# data[].attributes.body
Miljøbeskrivelse
Find eksempler på steder i teksten, hvor miljøet beskrives.
Kom ind omkring sted, omgivelser, sociale forhold, miljøets betydning mm.
Udvælg tre scener fra bogen, som I finder interessant. Argumenter for hvorfor I har valgt netop disse scener. Øv jer i oplæsning eller fremlæg dem kreativt.
Har romanen en holdning til det samfund den beskriver? Hvilken?
Kan man sige, at romanen er samfundskritisk eller samfundsbevarende?

# data[].attributes.body
Overtro/ritualer – hvordan kommer de til udtryk?  Giv eksempler fra bogen med angivelse af sidetal.
Hvilket tema behandler romanen?
Hvad er budskabet?
Skriv et referat af bogen.

# data[].attributes.body
Berettermodel
Lav en berettermodel over bogen.
Har romanen en holdning til det samfund den beskriver? Hvilken?
Kan man sige, at romanen er samfundskritisk eller samfundsbevarende?

berettermodel:

Anslag: han kommer på de voksnes basket hold og ser hende her den gode fangst for første gang (s. 7- 8)

Præsentation: den starter med en dreng der hedder Jeppe som møder et godt, fangst som hedder Cecilie (s. 8, 9)

Uddybning: de lærer hinanden bedre at kende på dates som Jeppe arrangere (s. 40, 41)

Point of no return: Cecilie slår op med Jeppe lige inden ”klimaks” (s. 74)

Konfliktoptrapning: Cecilie er meget forvirrende og har humørsvingninger, hvilket skyldes at hun har fået konstateret kræft og gerne vil passe på sig selv og Jeppe (s. 86)

Klimaks: De er på ferie, de bliver gift og hun bliver syg (s. 145-146)

Udtoning: Hun dør og han lærer at leve uden hende og han tager til Italien (s. 169) (s. 184)

Den er samfundskritiks, fordi hun næver flere gange hvordan hun vil have det til at være, men da det ikke er sådan, er hun samfundskritiks omkring det

# data[].attributes.body
Lav en personkarakteristik af Jeppe, I skal notere sidetal, hvor oplysningerne kan findes
- det ydre (det vi kan se med øjnene)
- det indre (det vi ikke kan se)
Lav et handlingsreferat
Lav en anmeldelse af bogen.

# data[].attributes.body
Lav en personkarakteristik af Cecilie, I skal notere sidetal, hvor oplysningerne kan findes
- det ydre (det vi kan se med øjnene)
- det indre (det vi ikke kan se)
Vurdering og perspektivering

# data[].attributes.body
Lav en personkarakteristik af Cecilie, I skal notere sidetal, hvor oplysningerne kan findes
- det ydre (det vi kan se med øjnene)
- det indre (det vi ikke kan se)
Udvælg tre scener fra bogen, som I finder interessant. Argumenter for hvorfor I har valgt netop disse scener. Øv jer i oplæsning eller fremlæg dem kreativt.

# data[].attributes.body
Handlingslinje - lav en handlingslinje/tidslinje med de vigtigste steder og vendepunkter i bogen.
Husk henvisninger med sidetal.
Tid - kom ind på punktet med det, I finder relevant (husk henvisninger).
Har romanen en holdning til det samfund den beskriver? Hvilken?

# data[].attributes.body
Handlingslinje - lav en handlingslinje/tidslinje med de vigtigste steder og vendepunkter i bogen.
Husk henvisninger med sidetal.
Har romanen en holdning til det samfund den beskriver?
Hvilken?

Kan man sige, at romanen er samfundskritisk eller samfundsbevarende?

# data[].attributes.body
Lav en personkarakteristik af Jeppe, I skal notere sidetal, hvor oplysningerne kan findes
- det ydre (det vi kan se med øjnene)
- det indre (det vi ikke kan se)
Udvælg tre scener fra bogen, som I finder interessant. Argumenter for hvorfor I har valgt netop disse scener. Øv jer i oplæsning eller fremlæg dem kreativt.

# data[].attributes.body
Skriv info om bogen (titel, forfatter, udgivelsesår, litterærperiode, forlag, undergenre mm.)
Lav et handlingsreferat
Lav en anmeldelse af bogen.
Udvælg fire scener fra bogen, som I finder interessant. Argumenter for hvorfor I har valgt netop disse scener. Øv jer i oplæsning eller fremlæg dem kreativt.

# data[].attributes.body
Udvikling
Beskriv Jeppes udvikling/forandring gennem romanen?
Lav et udviklingsdiagram eller udviklingslinje. Husk sidetal

-Jeppe går fra kun at fokusere på basketball, til at alle hans bekymringer kun omhandler Cecilie.

Hvilken form for slutning er det?
Målgruppe? - Unge
Vurdering -

# data[].attributes.body
Miljøbeskrivelse
Find eksempler på steder i teksten, hvor miljøet beskrives.
Kom ind omkring sted, omgivelser, sociale forhold, miljøets betydning mm.
Har romanen en holdning til det samfund den beskriver? Hvilken?
Kan man sige, at romanen er samfundskritisk eller samfundsbevarende?
Udvælg tre scener fra bogen, som I finder interessant. Argumenter for hvorfor I har valgt netop disse scener. Øv jer i oplæsning eller fremlæg dem kreativt.

Side 7 -  76
Side 8: De sidder i en stor sal med en scene for enden. Klasserne sidder ved hvert deres lange bord.

Side 14: Ude i baghaven står der et basket net, med en bane tegnet op i hvidt kridt. Nettet hang udenfor forældrenes soveværelse.

58 - 59: Vi fandt et tomt klasseværelse. Hun slap min hånd, og vi satte os ved et af bordene. Jeg kan huske der var ridset tyske stinker i kanten!

Side 69: ”Det var en grå Peugeot. Den var i fin stand bortset fra en kæmpe bule i venstre side.

Side 84 - 85: Jeppe og Cecilie sætter sig på en bænk, de kan kigge ud over søen hvor der svømmer ænder rundt. De sad omringet af græs og andre bænke. De sejlede ud på søen i en jolle.

Side 96: Hotellet lå tæt på hovedbanegården ”Udefra så det ikke ud af meget - en kedelig hvidgrå facade. ”Værelset var fint nok” taget fra opgaver.com
Side 129: ”Da vi endelig sad i flyet flere tusinde meter over jordens overflade”

Side 138: ” Det var omkring midnat, da vi nåede frem til hotellet, alligevel var luften lun som på en dansk sommerdag.

”Der var nærmest tale om en toværelseslejlighed med stort bad og køkken - og ikke mindst aircondition i loftet”

Side 146: ”Vi stod i vandkanten og ventede på præsten” Da han pludselig kom gående i hvid skjorte og mørke bukser, han lugtede voldsomt af aftershave” Jeg kunne se på bogens omslag, mens han viede os, at det måtte være en eller anden krimi”

Har romanen en holdning til det samfund den beskriver?

Han beskriver skolen som unødvendig og ligegyldig. Han mener at man har en masse muligheder man kan gøre med livet, som at tage til USA og spille Basketball, eller tage ud og sejle. Men han mener at der er mange begrænsninger, der hvor han bor der holder ham tilbage som f.eks. forældre, skole, venner.

Kan man sige at romanen er samfundskritisk eller samfundsbevarende?

De stiller det lidt op som at mange tænker at kritisk syge skal passes på, og at mange har lidt berøringsangst overfor dem. Hvor Cecilie ikke kan lide at folk behandler hende anderledes, og hun bare vil leve livet og være vild.

Vælg 3 scener

”Vi stod i vandkanten og ventede på præsten” Da han pludselig kom gående i hvid skjorte og mørke bukser, han lugtede voldsomt af aftershave” Jeg kunne se på bogens omslag, mens han viede os, at det måtte være en eller anden krimi”

Vi har valgt den her ”scene” fordi den er meget beskrivende overfor det forhold de har, fordi det er en meget spontan beslutning og det har de gjort meget i deres forhold. Vi har også valgt ”scenen” fordi det er en meget stor begivenhed i bogen, og vi synes det er en sød ”scene”

opg. til filmen
spg nr. 13
spg nr. 21

# data[].attributes.body
Udvikling
Beskriv Jeppes udvikling/forandring gennem romanen?
Lav et udviklingsdiagram eller udviklingslinje. Husk sidetal

Tid - kom ind på punktet med det, I finder relevant (husk henvisninger).
datid tilbage til dengang han gik i 1. g (s. 7)
Bogen er skrevet i datid. ``Jeg så stadig mindre til Jack. Vi ringede eller SMS`ede ofte til hinanden, med mødtes sjældent`` s. 119

Har romanen en holdning til det samfund den beskriver? Hvilken?
Man har en masse muligheder, men der er altid noget der holder en tilbage. fx forældre, basket eller Cecilie.
Det er ikke alle steder der er lige fede at tage hen, men Cecilie er med, fordi hun ikke ved hvor lang tid hun har igen.
Bogen prøver blandt andet også, at pointere, hvordan vi i Danmark har en tendens til at pakke kronisk syge ind, og vente til at de dør. Så i stedet for at ligge og vente på at dø, så nyd livet i de dage, man har det.

# data[].attributes.body
Berettermodel
Lav en berettermodel over bogen.

Har romanen en holdning til det samfund den beskriver? Hvilken?

Kan man sige, at romanen er samfundskritisk eller samfundsbevarende?

# data[].attributes.body
Hvilken fortællerstemme er der i bogen?
-  Der er jeg fortæller (Jeppe fortæller) det ses allerede på side 1.
Hvad betyder dette greb for fortællingen?
- Det betyder at vi kun høre fortællingen fra Jeppes perspektiv, og om Jeppes følelser.
Giv eksempler fra bogen med angivelse af sidetal.
- På side 74. ser vi hændelsen KUN fra Jeppes perspektiv, vi ved hverken hvad Cecilie føler, eller hvad der udløste hendes frygt.
Hvilke(t) tema(er) behandler romanen?
- Romanen behandler temaer som romantik, venskab, kræft/sygdom, overtro, livsforandring og fremtidsønsker.
Hvad er budskabet?
- Umiddelbart vil vi sige at et af budskaberne i bogen er at man skal leve livet når man har chancen. Eller for andre som ikke har en chance for at leve livet som de vil.