# data[].attributes.body
שמי איתן פרידמן, ובעתיד הייתי רוצה לעבוד בממשלה, כי שם אפשר להשפיע הכי הרבה. הייתי רוצה להתמחות או בתחום הכלכלה, או בתחום החינוך

# data[].attributes.location_name
תל אביב, ישראל

# data[].attributes.headline
תל אביב, ישראל

# data[].attributes.subject
תל אביב, ישראל

# data[].attributes.body
הי שמי עדן בת 44 פועלת למען יחסים עסקיים סיולוגים

# data[].attributes.body
שמי איתן פרידמן, ואני בן 17, ולומד בבית ספר מיתרים. התחום שאני רוצה להשיע אליו זה הכלכלה הישראלית או מערכת החינוך

# data[].attributes.location_name
חוות האלפקות, מצפה רמון, ישראל

# data[].attributes.headline
חוות האלפקות, מצפה רמון, ישראל

# data[].attributes.subject
חוות האלפקות, מצפה רמון, ישראל

# data[].attributes.body
ענת.אני רואה את עצמי ב2048 בחחוות האלפקות  בזוגיות ועם ילד אחד בכושר ומאושרת

# data[].attributes.location_name
ז'בוטינסקי 8, נס ציונה, ישראל

# data[].attributes.headline
ז'בוטינסקי 8, נס ציונה, ישראל

# data[].attributes.subject
ז'בוטינסקי 8, נס ציונה, ישראל

# data[].attributes.body
אשמח לחיות בבריאות מלאה במרחק הליכה מילדיי , בבית שנמצא בגובה מינימלי מעל האדמה. ולהשפיע על חינוך מיטבי לאוכלוסיות מוחלשות. סיון

# data[].attributes.location_name
רעננה, ישראל

# data[].attributes.headline
רעננה, ישראל

# data[].attributes.subject
רעננה, ישראל

# data[].attributes.body
אני ענת בת 14 לומדת בכיתה ט במיתקרים רעננה

# data[].attributes.body
נעם פרויד בן 14

# data[].attributes.body
נעם פרויד

# data[].attributes.location_name
קיבוץ פלמחים, ישראל

# data[].attributes.headline
קיבוץ פלמחים, ישראל

# data[].attributes.subject
קיבוץ פלמחים, ישראל

# data[].attributes.body
הי שמי עדן בת?? אמא ל-?? עוסקת בנשאים פסיכולוגים וסציולוגים בדרך כלל בים.

# data[].attributes.location_name
רחובות, ישראל

# data[].attributes.headline
רחובות, ישראל

# data[].attributes.subject
רחובות, ישראל

# data[].attributes.body
הי שמי עדן גרה ברחובות בת 16 וחצי כבר כמעט 10 שנים עברתי לגור בה שהייתי בה בת 3 ועברתי ממנה שהייתי בת 12 וחזרתי בגיל 15,אני אוהבת להאמיק בנושאים שאני אוהבת ומעניינים אותי כמו בסיציולוגיה ונשאים דיפלומטיים ודמוקרטיות וכמובן בזמני הפנוי לעשות ספורט לבלות עם חברות ולקורא ספרים.

# data[].attributes.location_name
רחובות, ישראל

# data[].attributes.headline
רחובות, ישראל

# data[].attributes.subject
רחובות, ישראל

# data[].attributes.body
שמי  היי

# data[].attributes.location_name
הרצל 3, נס ציונה, ישראל

# data[].attributes.headline
סיון רהב פיילר - הרצל 3, נס ציונה, ישראל

# data[].attributes.subject
סיון רהב פיילר - הרצל 3, נס ציונה, ישראל

# data[].attributes.body
אמא לגל (9) נבו (5) בת זוג של עידו . מלמדת בתיכון מקיף גבעת ברנר במגמת עיצוב.
אוהבת ללמוד , לעבוד בצוות - בשיתוף פעולה  , לטייל . מוטרדת ממצב החינוך , מחוסר התאמתו לאוכלוסיות רבות . מכך שהחינוך אינו מעודד לגשר על הפערים בחברה , ולא מאמינה שהשינוי יגיע מלמעלה.

# data[].attributes.location_name
בית ינאי, ישראל

# data[].attributes.headline
בית ינאי, ישראל

# data[].attributes.subject
בית ינאי, ישראל

# data[].attributes.body
איתי

# data[].attributes.location_name
ברוש, מזכרת בתיה, ישראל

# data[].attributes.headline
רחוב הברוש, מזכרת בתיה, ישראל

# data[].attributes.subject
רחוב הברוש, מזכרת בתיה, ישראל

# data[].attributes.body
איתי

# data[].attributes.location_name
ההדס 12, חדרה, ישראל

# data[].attributes.headline
ההדס 12, חדרה, ישראל

# data[].attributes.subject
ההדס 12, חדרה, ישראל

# data[].attributes.body
השם: יעקב הכט
עוסק בחינוך 48 שנה
אני מאמין: "ללכת על הלא בטוח" או לא לעשות שום דבר פעמיים

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית

יש לשכתב ערך זה. הסיבה לכך היא: סגנון יח"צני.

אתם מוזמנים לסייע ולתקן את הבעיות, אך אנא אל תורידו את ההודעה כל עוד לא תוקן הדף. אם אתם סבורים כי אין בדף בעיה, ניתן לציין זאת ב דף השיחה.

יעקב הכט (נולד ב- 1958 ב חדרה) הוא איש חינוך ישראלי, העוסק ב חינוך דמוקרטי. ייסד את בית הספר הדמוקרטי בחדרה בשנת 1987 וכן את כנס IDEC הכנס הבינלאומי לחינוך דמוקרטי בשנת 1993. מקים המכון לחינוך דמוקרטי, כיום עומד בראש ארגון ערי חינוך.

הכט נולד ב גבעת אולגה שב חדרה. כתלמיד בית ספר יסודי סבל מקושי בלימוד קריאה וכתיבה. בהיותו בן 16 עזב סופית את לימודיו בתיכון. בשנים 1978- 1980 ריכז את שבט "בני היער" בחדרה למשך שנתיים.

לאחר שהשלים תעודת בגרות, למד ל תואר ראשון ב חינוך ו גאוגרפיה ב אוניברסיטת בן-גוריון בנגב, ול תואר שני ב פסיכולוגיה קלינית של הילד ב אוניברסיטת בר-אילן.

נשוי ואב לארבעה, מתגורר בחדרה.

בשנת 1987 הקים הכט את בית הספר הדמוקרטי בחדרה[1], בית הספר הראשון בעולם שכונה "בית ספר דמוקרטי". הוא סייע בהקמת בתי ספר דמוקרטיים נוספים בישראל, בהם בנתניה[2] ויבנה[3].

בשנת 1993, הכט כינס לראשונה את הכנס הבינלאומי לחינוך דמוקרטי (IDEC) - כנס שנתי עבור אנשי חינוך, בתי ספר וארגונים המתקיים עד היום.

בשנת 1996, הכט הקים את המכון לחינוך דמוקרטי (IDE), שעיקר פעילותו התמקדה ביצירת שינוי במערכת החינוך הציבורי בישראל ובהטמעת תפיסות חדשניות. במסגרת עבודתו במכון לחינוך דמוקרטי, הכט הקים גם את המסגרות הבאות: תוכנית אקדמית, ראשונה מסוגה בעולם, להכשרת מורים בחינוך הדמוקרטי בסמינר הקיבוצים. מסלול תואר שני המכשיר מנהלי בתי ספר בשיתוף פעולה בין המכון לחינוך דמוקרטי ואוניברסיטת תל אביב ותוכנית "חלוץ" לעידוד מנהיגות חינוכית בקרב אנשי חינוך צעירים. מטרת התוכנית הייתה להתמקד בבתי ספר הממוקמים בשכונות מוחלשות, ובמסגרתה משתתפי התוכנית פיתחו והטמיעו פרויקטים חדשניים ובמקביל הוכשרו לתפקיד מנהלי בתי ספר וזכו לליווי ותמיכה בתהליך.

בשנת 2010, הקים הכט את ארגון ערי חינוך - אמנות שיתופי הפעולה, עסק חברתי הפועל במגזר הרביעי. בשנת 2015, נבחר ארגון ערי חינוך על ידי המגזין WIRED כאחד הטרנדים המובילים בתחום למידת ה- MOOC) Massive Open Online Courses)[4]. בינואר 2017, HundrED - מיזם פיני שמטרתו עידוד חדשנות חינוכית גלובאלית, בחר בארגון ערי חינוך כאחד מ-10 החידושים המובילים בעולם בתחום[5].

חינוך דמוקרטי

בתי ספר המושתתים על עקרונות דמוקרטיים פעלו במהלך מאה השנים האחרונות (בית היתומים של יאנוש קורצ'ק, סמרהיל, ו דגם סאדברי הם דוגמאות לכך) בשמות שונים (אלטרנטיבי, פתוח, בית ספר חופשי וכדומה). בית הספר הדמוקרטי בחדרה שהוקם על ידי יעקב הכט, הוא הראשון שהשתמש בשם זה. בית ספר דמוקרטי פועל כמיקרוקוסמוס של מדינה דמוקרטית תוך שמירה על זכויות האדם וזכויות הילד. ברוב בתי הספר הדמוקרטיים מתקיימים העקרונות הבאים:

קהילה דמוקרטית - בית הספר מנוהל באמצעות מוסדות דמוקרטיים. קבלת החלטות וביצוען נעשים על ידי כלל קהילת בית הספר.

בחירה - כל תלמיד בוחר מה, איך, מתי והיכן הוא לומד.

הערכה עצמית ודיאלוגית - ללא מבחנים וציונים.

רב גילאיות - החיים והלמידה בבית הספר מתקיימים בסביבה רב גילאית.

שיח שוויוני ודיאלוגי - בין הצוות והתלמידים.

תוכני הלימוד נלמדים מנקודת מבט של זכויות האדם.

ערי חינוך - אמנות שיתופי הפעולה

על פי תפיסת העולם של ארגון ערי חינוך, העיר כולה על כל משאביה הופכת לבית ספר אחד גדול.

שני הכלים המשמעותיים ביותר בתחום שפותחו על ידי יעקב במסגרת עבודתו בערי חינוך הם כיתה 2.0 או נבחרת חינוך ומודל How2MOOC.

הכנס הבינלאומי לחינוך דמוקרטי (IDEC) - נוסד על ידי הכט בשנת 1993 בבית הספר הדמוקרטי בחדרה. מאז, IDEC מתכנס בכל שנה במדינה וביבשת אחרת בעולם. כיום, נציגים מ-50 מדינות משתתפים בכל שנה בכנס.

מעבדה בינלאומית (EDUMISSION) - פרויקט המזמין בתי ספר חדשניים ופורצי דרך להשתתף בקורס הכשרה וירטואלי בנושא שיטות העבודה החדשניות שלהם, ללמוד זה על זה, ולבקר במקומות שונים בעולם בשביל להכיר את הקולגות שלהם וללמוד מהם על עבודתם באופן ישיר.[6].

מסעות למידה - הכרות עם מיזמי חדשנות חינוכית ברחבי העולם

הרצאות וסדנאות בעולם - באירועים שונים העוסקים בחדשנות חינוכית, כגון פורום הדמוקרטיה העולמי (World Forum for Democracy) שכונס על ידי מועצת אירופה; צוות החשיבה (Think Tank) של אוניברסיטת הרווארד, ארצות הברית; כנס חינוך אלטרנטיבי בעיר סנט פטרסבורג, רוסיה; כנס חדשנות בעיר אאוגסבורג, גרמניה; "חינוך 360" (Education 360) כנס בינלאומי בברזיל והרצאות רבות בערים, בבתי ספר ובארגונים פרטיים וציבוריים ברחבי העולם.

החינוך הדמוקרטי-סיפור עם התחלה, הוצאת כתר, 2005.

(Democratic Education - A Beginning of a Story, (2011 (תרגום לאנגלית 2011; תרגום לבולגרית 2013; תרגום לפורטוגזית 2015)

# data[].attributes.attachment_link.description
מתוך ויקיפדיה, האנציקלופדיה החופשית יש לשכתב ערך זה. הסיבה לכך היא: סגנון יח"צני. אתם מוזמנים לסייע ולתקן את הבעיות, אך אנא אל תורידו את ההודעה כל עוד לא תוקן הדף. אם אתם סבורים כי אין בדף בעיה, ניתן לציין זאת ב דף השיחה.