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Penso alla mia mente e vedo un alveare, fatto di tante cellette: alcune ancora vuote e altre già piene. Alcune sono vuote perchè verranno riempite col passare del tempo da api che non ho ancora incontrato. Quelle piene, invece, sono state colmate dai numerosi insegnanti che ho incontrato durante il mio percorso formativo. Ogni insegnante è stato diverso dall'altro, così come ogni ape in un alveare ha il proprio compito. Dopo questo corso, un'altra celletta è stata riempita di contenuti e competenze che mi saranno molto utili nel ruolo di insegnante di sostegno.

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- problem solving, grazie alle esercitazioni di gruppo e individuali
- collaborazione durante i lavori di gruppo
- negoziazione per giungere ad una scelta comune

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Il corso ha concesso la possibilità di associare nozioni teoriche sulla gestione della classe, sull'efficacia dell'insegnante e sugli strumenti che egli dovrebbe possedere, affiancandole a studi e poi ad esercitazioni pratiche volte a sperimentare le proprie abilità e la riflessione sugli argomenti citati.

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- Padlet
- Mentimeter
- Google presentazioni

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Tramite l'utilizzo di Mentimeter, è stato possibile riflettere su alcune tematiche (per esempio cosa si intende per gestione della classe oppure la metafora sull'insegnante di sostegno) visualizzando poi tutte le risposte, che hanno aperto nuove prospettive e nuovi punti di vista differenti dal proprio.

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Le scene dei film, presentate durante la lezione, sono state momento di riflessione sulla figura e sul ruolo dell'insegnante di sostegno.

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- L'importanza della ROAD MAP
- L'importanza dei feedback
- L'importanza dell'attivazione cognitiva
- L'importanza dei feedback e dei diversi punti di vista
Ritengo che questi siano stati alcuni spunti che potrò applicare quando investirò il ruolo di docente di sostegno, in quanto ho potuto constatare l'efficacia degli elementi citati durante le varie lezioni.