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微格教學讓我首次有機會擔任教師角色，理解到作為教師的事前準備工作。 另外，微格教學的同學互評部分能讓我知道自己的不足及改進的地方。

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微格教學：讓我有實踐教育理論和教學法的機會，並覺察自己的優缺點，從而作出改善

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課堂內容十分實用，可將知識應用於將來的課堂上。例如：

1. 在課堂上認識了不同的教學情況

2. 多元教學方法 — 翻轉教室、科技應用

3. 與學生建立良好關係的要點

4. 微格教學 —  有一次教學的機會，從而認識到自己的不足

5. 如何應對不同的突發情況，例如學生的不良行為

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微格教學反思：
嘗試教學的機會，並了解自己的不足。體驗實際實習時，有機會發生的狀況。學習如何應對。

不同類型的反思
自己的反思框架，不斷進步

mon: 9am-12pm
tue: 9am-12pm &4pm-6pm
wed: whole
thu: whole
fri: 9am-2pm

# data[].attributes.body
本課程讓我了解了專業教師發展的理論和實踐，幫助我好好裝備以後的職業發展。尤其是通過分析真正的工作處境，能給予我教學上的啟發。而微格教學給予了我自行設計教學的機會，我也在老師和同學的反饋中知道改善的方向。

# data[].attributes.body
老師要建立一個屬於自己的反思的框架，在自我檢討中不斷進步

下學期可以上堂的時間：
星期二、三、四早上

# data[].attributes.body
微格教學反思：得到一次嘗試教學的機會，並且有同儕、老師給予評語，能夠讓我知道自己還有什麼需要改進的地方，認識自己的不足，加以改進。

Tue：1500之前的時段
Wed：1400之前的時段/1800之後的時段
Thu：1300之後的時段
Fri：均可

# data[].attributes.body
學習到在實際實習時有機會發生的可能性，以致反思如何應對，如何吸收來自觀課老師的評價（不論好壞）
禮拜二全日
禮拜四下午
禮拜五全日

# data[].attributes.body
能夠透過互評及老師的評語理解自己的不足，再作出改善。更加學習到不同教學方法。

# data[].attributes.body
對於整個課程的反思：
-與學生建立良好關係（互相尊重，彼此信任）
-相互學習/共同成長
-正面表達/指出學生行為（例如稱讚其他學生，而非責罵學生/指明應該怎樣，而非不要怎樣）
-有針對性地進行教學（目標/內容）
-多元學習（小組/科技）
-評核方式多元化（以不同方式進行不同階段/程度的評核）

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戴凱霆-課前準備要充足 以應對課

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戴凱霆
-課前準備要充足 以應對課堂各種情況 課後亦可檢討及反思自己可改進的地方
-可適當運用多元科技促進課堂學習 營造自主學習的環境
-要與學生互動和建立關係 瞭解他們進度和需要 再在教學上作調整

下學期可以上堂的時間：
星期一
星期二 1500前
星期三 1200前
星期四 1300-1700

# data[].attributes.body
很多對於classroom management是一個補充，我得到了許多的補充，以及在微格教學中如何運用。

# data[].attributes.body
教學的過程中時時要反思，並且要形成自己的反思方式，有效的增進之後的教學。

# data[].attributes.body
有嘗試教學的過程，了解自己的不足，並學會欣嘗自己
Mon 1030-1500
Tue 1030-1830
Thu 1330-1830
Fri 1030-1830

# data[].attributes.body
讓我對於教師的專業要素有深刻的反思

# data[].attributes.body
本課程加深了我對成為一名稱職的教師的理解：比如課堂管理上，學生有不當行為時，教師應指出應該如何，而非不要如何。又比如教師的用語等等。

星期一：1030-1520
星期三：1030-1520
星期四：1330-1520

# data[].attributes.body
微格教學的反思。反思的重要性，令自己不斷改進。

# data[].attributes.body
這個課程提供了不少關於課堂管理的理論和作為一名專業教師所要具備的要求。
可上課時間：
星期二全日
星期四下午
星期五全日

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蘇凱兒 11321291
這個課程之中我學習了很多不同方面的知識，例如如何使用科技增潤課程，如何與學生溝通，評估學生進度等。但最重要是作為老師應該因應情況因時制宜，沒有一本通書睇到老的百戰百勝方法。所以應該隨着經驗累積，自己改進，檢討，完善自己的教學方法。
下學期可上課時間：一下午，二上午，四全日

# data[].attributes.body
讓我能

首次有機會作為教師如何為一堂課堂做好充足準備以及應對學生的課堂上的問題