# data[].attributes.body
Anxietatea
Este o emotie fundamentala, intelegem prin axietate o stare accentuate de neliniste, in care asteptam sa se intample ceva rau sau simtim ca nu ne mai aflam in singuranta

# data[].attributes.body
Acrofobia
Frica de locuri situate la inaltime, de inaltimi,Persoanele care au acrofobie se tem de a fi la etajele superioare ale cladirilor pe varfurile de deal sau munte

# data[].attributes.body
Copii cu CES
dificultati de invatare
Exsista doua criterii principale pentru depistarea dificultatilor de invatare.Primul criteriu este criteriul excluziulii.cu ajutorul lui se determina daca un elev are o anumita dificultate de invatare

# data[].attributes.body
ADHD
O tulburare cu deficit de atentie este caracterizata prin exces de activitate, lipsa de odihnam nervozitate, alergare ,, se mai caracterizeaza prin debutul precoce inainte de varsta 7 anim a unei combinatii intre hiperactivitate , comportament dezordonat si inatentie

# data[].attributes.body
Boala curatata a varstei mature, cu evolutie cronica, dar benigna.Dermatoza pustuloasa subcronoasa este o boala rara, de cauza necunoscuta.Ea se manifesta prin aparitia de cele mai multe ori la femei

# data[].attributes.body
Diabetul se traduce printr-o crestere a nivelului glucozei din sange. La un om sanatos, glicemia oscileaza in permanenta intre 0,50 si 1,50 grame pe litrul de sange. Glucoza aprovizioneaza cu energie diferite tesuturi din organism. Daca nivelul ei ramane stabil in sange, chiar si dupa o masa sau un efort fizic, acest lucru se intampla datorita unui sistem complex in care insulina

# data[].attributes.body
Cancerul

Cancerul cunoscut sub denumirea științifică de tumoare malignă sau neoplasm malign, este un grup de boli ce implică dezvoltare a celulelor anormală cu potențial de a invada sau a se răspândi în alte părți ale corpului.Multe tipuri de cancer pot fi prevenite prin menținerea unei greutăți corporale sănătoase, fără fumat și fără consum excesiv de alcool, consumând legume, fructe și cereale integrale din abundență, cu vaccinele contra anumitor boli infecțioase, fără a consuma prea multă carne roșie și evitând expunerea excesivă la soare.

# data[].attributes.body
Cele mai fregvente boli de inima
Bolile de inimă sunt cauza numărul unu de deces în lume. Cele mai întâlnite sunt hipertensiunea, cardiomiopatia ischemică, tulburările de ritm şi deficienţele valvelor
Cum apare infarctul Ateroscleroza înseamnă îngroşarea şi înfundarea arterelor inimii. Printre cauze se numără fumatul, obezitatea, stresul. "Placa de aterom formată poate creşte în dimensiuni, formând cheaguri de sânge ce blochează complet arterele şi sistează alimentarea cu sânge a inimii pe o anumită porţiune

# data[].attributes.body
Monika Valjan
Universitatea de Vest
PECP

# data[].attributes.body
Marilena Faiciuc

Issuu
https://issuu.com/pusa/docs/brosura_made_for_europe
Prezi
https://prezi.com/hxtteazxgkfg/edit/#0_30863873
Creatorului de slideshoui YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=94P09BxNsr8
Genially
https://www.genial.ly/584d4569ba1aa8283c52b1e1/math-in-our-town-cluj-napoca
Documente Google
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1aSFXbivKDctvdhAVKE240raC5C6tu7a9l09_0OvUSds/edit
Tackk-jurnal de invatare
https://tackk.com/c7yc3v
Padlet
https://padlet.com/pusafai1/dmx6f2j0m4j2

# data[].attributes.body
Tema 4de către Daniela Orasanu- marţi, 3 ianuarie 2017, 11:13
| Padlet este o aplicaţie online care permite utilizatorilor să-și exprime cu ușurinţă opiniile pe un subiect comun pe un „avizier” virtual (wall). Peretele este, de fapt, o pagină web unde utilizatorii publică scurte mesaje conţinând text, imagini, clipuri video şi / sau legături. Poate fi folosit pentru sesiuni de brainstorming, a posta adrese de Internet utile, cuvinte noi, termeni sau comentarii pe o temă dată.
De asemenea, este un instrument facil pentru toți actorii educaționali și nu numai, o modalitate de a obtine feedback cu ușurință.
Cel mai important...e gratuită!!!
https://padlet.com/daniela_orasanu/Bookmarks
Și pagina proiectului,în care am folosit padlet, ca instrument de evaluare
https://twinspace.etwinning.net/15210/pages/page/91808

# data[].attributes.headline
Modulul 4. Exemple de activităţi, exemple de proiecte, produse finale

# data[].attributes.subject
Modulul 4. Exemple de activităţi, exemple de proiecte, produse finale

# data[].attributes.body
Produse finale realizate de mine, in cadrul proiectelor eTwinning:
http://www.ourboox.com/books/a-story-with-santa-claus/
https://issuu.com/grigoregheorghita/docs/carticica_mica_buna
http://www.postermywall.com/index.php/posters/mine#/designs

# data[].attributes.headline
3.5. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 3

# data[].attributes.subject
3.5. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 3

# data[].attributes.body
Exercițiu colaborativ la distanță :
”Moș Crăciun merge la școală”: https://docs.google.com/document/d/108Sd2Yp_QkxlSCkyelIkwluPLLwwbpujMw_MSnDi54E/edit?usp=sharing
Acest instrument web este foarte atractiv pentru profesori si elevi, dand posibilitatea de a colabora de la distanta in mediul propriu, in liniste, permite  colaborarea unui numar mare de parteneri. Poate fi folosit si la clasa, in mod uzual, elevii fiind nevoiti sa citeasca tot ce au scris ceilalti si sa se incadreze in subiect respectand cronologia evenimentelor, personajele alese de catre coordonator.
Am folosit scrierea colaborativa in forma clasica, pe hartie. Sigur voi utiliza si instrumente Google Docs in proiectele eTwinning, dar si la clasa, in masura posibilitatilor.

# data[].attributes.headline
3.4. Inserarea elementelor Google în paginile Twinspace

# data[].attributes.subject
3.4. Inserarea elementelor Google în paginile Twinspace

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1CCpLdENgXoQODmiNnW1SJxQGhItcIOUIxock0YUbDSM/present?ueb=true&slide=id.p

# data[].attributes.headline
3.3. Instrumente web 2.0 pentru faza de evaluare/ feedback a unui proiect

# data[].attributes.subject
3.3. Instrumente web 2.0 pentru faza de evaluare/ feedback a unui proiect

# data[].attributes.body
Google forms - https://www.youtube.com/watch?v=GZ7EJ8Kp0Po

EasyPolls - https://www.youtube.com/watch?v=yDkVzSROnnY

Dotstorming -  dotstorming.com

# data[].attributes.body
3.2.3. Instrumente pentru realizare/ găzduire de videoclipuri
YouTube - https://www.youtube.com
PowToon - https://www.powtoon.com
Kizoa - http://www.kizoa.com

3.2.4. Instrumente pentru publicații online
Issuu - http://issuu.com
Calameo - http://en.calameo.com

3.2.5. Instrumente pentru hărți interactive online
Google Maps - https://www.google.ro/maps
ZeeMaps - https://www.zeemaps.com

3.2.6. Quiz-uri, puzzle-uri și alte jocuri online
Kahoot! - https://getkahoot.com

3.2.7. Instrumente pentru stocarea comună a materialelor
Blogger - http://www.blogger.com
Smore - https://www.smore.com

# data[].attributes.headline
3.2. Instrumente web 2.0 pentru faza de realizare a unui proiect

# data[].attributes.subject
3.2. Instrumente web 2.0 pentru faza de realizare a unui proiect

# data[].attributes.body
3.2.1. Icebreakers/ Activități introductive și de organizare a elevilor
Voki - http://www.voki.com/site/create
Blabberize - http://blabberize.com -
Padlet - https://padlet.com/
AnswerGarden - https://answergarden.ch -
TeamUp - http://teamup.aalto.fi
Random Name Picker - http://www.classtools.net/random-name-picker
Fruit Machine - http://www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine

3.2.2. Instrumente pentru realizarea de prezentări
- Google presentation   https://docs.google.com/presentation/d/1eQsMoPAK0bpxtTyALPsMSeNF8rjdlsNOyYjA5UYJ_Eo/edit?usp=sharin
- VoiceThread - http://voicethread.com

# data[].attributes.headline
3.1. Instrumente web 2.0 pentru faza de planificare a unui proiect

# data[].attributes.subject
3.1. Instrumente web 2.0 pentru faza de planificare a unui proiect

# data[].attributes.body
-Tutorial - Cum putem folosi Google Hangouts https://www.youtube.com/watch?v=DPZb3D0500I
-Tutorial - Skype in limba romana
https://www.youtube.com/watch?v=4E46ytec45U
-Scurtă prezentare a Google Drive
https://www.google.com/intl/ro/docs/about/
- O alternativa simplă a google doc este titanpad: https://titanpad.com/

# data[].attributes.headline
Modulul 3. Instrumente Google și web 2.0 pentru facilitarea implicării și colaborării elevilor/ profesorilor – realizare și inserare în twinspace

# data[].attributes.subject
Modulul 3. Instrumente Google și web 2.0 pentru facilitarea implicării și colaborării elevilor/ profesorilor – realizare și inserare în twinspace

# data[].attributes.body
Instrumentele web 2.0 folosite într-un proiect eTwinning trebuie selectate cu grijă, în funcţie de priorităţile şi scopurile proiectului. Fiecare instrument serveşte unui scop anume, este mai potrivit unui anumit moment din desfășurarea unui proiect decât altuia și unei anumite categorii de vârstă (sau de abilități TIC) ale elevilor. Acest modul își propune să dezvolte capacitățile profesorilor de a utiliza strategii și metodologii inovatoare care utilizează instrumente web 2.0 pentru a îmbunătăți calitatea proiectelor eTwinning, pentru planificarea, realizarea și evaluarea unui proiect.

3.1. Instrumente web 2.0 pentru faza de planificare a unui proiect

3.2. Instrumente web 2.0 pentru faza de realizare a unui proiect

3.2.1. Icebreakers/ Activități introductive și de organizare a elevilor

3.2.2. Instrumente pentru realizarea de prezentări

3.2.3. Instrumente pentru realizare/ găzduire de videoclipuri

3.2.4. Instrumente pentru publicații online

3.2.5. Instrumente pentru hărți interactive online

3.2.6. Quiz-uri, puzzle-uri și alte jocuri online

3.2.7. Instrumente pentru stocarea comună a materialelor

3.3. Instrumente web 2.0 pentru faza de evaluare/ feedback a unui proiect

3.4. Inserarea elementelor Google în paginile Twinspace

3.5. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 3

# data[].attributes.body
Principalele reguli pe care trebuie să le respecţi atunci când eşti online:

Evitarea limbajului ofensator sau obscen, atacurile la persoană, certurile de orice fel sau insistenţa exagerată.

În general, este interzis orice poate fi considerat supărător, deplasat, inutil sau consumator de timp.

Nu folosiți majuscule, pentru că transmit agresivitate, şi nici emoticoane, mai ales dacă este vorba de mesaje trimise în interesul proiectului.

Citiți cu atenţie mesajul înainte de a-l publica, pentru că va fi vizualizat de multe persoane, cărora le va fi greu să vă înţeleagă postarea dacă nu este scrisă corect.

Pentru că este vorba despre o comunicare interculturală, aveți grijă la diferențele dintre parteneri.

Lăsați timp partenerilor să răspundă, nu îi bombardați cu mesaje pe forumuri, chaturi sau în căsuța de mail. Fiecare partener parcurge proiectul în ritmul propriu și are diverse activități și interese consumatoare de timp, în afara eTwinning.

# data[].attributes.body
Proiect eTwinningde către Marita Cucuianu- luni, 12 decembrie 2016, 07:18
| Consider ca aceste proiecte au beneficii formative în procesul de învățare:
- încurajează învățarea limbilor străine
- posibilități de documentare
- posibilitatea de manifestare a creativității
- e un spațiu pentru învățarea în cooperare și de crearea de produse
- sprijină elevii pentru a dobândi competente și abilități necesare dezvoltării personale pentru integrare profesionala și cetățenie activa
- exersarea unor modalități alternative de expresie culturală, științifică, prin includerea de imagini, sunet
- mediu de comunicare sincron și asincron chiar și în afara programului scolar
- folosirea noilor tehnologii ale informației și comunicariiRăspunde | Re: Proiect eTwinningde către Anamaria Corina Golumbeanu- luni, 12 decembrie 2016, 07:37
| ...şi este un spaţiu sigur. Siguranţa pe internet este foarte importantă.Arată părinte | Răspunde

# data[].attributes.body
Avantaje proiecte eTwiningde către Ilinca Bira- luni, 12 decembrie 2016, 05:53
| Portalul eTwinning este un câştig pentru dascăli și elevi.Avantajele proiectelor colaborative de tip eTwinning sunt multiple:- se dezvoltă competențe sociale şi civice;- valorificarea propriilor idei dar și preluarea soluțiilor altor colegi şi adaptarea lor la situațiile de învățare proprii;- platforma eTwinning oferă un mediu de lucru stimulativ și atractiv;- elevii conștientizează importanța învățării unei limbi străine;- dezvoltarea competențelor TIC;- utilizarea calculatorului în scop util;- ajută la promovarea imaginii unității de învățământ;-  un cadru atractiv de învăţare pen-tru elevi şi pentru profesori;- recunoaşterea oficială şi o mai mare vizibilitate a activităţii partici-panţilor la nivel naţional şi european;-  premii anuale şi certificate naţionale şi europene de calitate pentru cele mai bune proiecte.Răspunde

| Re: Avantaje proiecte eTwiningde către Anamaria Corina Golumbeanu- luni, 12 decembrie 2016, 07:39
| În concluzie, avem foarte multe beneficii .Arată părinte | Răspunde

# data[].attributes.body
Proiectele eTwinningde către Anca Sabo- sâmbătă, 17 decembrie 2016, 05:47
| Proiectele eTwinning reprezintă pentru toți participanții la actul educațional o oportunitate de a acumula atât cunoştințe, cât şi de a dobândi diferite competențe(lingvistice, digitale, sociale etc.)
Pentru profesori, implicarea în astfel de activităti extraşcolare înseamnă folosirea instrumentelor TIC, colaborareacu instituții din Europa, îmbunătațirea demersurilor didactice etc.
Formarea profesională, comunicarea într-o limbă străină, îmbunătățirea competențelor digitale sunt alte beneficii pentru cadrele didactice.
Pentru elevi, experiența eTwinning este, cu siguranță una pozitivă şi productivă. Majoritatea dintre ei manevrează cu uşurință tehnologiile TIC şi, folosindu-le în activitățile extraşcolare, ei au ocazia să lucreze fără a fi constrânşi de programe şi metode rigide, depăşindu-se barierele emoționale.
eTwinning înseamnă creativitate, colaborare, comunicare, toleranță, empatie.
Twinspace, platforma proiectelor eTwinning pune la dispoziția profesorilor şi a elevilor instrumente de comunicare sincronă şi asincronă, acestea asigurând o bună colaborare între parteneri. De exemplu, "evenimentul live" este un instrument de comunicare sincronă, care reuneste partenerii pentru o perioadă limitată de timp(o oră). Videoconferința se realizează uşor şi partenerii pot să interacționeze direct, prin prezentări, sondaje, etc. Chat-ul este un instrument de comunicare sincronă, chatroom-ul nu se închide niciodată.
Forum-ul este un instrument asincron de comunicare, este foarte util, avandu-se in vedere faptul că mesajele raman acolo, fiecare răspunzând în funcție de disponibilitate.
O altă modalitate de comunicare pe care am folosit-o este corespondența clasică, trimiterea/primirea de felicitări de Crăciun în limba maternă.
Pentru mine eTwinning este o modalitate de învățare prin colaborare, perfecționarea competențelor digitale, dar şi bucurie, prin implicarea afectivă şi libertatea în gândire şi in practică.Răspunde

| Re: Proiectele eTwinningde către Doina Negoita- duminică, 18 decembrie 2016, 05:04
| Intr-adevar ,videoconferinta este un eveniment live.Instrument de comunicare sincrona,videoconferinta reuseste intr-un timp limitat sa elimine barierele de spatiu ;ceea ce este foarte important,acest instrument de lucru da posibilitatea elevilor sa interactioneze direct.Pentru elevii mei,videoconferinta este in topul preferintelor!
Un alt instrument folosit de elevii mei este corespondenta clasica;o bucurie enorma ii incearca atunci cand expediaza sau primesc vestitele''scrisori''fie ca sunt scrisori de prezentare,felicitari sau scrisori de multumire.
Am observat bucuria elevilor de a lucra impreuna in cadrul atelierelor etwinning,
dorinta lor de a se perfectiona in utilizarea anumitor instrumente de lucru,satisfactia respectului de sine.

# data[].attributes.headline
Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 2

# data[].attributes.subject
Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 2

# data[].attributes.body
Avantaje principale ale eTwinningde către Gheorghita Grigore- luni, 12 decembrie 2016, 05:29
| 1. de a face noi prieteni și de rețele în Europa
2. aptitudini noi sau îmbunătățite în domeniul TIC
3. un impact pozitiv asupra abilităților și motivației de a învăța a elevilor
4. un sentiment de implicare într-o comunitate de predare internațională
5. abilități îmbunătățite de limbi străine
Proiectele eTwinning se bazează pe principiile învățării prin colaborare și cooperare, și aceasta va conduce la:
Schimbarea procesului de predare;
Promovarea unei comunicări interculturale eficiente, bazată pe transnaționale de colaborare, lucru în echipă;
Îmbunătățirea competențelor de comunicare în limbi străine;
Consolidarea cunoașterii lingvistice și culturale;
Creșterea motivației elevilor și profesorilor să folosească și să învețe alte limbi.
Răspunde

# data[].attributes.body
ȘCOALA GIMNAZIALĂ
"GHEORGHE MAGHERU" CARACAL, OLT

# data[].attributes.body
Există cel puţin două modalităţi prin care instrumentele Web 2.0 pot veni în ajutorul cadrelor didactice. Mai întâi, aplicaţiile Web 2.0 reprezintă, pentru mulţi elevi, un mediu de învăţare mult mai natural decât cel şcolar, un mediu în care se simt confortabil şi motivaţi să cerceteze, să descopere, să creeze şi să îndeplinească sarcini. În al doilea rând, reţelele sociale le permit cadrelor didactice să facă schimb de bune practici şi să beneficieze de asistenţă din partea colegilor. Foarte multe site-uri pun la dispoziție instrumente web 2.0 grupate pe categorii. Iată câteva dintre ele:

http://edjudo.com/web-2-0-teaching-tools-links
http://cooltoolsforschools.wikispaces.com/
http://webtools4u2use.wikispaces.com/
http://web20guru.wikispaces.com/Web+2.0+Resources
http://iteach.ro/pagina/658/

# data[].attributes.body
Avantajele principale ale  proiectelor eTwinning

1. de a face noi prieteni și de rețele în Europa
2. aptitudini noi sau îmbunătățite în domeniul TIC
3. un impact pozitiv asupra abilităților și motivația de a învăța a elevilor
4. un sentiment de implicare într-o comunitate de predare internațională
5. abilități îmbunătățite de limbi străine
Proiectele eTwinning se bazează pe principiile învățării prin colaborare și cooperare, și este de așteptat că aceasta va conduce la:
Schimbarea procesului de predare;
Promovarea unei comunicări interculturale eficiente, bazată pe transnaționale de colaborare,lucru în echipă;
Îmbunătățirea competențelor de comunicare în limbi străine;
Consolidarea cunoașterii lingvistice și culturale;
Creșterea motivației elevilor și profesorilor să folosească și să învețe alte limbi.

# data[].attributes.body
Communication & Interaction, from European Schoolnet

§  Twinspace mail permite transmiterea de mesaje individuale sau de grup participanților la un anumit proiect eTwinning. Mesajele pot conține atașamente și se stochează în căsuța de mail.

Twinspace forum permite comunicarea asincronă între profesori, profesori și elevi și elevi-elevi. Numai participanții cu drept de administrator pot seta un forum, începând cu tema de discuție și o scurtă descriere.

Chat/Live event permit comunicarea sincronă
Exista un chatroom, dar se pot trimite și mesaje directe membrilor aflați la un moment dat online.Se poate descărca istoricul din chat, facilitate folositoare pentru prevenirea comportamentelor neconforme netichetei, dar și pentru motive pedagogice. Chat-ul nu se închide niciodată.
În schimb, pentru live event trebuie rezervat un interval orar și spațiul videoconferinței poate fi accesat cu puțin timp înainte de începerea acesteia.Participanții pot sa lucreze colaborativ pe whiteboard, să ruleze o prezentare sau să dea share ecranului propriu. Pot comunica audio și video în direct.

Jurnalul de proiect și buletinul profesorilor sunt, așa cum le spune și numele, mijloace de comunicare între profesorii participanți în proiect. Numai profesorii cu drept de administrare pot posta, ceilalți pot doar comenta postările acestora.

# data[].attributes.body
Modulul II Aspecte tehnice de bază (prezentarea generală a twinspace, invitarea elevilor în twinspace, schimbarea statutului, neticheta)

Platforma etwinning.net oferă:

§   instrumente pedagogice care integrează noile tehnologii în procesul de învăţare;
§  apropierea de celelalte ţări participante şi mai buna cunoaştere a acestora;

§  implicarea în activităţi curriculare comune;

§  participarea profesorilor la o reţea europeană şi oportunităţi pentru dezvoltare profesională, prin colaborarea în proiecte internaţionale şi prin participarea la seminarii internaţionale de formare/ schimburi de experienţă;

§  un cadru atractiv de învăţare pentru elevi şi pentru profesori;

§  recunoaşterea oficială şi o mai mare vizibilitate a activităţii participanţilor la nivel naţional şi european;

§  premii anuale şi certificate naţionale şi europene de calitate pentru cele mai bune proiecte.

# data[].attributes.headline
Modulul 1. Ce sunt instrumentele web 2.0 și care sunt valențele lor pedagogice

# data[].attributes.subject
Modulul 1. Ce sunt instrumentele web 2.0 și care sunt valențele lor pedagogice

# data[].attributes.body
1. Instrumente web 2.0

Despre proiectele eTwinning
Proiectele eTwinning contribuie la realizarea obiectivelor Uniunii Europene de îmbunătățire a competențele digitale; ele sunt proiecte care se desfăşoară online, prin urmare utilizarea calculatorului este absolut necesară.

Ce reprezinta Web 2.0
Web 2.0 este un termen colectiv pentru anumite aplicații ale Internetului și World Wide Web, inclusiv bloguri, wiki-uri, servicii de partajare video și site-urile de social media, cum ar fi Facebook și twitter, care se axează pe schimbul interactiv și participativ, mai degrabă decât de livrare de conținut simplu.
Pentru profesori, apariția și dezvoltarea web 2.0 a însemnat o multitudine de instrumente la dispoziția lor, la doar un click distanță.

Cel mai cunoscut exemplu este wikipedia: https://en.wikipedia.org.