# data[].attributes.headline
Miten voidaan edistää positiivista ja kunnioittavaa vuorovaikutusta opiskelijoiden välillä? (Ykköset)

# data[].attributes.subject
Miten voidaan edistää positiivista ja kunnioittavaa vuorovaikutusta opiskelijoiden välillä? (Ykköset)

# data[].attributes.headline
Miten voidaan edistää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa opinnoissa? (K-Tiimi)

# data[].attributes.subject
Miten voidaan edistää yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa opinnoissa? (K-Tiimi)

# data[].attributes.headline
Miten voidaan puuttua syrjintään, kiusaamiseen tai ennakkoluuloihin opetuksessa? (Hyvä Ryhmä)

# data[].attributes.subject
Miten voidaan puuttua syrjintään, kiusaamiseen tai ennakkoluuloihin opetuksessa? (Hyvä Ryhmä)

# data[].attributes.headline
Miten voidaan edistää tasavertaista osallistumista työelämässä oppiessa (esim. työharjoittelussa)? (Ryhmä4)

# data[].attributes.subject
Miten voidaan edistää tasavertaista osallistumista työelämässä oppiessa (esim. työharjoittelussa)? (Ryhmä4)

# data[].attributes.headline
Miten voidaan hyödyntää oppijoiden lahjakkuutta tai vahvuuksia osana opetusta? (Urkurit)

# data[].attributes.subject
Miten voidaan hyödyntää oppijoiden lahjakkuutta tai vahvuuksia osana opetusta? (Urkurit)

# data[].attributes.body
etukäteen tehdyt harjoittelusopimukset

# data[].attributes.body
- Kohtaamalla jokainen yksilö tasavertaisesti, uteliaana ja ilman ennakkoluuloja

- Syrjintään, kiusaamiseen ja ennakkoluuloihin pitäisi puuttua heti

- Yhdenvertaisuutta voi edistää henkilökohtaistmalla jokaisen oppilaan opintoja, tarjoamalla kaikille samanlaiset lähtökohdat opintohoihin taustata riippumatta

- Lisätä opiskelijoiden uteliaisuutta yhdessä tekemiseen

- Opiskelijoiden vahvuudet ovat iso mahdollisuus. Kaikilla on jotain, missä he ovat hyviä, ja sen tuominen esiin voisi lisätä koko ryhmän oppimista.

# data[].attributes.body
- Oppilaitoksen järjestämät ohjaajien koulutukset

# data[].attributes.body
tuen tarpeen varmistaminen, vastuuhenkilö ohjauksen harjoittelussa

# data[].attributes.body
Ennakointi, ennaltaehkäisy:

Yhteiset pelisäännöt ryhmälle selväksi.

Sitoutuminen sääntöihin.

Turvallinen ilmapiiri.

Luottamus.

Erilaisuuden arvostaminen.

Ryhmäytyminen ja ryhmäyttäminen.

Opettajana opiskelijoita ja kaikkia muitakin yhtälailla arvostava kohtaaminen ja vuorovaikutus.

Puuttuminen:

Jos havaitsee huonoa käytöstä niin sen välitön katkaisu

Tukitoimet:

Keskustellaan kiusaamistapauksessa kaikkien osapuolten kanssa ja käydään läpi mahdolliset kurinpidolliset toimet jos siihen tulee. Opetetaan kohtaamaan ihmiset. Kaikkia kuullaan tässäkin tilanteessa.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Ennakointi, ennaltaehkäisy:  Yhteiset pelisäännöt ryhmälle selväksi.   Sitoutuminen sääntöihin.  Turvallinen ilmapiiri.  Luottamus.  Erilaisuuden arvostaminen.  Ryhmäytyminen ja ryhmäyttäminen.  Opettajana opiskelijoita ja kaikkia muitakin yhtälailla arvostava kohtaaminen ja vuorovaikutus.  Puuttuminen:   Jos havaitsee huonoa käytöstä niin sen välitön katkaisu  Tukitoimet:  Keskustellaan kiusaamistapauksessa kaikkien osapuolten kanssa ja käydään läpi mahdolliset kurinpidolliset toimet jos siihen tulee. Opetetaan kohtaamaan ihmiset. Kaikkia kuullaan tässäkin tilanteessa.

# data[].attributes.body
ennakkoasenteiden tiedostaminen ja ennaltaehkäiseminen

# data[].attributes.body
- Selkeät pelisäännöt viestinnälle ja vuorovaikutukselle

- Ryhmä kohtelee jäseniään tasavertaisesti ja toisaalta vastuuttavat toisiaan yhteistyöhön

- Opettaja toimii esimerkkinä opiskelijoille

- Vuorovaikutuksen avoimuus: mahdollisista ongelmatapauksista keskustellaan mahdollisuuksien mukaan kasvokkain ja suoraan, ei "selän takana puhumista".

- Turvallinen ja rohkaiseva ilmapiiri opetuksessa, jossa vuorovaikutus sensitiivisistäkin aiheista on mahdollista

- Kuunteleminen ja läsnäolo - annetaan opiskelijalle aikaa.

-Ristiriitatilanteiden ratkaiseminen yhdessä.

# data[].attributes.body
nimetty ohjaava opettaja/yhteyshenkilö ja oppilailla tieto, että matalalla kynnyksellä ottaa yhteyttä mahdollisista ongelmista. Ratkaistaan yhdessä.

# data[].attributes.body
työelämätaitojen ja työelämän pelisääntöjen opettaminen opiskelijoille

# data[].attributes.body
Digitaalinen palautus

Kirjoittaminen

• Piirtäminen (käsin)

# data[].attributes.body
HOPS pohjalta opintopiirien luominen vahvuuksien mukaan

• Vahvuudet täydentävät toisiaan ryhmässä

# data[].attributes.body
Voi löytää itsestään erilaisia vahvuuksia tai piileviä lahjakkuuksia

• Vahvuuksien ulkopuolelle meneminen

# data[].attributes.body
• Opettaja ottaa paloja hyvin tehdyistä muille näytettäviksi

# data[].attributes.body
työyhteisö ottaisi opiskelijan mukaan osaksi yhteisöä

# data[].attributes.headline
Opiskelija saa ehdottaa omaa tapaa toimia

# data[].attributes.subject
Opiskelija saa ehdottaa omaa tapaa toimia

# data[].attributes.body
Vaatteiden tuunaus päivät (vaate alan esimerkki)