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Sou nova na rede e na área da Educação, sempre pensei em uma educação no cotidiano, uma educação para a vida, claro, de acordo com o ambiente e vivências das crianças. Acredito que a questão das atividades impressas muitas vezes são necessárias, mas explorar, sentir, pensar, estimular são importantíssimas para a formação e desenvolvimento! Formação maravilhosa! Agradeço pela oportunidade de conhecimentos!

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Sou nova na rede e na área da Educação, sempre pensei em uma educação no cotidiano, uma educação para a vida, claro, de acordo com o ambiente e vivências das crianças. Acredito que a questão das atividades impressas muitas vezes são necessárias, mas explorar, sentir, pensar, estimular são importantíssimas para a formação e desenvolvimento! Formação maravilhosa! Agradeço pela oportunidade de conhecimentos!

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Perpassa a organização, observação e registro, superando a ideia de listagem e dando sentido ao trabalho do docente como criação. 

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Perpassa a organização, observação e registro, superando a ideia de listagem e dando sentido ao trabalho do docente como criação. 

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SÃO DOCUMENTOS REFLEXIVOS, DIALOGICOS, A PARTIR DE UM OLHAR SENSÍVEL DO EDUCADOR.

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SÃO DOCUMENTOS REFLEXIVOS, DIALOGICOS, A PARTIR DE UM OLHAR SENSÍVEL DO EDUCADOR.

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Olhar sensível para as enunciações das crianças

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Olhar sensível para as enunciações das crianças

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Contar histórias de aprendizagens

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Materiais fundamentais para efetivarmos a educação, para avaliarmos os percursos e registrarmos as práticas

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Registros que ajudam materializar nossa prática

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São documentos que orientam nossas ações. 

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São documentos que orientam nossas ações. 

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Registro dos percursos, fragilidades e dos principais acontecimentos da prática pedagógica.

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Registro dos percursos, fragilidades e dos principais acontecimentos da prática pedagógica.

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Registro do trabalho desenvolvido no CMEI, baseado em nossos documentos e ações práticas do cotidiano. 

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Registro do trabalho desenvolvido no CMEI, baseado em nossos documentos e ações práticas do cotidiano. 

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São registros que organizam e oficializam as ações pedagógicas.

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São registros que organizam e oficializam as ações pedagógicas.

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DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA SÃO OS REGISTROS DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS.

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DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA SÃO OS REGISTROS DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS.

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São os documentos que nos norteiam, as bases para nosso trabalho!

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São os documentos que nos norteiam, as bases para nosso trabalho!

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Uma documentação norteadora das nossas propostas pedagógicas.

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Uma documentação norteadora das nossas propostas pedagógicas.

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mémoria do processo de ensino aprendizagem

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mémoria do processo de ensino aprendizagem

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São registros a serem feitos na prática pedagógica. 

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São registros a serem feitos na prática pedagógica. 

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Registros das diferentes vivências dos cotidianos escolares. 

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Registros das diferentes vivências dos cotidianos escolares. 

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Um direcionamento para a nossa organização 

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Um direcionamento para a nossa organização 

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Registros de uma história

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São os documentos que norteiam nossa prática.

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São os documentos que norteiam nossa prática.