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Los resultados abstraídos, pueden llegar a crear expectativas negativas entre los alumnos y familias cuyos resultados han sido negativos.

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Pruebas para alumnos jóvenes y agresivas

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Este enfoque de asignaturas, deja al descubierto la búsqueda  de una educación autónoma y no tienen en cuenta otros valores: esfuerzo, trabajo cooperativo...

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Retrasa el desarrollo integral de los alumnos

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Solo se analizan las dimensiones de Matemáticas, Ciencias Naturales y Lengua

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Se logran resultados significativos de los que no se sacan conclusiones gratificantes

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no analiza los métodos o sistemas educativos en su totalidad

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Está elaborándose de forma incompleta

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Es orientativa para visualizar qué áreas mejorar: lingüístico, matemático...

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Los resultados obtenidos originará cambios y mejoras por parte de las instituciones

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Los profesionales educativos se valen de ella para analizar y mejorar su tipo y técnica de enseñanza educativa,

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La evaluación nos permite asegurar de que las capacidades y competencias básicas han sido desarrolla

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Facilita el análisis todas las áreas deficientes

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Mejora el rendimiento académico

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Primordial  para analizar la enseñanza educativa

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Herramienta para la mejoras en sistemas escolares.