# data[].attributes.body
Heli Uusipaavalniemi
Opiskelijat

# data[].attributes.headline
Haasteita: Kun löydät aikaa opiskelijan ohjaukselle, keräytyy sillä välin pian 50 - 100 s-postia. Milläpä aikaa sitten niitä hoitelet? Viikonloppuna - muuten jäävät kaikki, ja sittenkin jää paljon vastaamatta. Me olemme jotenkin oikein maratonareita s-postilla johtamisen esimiehiä - tylsää, kun puhelimella asia selviäisi heti tai Skypessä. Mutta: Osa haluaa itselleen todisteen käydystä viestittelystä - mutta mitä hyötyä silloin on viestiketjutteluista?

# data[].attributes.subject
Haasteita: Kun löydät aikaa opiskelijan ohjaukselle, keräytyy sillä välin pian 50 - 100 s-postia. Milläpä aikaa sitten niitä hoitelet? Viikonloppuna - muuten jäävät kaikki, ja sittenkin jää paljon vastaamatta. Me olemme jotenkin oikein maratonareita s-postilla johtamisen esimiehiä - tylsää, kun puhelimella asia selviäisi heti tai Skypessä. Mutta: Osa haluaa itselleen todisteen käydystä viestittelystä - mutta mitä hyötyä silloin on viestiketjutteluista?

# data[].attributes.body
ONT-ohjausprosessissa huomasin ohjaavani myös väärin, kun ohjasin: Taulukoissa otsake tulee ennen taulukkoa, kuvioissa kuvion jälkeen. Laurean ohjeessa onkin niin, että molemmissa tulee jälkeen. Ei siis kannata luottaa oman yliopistonsa ohjeisiin noinkaan perinnejutussa.

# data[].attributes.headline
Seija P:ONT-prosessin ohjaus on ollut todella antoisa kokemus. Olen joutunut opiskelemaan sekä HUS:n tutkimuslupaprosessin että Laurean sekä vielä tiptop -yhteisölliset käytänteet. Opiskelijan kasvu oli ihan mieletön kokemus. Miten "kuhan menee läpi"-mielialasta noustaan kerros kerrokselta jopa lähelle viidettä kerrosta. Koen iloa ja ylpeyttä opiskelijasta, ja myös ihan vaan vähän omasta kyvystäni olla läsnä ohjaajana. Olen superkärsivällinen. Ihana palaute tuli arvioivassa seminaari-istunnossa opponentilta (joka oli muuten myös excellent): Teidän yhteistyöstä aistii ja  näkee, että teillä se on ollut hyvä ja toisianne arvostava.

# data[].attributes.subject
Seija P:ONT-prosessin ohjaus on ollut todella antoisa kokemus. Olen joutunut opiskelemaan sekä HUS:n tutkimuslupaprosessin että Laurean sekä vielä tiptop -yhteisölliset käytänteet. Opiskelijan kasvu oli ihan mieletön kokemus. Miten "kuhan menee läpi"-mielialasta noustaan kerros kerrokselta jopa lähelle viidettä kerrosta. Koen iloa ja ylpeyttä opiskelijasta, ja myös ihan vaan vähän omasta kyvystäni olla läsnä ohjaajana. Olen superkärsivällinen. Ihana palaute tuli arvioivassa seminaari-istunnossa opponentilta (joka oli muuten myös excellent): Teidän yhteistyöstä aistii ja  näkee, että teillä se on ollut hyvä ja toisianne arvostava.

# data[].attributes.body
Opettajatutorina pääsee opiskelijarajapintaan paljon paremmin kuin kehittämispäällikönä. Opiskelijan arjen haasteet, kuten ilmoittautuminen opintojaksoille, työn ja opintojen yhdistäminen, aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksilukeminen, harjoittelupaikkojen löytäminen jne. avautuvat näin minullekin selkeämmin ja toivottavasti ymmärrän nyt paremmin, mitä prosesseja ja mihin suuntaan niitä tulisi kehittää. Onneksi Peppi ja mahdollinen tuutoroinnin apuväline tulevat myös mahdollisesti helpottamaan ohjaustyötä. / Outi

# data[].attributes.body
Olen ollut asiantuntijana muutamassa koulutuskokonaisuudessa sote alalla. Pienet ulpa pyynnöt poikivat helposti lisää. Opettajia jännittää ulpa ja kaikki eivät uskalla siihen lähteä.
yt Sanna

# data[].attributes.body
Olen ohjannut useampaa ontia kevään aikana, näistä 3 on nyt valmistunut. Ont ohjeet ovat selkeät ja kampuksella prosessi on kunnossa. On ollut kiva tehdä opiskelijapinnassa töitä.
yt Sanna

# data[].attributes.headline
Seija: HUSin tutkimuslupahakemus on haastava juttu opiskelijoillemme. Luvan saaminen esim. mielenterveyspotilaita koskevaan ONTiin on "kiven" alla. Nyt on vempattu tutkimussuunnitelmaa moneen kertaan, ja ehkäpä ohjauskeskusteluilla saavutettu tarkoituskin: Opiskelija pystyi kääntämään oman suuntansa kohti henkilöstön valmiuksia. Haastava Case anyway.

# data[].attributes.subject
Seija: HUSin tutkimuslupahakemus on haastava juttu opiskelijoillemme. Luvan saaminen esim. mielenterveyspotilaita koskevaan ONTiin on "kiven" alla. Nyt on vempattu tutkimussuunnitelmaa moneen kertaan, ja ehkäpä ohjauskeskusteluilla saavutettu tarkoituskin: Opiskelija pystyi kääntämään oman suuntansa kohti henkilöstön valmiuksia. Haastava Case anyway.

# data[].attributes.body
Sain toimeksiantajatehtävän kolmeen ONT:iin, koska varsinainen toimeksiantaja siirtyi varsinaisen ohjaajan pitkän poissaolon vuoksi varsinaiseksi ONT-ohjaajaksi. Tuo tehtävä on selkeä lisätyö, ja sitä ei perustehtävääni voi automaattisesti juoksuttaa. Tehtävä edellytti: Lue ONT, mieti "uusi" roolisi toimeksiantajan, sillä ethän voi tietää, mitä se edeltäjäsi työltä' odotti, harkitse tekstisi - jotain ei osuvaa mutta jotain opiskelijalle antavaa, kai? Ei tämä näin voi todellakaan mennä, että esimiehet ja yksikön johtaja ovat ne ainoat resurssit, joiden työaikaan voidaan lisätä yhtä sun toista. Opetuksen ja siihen kytkeytyvät kolme tehtävää ja niiden johtaminen olisi ehdottomasti päätyöni, ja edellyttäisi selkeästi sille aikaa. Nythän minulla on lisätehtävänä kehittämispäällikönkin tehtävä. Ehkä emme Laureassa ole työc´vaateittemme osalta ihan samoilla haasteilla kaikki esimiehet ja johtajat? Noin alan ajatella, ja tämä kehittämishanke on hyvä refelketio tälle asialle.

# data[].attributes.headline
Opetustilojen tykit kaipaavat päivitystä - usein luokat ovat myös sotkuisia - jätetään papereita yms.pitkin luokkaa

# data[].attributes.subject
Opetustilojen tykit kaipaavat päivitystä - usein luokat ovat myös sotkuisia - jätetään papereita yms.pitkin luokkaa

# data[].attributes.body
TKI-työn ja muun työn yhdistäminen vaatii ketteryyttä. Haasteellista näin kehittämispäällikön näkökulmastakin (kalenterin hallinta), mutta lehtorin työn ja TKI-työn yhdistäminen vielä haasteellisempaa, erityisesti jos TKI-työ ei ole integroitavissa omaan opetukseen. / Johanna

# data[].attributes.headline
120132017              ONT-prosessimme pohdituttaa (AMK)

# data[].attributes.subject
120132017              ONT-prosessimme pohdituttaa (AMK)

# data[].attributes.body
On kyllä aika jähmeän oloinen, ja jotenkin tuli jopa mieleeni: Sainkohan tehdä gradunani aika tavalla omin voimin ja ilman normeja. Minusta meillä on varsin normitettu prosessi, vai pitääkö ollakin noin?
Järkytyin kuullessani, että KYPSYYSNÄYTE on 4 TUNTIA. Ei voi olla järkevää eikä pohdittua, vai onko? Grdussani se oli tasan tarkkaan 1x60 minuuttia, eikä sekuntiakaan enempää. Väittelijän väitöstilaisuuteenkin voisi verrata, eikä sekään normioloissa ole kuin 2 tuntia, josta ajasta ainakin alun akateeminen vartti on poissa. Kannattaisiko miettiä kypsyysnäytteen pituutta

# data[].attributes.headline
Tapaaminen lehtorin ja päiväkodin lastentarhanopettajan kanssa: Junior Hyvinkääpeli toiveissa. Mikäpä etteikö - onhan emopeli jo myynnissä. 

# data[].attributes.subject
Tapaaminen lehtorin ja päiväkodin lastentarhanopettajan kanssa: Junior Hyvinkääpeli toiveissa. Mikäpä etteikö - onhan emopeli jo myynnissä. 

# data[].attributes.body
22.2.2017

# data[].attributes.headline
MAPA-ohjausryhmässä pohdimme: Kuka auttaa some-myynnissä ja markkinoinnissa, LEAN-prosessin etenemistä, uuteen sopimuskauteen tarvittavien asioiden selvitystä jne.

# data[].attributes.subject
MAPA-ohjausryhmässä pohdimme: Kuka auttaa some-myynnissä ja markkinoinnissa, LEAN-prosessin etenemistä, uuteen sopimuskauteen tarvittavien asioiden selvitystä jne.

# data[].attributes.body
MAPAlla on akuutti tilaus, sillä lainsäädännön uudistukset edellyttävät kyseisen koulutuksen saamista yhä laajeneville joukoille. Työsarkaa on, ja kouluttajaverkostohan tässä on valmiina, mutta ...
20.2.2017