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Fazer com que a comunidade acadêmica se aproprie do processo de desenvolvimento.

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Fazer com que a comunidade acadêmica se aproprie do processo de desenvolvimento.

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Que seja dinâmico a ponto de estimular a adaptabilidade e agilidade.

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Que seja dinâmico a ponto de estimular a adaptabilidade e agilidade.

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Vivenciar novas experiências, a partir do trabalho coletivo e democrático.

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Vivenciar novas experiências, a partir do trabalho coletivo e democrático.

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Proporcionar aderência e certificação de conhecimento mais rápida.

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Proporcionar aderência e certificação de conhecimento mais rápida.

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fomentar a internacionalização e a mobilidade acadêmica

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fomentar a internacionalização e a mobilidade acadêmica

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Ser um documento que incentive a comunidade a se preocupar com a responsabilidade social e ambiental 

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Ser um documento que incentive a comunidade a se preocupar com a responsabilidade social e ambiental 

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Fomentar ecossistemas de pesquisa e inovação

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Fomentar ecossistemas de pesquisa e inovação

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Trazer a inovação metodológica, tecnológica e social em todos os projetos.

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Trazer a inovação metodológica, tecnológica e social em todos os projetos.

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Que tenha o objetivo de reter, engajar e desenvolver talentos da comunidade acadêmica.

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Que tenha o objetivo de reter, engajar e desenvolver talentos da comunidade acadêmica.

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(Re)Estabelecer metas que nos leve a ser um Centro Universitário de excelência, não só na região e no cenário brasileiro. 

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(Re)Estabelecer metas que nos leve a ser um Centro Universitário de excelência, não só na região e no cenário brasileiro. 

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sistematizar a geração e a organização das evidências de nossas ações

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sistematizar a geração e a organização das evidências de nossas ações

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Que o grande espaço de aprendizagem seja toda a região sul-fluminense.

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Que o grande espaço de aprendizagem seja toda a região sul-fluminense.

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Construir uma proposta a partir da realidade social, com uma visão extra muros.

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Construir uma proposta a partir da realidade social, com uma visão extra muros.

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Possibilite Práticas Inovadoras e colaborativas

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Possibilite Práticas Inovadoras e colaborativas

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profissionalizar nossos processos com clareza e objetividade

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profissionalizar nossos processos com clareza e objetividade

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Que permita prepararmos indivíduos críticos e com flexibilidade cognitiva para se transformarem várias vezes ao longo da vida.

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Que permita prepararmos indivíduos críticos e com flexibilidade cognitiva para se transformarem várias vezes ao longo da vida.

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Formar egressos que levem ao mercado demandas  que o próprio mercado desconhece

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Formar egressos que levem ao mercado demandas  que o próprio mercado desconhece

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Ser um veículo transformador na vida dos estudantes e comunidade acadêmica. 

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Ser um veículo transformador na vida dos estudantes e comunidade acadêmica. 

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Fomentar práticas de pesquisa, ensino e extensão articuladas às necessidades locorregionais

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Fomentar práticas de pesquisa, ensino e extensão articuladas às necessidades locorregionais

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Construir uma lógica educacional na qual o aluno possa escolher seu caminho, com apoio da IES 

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Construir uma lógica educacional na qual o aluno possa escolher seu caminho, com apoio da IES 

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demonstrar a capacidade de absorver as demandas do mercado e gerar demandas para o mercado

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demonstrar a capacidade de absorver as demandas do mercado e gerar demandas para o mercado

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Nos posicionar frente aos novos desafios de gestão acadêmica.

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Nos posicionar frente aos novos desafios de gestão acadêmica.

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Seja um processo de Autoconhecimento, Diferenciação, Motivação, Responsabilidade, Identificação e Análise plena.

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Seja um processo de Autoconhecimento, Diferenciação, Motivação, Responsabilidade, Identificação e Análise plena.

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demonstrar a relação da Instituição com a comunidade, sua participação na transformação social

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demonstrar a relação da Instituição com a comunidade, sua participação na transformação social

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Ser colaborativo, participativo e democrático

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Ser colaborativo, participativo e democrático

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Trazer espaços de aprendizagem que prezem a hibridez e a personalização.

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Trazer espaços de aprendizagem que prezem a hibridez e a personalização.

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Plano de gestão inovador com alicerce no planejamento

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Plano de gestão inovador com alicerce no planejamento

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Ser o nosso instrumento principal de gestão de processos

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Ser o nosso instrumento principal de gestão de processos

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Que possa construir respostas para os inúmeros desafios do nosso século. 

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Que possa construir respostas para os inúmeros desafios do nosso século. 

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Planejamento no qual discente e docente sejam protagonistas

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Planejamento no qual discente e docente sejam protagonistas

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Promover experiências significativas ao aluno

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Promover experiências significativas ao aluno