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El hostigamiento, fue naturalizado en algunas epocas, incluso fue avalado por los medios, en el cine, e incluso en la musica.

Podria invitar a los chicos a realizar una reflexion sobre el tema iniciando el tema, invitandolos a pensar en una pelicula, serie, cancion que señale de una manera evidente este hostigamiento al "otro".

preguntaria:
¿es el color del pelo, el mismo para todos? anexando a esta pregunta una mas ¿por que si los adultos mayores tienen cabello blanco, le consideramos sabiduria?

Que aspectos son los mas mencionados en el hostigamiento?

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Es muy complejo pensar una sola pregunta a partir de la publicidad, para realizarle a estudiantes . El video me genera muchísimas preguntas que podrían servir como disparadoras del tema, para que los estudiantes se cuestionen o se lo pregunten a alguien más. Pero lo voy a reducir en:
-  ¿Por qué piensan que la publicidad AFIRMA que hay villanos y no superhéroes?
-  ¿Creen qué hay personas que sin ser superhéroes tiene súper poderes que combaten a los villanos? ¿Cómo cuales?
- ¿Qué acciones piensan que son necesarias para reducir el bullying en las escuelas?

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¿Qué sienten al ver este video?
¿Alguna vez sufrieron o presenciaron una situación de bullying?
¿A quién acudirías por ayuda?

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Luego de haber visto la publicidad:
¿Porqué creen que estos niños quisieran tener super poderes?
¿Que representa para el niño sentirse invisible?
¿Qué acciones tomarían para hacer frente a una situación de bullyng? ¿Creen tener herramientas para enfrentarla? ¿Pedirían ayuda? ¿A quienes?

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Jesica Lazovich
bullyin
En mi opinión es el abuso que ejerce una persona sobre otra aprovechando la falta de carácter o autoestima, entre otras características.... Las preguntas que le haría a mis alumnos son;

1. Cómo te manejas cuando observas este tipo de situaciones ?

2. Sufriste alguna vez de este maltrato ?

3. Cómo podemos contribuir para desterrar este comportamiento?

4. Que medidas existen para evitarlo ?

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Aquellos que trabajamos en escuelas nos hemos topado mas de una vez con casos diversos de acosos, y la realidad es que a veces sentimos que no estamos del todo preparados para afrontar estas situaciones, sin embargo tratamos de propiciar un ambiente seguro para el niño, en donde pueda sentirse con la libertad de expresarse y sentirse contenido. Por supuesto que una simple contención no alcanza, hay un protocolo que debemos seguir, pero mas allá de eso creo que nunca, pero nunca debemos dar vuelta la cara y mirar hacia otro lado.
Las preguntas disparadoras que utilizaría con mis alumnos serían:
¿Hay alguna situación o lugar en donde se sienten incómodos y no saben por qué? ¿Cuál?
¿Qué situaciones presenciaron que puedan poner incómodos a un amigo?
¿Cómo se sentirían si ustedes o un amigo se encontraran bajo un hecho violento tanto físico como emocional?
¿Ustedes saben que no están solos? ¿A quién recurrirían si necesitaran contar algo importante?

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El hostigamiento infantil, que lamentablemente cada vez es más frecuente, debe ser abordado por todas las partes que componen la sociedad.

Desde el ámbito escolar, La detección precoz de los casos de acoso escolar es fundamental para ayudar al niño que lo sufre y frenar la situación cuanto antes, detectando cualquier tipo de conducta de persecución física o psicológica que realice una persona o un grupo contra otra, al que escoge como víctima de repetidos ataques.

El video me hizo recordar una frase de un personaje de una serie de animé que, en su momento, me hizo pensar: “Si no hay héroes que te salven, te tienes que convertir en un héroe”.
Podemos plantear que si sufrimos un ataque y nadie más nos puede ayudar, una reacción lógica y sana, seria defendernos. Pero, ¿qué le pasa a un niño cuando el ataque se vuelve y se convierte en un acoso diario, o no es de uno, ni de dos ni de tres personas, sino de muchos?
Desde mi punto de vista, encarar esos interrogantes, cuando no hay héroes que salven al niño, tiene tres opciones:

A.  Convertirse en héroe, como dice la frase en la serie de animé

B.  Pasar a ser una víctima

C . Transformarse en villano

Ahí es donde, la tercera opción es la que mantiene vivo el bullying, porque el maltrato, el sufrimiento y la soledad si no se paran, generan más bullying, convirtiendo a este fenómeno en un ciclo que se retroalimenta.

Por eso creo que cuando se hacen intervenciones para tratar el bullying es tan importante el apoyar a las víctimas como también abordar las dificultades de los agresores.

Las preguntas que le haría a los alumnos serian:

¿Cómo se sentirían si les harían bullying a ustedes?, ¿Con quién hablarían para pedir ayuda? ¿Cómo piensan que se siente una persona al ser hostigado?

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...se hace presente en muchos ámbitos sociales, incluso en las familias, el cuál es aún más oculto (se calcula que es hasta tres veces mayor que en las escuelas). Jústamente el video nos muestra una escuela, sino un ámbito hogareño. Nuestra observación de estas actitudes debe ir un poco más allá de nuestro espacio áulico.
¿Cómo actuarías si tu mejor amigo/a agrede a un compañero?
¿Cómo actuarías si tu mejor amigo/a sufre una situación de este tipo?

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El bullying es una palabra del ingles que refiere al acoso u hostigamiento que recibe una persona por parte de otra que se aprovecha de alguna situación de vulnerabilidad. Las preguntas que le haría a mis estudiantes serian: 

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El bullying es una palabra del ingles que refiere al acoso u hostigamiento que recibe una persona por parte de otra que se aprovecha de alguna situación de vulnerabilidad. Las preguntas que le haría a mis estudiantes serian: 

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¿Conocen algún compañero que este siendo maltratado por otro compañero?

¿Qué sentís cuando ves que es maltratado?

¿Sabes como ayudarlo ?

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Alumno: Romero René Alejandro
Qué son los superhores? Qué ?hacen los Supervillanos?
Profe, yo comenzaría introduciendo la idea de heroes y villanos, es algo natural en los niños poder definir esas cosas, ya que el consumismo de televisión los invaden, luego de armar un concepto mas volcado a lo real, indagaría sobre el "Bullying" y si pueden poner en palabras o en manifestación si alguna vez pasaron o presenciaron eso. Creo que si ponemos en palabras ciertas cuestiones como el acoso fisico y verbal, los niños podrán ejemplificar mejor sus emociones. Seguimos leyendonos.

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• ¿Qué sienten al ver este video? ¿Por qué?

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• ¿Qué sienten al ver este video? ¿Por qué?

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• ¿Conocen cómo ayudar a alguien en esta situación?
• ¿Qué harías si esa persona o ese niño te pide que no intervengas? ¿Por qué?

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En este contexto y recalcando el juego de héroes y villanos que representa del segundo video ahondaría en la problemática del bullying en contextos como Redes Sociales y Redes Gamers con algunas preguntas:
¿Recibiste maltrato directo de algún amigo mientras jugabas en línea con el/ellos?
¿Crees que fue un caso de bullying?¿ Por qué?
¿Cómo actúas cuando un amigo acosa a otro repetidamente través de redes sociales?

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¿Alguien puede explicar con sus palabras lo que demuestra el video? ¿Qué le recomendaría a su amigo que está pasando por una situación de malos tratos? ¿Ustedes creen que una persona que sufre bullying es capaz de dar a conocer lo que e está pasando? ¿Cómo ayudarían a su amigo?

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Publicidad en contra del maltrato infantil y el bullying.

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- ¿Quién se sintió, alguna vez , como los chicos del video?

- ¿Por qué se sintieron así?

- ¿Qué le dirías a un amigo que se siente así?

- ¿Cómo ayudarías a tu amigo a salir de esa situación?

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Hola a todos, profesoras y compañeros
En relacion al video numero 2 que se trata sobre el Bullying mi reflexion seria que es un tipo de  comportamiento violento, en el cual se ejerce intimidacion ya sea, de manera fisica, verbal o psicologica, entre niños y adolescentes en la etapa escolar de cada uno.
En el video se puede observar que los niños tratan de huir de esa realidad y poder convertirse en super heroes para enfrentarla.
Pregunta:
Si ustedes ven algun caso de Bullying entre compañeros se animarian a indicarle al agresor o agresores que lo que estan realizando esta mal, o en su defecto dar aviso a algun profesor o docente a cargo?

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Anahid Tchobanian            Hola a todos,

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Anahid Tchobanian            Hola a todos,

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De acuerdo a textos, artículos, videos, comentarios y realidades, el abuso infantil incluye una serie de formas de maltrato, abuso físico, verbal, emocional y sexual, abandono, etc. Pero en realidad, creo que como docentes es muy importante estar atentos a comentarios, comportamientos, silencios, etc. de nuestros alumnos que tal vez no puedan expresar que son víctimas de ese tipo de situación aberrante. Una de las preguntas que haría sería la siguiente:
Primeramente le diría que es bueno hablar de lo que nos pasa y la pregunta sería, ¿Con quién te gustaría hablar?

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Hola a todos.
El bullying es un tipo de violencia que son llevados a cabo de manera intencional por uno o varios agresores, con el propósito de agredir, generar inseguridad o entorpecer el desenvolvimiento del otro.
Este tipo de maltrato es mas frecuente en el entorno escolar, por lo que afecta mas a niños y adolescentes en sus relaciones con sus compañeros de estudios.
Las características principales son:
Puede ser realizado por un individuo o un grupo de atacantes.
Suele practicarse por un período determinado.
El agresor tiene una sensación de superioridad, que es transmitida por la sumisión o el temor del individuo acosado.
Las formas más comunes en que se presenta son agresiones, amenazas insultos, juegos sucios, trampas, apodos, entre otros.

Dicho esto puedo interpretar que en el segundo video se observan chicos que son victimas de Bullying, tratan de de escapar a esa realidad deseando ser super heroes. Ser invisible, tener Fuerza y hasta volar para así poder enfrentarse al acosador o acosadores. Y en el final los vienen a buscar para ir al colegio y eso los asusta! El mensaje en el final lleva a la reflexión. "Los Super Heroes no existen, y tampoco los Super Villanos"

En una clase preguntaria como disparador: ¿CÚANTOS DE USTEDES VIERON A ALGÚN COMPAÑERO INSULTAR AL OTRO EN EL COLEGIO Y LO TOMARON COMO ALGO NATURAL?