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Es la valoración, puntuación cuantitativa que se da para alguna actividad en diferentes ámbitos.

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Què es la Evaluación de los Aprendizajes

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Què es la Evaluación de los Aprendizajes

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Es un proceso continuo, sistemático, instrumental, participativo, analítico y flexible  en el que permite interpretar información de los logros alcanzados.

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La Evaluación de aprendizaje nos permite: 

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La Evaluación de aprendizaje nos permite: 

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Obtiene  Información.

Interpreta Información.

Forma Juicio de Valor.

Toma decisiones

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Es el proceso por el cual se recopilan evidencias y se realiza un juicio de ellas, teniendo en cuenta criterios preestablecidos; para dar una retroinformación que busque mejorar la educación.

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La evaluación por competencias es tanto cualitativa como cuantitativa. En lo cualitativo se busca determinar de forma progresiva los logros concretos que van teniendo los estudiantes a medida que avanzan en los módulos y en su carrera. En lo cuantitativo, los logros se relacionan con una escala numérica, para determinar de forma numérica el grado de avance.

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Funciones de la Evaluación de los Aprendizajes en los Centros Educativos

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Funciones de la Evaluación de los Aprendizajes en los Centros Educativos

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Diagnóstica

Formativa

Sumativa

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Se basa en la recolección de información acerca de los resultados de los alumnos, así como de los procesos, las estrategias y las actividades que ha utilizado el docente y le han permitido llegar a dichos resultados.

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Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

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Orienta, a partir de los avances y las dificultades de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje, las decisiones sobre la estrategia de enseñanza y los ajustes necesarios en esta con el fin de alcanzar las metas de aprendizaje. Su función es mejorar una intervención en un momento determinado, y en concreto, permite valorar si la planificación se está realizando de acuerdo con lo planeado.

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Es un elemento clave en el proceso de evaluación.

Autoevaluarse es la capacidad del alumno para juzgar sus logros respecto a una tarea determinada. La autoevaluación no es sólo una parte del proceso de evaluación sino un elemento que permite producir aprendizajes.

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Es, un procedimiento para recoger y tratar información sobre el grado de desarrollo de las competencias básicas del alumnado con el fin de conocer, pronosticar y tomar decisiones que favorezcan el pleno desarrollo educativo de los alumnos.

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Es un proceso por el cual los estudiantes se convierte en aprendices autodirigidos que profundizan su propio aprendizaje involucrándose activamente en el, identificando sus fortalezas y debilidades.

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Es la que se realiza una persona sobre otra respecto de su trabajo, actuación,rendimiento