# data[].attributes.headline
А какую же задачу дал им учитель? Не сможем решить ее и мы? 

# data[].attributes.subject
А какую же задачу дал им учитель? Не сможем решить ее и мы? 

# data[].attributes.headline
Картина Н.П. Богданова-Бельского «Устный счёт»

# data[].attributes.subject
Картина Н.П. Богданова-Бельского «Устный счёт»

# data[].attributes.body
Картина Н.П. Богданова-Бельского «Устный счёт» была написана в 1895 г., то есть более 110 лет назад.

Посмотрите, как сосредоточенно думает мальчик, изображенный на переднем плане. Видно, нелегкую задачу дал учитель. Но этот ученик, наверно, скоро закончит работу, ошибки не должно быть: уж очень серьезно относится он к устному счету. А тот, который что–то шепчет на ухо учителю, кажется, уже решил задачу, только его ответ не совсем правильный. Смотрите: учитель слушает ученика внимательно, но на лице нет одобрения, значит, ученик сделал что–то не так. А может, учитель терпеливо ожидает, когда и другие сосчитают, и потому не спешит одобрить ответ?

# data[].attributes.body
Ну-ка в сторону карандаши!

Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.

Устный счёт! Мы творим это дело

Только силой ума и души.

Числа сходятся где-то во тьме,

И глаза начинают светиться,

И кругом только умные лица,

Потому что считаем в уме.

# data[].attributes.headline
Умножение на 25

# data[].attributes.subject
Умножение на 25

# data[].attributes.body
Чтобы умножить какое-нибудь число, нужно данное число разделить 4.

Ответ - полные сотни, остаток – неполные (1, 2, 3 или 25, 50, 75).

Пример. 135 ∙ 25=(135:4=100:4+35:4)=33 сотни, остаток 3 (или неполная сотня – 75)=3375.

# data[].attributes.body
Чтобы двузначное число умножить на 22, 33, ..., 99, надо этот множитель представить в виде произведения однозначного числа (от 2 до 9) на 11, то есть 44 = 4 11; 55 = 5 ∙  11 и т.д. Затем произведение первых чисел умножить на 11.

Пример 1.   24 ∙  22 = 24 ∙  2 ∙  11 = 48 ∙  11 = 528

Пример 2.  23 ∙  33 = 23 ∙  3 ∙  11= 69 ∙  11 = 759

# data[].attributes.headline
Умножение чисел от 10 до 20

# data[].attributes.subject
Умножение чисел от 10 до 20

# data[].attributes.body
Можно очень просто умножать такие числа. К одному из чисел надо прибавить количество единиц другого, умножить  на 10 и прибавить произведение единиц чисел.

Пример 1.  16∙18=(16+8) ∙ 10+6 ∙ 8=288, или

Пример 2.  17 ∙ 17=(17+7) ∙ 10+7 ∙ 7=289.

# data[].attributes.headline
Проверь себя

# data[].attributes.subject
Проверь себя

# data[].attributes.body
тест

# data[].attributes.headline
Счёт на пальцах

# data[].attributes.subject
Счёт на пальцах

# data[].attributes.body
Способ  быстрого умножения чисел в пределах первого десятка на 9.
Допустим, нам нужно умножить 7 на 9.

Повернём руки ладонями к себе и загнём седьмой палец (начиная считать от большого пальца слева).

Число пальцев слева от загнутого будет равно десяткам, а справа - единицам искомого произведения.

# data[].attributes.headline
Английским математик

# data[].attributes.body
Английским математиком Абрахамом де Муавром было сделано неожиданное открытие. Достигнув преклонного возраста, он заметил, что каждый день спит на 15 минут дольше, чем в предшествующие сутки. После того, как он составил арифметическую прогрессию, стало ясно: длительность его сна к 27 ноября 1754 года должна составить 24 часа. Именно этот день и стал днём его смерти.

# data[].attributes.headline
МУРАВЬИ ТОЖЕ МОГУТ СЧИТАТЬ

# data[].attributes.subject
МУРАВЬИ ТОЖЕ МОГУТ СЧИТАТЬ

# data[].attributes.body
Муравьи способны объяснять друг другу путь к пище, умеют считать и выполнять простейшие арифметические действия. Например, когда муравей-разведчик находит еду в специально сконструированном лабиринте, он возвращается и объясняет, как пройти к ней, другим муравьям. Если в это время заменить лабиринт на аналогичный, то есть убрать феромоновый след, сородичи разведчика все равно найдут пищу. В другом эксперименте разведчик ищет в лабиринте из многих одинаковых ответвлений, и после его объяснений другие насекомые сразу бегут к обозначенному ответвлению. А если сначала приучить разведчика к тому, что пища с большей вероятностью будет находиться в 10, 20 и так далее ответвлениях, муравьи принимают их за базовые и начинают ориентироваться, прибавляя или отнимая от них нужное число, то есть используют систему, аналогичную римским цифрам.

# data[].attributes.headline
мини опрос и примеры

# data[].attributes.subject
мини опрос и примеры

# data[].attributes.body
опрос  примеры

# data[].attributes.headline
что бы учиться нужно много трудиться

# data[].attributes.subject
что бы учиться нужно много трудиться

# data[].attributes.headline
что то не понятное МНЕ

# data[].attributes.subject
что то не понятное МНЕ

# data[].attributes.body
ВОТ

# data[].attributes.headline
В каждом классе проходят что то новое например в 1 классе проходим числа а в 6 классе корень 

# data[].attributes.subject
В каждом классе проходят что то новое например в 1 классе проходим числа а в 6 классе корень 

# data[].attributes.headline
Вычислениение — 

# data[].attributes.subject
Вычислениение — 

# data[].attributes.body
математическое преобразование, позволяющее преобразовывать входящий поток информации в выходной, с отличной от первого структурой. Если смотреть с точки зрения теории информации, вычисление — это получение из входных данных нового знания.
ВОТ