# data[].attributes.body
1.https://www.agoradenfermeria.eu/CAST/num005/inferm.html
2.https://educadores21.com/wp-content/uploads/2007/09/tutor/LA%20ENTREVISTA%20EDUCATIVA.pdf
3. https://www.lifeder.com/entrevista-educativa/
4. http://www.scielo.org.mx/pdf/iem/v2n7/v2n7a9.pdf
5. http://psicologia.isipedia.com/tercero/evaluacion-psicologica/05-la-entrevista-psicologica
6.http://www.uco.es/informacion/webs/fundacioncastilla/documentos/archivos/formacion-residentes/la-entrevista-clinica-i.pdf

# data[].attributes.body
Rapport.
Cima.
Cierre.

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-Estructuración.
-Interacción.
-Concordancia y aceptación.
-Reflejo.
-Escucha activa.
-Recolección de información.
-Búsqueda de soluciones.

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-No presionar.
-Normalizar.
-Preguntas sugestiva.

-Exageración.
-Impulsar la  jactancia.

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- Indagar o explorar algo acerca de un tema o sujeto.
- Ubicar o esclarecer alguna problemática en cuestión.
- Plantear alternativas de solución a un problema.

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Fase inicial: Tener presente que es el entrevistador quien adopta una actitud proactiva para orientar la entrevista hacia la siguiente etapa.
Fase de desarrollo: Es donde el entrevistador hace preguntas concretas con el objetivo de profundizar en el currículum del candidato como experiencia profesional, formación académica, inquietudes personales.
Fase de cierre: el entrevistador resume a modo de conclusión la información más relevante de dicha entrevista, también se presta la oportunidad de que el candidato pueda realizar cualquier pregunta sobre el puesto antes de marcharse.

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Fase Inicial: Conversación entre el entrevistador y paciente con el objetivo de recoger información sobre el estado.
Fase Intermedia:  se abordan las diferentes áreas a las cuales se quieren dirigir,.
Fase Final:  agradecer la colaboración, despedida y aclaraciones.

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Fase I: Mensaje de acogida.
Fase II: Escucha activa e investigación.
Fase III: Elaboración de estrategias a a seguir.
Fase IV: Acuerdos y compromisos.
Fase V: Despedida y aclaraciones.

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Es una conversación que propone el hecho de hablar. Es una comunicación interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio, con el fin de obtener respuestas verbales a las preguntas que se plantean según el objetivo del área.

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• Llegar a un diagnóstico.
• Conocer a la persona.
• Crear y mantener la relación interpersonal.
• Comprometer al paciente en el tratamiento
• Respetar el tiempo.
• Responder a las expectativas del paciente.

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Es empleada por profesionales capacitados dentro del ámbito judicial para sostener la validez de un testimonio dentro de un caso civil o criminal.

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Es el proceso empleado para la selección del personal en donde interviene un psico. organizacional y el aspirante a un cargo ocupacional, para permitir a las organizaciones escoger a las personas con las aptitudes y capacidades mas adecuadas para ejercer un cargo.

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Su función es determinar las posibles interferencias en el proceso de enseñanza aprendizaje, localizar sus causas e influir en su solución. Igualmente tiene el objetivo de orientar los padres  en su educación en cualquier duda o conflicto que se pueda tener.

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Su objetivo es conocer el funcionamiento de la personalidad de un sujeto: sus motivaciones, frustraciones y dinámica de personalidad. Puede ser diagnóstica, terapéutica y de asesoría.

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En esta entrevista las líneas directrices son muy generales hacia donde se dirigen las preguntas.

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El entrevistador tiene un guion previo con cierto grado de libertad para proponer cuestiones al momento de la entrevista.

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Es donde las preguntas son formuladas de antemano incluso restringiendo las posibilidades de respuesta.