attributes.headline
เเพรววรินทร์15

# data[].attributes.subject
เเพรววรินทร์15

# data[].attributes.body
(1.)

อยู่ในขั้นตอนการวิเคราะห์

(2.)

-ช่วยลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม

และสามารถนำไปเขียนโปรแกรมได้โดยไม่

สับสน ช่วยในการตรวจสอบ และแก้ไข

โปรแกรมได้อย่างง่าย เมื่อเกิดข้อผิดพลาด

ช่วยให้การดัดแปลง แก้ไข ทำได้อย่างสะดวก

และรวดเร็ว ช่วยให้ผู้อื่นสามารถการทำงาน

ของโปรแกรมได้อย่างง่ายและรวดเร็วมากขึ้น

(3.)
-เริ่มต้น
-เขียนเอกสารขอแก้ 0 ร
-ขอรับงานจากคุณครู
ประจำวิชา
-ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
-ส่งงานคุณครูประจำวิชา
เพื่อแก้เกรด
-ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็น
รับรอง
-จบ

# data[].attributes.body
1.)ใช้แสดงหรือออกแบบขั้นตอนการทำงานโดยวาดเป็นภาพสัญลักษณ์
2.)ช่วยลำดับขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม และสามารถนำไปเขียนโปรแกรมได้โดยไม่สับสน
3. เริ่มต้น
-เขียนเอกสารขอเเก้ 0 ร.
-ให้หัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
-ขอรับงานจากครูประจำวิชา
-ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
-ส่งงานครูประจำวิชาเพื่อเเก้เกรด
-ให้หัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
จบ

# data[].attributes.body
1.ขั้นตอนการวิเคราะห์
2.ผังงานเป็นการสื่อความหมายด้วยภาพ ช่วยลาดับขั้นตอนการทางานของโปรแกรมให้ง่ายและสะดวกต่อการทาความเข้าใจ สามารถนาไปเขียนโปรแกรมได้โดยไม่สับสน ซึ่งถ้าหากใช้ข้อความหรือคาพูดอาจจะสื่อความหมายผิดไปได้
3. 1.เริ่มต้น
2.เขียนเอกสารขอแก้ 0 ร
3.ขอรับงานจากครูประจำวิชา
4.ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
5.ส่งงานครูประจำวิชาเพื่อแก้เกรด
6.ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
7.จบ

# data[].attributes.headline
วริศรา24 งานที่1

# data[].attributes.subject
วริศรา24 งานที่1

# data[].attributes.headline
วริศรา 24งานที่2

# data[].attributes.subject
วริศรา 24งานที่2

# data[].attributes.headline
ศิริประภา เลขที่26

# data[].attributes.subject
ศิริประภา เลขที่26

# data[].attributes.body
:เริ่มต้น.
:เขียนเอกสารข้อแก้0.
:ของานจากครูประจำวิชา.
:ทำงานที่ได้รับมอบหมาย.
:ให้ครูกลุ่มสาระเซ็นรับรอง.
:จบ.

# data[].attributes.headline
สิริณัฏฐ์ เฮสูงเนิน เลขที่27

# data[].attributes.subject
สิริณัฏฐ์ เฮสูงเนิน เลขที่27

# data[].attributes.body
1.เริ่มต้น
2.เขียนเอกสารขอแก้ 0 ร
3.ขอรับงานจากครูประจำชั้น
4.ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
5.ส่งงานครูประำวิชาเพื่อแก้เกรด
6.ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
7.จบ

# data[].attributes.body
1.เริ่มต้น
2.เขียนเอกสารขอแก้0 ร
3.ขอรับงานจากคุณครูประจำวิชา
4.ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
5.ส่งงานคุณครูประจำวิชา
6.ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
7.จบ

# data[].attributes.headline
ธนโชติ 3(งาน 1)

# data[].attributes.subject
ธนโชติ 3(งาน 1)

# data[].attributes.body
1.
อยู่ในขั้นตอนการวิเคราะห์
2.
เราสามารถเรียนรู้เเละเข้าใจผังงาน เเละ ผังงานสื่อความหมายด้วยภาพ ทำให้ง่ายต่อการพิจารณา
3.
•เริ่มต้น
•เขียนเอกสารขอเเก้ 0 ร.
•ขอรับงานจากครุประจำวิชา
•ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
•ให้หัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
•เรียบร้อย

# data[].attributes.body
ชนาภัทร 8(งานที่1)

# data[].attributes.body
1.อยูในขั้นตอนการวเคราะห์
2.สะดวกต่อการพิจารณาลำดับขั้นตอนในการทำงาน
ทำได้รวดเร็วละงานขึ้น
3.
-เริ่มต้น
-เขียนเอกสารแก้ 0 ร
-ขอรับงานจากครูประจำวิชา
-ทำงานที่ได้รับหมอบหมาย
-ส่งงานครูประจำวิชาเพื่อแก้เกรด
-ให้ครูกลุ่มสาระเซ็นรับรอง
-จบ

# data[].attributes.headline
กัญญาณัฐ5 งานที่1

# data[].attributes.subject
กัญญาณัฐ5 งานที่1

# data[].attributes.headline
ธนโชติ 3(งาน2)

# data[].attributes.subject
ธนโชติ 3(งาน2)

# data[].attributes.body
1.เริ่มต้น
2.เขียนเอกสารขอแก้0 ร
3.ขอรับงานจากคุณครูประจำวิชา
4.ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
5.ส่งงานคุณครูประจำวิชา
6.ให้ครูหัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
7.จบ

# data[].attributes.headline
สิริณัฏฐ์ เฮสูงเนิน เลขที่27

# data[].attributes.subject
สิริณัฏฐ์ เฮสูงเนิน เลขที่27

# data[].attributes.headline
กัญญาณัฐ5 งานที่2

# data[].attributes.subject
กัญญาณัฐ5 งานที่2

# data[].attributes.headline
ธนกฤต2 (งานที่2)

# data[].attributes.subject
ธนกฤต2 (งานที่2)

# data[].attributes.body
•เริ่มต้น
•เขียนเอกสารขอเเก้ 0 ร.
•ขอรับงานจากครุประจำวิชา
•ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
•ส่งงานครูประจำชั้นเพื่อรอเเก้เกรด
•ให้หัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
•เรียบร้อย

# data[].attributes.headline
เมธาวี 19 งานที่2

# data[].attributes.subject
เมธาวี 19 งานที่2

# data[].attributes.body
ณัฐริการ์ 11(งานที่1)

# data[].attributes.headline
ชานนท์ 1 (ใบงาน2)

# data[].attributes.subject
ชานนท์ 1 (ใบงาน2)

# data[].attributes.headline
ชานนท์ 1 (ใบงาน1)

# data[].attributes.subject
ชานนท์ 1 (ใบงาน1)

# data[].attributes.body
1.อยู่ในขั้นตอนการวิเคราะห์
2.เราสามารถเรียนรู้เเละเข้าใจผังงาน เเละ ผังงานสื่อความหมายด้วยภาพ ทำให้ง่ายต่อการพิจารณา
3.
•เริ่มต้น
•เขียนเอกสารขอเเก้ 0 ร.
•ขอรับงานจากครุประจำวิชา
•ทำงานที่ได้รับมอบหมาย
•ส่งงานครูประจำชั้นเพื่อเเก้เกรด
•ให้หัวหน้ากลุ่มสาระเซ็นรับรอง
•เรียบร้อย