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Réunion Parents - Professeur - Juin 2022 - Remise des livrets scolaires

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Réunion Parents - Professeur - Juin 2022 - Remise des livrets scolaires

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Voici le tableau pour les rendez-vous de cette fin d'année scolaire.

N'hésitez pas à me contacter à l'adresse électronique suivante en cas de problèmes :

jvaillant@ecolerousseau-ma.org

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Apprendre les mots pour la dictée

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Mathématiques :

- Apprendre la leçon 18 sur les nombres décimaux

- Faire la fiche de devoirs 2

Attention, c'est le dernier jour pour marquer les 30 points pour les poésies. De nombreux élèves n'ont pas encore validé!

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Attention : la piscine est de nouveau accessible à partir de ce lundi 6 Juin. Il y aura donc cours de natation ce lundi à 9h.

Pensez à prendre votre sac de piscine.

Merci de faire tourner cette information au plus grand nombre!

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Apprendre les mots pour la dictée finale

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A REGARDER ET A PARTAGER POUR SOUTENIR LES ELEVES DE SECONDE DU LYCEE PAUL VALERY

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A REGARDER ET A PARTAGER POUR SOUTENIR LES ELEVES DE SECONDE DU LYCEE PAUL VALERY

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6 élèves de seconde du lycée Paul Valéry de Meknès participent aux Jeux Internationaux de la Jeunesse (JIJ) à Bruxelles.

Une première épreuve consiste à réaliser un clip de 2 minutes présentant l'équipe, le lycée et la ville.

Pour remporter la victoire, ils ont besoin d'un maximum de vues. N'hésitez donc pas à la visionner plusieurs fois et surtout à la partager...

Merci pour eux!

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0:00 / 2:00•Watch full video

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Jeux Internationaux de la Jeunesse AEFE UNSS

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Mathématiques :

Réaliser l'étape 2 de l'exercice "Le Tableau"

Lire 20 minutes

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Chers parents,

Suite à la décision de l’AEFE de remettre en cause le recrutement de personnels titulaires hors du pays d’exercice, de nouveaux textes ont été élaborés et présentés lors du Comité Technique de L’AEFE le 21 mars 2022 issus de nombreuses réunions entre l’administration et les représentants des personnels.

Le 6 mai 2022, un nouveau Comité Technique a été réuni durant lequel de nouvelles versions de ces textes ont été présentées suite aux recommandations des ministères concernés (Fonction Publique, MEN, Budget).

Les quelques avancées obtenues dans la première version ont été annulées et d’autres modifications remettent en cause les fondamentaux de l’AEFE avec notamment la suppression de l’avis des Commissions paritaires centrales et locales sur le recrutement des personnels.

Les attentes en matière de rémunération des personnels actuellement en poste dans le réseau ne sont toujours pas entendues et la limitation des détachements à 6 ans n’est toujours pas remise en cause.

De plus, le 11 mai, le Directeur de l’AEFE a décidé de renoncer à une nouvelle campagne de recrutement de détachés en invitant les chefs d’établissement à lancer un recrutement de personnels en contrat local afin de pourvoir les postes restés vacants. Même si cela permettra d’avoir des enseignants face aux élèves à la rentrée 2022, cette décision reste malgré tout synonyme de précarisation pour ces personnels.

C’est pourquoi, le 19 mai 2022, l’enseignant de la classe de votre enfant sera en grève pour réclamerle respect du dialogue social et des principes fondamentaux sur lesquels s’est construite l’AEFE ainsi que la prise en compte des revendications concernant les rémunérations.

Nous vous remercions par avance pour votre compréhension et votre appui pour maintenir un véritable service public d’éducation de qualité à l’étranger.

Jonas Vaillant

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Mathématiques :

Réaliser l'étape 1 du "tableau"

Orthographe :

Commencer à apprendre ses mots pour la dictée

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Apprendre les mots pour la dictée finale

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Apprendre les mots pour la dictée finale

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Mathématiques :

- Apprendre la leçon 14 sur les différents types de triangles.

- Finir le travail sur les triangles

- Réaliser l'exercice sur la proportionnalité : Problème 1
(Le coller sur le cahier de mathématiques et répondre en dessous)

+ faire signer la dictée

+ commencer à apprendre ses mots pour la dictée finale

+ lire 20 minutes

RAPPEL / ATTENTION :
Dans le cadre du FICAM, les élèves de CM2 A iront voir le film "Peuple Loup" mardi 10 mai à 14h à la salle Mennouni.
Pour rappel, les élèves doivent être directement déposés à 13h45 précises à la salle Mennouni et leurs parents doivent venir les chercher à 16h précises à la salle Mennouni.
Soyez à l'heure!

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Devoirs / travaux à réaliser à la maison pour le lundi 9 mai

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Devoirs / travaux à réaliser à la maison pour le lundi 9 mai

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Poésies :

A partir du recueil de poésies distribué (thème : Les animaux) en classe, choisir, copier, illustrer (dans son cahier de poésies) et apprendre AU MOINS une poésie.

L'objectif étant de marquer 30 points pour le 17 juin 2022.

Littérature :

- Lire le livre "Le monde d'en haut" de Xavier-Laurent Petit

- Réaliser la fiche de lecture sur le livre de Xavier-Laurent Petit (rubrique Littérature)
La fiche de lecture a également été distribuée en classe

Mathématiques :

Dans le cahier de Mathématiques, poser puis calculer les opérations suivantes :

123, 57 + 7,8 + 35,009

453,76 - 237,2

356 / 3

708 /5

1567 / 23

- Finir le travail entrepris en classe sur les illusions optiques des droites parallèles.

Il s'agit de reproduire sur une feuille A5 l'illusion d'optique à partir de l'exemple distribué.

Les 2 feuilles sont collés dans le cahier de mathématiques

Éducation musicale :

Revoir les mouvements de la Cup'Song
Tous les élèves doivent les maîtriser parfaitement pour la rentrée !

Il faut aussi revoir les paroles de la chanson (la feuille a été distribuée en classe)

+ Signer le mot pour la natation

+ Ramener le mot pour le FICAM

Et aussi (et surtout) se reposer, lire, découvrir, se relaxer, partager des moments en famille, jouer à des jeux de société, lire encore, se détendre, s'ennuyer...

Bonnes vacances à tous!!!

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Apprendre les mots pour la dictée finale

+ Costumes traditionnels pour fêter les vacances (pour celles et ceux qui veulent)

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Mathématiques :

Relire la leçon 11

Poser puis calculer :

250 / 6

1 245 / 5

45 608 / 14

Lire 20 min

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Grammaire :

Écrire 3 phrases selon les conditions suivantes :

S + V + COI

CC + S + V + COD
Le verbe doit être conjugué à l'imparfait

CC + S + V + COD + CDN + adj. épithète
Le verbe doit être conjugué au futur

Mathématiques :

Apprendre la leçon 13

Anglais :

Réviser pour l'évaluation

Faire signer sa dictée

Remplir et ramener l'autorisation de droit à l'image pour les JIJ de Mr Dupont (+ djellaba et drapeau Maroc)

Lire 20 minutes

Tenue de sport

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Apprendre les mots pour la dictée finale

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Attention : Journée Verte

Les élèves sont invités à venir à l'école avec un vêtement vert!

Mathématiques :

Dans le cahier de mathématiques, pose puis calcule :

123, 75 + 47, 39

47, 45 + 7, 4 + 301, 564

Lire 20 minutes

Dernier jour pour la poésie

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Mathématiques :

Réaliser la fiche Devoirs 2

Poésies :

Attention, c'est la dernière semaine pour valider ses 30 points.
De nombreux élèves n'ont pas encore marqué leurs points!
Dernier week-end pour réviser !

Lire 20 min chaque jour

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Apprendre les mots pour la dictée finale

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Mathématiques :

Faire sa fiche de devoir 1
(A coller dans le cahier de mathématiques

Poésies :

Beaucoup d'élèves n'ont pas encore validé leurs points de poésies.
Il ne reste que 9 jours pour valider les 30 points demandés.

Lire 20 min

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Mathématiques :

Apprendre la leçon 12

Trouve cinq objets chez toi qui présentent des parallèles (écris le nom sur ton cahier)

Divers :

Faire signer la dictée finale

Lire 20 minutes

Prendre ses affaires de sport

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Mathématiques :

revoir la leçon 12 + visionner la leçon sur les droites parallèles (voir rubrique Mathématiques)
+ revoir ses tables

Lire 20 minutes

Penser à travailler ses poésies

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Voici le nouveau tableau pour les rendez-vous de ce vendredi 1er avril 2022.

N'hésitez pas à me contacter à l'adresse électronique suivante en cas de problèmes :

jvaillant@ecolerousseau-ma.org

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Apprendre les mots pour la dictée finale

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Mathématiques :

Dans son cahier de mathématiques, tracer une droite rouge.
Puis tracer trois droites perpendiculaires à cette droite rouge.

Lire 20 minutes

Prendre ses affaires de sport

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Finir le travail de correction sur le texte "Story Cubes"

Lire 20 minutes

Ramener son livre de BCD + le livre sur les chats

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Veuillez trouver ci-joint le tableau des rendez-vous pour la fin du premier semestre.

Je rappelle que la présence de votre enfant est INDISPENSABLE!

Merci

Jonas Vaillant

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Apprendre les mots pour la dictée finale

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- Mathématiques :

Apprendre la leçon 10

Trouver 4 multiples de 14 et 21

Prendre ses affaires d'EPS

- Lire 20 minutes

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30 points à marquer avant le vendredi 15 avril 2022

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A FAIRE PENDANT LES VACANCES - Pour le lundi 7 mars 2022

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A FAIRE PENDANT LES VACANCES - Pour le lundi 7 mars 2022

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Poésies :

A partir du recueil de poésies distribué (thème : L'humour) en classe, choisir, copier, illustrer (dans son cahier de poésies) et apprendre AU MOINS une poésie.

L'objectif étant de marquer 30 points pour le 15 avril 2022.

Le recueil de poésies se trouve également dans la rubrique Poésies

Littérature :

- Lire le livre "Les chats" de Marie-Hélène Delval

- Réaliser la fiche de lecture sur le livre de M-H Delval (rubrique Littérature)
La fiche de lecture a également été distribuée en classe

Mathématiques :

Jouer à Mathador : au moins 1h à Solo et 1h à Chrono

+ apprendre par coeur l'enveloppe sur les multiplications

EPS :

Dans le cadre de la préparation au cross (qui aura lieu le mercredi 16 mars), courir AU MOINS 2 fois 15 min.
(15 min un jour et 15 min un autre jour)

Education musicale :

Revoir les mouvements de la Cup'Song! (Rubrique Education musicale)

Tous les élèves doivent ABSOLUMENT les maîtriser pour la rentrée!

Education artistique :

Penser à son Getty Museum Challenge.

Certains élèves n'ont pas encore réalisé leur reproduction. La date butoir était le 22 février. Un délai exceptionnel leur est accordé jusqu'au lundi 7 mars. Au delà de ce délai, le travail sera considéré comme non réalisé et cela sera indiqué sur le prochain livret!

Pour tous les élèves, il faut réaliser son exposé :
L'exposé doit impérativement comporter les 4 points suivants:
- Présentation générale de l'oeuvre
- Biographie de l'auteur de l'oeuvre
- Analyse (description) de l'oeuvre
- Histoire et anecdotes sur l'oeuvre

(Pour plus d'informations, voir Rubrique Arts - envoyer sa reproduction à jvaillant@ecolerousseau-ma.org)

Et aussi (et surtout) se reposer, lire, découvrir, se relaxer, partager des moments en famille, jouer à des jeux de société, lire encore, se détendre, s'ennuyer...

Bonnes vacances à tous!!!

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Chers parents,

Comme vous l'avez sans doute constaté, votre enfant a reçu son livret scolaire du premier semestre.

Ce premier bilan vous a été rendu dans des conditions, qui pour moi, sont particulières et exceptionnelles.
En effet, j'ai pour habitude de recevoir, chaque semestre, la totalité des parents des élèves de ma classe afin de leur remettre en main propre. Ce semestre fait
malheureusement exception.
En effet, suite à mon absence et au regard des nombreux intervenants dans la réalisation de ce bulletin, les livrets ont été finalisés tardivement. Ce qui ne me
permettait pas de vous recevoir dans des conditions qui me semblaient optimales.

Je vous propose donc de se voir à la rentrée afin d'échanger sur la scolarité de votre enfant.

Les conditions de rendez-vous vous seront explicitées lors de la semaine du 7 mars.

Enfin, je tiens à rappeler, comme j'avais pu le préciser lors de la réunion de rentrée, que ce qui est véritablement important dans les livrets, ce sont les
appréciations. Les couleurs n'étant pas toujours révélatrices du profil de l'élève.
On en discute après les vacances...

Vous souhaitant bonne réception et espérant surtout que mes mots vous trouveront en bonne santé...

Bien à vous

Jonas Vaillant

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ATTENTION, de nombreux élèves n'ont pas réalisé le travail demandé!
Ce week-end, il faut ABSOLUMENT :

- Copier et apprendre ses poésies pour valider ses points avant mardi 22 février (à savoir 25 points)

6 élèves sur 22 ont pour l'instant validé leurs points.

- Réaliser son Getty Museum Challenge (la reproduction de l'oeuvre)

4 élèves ont réalisé leur reproduction.

Remarque :
J'ai distribué les livrets scolaires du premier semestre en 2 exemplaires.
Vous devez en signer un et me le ramener. L'autre exemplaire est à conserver...

- Ramener ses affaires d'EPS

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Apprendre les mots pour la dictée finale

# data[].attributes.body
Mathématiques :

- Apprendre la leçon 11 sur la technique opératoire de la division

- Regarder la vidéo sur la technique opératoire

Dans le cahier de Mathématiques, poser puis résoudre les 2 opérations suivantes :

403 / 3

739 / 22

Lire 20 minutes

# data[].attributes.body
- Poésies :

Attention, il ne reste plus qu'une semaine pour marquer ces 25 points et seulement 3 élèves ont recopié et appris leurs poésies.

- Getty Museum Challenge :

Même chose, seulement 3 élèves m'ont envoyé leur reproduction d'oeuvres. La deadline est mardi 22 février.

- Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale

- Lire 20 minutes

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Apprendre les mots pour la dictée finale

# data[].attributes.body
Mathématiques :

Faire la fiche de devoirs 1 (voir pièce jointe)

Commencer à apprendre les mots pour la dictée finale

Prendre ses affaires d'EPS

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Voici le lien vers la visio-conférence du lundi 24 janvier qui aura lieu de 10h à 11h :

https://meet.google.com/gvj-qpgy-add

Au programme :

- Correction du défi du jour #5

- Correction de la Phrase du Jour du lundi 24 janvier

- Mathématiques : MHM

Matériel à prévoir :
Fiche D, Feuille CHRONOMATH 3, règle, crayon gris, gomme, ardoise, feutre, cahier de Mathématiques, feuille blanche

- Questions diverses

# data[].attributes.body
Lis attentivement la première partie du chapitre 3 et réponds aux questions.

# data[].attributes.body
Qui est le plus malin dans cette classe?
Qui est, surtout, le plus observateur?

Regardez bien! Moi même, j'me suis fait avoir !!!

Ne répondez pas trop vite!

Bonne chance !

# data[].attributes.body
Vous écrirez votre dictée dans le cahier du jour, sous la forme habituelle.

Demain, c'est à dire mardi 25 janvier 2022, vous aurez à disposition la correction (en classe ou en distanciel en fonction des décisions prises par les autorités sanitaires)
Vous corrigerez alors votre dictée comme on le fait habituellement en classe.

# data[].attributes.body
1) LES RITUELS (8h30 - 9h30) :

- Jogging d'écrivain :
Thème :  Décris ton école idéale

Dans le cahier du jour, vous indiquerez la date à 5 carreaux puis :

- Phrase du jour :

" Ce week-end, le jeune élève a réalisé, avec sérieux, son Getty Museum Challenge."

La correction sera disponible demain ou lors de la visio.

- Dictée 1 :

Voir enregistrement dans la Rubrique Dictées.

Vous écoutez la dictée autant de fois que vous voulez. Vous pouvez faire des pauses évidemment.
Vous ne devez pas vous aider des mots! Jouez le jeu au maximum.

La correction vous sera transmise demain.

2) LES DEFIS (9h30 - 10h)

- Défi du jour #5
(voir Rubrique Défi du jour)

3) LA VISIO (10h - 11h)

Voici le lien vers la visio-conférence du lundi 24 janvier qui aura lieu de 10h à 11h :

https://meet.google.com/gvj-qpgy-add

Au programme :

- Correction du défi du jour #5

- Correction de la Phrase du Jour du lundi 24 janvier

- Mathématiques : MHM

Matériel à prévoir :
Fiche D, Feuille CHRONOMATH 3, règle, crayon gris, gomme, ardoise, feutre, cahier de Mathématiques, feuille blanche

- Questions diverses

4 ) LECTURE / COMPRÉHENSION ÉCRITE :

- Lire le chapitre 3

- Répondre aux questions sur le chapitre 3 - Partie 1
(voir rubrique "Lecture / Compréhension)

A noter que le livre est en tapuscrit dans la rubrique "Lecture - Compréhension" du padlet.

5) LE PROGRAMME DE L'APRES-MIDI :

-Cup Song
- Getty Museum Challenge
- Les poésies

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Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

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Un p'tit défi "sportif" pour finir la semaine!!!

Qui fera mieux que le prof?

On se défie à la récré dès qu'on revient à l'école!!!

# data[].attributes.body
ATTENTION, en raison de la visio-conférence en arabe, l'horaire de la visio de ce vendredi 21 janvier a lieu à 9h45!!!

Voici le lien vers la visio-conférence du vendredi 21 janvier :

https://meet.google.com/yvy-pihw-ccb

Au programme :

- Correction du défi du jour #3

- Mathématiques : MHM

Matériel à prévoir :
Fiche C, règle, crayon gris, gomme, ardoise, feutre, cahier de Mathématiques, feuille blanche

- Questions diverses

# data[].attributes.body
Qui a été assez malin pour penser à plier sa feuille?

C'est un défi que vous pouvez partager avec vos amis et votre famille!

N'hésitez pas à vérifier si cela fonctionne!

# data[].attributes.headline
Correction Questions Chapitre 2 - Partie 2

# data[].attributes.subject
Correction Questions Chapitre 2 - Partie 2

# data[].attributes.body
A corriger au stylo vert

# data[].attributes.headline
Dictée finale du vendredi 21 janvier 2022

# data[].attributes.subject
Dictée finale du vendredi 21 janvier 2022

# data[].attributes.body
ATTENTION, la dictée finale ne doit pas être écrite sur le dossier habituel de "Dictées finales". Elle doit être écrite sur une feuille simple où vous indiquerez la date à 5 carreaux (Vendredi 21 janvier 2022)

# data[].attributes.body
1) LES RITUELS (8h30 - 9h15) :

- Jogging d'écrivain :
Thème :  Image

Ecrire une histoire à partir de l'image ci-jointe

- Pas de phrase du jour ce vendredi 21 janvier!

- Correction de la dictée 3 :
Dans votre cahier du jour, au stylo rouge, vous corrigez la dictée 2 du jeudi 20 janvier.

Voici la correction :

"Chaque soir, après la lecture d'une histoire, vous pliiez vos vêtements et vous les rangiez. Puis vous alliez vous coucher."

- Dictée finale :

Voir enregistrement dans la Rubrique Dictées.

ATTENTION, la dictée finale ne doit pas être écrite sur le dossier habituel de "Dictées finales". Elle doit être écrite sur une feuille simple où vous indiquerez la date à 5 carreaux (Vendredi 21 janvier 2022)

2) LES DEFIS (9h15 - 9h45)

- Défi du jour #4
(voir Rubrique Défi du jour)

-  Correction Défi Sciences #2
(Voir rubrique Sciences)

3) LA VISIO (9h45 - 10h30)

ATTENTION, en raison de la visio-conférence en arabe, l'horaire de la visio de ce vendredi 21 janvier a lieu à 9h45!!!

Voici le lien vers la visio-conférence du vendredi 21 janvier :

https://meet.google.com/yvy-pihw-ccb

Au programme :

- Correction du défi du jour #3

- Mathématiques : MHM

Matériel à prévoir :
Fiche C, règle, crayon gris, gomme, ardoise, feutre, cahier de Mathématiques, feuille blanche

- Questions diverses

4 ) LECTURE / COMPRÉHENSION ÉCRITE (11h30 - 12h) :

- Correction des questions sur le chapitre 2 (partie 2)
(voir Rubrique Lecture - Compréhension)

A noter que le livre est en tapuscrit dans la rubrique "Lecture - Compréhension" du padlet.

5) DEVOIRS PENDANT LE WEEK-END :

-Cup Song
- Getty Museum Challenge
- Les poésies

# data[].attributes.body
Voici le lien vers la visio-conférence du jeudi 20 janvier :

https://meet.google.com/gec-uknb-vye

Au programme :

- Correction du défi du jour #2

- Correction de la Phrase du Jour du jeudi 20 janvier

- Mathématiques : MHM

Matériel à prévoir :
Fiche B, Mini-Fichier CALCULUS, règle, crayon gris, gomme, ardoise, feutre, cahier de Mathématiques, feuille blanche

- Questions diverses

# data[].attributes.body
Pou continuer cette semaine en distanciel, je vous propose un défi Ciné!

Vous devez trouver le titre des films (ou séries) suivants qui sont représentés sous forme d'émoticônes :

Film 1 : 👑🦁
Film 2 : 🇪🇸 🏠 🧻
Film 3 :⚡️ 🏫 🧙‍♀️
Film 4 : 👽📞 🏠
Film 5 :👦🏼🍫
Film 6 : 🤥

Qui est aura la Palme d'Or de la culture cinématographique ?!?!

Réponses dans la visio!!!

# data[].attributes.body
Un nouveau défi : Qui saura faire tenir une tasse sur une simple feuille posée entre 2 livres?

A vos méninges !

Comme pour le défi Sciences #1, la réponse dans quelques jours...

# data[].attributes.headline
Correction Questions Chapitre 2 - Partie 1

# data[].attributes.subject
Correction Questions Chapitre 2 - Partie 1

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Corriger ses erreurs au vert

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Correction Questions Chapitre 2 (1) - Oeil du Loup

# data[].attributes.body
Vous écrirez votre dictée dans le cahier du jour, sous la forme habituelle.

Demain, c'est à dire vendredi 21 janvier 2022, vous aurez à disposition la correction.
Vous corrigerez alors votre dictée comme on le fait habituellement en classe.

# data[].attributes.body
1) LES RITUELS (8h30 - 9h30) :

- Jogging d'écrivain :
Thème : C'est quoi la liberté???

Dans le cahier du jour, vous indiquerez la date à 5 carreaux puis :

- Phrase du jour :

" Depuis deux jours, notre enseignant nous donne énormément d'exercices. "

La correction sera disponible demain ou lors de la visio.

- Dictée 3 :

Voir enregistrement dans la Rubrique Dictées.

Vous écoutez la dictée autant de fois que vous voulez. Vous pouvez faire des pauses évidemment.
Vous ne devez pas vous aider des mots! Jouez le jeu au maximum.

La correction vous sera transmise demain.

2) LES DEFIS (9h30 - 10h)

- Défi du jour #3
(voir Rubrique Défi du jour)

- Défi Sciences #2
(Voir rubrique Sciences)

3) LA VISIO (10h - 11h)

Voici le lien vers la visio-conférence du jeudi 20 janvier :

https://meet.google.com/gec-uknb-vye

Au programme :

- Correction du défi du jour #2

- Correction de la Phrase du Jour du jeudi 20 janvier

- Mathématiques : MHM

Matériel à prévoir :
Fiche B, Mini-Fichier CALCULUS, règle, crayon gris, gomme, ardoise, feutre, cahier de Mathématiques, feuille blanche

- Questions diverses

4 ) LECTURE / COMPRÉHENSION ÉCRITE :

- Correction des questions sur le chapitre 2 (partie 1)
(voir Rubrique Lecture - Compréhension)

- Répondre aux questions sur le chapitre 2 - Partie 2
(voir rubrique "Lecture / Compréhension)

A noter que le livre est en tapuscrit dans la rubrique "Lecture - Compréhension" du padlet.

5) LE PROGRAMME "LEGER" DE L'APRES-MIDI (45 minutes) :

-Cup Song
- Getty Museum Challenge
- Les poésies

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Lire le chapitre 2 et répondre aux questions du document en pièce jointe

Ce document vous a été fourni en classe ce lundi 17 janvier!

# data[].attributes.body
Énigme :

Dans un monde parfait, vous auriez participer au cross de l'école aujourd'hui.
Alors imagine une seconde que ce soit la réalité! Tu participes au cross! Tu es en plein effort, tu donnes tout. Et à un moment, tu doubles le deuxième. Tu deviens le...???

Réponse lors de la visio les sportifs!

# data[].attributes.body
Alors qui a réussi ?

Voilà comment on pouvait faire!

Maintenant que vous avez les infos, vous pouvez essayer chez vous...

Et rendez-vous demain pour un nouveau défi!

# data[].attributes.body
Corriger au stylo vert + placer les documents dans un porte-vues

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Correction Questions Chapitre 1 - Oeil du Loup

# data[].attributes.body
1) CORRECTIONS (9h - 10h) :

- Correction de la dictée du 18 janvier :
Dans votre cahier du jour, au stylo rouge, vous corrigez la dictée 2 du mardi 18 janvier.

Voici la correction :

"Mon frère étudiait ses leçons à la lueur de la bougie. Lorsqu'il bâillait, il allait dans sa chambre pour dormir."

- Correction des questions sur le chapitre 1 de "L'oeil du Loup" de Daniel Pennac
(voir rubrique Lecture / Compréhension écrite)

Vous corrigez vos productions au stylo vert!

- Correction Défi Sciences
(voir Rubrique Sciences)

- Défi du jour #2

2) LA VISIO (10h - 11h)

Voici le lien vers la visio-conférence du mercredi 19 janvier :

https://meet.google.com/drz-hxfz-rpi

Au programme :

- Retour rapide sur le fonctionnement du distanciel + sur les corrections de ce mercredi 19 janvier

- Mathématiques : MHM

Matériel à prévoir :
Fiche A, Fichiers de Leçons : Leçon 9 sur les tables de multiplication + Leçon 4 sur le tracé d'un rectangle, règle, équerre, crayon gris, gomme, ardoise, feutre

- Questions diverses

- Quoi De Neuf?

3) LECTURE / COMPREHENSION ECRITE (11h - 12h)

Lire le chapitre 2 de "L'oeil du Loup" + répondre aux questions sur la première partie du chapitre 2.
(voir rubrique Lecture - Compréhension)

Bonne journée!!! Et bon courage!

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Attention, l'horaire est désormais à 10h! Soyez à l'heure!!!

Voici le lien vers la visio-conférence du mercredi 19 janvier :

https://meet.google.com/drz-hxfz-rpi

Au programme :

- Retour rapide sur le fonctionnement du distanciel + corrections à réaliser ce mercredi 19 janvier

- Mathématiques : MHM

Matériel à prévoir :
Fiche A, Fichiers de Leçons : Leçon 9 sur les tables de multiplication + Leçon 4 sur le tracé d'un rectangle, règle, équerre, crayon gris, gomme, ardoise, feutre

- Questions diverses

- Quoi De Neuf?

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Principe :

Chaque matin, les élèves écrivent dans leur cahier d'écrivain. Ils sont aidés, pour cela, d'un thème proposé par l'enseignant.

Le but de cet atelier est de créer une habitude d'écriture et de développer l'imagination.

Chaque mardi, les élèves regardent une vidéo liée à l’actualité (souvent 1 jour - 1 actu) et doivent, ensuite, résumer la vidéo.

Chaque vendredi, les élèves auront à produire un texte à partir d’une image ou d’un son.

Organisation :

Les élèves doivent écrire pendant 10 minutes dans leur cahier d'écrivain.

Ils ont la possibilité de demander de l'aide à l'adulte, de consulter le dictionnaire...

Le cahier d'écrivain n'a pas vocation à être corrigé. Il peut simplement être consulté et l'adulte peut alors y prodiguer quelques conseils.

Le cahier d'écrivain peut également être utilisé par les élèves lors des temps libres, pour prendre des notes ou consigner des réflexions.

Déroulement :

La date doit être codifiée selon le modèle suivant:

Mardi 18 janvier 2022 → 18/01/22

Les élèves écrivent dans la marge la date selon le code explicité ci-dessus. (18/02/22)

L'adulte lit le thème du jour et s'assure de sa compréhension en le faisant reformuler.

Les élèves ont ensuite 10 minutes pour écrire sur ce thème.

Quand il reste 2 minutes, l'adulte prévient l’élève afin qu'il termine sa phrase et qu’il relise sa production.

Ensuite, l'élève est invité à lire sa production. Il faut alors veiller à ce que son texte soit bien organisée, que ses phrases soient structurées et qu'elles aient du sens et que le thème ait été respecté.

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Principe :

Les élèves doivent analyser grammaticalement une phrase. Ils doivent suivre un protocole établi en classe. Ils doivent commencer par chercher le ou les verbe(s) de la phrase, puis donner le ou les infinitif(s) de ce verbe, son groupe. Ensuite, on passe au(x) sujet(s) de la phrase. Puis aux COD / COI si toutefois ils sont présents. Vient ensuite les compléments circonstanciels (lieu, temps, cause, but, etc...). Pour finir, les élèves doivent identifier les éventuels adjectifs épithètes, les compléments du nom et les attributs du sujet.
L'analyse de la phrase se termine en indiquant si le type (déclarative, interrogative, exclamative et injonctive) et la forme (affirmative ou négative) de la phrase et si elle est simple ou complexe.

Organisation :

Les élèves écrivent la phrase du jour dans le cahier du jour (pour ceux qui ne l'ont pas, sur une feuille ou un nouveau cahier). C'est un rituel qui ne doit pas dépasser 20 minutes.

Ils commencent par écrire la date selon le code défini par l'enseignant. (date à 5 carreaux de la marge).

Ils passent une ligne puis écrivent la discipline toujours selon le code établi par l'enseignant. ("Phrase du jour" écrit à 3 carreaux de la marge)

Déroulement :

Après avoir écrit la phrase du jour (en passant des lignes) dans son cahier, l’élève doit analyser la phrase selon un code couleur connu : en rouge les éléments liés aux verbes, en vert le sujet, en bleu les COD / COI et en noir le reste.

Après avoir passé une ligne, l'élève indique enfin le type et la forme de la phrase. Il précise si la phrase est simple ou complexe.

C’est un exercice individuel. L’élève doit être capable de le réaliser seul.

Une fois l’exercice réalisé, l’élève doit expliquer sa démarche à l’adulte en justifiant ses choix.

Un exemple vous est donné en lien. Attention, dans cette vidéo - exemple, l’élève analyse également les natures grammaticales des mots. C’est une partie qui n’a pas encore été traitée en classe et qui donc ne doit pas être effectuée pour l’instant.

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Educreations is a community where anyone can teach what they know and learn what they don't. Our software turns any iPad or web browser into a recordable, interactive whiteboard, making it easy for teachers and experts to create engaging video lessons and share them on the web.

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Principe :

Chaque semaine, les enfants réalisent une série de 4 dictées. C'est le même corpus de mots qui est utilisé durant toute la semaine.

Les 3 premières dictées sont des dictées d'entraînement assez courtes à l'issue desquelles une correction collective est effectuée.

La 4ème dictée est une dictée bilan. Elle est plus longue et fait l'objet d'une évaluation.

A l'issue de la première dictée, les élèves disposent d'une liste de mots à apprendre. (généralement pour le vendredi, date de la dictée bilan)

Organisation :

Ces dictées durent environ 15 minutes par jour. C'est, en tous cas, l'objectif vers lequel il faut tendre.

Les dictées d'entraînement sont écrites dans le cahier du jour. La dictée bilan est écrite sur une feuille double où l'enfant doit indiquer la date de la dictée bilan. Une feuille d'aide à la relecture (et qui fait office d'évaluation) est collée sous la dictée bilan.

Cette feuille d'évaluation a été élaborée avec les élèves afin qu'ils en comprennent le sens et le but.

Lors de la dictée bilan, l’élève doit écrire seul, sans l’aide de l’adulte et sur la feuille adéquate.

La dictée bilan est normalement corrigée par l'enseignant. Celui-ci doit également remplir la feuille d'évaluation.

Mais les conditions particulières dans lesquelles nous nous trouvons, nous obligent à imposer une correction par les parents. Je ne corrigerai donc pas les dictées bilan pendant la période de confinement. Il est important pour l’intérêt de votre enfant de ne pas l’aider lors de la dictée bilan et de lui indiquer ses erreurs mais aussi et surtout ses réussites.

Déroulement :

Pour les dictées d'entraînement, l’élève écrit sa dictée dans son cahier du jour ou le cahier qui fait fonction en attendant de le récupérer.

Le déroulement sera simple. L’élève se prépare en indiquant, dans son cahier, la date et la discipline selon le code expliqué dans “La phrase du jour”.

Ensuite, l’adulte lui fait écouter l’enregistrement de la dictée. L’élève peut l’écouter autant de fois qu’il le veut. Quand il a terminé, il prend un temps de relecture qui est très important. Il peut utiliser la grille de relecture mis en lien. Il est important que vous y veillez attentivement.

Pour la dictée bilan (ou finale), le principe est le même sauf qu’on écrit sa dictée sur une feuille dédiée aux dictées finales.

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Voici le lien pour participer à la première visio-conférence :

https://meet.google.com/teb-znqd-zrp

Au programme :

- Manipulation et apprentissage de l'outil Google Meet
- Retour sur l'organisation du distanciel et de l'utilisation du padlet
- Lecture des joggings d'écrivain
- Correction de la phrase du jour
- Correction des défis
- Introduction au roman "L'oeil du Loup" de Daniel Pennac

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1) LES RITUELS :

- Jogging d'écrivain :
Thème : Vidéo

https://www.1jour1actu.com/culture/cest-qui-moliere

Dans le cahier du jour, vous indiquerez la date à 5 carreaux puis :

- Phrase du jour :

"A partir d'aujourd'hui, les élèves de CM2 travailleront à la maison."

La correction sera disponible demain ou lors de la visio.

- Dictée 2 :

Voir enregistrement dans la Rubrique Dictées.

Vous écoutez la dictée autant de fois que vous voulez. Vous pouvez faire des pauses évidemment.
Vous ne devez pas vous aider des mots! Jouez le jeu au maximum.

La correction vous sera transmise demain.

2 ) LECTURE / COMPRÉHENSION ÉCRITE :

- Lire le chapitre 1 du roman "L'oeil du Loup" de Daniel Pennac.

Le livre est en tapuscrit dans la rubrique "Lecture / Compréhension" du padlet.

- Répondre aux questions du chapitre 1 (voir rubrique "Lecture / Compréhension)

Remarque : La fiche " Questions Chapitre 1 " a été distribuée aux élèves sous format papier.

3) LES DÉFIS

- Défi du jour #1
(Voir rubrique Défi du jour)

- Défi Sciences #1
(Voir Rubrique Sciences)

4) LA VISIO :
(Voir Rubrique "Les visio-conférences" notamment pour le programme)

Mardi 18 janvier à 14h.

Voici le lien vers lequel vous devez cliquer :

https://meet.google.com/teb-znqd-zrp

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Autre rendez vous :
Un défi autour des sciences avec des objets du quotidien.

Premier objectif : Faire tenir une canette en équilibre!

Je donne la réponse demain!

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Lire le chapitre 1 puis répondre aux questions du document en pièce jointe.

Il a été distribué à chaque élève ce document sous format papier.

# data[].attributes.body
Vous écrirez votre dictée dans le cahier du jour, sous la forme habituelle.

Demain, c'est à dire mercredi 19 janvier 2022, vous aurez à disposition la correction.
Vous corrigerez alors votre dictée comme on le fait habituellement en classe.

# data[].attributes.body
Un premier défi qui prend la forme d'une énigme!

Qui saura répondre ? Qui sera la première ou le premier ?

⚠️ Ne vous précipitez pas trop, soyez observateurs!!!

Réponses lors de la visio!

Good Luck!

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Lecture du roman : L' oeil du Loup de Daniel Pennac

# data[].attributes.subject
Lecture du roman : L' oeil du Loup de Daniel Pennac

# data[].attributes.body
Pendant ce temps en distanciel, je propose aux élèves de découvrir le roman de Daniel Pennac : L' oeil du Loup.
Comme il nous est impossible de nous rendre à la BCD de l'école, je mets en lien le roman. Il peut être lu directement sur l'ordinateur. Vous trouverez aussi une version audio.

En ce qui concerne le fonctionnement, le principe est simple. L' élève doit lire un chapitre et/ou une partie du livre puis répondre à plusieurs questions.

Les lectures seront précisées dans l'emploi du temps journalier.

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Apprendre les mots pour la dictée finale

# data[].attributes.body
Mathématiques :

Réaliser l'exercice sur le programme de construction

Faire signer sa dictée.

Lire 20 minutes

# data[].attributes.body
Mathématiques :

Terminer les opérations suivantes :

273 x 6
473 x 24
12739 x 403

412/3
739/14
1235/56

Lire 20 min

Je m'excuse pour le retard de publication. En conséquence, si des élèves n'avaient pas noté les opérations écrites au tableau et indiquées ci-dessus, le travail à réaliser pour mercredi sera à faire pour jeudi 13.

# data[].attributes.body
Apprendre les mots pour la dictée

# data[].attributes.body
Mathématiques :

Réaliser l'exercice sur la droite graduée

Jouer 20 min à Chrono et à Solo

Lire 20 min

# data[].attributes.body
Apprendre les mots pour la dictée finale.

Prendre ses affaires de sport

# data[].attributes.body
Mathématiques :

Apprendre la leçon 8

Géographie :

Répondre aux questions sur la Carte des Transports Urbains de Casablanca

Lire 20 min

# data[].attributes.body
Bonne Année à toutes et à tous!!!

Mathématiques :

Séparer la bande en 6 parties égales sans mesurer (sans utiliser la règle).
Sur la bande, colorier la partie représentée par 1/6 en rouge et la partie représentée par 1/3 en bleu.

Faire signer sa dictée finale

Prendre ses affaires de sport

Lire 20 min

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Travaux à réaliser pendant les vacances de fin d'année - Pour le lundi 3 janvier

# data[].attributes.subject
Travaux à réaliser pendant les vacances de fin d'année - Pour le lundi 3 janvier

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Poésies :

A partir du recueil de poésies distribué (thème : Le Cirque) en classe, choisir, copier, illustrer (dans son cahier de poésies) et apprendre AU MOINS une poésie.

L'objectif étant de marquer 25 points pour le 16 février 2022.

Littérature :

- Lire le livre de Road Dahl "La potion magique de Georges Bouillon"

- Réaliser la fiche de lecture sur le livre de Road Dahl (rubrique Littérature)

Mathématiques :

Jouer à Mathador : au moins 1h à Solo et 1h à Chrono

Attention, le concours officiel commence à la rentrée!

EPS :

Dans le cadre de la préparation au cross (qui aura lieu le mercredi 19 janvier), courir AU MOINS 2 fois 15 min.
(15 min un jour et 15 min un autre jour)

Education musicale :

Revoir les mouvements de la Cup'Song! (Rubrique Education musicale)

Tous les élèves doivent ABSOLUMENT les maîtriser pour la rentrée!

Education artistique :

Penser à son Getty Museum Challenge.

La date butoir pour réaliser sa reproduction étant le 22 février 2022
(Rubrique Arts - envoyer sa reproduction à jvaillant@ecolerousseau-ma.org)

Et aussi (et surtout) se reposer, lire, découvrir, se relaxer, partager des moments en famille, jouer, lire encore, se détendre, s'ennuyer et penser à son enseignant adoré...

Bonnes vacances à tous!!!

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Apprendre les mots pour la dictée finale

# data[].attributes.body
Mathématiques :
Dans le cahier de mathématiques
, tracer un cercle de rayon 4.5 cm et une autre de rayon de 8.5 cm

Faire signer sa dictée finale pour demain

# data[].attributes.body
- Jouer 20 min à Chrono et 20 min à Solo

- Découvrir et essayer de jouer à Castor Informatique (2019)
(voir Rubrique Castor Informatique)

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Apprendre les mots pour la dictée finale

Mathématiques :

Apprendre la leçon 6

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Histoire :

Réaliser l'exercice

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Mathématiques :

Réaliser l'exercice sur les losanges + coller la feuille dans le cahier de Mathématiques

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Mathématiques :

Dans le cahier de mathématiques, tracer un cercle de rayon 8 cm et un autre cercle de rayon 4 cm.

Faire signer la dictée finale

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- Apprendre toute la poésie "Mon Ecole" de Pierre Gamarra

- Jouer 20 min à Chrono et 20 min à Solo

- Découvrir et essayer de jouer à Castor Informatique (2016)
(voir Rubrique Castor Informatique)

ATTENTION :
Pour le projet "Carte 2022", n'oubliez pas d'amener un haut rouge ou vert!

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Apprendre les mots pour la dictée finale

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- Apprendre la première strophe de la poésie "Mon école" de Pierre Gamarra

Mathématiques :

Apprendre la leçon 5

Lire 20 min

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Mathématiques :

- Relire la leçon 4 et tracer sur une feuille blanche un rectangle de 8 cm de longueur et de 3 cm de largeur

Poésies :

Lire et surtout COMPRENDRE la poésie "Mon Ecole" de Pierre Gamarra.
Il faudra être capable de l'expliquer en classe.

Faire signer la dictée finale

Lire 20 min

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- Jouer 20 min à Chrono et 20 min à Solo

- Découvrir et essayer de jouer à Castor Informatique (2015)
(voir Rubrique Castor Informatique)