# data[].attributes.headline
Keravan kasvatus- ja opetustoimen hanke: Ruotsinkielisen esi- ja perusopetuksen sekä kielirikasteisen opetuksen kehittäminen Keravalla

# data[].attributes.subject
Keravan kasvatus- ja opetustoimen hanke: Ruotsinkielisen esi- ja perusopetuksen sekä kielirikasteisen opetuksen kehittäminen Keravalla

# data[].attributes.body
Hankkeessamme kehitetään ruotsinkielisen esi- ja perusopetuksen laatua Keravalla, verkostoidutaan kielirikasteista opetusta antavien koulujen kanssa Suomessa ja valmistaudutaan aloittamaan varhennettua kielirikasteista saksan kielen opetusta.

# data[].attributes.body
Mitä on kaksikielisessä opetuksessa tavoiteltava kielitaito? Miten sen osaamista arvioidaan?

Kaksikielinen ja kielirikasteinen opetus näkyväksi koulun arkipäivässä

Verkostot avuksi kaksikielisen opetuksen ja oppimisen yhteistyöhön

Kaksikielisen opetuksen monenlaiset resurssit

# data[].attributes.headline
TÄSTÄ VOIT LUKEA  VASTAUKSIA ENNEN SEMINAARIA ESITTÄMIINNE KYSYMYKSIIN ) 

# data[].attributes.subject
TÄSTÄ VOIT LUKEA  VASTAUKSIA ENNEN SEMINAARIA ESITTÄMIINNE KYSYMYKSIIN ) 

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1phx6kbqZlTJIoIgqWtIy1ryi6oOj3FdID8MyANzPNaM/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Varhaiskasvatus ja perusopetus yhteisesti päivittää ja kehittää kielikylpypolun jatkumoa päiväkodista jatko-opintojen kynnyksellä jatkaen TOKI (ed. OPH) hankkeen toimintaa. Haemme hankkeessa pysyvää yhteistyökumppania suomalaisen yliopistollisen kielikylpytutkimuksen ja pedagogisen kehittämisen alueelta - Vaasa? Tavoitteita: Kielikylvyn yhteisen kehittyvän kielitaidon arviontimenetelmä  mm. yhteinen arviointitaulukko: tavoitteena tasalaatuinen arviointi. Valmistellaan yhteistä opsia kielikylpyyn (10 koulua). Etsimme yhteistyökumppaneita Helsingin kielikylvyn vertais- ja kehittämisverkostoon: Osaamisen ja innostuksen jakaminen valtakunnallisen kielikylpytoimijoiden kesken .Etsimme myös uusia yhteistyökumppaneita yritys- ja työelämästä sekä kolmannen sektorin toimijoista. Kiinnostaa selvitys, miten kielikylvyn käyneet ovat jatko-opinnoissa edenneet, jos sellainen olisi.
- pedagoginen kehittäminen
- kielikylvyn viestintä Helsingissä: arvo esiin!

# data[].attributes.body
Porissa Cygnaeuksen koulussa toimivat englannin kieliset luokat 1-6 sekä esiopetus. Hankkeen tavoitteena on vahvistaa englannin kielisen opetuksen asemaa Porissa ja lisätä tietoutta sen olemassa olosta porilaisille perheille.

Tavoitteena on myös vahvistaa opettajien osaamista tarjoten mahdollisuuksia täydennyskoulutuksiin, vierailuihin muihin kaksikielistä opetusta tarjoaviin kouluihin sekä verkostoitumiseen näiden kanssa.

Kaksikielinen opetus sekä uusi opetussuunnitelma haastaavat jatkuvaan opetusmateriaalien kehittämiseen sekä löytämiseen. Hankkeella pyritään vastaamaan myös tähän haasteeseen.

# data[].attributes.body
Vaasassa järjestettävällä kielikylvyllä tarkoitetaan perusopetuksen loppuun kestävää ohjelmaa, jonka lapsi aloittaa sinä vuonna, jolloin hän täyttää viisi vuotta. Osa opetuksesta järjestetään koulun varsinaisella opetuskielellä ja osa ruotsin kielellä. Kielikylpyopetus on tarkoitettu pääsääntöisesti lapsille, jotka eivät puhu kyseistä kieltä äidinkielenään.

Kielikylpykielellä annettavan opetuksen osuus varhaisessa täydellisessä kielikylvyssä on koko ohjelman ajan vähintään 50 % niin, että varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa kielikylpykielen osuus on lähes 100 %, vuosiluokilla 1–2 noin 90%, vuosiluokilla 3-4 noin 70% ja vuosiluokilla 5-9 keskimäärin 50%. Osuus lasketaan vuosiluokan koko tuntimäärästä.

Keskuskoulussa on n. 380 oppilasta, joista 260 on kielikylvyssä vuosiluokilla 1-6. Keskuskoulusta oppilaat jatkavat Merenkurkun kouluun, jossa on vuosiluokat 7-9.

Vaasan sivistystoimen perustamassa kielistrategiaryhmässä pohditaan kielenopetusta päiväkodista toiselle asteelle saakka. Ryhmä kartoittaa kielenopiskelumahdollisuuksia eri kouluilla sekä millä vuosiluokilla eri kielten opiskelu alkaa. Vieraiden kielten opiskelu (saksa, ranska, venäjä) alkaa vapaaehtoisena kielenä 4.llä vuosiluokalla.

Kielikylpyopettajaksi opiskelevien harjoittelu

Kielikylpyharjoittelun suunnittelu, aloittaminen, koordinointi ja arviointi toteutetaan yhteistyössä Åbo Akademin ja Vaasan yliopiston kanssa.

Koulutus

Järjestimme yhteistyössä Vaasan yliopiston kanssa koulutuksen nimeltä Kielitietoisuuden löytäminen.

Koulutuksen kohderyhmänä oli Keskuskoulu, Länsimetsän koulu ja Merenkurkun koulu sekä kielikylpypäiväkodit Inkerinpuisto, Satamapuisto ja Huvikumpu.

Yhteistyö muiden kuntien kanssa:

Koulutusmatkat: Ideoiden kerääminen kolmisarjaisuuden suunnitteluun

Porvoo: Tutustuminen yhtenäiskouluun (luokat 1-9) jossa myös varhainen täydellinen kielikylpyohjelma toteutetaan

Sipoo: Tutustuminen kielikylpykouluun (koulussa ei yleisopetuksen luokkia) sekä yläkouluun ja yläkoulun yhteistyöhön ruotsinkielisen yläkoulun kanssa

Yhteistyö Vaasa – Pietarsaari – Kokkola: verkostoituminen ja tapaamiset

Aihe: Kielikylpyopetuksen uusi opetussuunnitelma: kielikylpykielen tavoitteet, eri oppiaineiden kielelliset tavoitteet, teemakokonaisuudet

# data[].attributes.headline
CLIL liitoon! Turun normaalikoulussa                                                                                                                                Hankkeen päätavoitteena on laajamittaisen kaksikielisen (en-su) opetuksen pedagogiikan kehittäminen ja saattaminen vastaamaan uuden opetussuunnitelman henkeä. Keskeisimpänä tavoitteena on mallittaa uuden opetussuunnitelman edellyttämät eri oppiaineiden kielelliset tavoitteet ja niiden määrittely.                                                                                                                                                                                       Tavoitteeseen olemme pyrkineet laatimalla OPS-tukimateriaalia kieliluokkaopettajien ja opetusharjoittelijoiden käyttöön. Tällä erää meillä on lähes valmiina käsitelistaus, johon on kerätty eri oppiaineissa kertyvä keskeinen käsitteistö vuosiluokittain. Näin saamme konkretisoitua oppilaan akateemisen kielitaidon kehittymistä. Tänä keväänä pyrimme vielä tuottamaan akateemista kielitaidon polkua konkretisoivia oppilaille tarkoitettuja visuaalisia teksti- ja tehtävämalleja. Samoin testaamme opetusharjoittelijoiden kanssa niin käsitelistauksemme kuin mallitehtävien toimivuutta ja ohjaamme opetusharjoittelijoita kiinnittämään jakso- ja tuntisuunnitelmissaan erityistä huomiota englannin kielen systemaattisen käytön varmistamiseen.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Hankkeen rahoituksella olemme saaneet hankkia myös jokaiseen alakoulun CLIL-luokkaan kannettavan tietokoneen. Koneet saataneen käyttöön hiihtoloman jälkeen ja silloin pääsemme jakamaan, kehittämään ja vakiinnuttamaan pedagogisesti mielekkäitä ja hyviä tieto- ja viestintäteknologian käytänteitä kieliluokkiimme.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Hanke mahdollisti myös neljän opettajamme osallistumisen FIS STEPS -seminaariin Seinäjoella syksyllä 2016.                                                                                                                                                                                 Olemme aiemmin tehneet kieliluokkatoimintaamme tukemaan CLIL liitoon!-oppaan (ks. http://www.utu.fi/fi/yksikot/tnk/perusopetus/kielitietoinenopetus/Sivut/home.aspx). Hanke on ollut luonteva jatke oppaan teossa aloitetulle kehittämistyölle.  

# data[].attributes.subject
CLIL liitoon! Turun normaalikoulussa                                                                                                                                Hankkeen päätavoitteena on laajamittaisen kaksikielisen (en-su) opetuksen pedagogiikan kehittäminen ja saattaminen vastaamaan uuden opetussuunnitelman henkeä. Keskeisimpänä tavoitteena on mallittaa uuden opetussuunnitelman edellyttämät eri oppiaineiden kielelliset tavoitteet ja niiden määrittely.                                                                                                                                                                                       Tavoitteeseen olemme pyrkineet laatimalla OPS-tukimateriaalia kieliluokkaopettajien ja opetusharjoittelijoiden käyttöön. Tällä erää meillä on lähes valmiina käsitelistaus, johon on kerätty eri oppiaineissa kertyvä keskeinen käsitteistö vuosiluokittain. Näin saamme konkretisoitua oppilaan akateemisen kielitaidon kehittymistä. Tänä keväänä pyrimme vielä tuottamaan akateemista kielitaidon polkua konkretisoivia oppilaille tarkoitettuja visuaalisia teksti- ja tehtävämalleja. Samoin testaamme opetusharjoittelijoiden kanssa niin käsitelistauksemme kuin mallitehtävien toimivuutta ja ohjaamme opetusharjoittelijoita kiinnittämään jakso- ja tuntisuunnitelmissaan erityistä huomiota englannin kielen systemaattisen käytön varmistamiseen.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Hankkeen rahoituksella olemme saaneet hankkia myös jokaiseen alakoulun CLIL-luokkaan kannettavan tietokoneen. Koneet saataneen käyttöön hiihtoloman jälkeen ja silloin pääsemme jakamaan, kehittämään ja vakiinnuttamaan pedagogisesti mielekkäitä ja hyviä tieto- ja viestintäteknologian käytänteitä kieliluokkiimme.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Hanke mahdollisti myös neljän opettajamme osallistumisen FIS STEPS -seminaariin Seinäjoella syksyllä 2016.                                                                                                                                                                                 Olemme aiemmin tehneet kieliluokkatoimintaamme tukemaan CLIL liitoon!-oppaan (ks. http://www.utu.fi/fi/yksikot/tnk/perusopetus/kielitietoinenopetus/Sivut/home.aspx). Hanke on ollut luonteva jatke oppaan teossa aloitetulle kehittämistyölle.  

# data[].attributes.headline
Vaasan kaupunki, Suvilahden koulu Laajamittaista kaksikielistä opetusta, suomeksi ja englanniksi, järjestetään Vaasassa Suvilahden ja Merenkurkun kouluissa vuosiluokilla 1-9.  Kaksikielinen opetus alkaa yksityisessä vaasalaisessa päiväkodissa (Vaasa English Playschool), josta Vaasan kaupunki ostaa päivähoitopaikkoja.   Hankkeen avulla kaksikielisen opetuksen toimintaa on laajennettu ja vahvistettu. Suvilahden ja Merenkurkun kouluille on hankeen avulla palkattu mm. osa-aikainen koordinaattori. Lisäksi yhteistyötä Suvilahden ja Merenkurkun koulujen välillä on tiivistetty, yhteisiä koulutuksia järjestetty ja pedagogisia ideoita vaihdettu. Koordinaattori on käynyt seuraamassa opetusta yläkoulussa ja pohtinut yhdessä yläkoulun opettajien kanssa englanninkielisen opetuksen kehittämistä.  Molempiin kouluihin on hankittu lisää englanninkielistä opetusmateriaalia. Lisäksi on tehty yhteisiä tutustumiskäyntejä muihin englanninkielisiin kouluihin muissa Suomen kaupungeissa. Kahdelle opettajalle järjestettiin hankerahoilla Birminghamiin, Education Show’n.  Hankkeen aikana oppilaiden englanninkielisen opetuksen osuutta on lisätty molemmissa kouluissa. Myös kansainvälisiä opettajaopiskelijoita on otettu vastaan Suvilahden kouluun opetusharjoitteluun.

# data[].attributes.subject
Vaasan kaupunki, Suvilahden koulu Laajamittaista kaksikielistä opetusta, suomeksi ja englanniksi, järjestetään Vaasassa Suvilahden ja Merenkurkun kouluissa vuosiluokilla 1-9.  Kaksikielinen opetus alkaa yksityisessä vaasalaisessa päiväkodissa (Vaasa English Playschool), josta Vaasan kaupunki ostaa päivähoitopaikkoja.   Hankkeen avulla kaksikielisen opetuksen toimintaa on laajennettu ja vahvistettu. Suvilahden ja Merenkurkun kouluille on hankeen avulla palkattu mm. osa-aikainen koordinaattori. Lisäksi yhteistyötä Suvilahden ja Merenkurkun koulujen välillä on tiivistetty, yhteisiä koulutuksia järjestetty ja pedagogisia ideoita vaihdettu. Koordinaattori on käynyt seuraamassa opetusta yläkoulussa ja pohtinut yhdessä yläkoulun opettajien kanssa englanninkielisen opetuksen kehittämistä.  Molempiin kouluihin on hankittu lisää englanninkielistä opetusmateriaalia. Lisäksi on tehty yhteisiä tutustumiskäyntejä muihin englanninkielisiin kouluihin muissa Suomen kaupungeissa. Kahdelle opettajalle järjestettiin hankerahoilla Birminghamiin, Education Show’n.  Hankkeen aikana oppilaiden englanninkielisen opetuksen osuutta on lisätty molemmissa kouluissa. Myös kansainvälisiä opettajaopiskelijoita on otettu vastaan Suvilahden kouluun opetusharjoitteluun.

# data[].attributes.headline
KiEnSa-hanke Espoossa                                                      lv. 2015-16 OKM, lv. 2016-17 OPH                                                                                                       Hankkeen tavoitteet:                                                          - A1- ja A2-kiinan opetuksen aloittaminen (Ki)                      - englannin kaksikielisen opetuksen laajentaminen ja kehittäminen (En)                                                                          - saksan kielirikasteisen opetuksen kokeilu (Sa)     Toimintaa:                                                                           - yhteistyötä ja verkostoitumista eri toimijoiden välillä (kuntatasolla kehittäjäopettajat, valtakunnan tasolla oppimateriaalien kehitystyötä, kansainvälisellä tasolla koulutusta)                                             - kiinan ja CLIL-opetuksen kuntatason OPS-työ (yhteistyössä pääkaupunkiseudun koulujen kanssa sekä valtakunnallisesti)                                                                - opettajien täydennyskoulutusta (yhteistyössä Goethe Institutin kanssa sekä valtakunnallisesti)                  - opettajien omaehtoista kouluttautumista Suomessa ja ulkomailla                                                                - oppimateriaalihankintoja                                                        - kiinan kielen oppimateriaalin kehitystyötä (yhteistyössä Helsingin ja Tampereen kanssa)                      -arvioinnin ja testaamisen kehittämistä (kaksikielisessä suomi-englanti opetuksessa yhteistyössä pääkaupunkiseudun koulujen kanssa)

# data[].attributes.subject
KiEnSa-hanke Espoossa                                                      lv. 2015-16 OKM, lv. 2016-17 OPH                                                                                                       Hankkeen tavoitteet:                                                          - A1- ja A2-kiinan opetuksen aloittaminen (Ki)                      - englannin kaksikielisen opetuksen laajentaminen ja kehittäminen (En)                                                                          - saksan kielirikasteisen opetuksen kokeilu (Sa)     Toimintaa:                                                                           - yhteistyötä ja verkostoitumista eri toimijoiden välillä (kuntatasolla kehittäjäopettajat, valtakunnan tasolla oppimateriaalien kehitystyötä, kansainvälisellä tasolla koulutusta)                                             - kiinan ja CLIL-opetuksen kuntatason OPS-työ (yhteistyössä pääkaupunkiseudun koulujen kanssa sekä valtakunnallisesti)                                                                - opettajien täydennyskoulutusta (yhteistyössä Goethe Institutin kanssa sekä valtakunnallisesti)                  - opettajien omaehtoista kouluttautumista Suomessa ja ulkomailla                                                                - oppimateriaalihankintoja                                                        - kiinan kielen oppimateriaalin kehitystyötä (yhteistyössä Helsingin ja Tampereen kanssa)                      -arvioinnin ja testaamisen kehittämistä (kaksikielisessä suomi-englanti opetuksessa yhteistyössä pääkaupunkiseudun koulujen kanssa)

# data[].attributes.headline
Vaasan Länsimetsän koulussa on täydellisen, varhaisen kielikylpyopetuksen lisäksi annettu kokeilumuodossa kielirikasteista opetusta  osalle yleisopetuksen oppilaille. Tämä kielirikasteinen opetus kuuluu kielikylvyn kehittämishankkeeseen. Osa luokanopettajista kielikylpyopettajien lisäksi ovat kaksikielisiä ja heidän osaamistaan olemme voineet hyödyntää eri tavoin. Oppitunneista osa on ollut ruotsinkielellä, tai luokissa on voinut olla samanaikaisopettaja erilaisissa taide- ja taitoaineissa joka opettaa ruotsiksi.  Koimme kielirikasteisen opetuksen onnistuneeksi ja tavoitteenamme olisi nyt kehittää ja laajentaa sitä edelleen koskevaksi kaikkia koulumme oppilaita, samalla varhentaen ja mahdollistaen useamman vieraan kielen opiskelun. Tarkoituksena on tarjota oppilaillemme tasavertaiset mahdollisuudet laajentaa kielitaitojaan niin, että he saavat mahdollisimman hyvät lähtökohdat kehittää niitä edelleen ja samalla alentaa kynnystä opiskella myös lisää kieliä.  

# data[].attributes.subject
Vaasan Länsimetsän koulussa on täydellisen, varhaisen kielikylpyopetuksen lisäksi annettu kokeilumuodossa kielirikasteista opetusta  osalle yleisopetuksen oppilaille. Tämä kielirikasteinen opetus kuuluu kielikylvyn kehittämishankkeeseen. Osa luokanopettajista kielikylpyopettajien lisäksi ovat kaksikielisiä ja heidän osaamistaan olemme voineet hyödyntää eri tavoin. Oppitunneista osa on ollut ruotsinkielellä, tai luokissa on voinut olla samanaikaisopettaja erilaisissa taide- ja taitoaineissa joka opettaa ruotsiksi.  Koimme kielirikasteisen opetuksen onnistuneeksi ja tavoitteenamme olisi nyt kehittää ja laajentaa sitä edelleen koskevaksi kaikkia koulumme oppilaita, samalla varhentaen ja mahdollistaen useamman vieraan kielen opiskelun. Tarkoituksena on tarjota oppilaillemme tasavertaiset mahdollisuudet laajentaa kielitaitojaan niin, että he saavat mahdollisimman hyvät lähtökohdat kehittää niitä edelleen ja samalla alentaa kynnystä opiskella myös lisää kieliä.  

# data[].attributes.body
Kirkonkylän päiväkodin eskareiden kielisuihkutus on saanut hankerahoitusta vuoden 2017 loppuun saakka. Hankkeen tavoitteena on jatkaa Laukaassa syksyllä 2015 alkanutta esikoululaisten tutustuttamista ruotsin kieleen. Kielisuihkutuksen tavoitteena on synnyttää positiivinen kuva vieraasta kielestä ja kielenoppimisesta ja saada lapset innostumaan ruotsin kielestä, jota Keski-Suomessa ei kuule päivittäin. Esikouluryhmissä vierailee ruotsin kielisuihkuttaja kerran viikossa noin tunnin ajan, ja kieleen tutustutaan toiminnallisesti leikin ja laulun kautta. Leikkien lomassa tutustutaan esimerkiksi numeroihin, väreihin ja eläimiin ruotsiksi ja tuokioita voidaan pitää sekä sisällä että ulkona.

Kielisuihkutustuokioiden lisäksi ruotsin kieli on mukana päiväkodin arjessa ja lasten omissa leikeissä. Lapsille on hankittu kielisuihkutukseen liittyvää materiaalia, kuten ruotsinkielisiä pelejä, musiikkia ja kirjoja. Päiväkodissa on myös vieraillut lastenteatteri Hevosenkenkä, jolta nähtiin ruotsinkielinen esitys. Päiväkodin henkilökunta on osallistunut kielisuihkutustuokioiden toteutukseen ja kouluttautunut muun muassa tutustumalla Jyväskylän kielisuihkutukseen. Jyväskylässä on järjestetty kielisuihkutusta jo vuodesta 2010 hyvällä menestyksellä. Myös Laukaassa kokemukset ja palaute kodeista ovat olleet positiivisia. Tavoitteena on, että ruotsin kielisuihkutuksesta tulee osa päiväkodin arkea hankkeen jälkeenkin.

# data[].attributes.body
FIS-STEPS oli vuosina 2011-2016 käynnissä ollut kaksikielisen opetuksen kehittämishanke, jonka tarkoituksena oli kehittää Suomen englanninkielisen opetuksen toimintaa. Hanke oli verkostoprojekti, jossa mukana oli viisi kuntaa tai koulua (Espoo, Kuopio, Tampere, Turun normaalikoulu, Vantaa). Lisätietoa hankkeesta löytyy intertnetsivuilta fissteps.wordpress.com

# data[].attributes.body
Tavoitteena on edistää koulun kielikylpy- ja kaksikielistä opetusta ja sen laatua sekä tukea siirtymää varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja alkuopetukseen. Uusien opsien mukaisesti opetuksesssa korostuvat
kulttuuri- ja kielitietoisuus, toiminnallisuus sekä monialaisuus. Tieto- ja viestintäteknologian käyttöä lisätään esiopetuksessa. Tavoitteena on motivoida oppilaita kielenoppimiseen ja vahvistaa heidän kielitaitoaan varhaiskasvatuksesta alkaen.

Pyritään edistämään kielikylpy- ja kaksikielisen opetuksen tunnettavuutta ja kiinnostavuutta uudistamalla koulun esiopetuksen verkkosivut ja tekemällä aktiivista yhteistyötä Goethe Institutin ja CLIL-opetusta edistävien tahojen kanssa.

Verkostoidutaan kielikylpy- ja kaksikielistä esi- ja alkuopetusta tarjoavien koulujen kanssa.

# data[].attributes.headline
Kielikylpytoiminnan kehittäminen ja monipuolistaminen Helsingin Saksalaien koulun esi- ja alkuopetuksessa

# data[].attributes.subject
Kielikylpytoiminnan kehittäminen ja monipuolistaminen Helsingin Saksalaien koulun esi- ja alkuopetuksessa

# data[].attributes.body
Alajärven kaupungin ja Vimpelin kunnan alueella ei järjestetä tällä hetkellä lainkaan kaksikielistä opetusta. Hankkeen tarkoituksena on  toimintaympäristö- ja tarvekartoituksella selvittää alueelle parhaiten sopiva kaksikielisen opetuksen muoto ja laajuus. Tavoitteena on luoda käyttökelpoinen ja alueelle sopiva toimintamalli kaksikielisen opetuksen käynnistämiseksi.

# data[].attributes.body
Turun Kielivirta on Turun kieliluokkien toiminnan ja opetuksen kehittämishanke, jossa pyritään parantamaan oppilaiden kohdekielisiä harrastemahdollisuuksia, kielenopiskelumuotoja sekä tarjoamaan opettajille täydennyskoulutusta ja mahdollisuus verkostoitua muiden kieliluokkien opettajien kanssa.

Verkostojen luomisesksi ja toiminnan juurruttamiseksi Turun seudulla Turun Kielivirta -hanke järjestää kaikille kieliluokkien opettajille tarkoitetun verkostoitumispäivän syys- ja kevätlukukaudella. Syksyn verkostoitumispäivä käynnisti hankkeen toiminnan lokakuussa 2016. Jatkoa verkostoitumiselle saadaan huhtikuussa 2017. Lisäksi hankkeen toimintaa ja kieliluokkien kehittämistyötä tekee innostunut vastuuopettajien joukko kuukausittaisissa kokouksissaan.

Kevään 2017 suurtapahtumana järjestetään kieliluokkien oppilaille 11.4. Turun messukeskuksessa Kielikarnevaali -tapahtuma, johon osallistuu 1000 kieliluokkien 1-9 oppilasta. Lisäksi oppilaat ovat saaneet mm. leipoa, näytellä, videoblogata, osallistua sanastopajoihin, tehdä animaatioita, nauttia kulttuurista eri muodoissa Turun Kielivirta -hankkeen harrastetoiminnan tuella.

Turun kielivirtakoulut ovat:

Wäinö Aaltonen & Luostarivuori, englannin kieliluokat 1-9

Vähä-Heikkilä & Topelius, ranskan kieliluokat 1-9

Martti & Luostarivuori, ruotsin kielikylpyluokat 1-9

Puolalan ala- ja yläkoulu, englannin kieliluokat 1-9

Puolalan ala- ja yläkoulu, venäjän kieliluokat 1-9

Puolalan ala- ja yläkoulu, saksan kieliluokat 1-9

Lisätietoa ja hankkeen puuhia voi seurata blogissamme:
https://blog.edu.turku.fi/kielivirta/

# data[].attributes.body
Hankkeen päätavoitteet ovat laajentaa ja kehittää Kuopion kaupungin kaksikielistä (suomi – englanti) opetusta ja saksan kielellä rikastettua opetusta sekä lisätä rinnakkaiskielisyyden roolia perusopetuksessa. Hankkeessa ovat mukana Hatsalan klassillinen koulu, Kalevalan koulu, Martti Ahtisaaren koulu, Pyörön koulu ja Rajalan koulu. Lisäksi mukana on esiopetuksen toimintamuotoja.

Hankkeen toiminnan painopistealueet:

1) Englanninkielisen, saksankielisen ja venäjänkielisen koulunkäynninohjaajan palkkaaminen viiden koulun kesken sekä kansainvälisyys- tai kielikerhotoiminta.

2) Kaksikielisen ja kielirikasteisen opetuksen opettajien osaamisen lisääminen koulutuksen, suunnittelupäivien ja koulujen välisen yhteistyön avulla. Kytketään OPS 2016 tiiviisti mukaan kaikkeen kehittämistyöhön

3) Kaksikielistä ja kielirikasteista opetusta tukevien oppimateriaalien hankinta pääasiassa sähköisessä muodossa, esim. digitaaliset oppimisympäristöt, opettajakohtaiset lisenssit vieraskielisille oppimateriaalisivuille ja opettajien Peda.netin oman tilan tehokas hyödyntäminen.

4) Rinnakkaiskielisyyden roolin lisääminen maahanmuuttajalasten opetuksessa eli pyritään edistämään oppilaan äidinkielen ja koulun opetuskielen rinnakkaista käyttöä koulussa. Koulussa käytettävien kielten moninaisuutta ja oppilaiden monikielisyyttä pyritään tuomaan esiin positiivisin ja arvostavin keinoin. Tavoitteena on kaikkien koulun oppilaiden kieli- ja kulttuuritietoisuuden vahvistuminen, ymmärryksen lisääntyminen toisia kulttuureja kohtaan ja positiivisten vuorovaikutustaitojen kehittyminen.
https://peda.net/kuopio/yhteiset-hankkeet/kieku2
http://www.kieliakuopiossa.fi/

# data[].attributes.body
Honey Monsters päiväkoti Espoossa on toiminut vanhempainyhdistyksen omistuksessa jo vuodesta 1993. Englanninkielen omaksuminen toteutetaan nimenomaan kielikylvyn menetelmin.
Pian alkava hankkeemme sisältää musiikkikoulutusta ja kielikylvyn teoriaa opeille. Varsinainen projekti toteutetaan syksyllä lasten kanssa. Tavoitteena on saada päiväkodin aloittavat lapset nopeammin sisään uuteen kieleen ja käyttämään sitä rohkeammin.

# data[].attributes.body
Lekis-kerho on ruotsinkielen kielikylpykerho 3-5-vuotiaille suomenkielisille lapsille. Kerhossa lapset oppivat ruotsia leikkien, laulaen, loruillen, retkillä yhdessä kokien sekä elämysten ja arjen toimintojen kautta.

Kerho toteutetaan Kouvolan kaupungin varhaiskasvatuksen ja yksityisen ruotsinkielisen päiväkodin Svenska lekskolanin yhteistyöllä. Kerho toimii päiväkodin tiloissa kielikylpyyn erikoistuneen lastentarhanopettajan johdolla.

Kerho toimii jo toista vuotta OKM:n ja OPM:n hankerahoitusten turvin ja kokemukset sekä perheiltä että päiväkodin henkilökunnalta ovat olleet erittäin positiivisia.

# data[].attributes.headline
Innostu kielistä! Monikielisyyttä koulun arkeen (Haapajärven sivistystoimi / Topik)

# data[].attributes.subject
Innostu kielistä! Monikielisyyttä koulun arkeen (Haapajärven sivistystoimi / Topik)

# data[].attributes.body
Tavoitteena on jakaa Haapajärven alueella jo olevaa asiantuntemusta ja kokemusta kielikylpytoiminnasta ja kielirikasteisesta opetuksesta ja kasvatuksesta. Pääpaino tässä hankkeessa on kielirikasteisen opetuksen ja kasvatuksen kehittämisessä.

Monipuolisen kielitaidon tarve on nousussa. OPS2016 kannustaa kielirikasteiseen toimintaan. Hankkeella tuetaan monikielisen toimintakulttuurin kehittymistä kouluissa ja päiväkodeissa ja uusien toimintamallien käyttöönottoa. Samalla vahvistetaan opetussuunnitelman laaja-alaisen osaamisen osa-alueita (esim. kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, työelämätaidot ja yrittäjyys, tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen).

Hanke tarjoaa alueen varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen opetushenkilöstölle tietoa, menetelmiä ja työvälineitä kielirikasteisen opetuksen ja kasvatuksen tueksi. Keskeisenä tavoitteena on kehittää yhdessä osallistujien kanssa lapsilähtöisiä keinoja kokemukselliseen kielen oppimiseen. Kielirikasteinen opetus kannustaa oppilaita kohdekielen käyttöön varsinaisen kielenopetuksen lisäksi.

Hankkeessa hyödynnetään ohjauksen ja verkostoitumisen välineenä verkko-oppimisympäristöä ja muita verkon välineitä sekä järjestetään alueellisia verkostotapaamisia ja kouluvierailuja kielirikasteisuuden edistämiseksi alueella.

Täydentävien opintojen keskus (TOPIK) toimii hankkeessa sisältöasiantuntijana yhdessä alueen opetus- ja kasvatushenkilöstön kanssa sekä verkoston toiminnan organisoijana ja koulutusten toteuttajana. Lisäksi TOPIK vastaa hankkeen verkko-oppimisympäristöstä ja kielirikasteisen opetuksen blogista.

https://avaimiakielirikasteisuuteen.wordpress.com/

# data[].attributes.headline
Kokkolan kaupunki: Polkuja kielen oppimiseen -hanke

# data[].attributes.subject
Kokkolan kaupunki: Polkuja kielen oppimiseen -hanke

# data[].attributes.body
Englannin ja ruotsin kielikylpyopetuksella on Kokkolassa vankat perinteet yli 20 vuoden ajalta. Kielikylpytoiminta kattaa oppilaan polun varhaiskasvatuksesta ja esiopetuksesta aina perusopetuksen loppuun saakka. Kokkola on saanut kielirikasteisen opetuskokeilun toteuttamiseen ja kielikylpytoiminnan kehittämiseen hanketukea sekä ministeriöltä (v. 2015) että Opetushallitukselta (v. 2016). ’Polkuja kielen oppimiseen’ -hankkeessa tuetaan kielikylpyopetuksen metodeihin pohjautuvaa kielirikasteista opetuskokeilua valikoiduissa esiopetuksen ja 1-6 vuosiluokkien yksiköissä englannin, ruotsin, saksan ja espanjan kielellä. Lisäksi hankkeessa tuetaan kielikylpyopetuksen ja oppiainerajat ylittävän yhteistyön kehittämistä 7-9 luokkien kielikylpyopetuksessa sekä verkostoitumista muiden kielikylpykoulujen kanssa.

# data[].attributes.headline
Tampereen kaupungin varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yhteinen kielirikasteinen hanke kantaa nimeä Kieliä kehiin! Olemme saaneet hankkeeseemme OKM ja OPH-rahoitusta. Hankkeen avulla olemme pystyneet käynnistämään kielisuihkutoiminnan päiväkodeissa, esiopetusrymissä ja vuoden 2017 alusta myös perusopetuksen alaluokilla. Kieliä on ollut tarjolla myös kaupungin kesäkerhoissa. Kielisuihkut toteutetaan yhteistyössä Tampereen yliopiston kielten opiskelijoiden kanssa. Olemme järjestäneet myös täydennyskoulutusta niin varhaiskasvatuksen kuin perusopetuksen opettajille ja tukeneet tätä kautta omien kielirikasteisten projektien toteuttamista. Kaksikieliset päiväkodit ja koulut (saksa, ranska, englanti) ovat saaneet omaan toimintaansa tukea hankkeen kautta.

# data[].attributes.subject
Tampereen kaupungin varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen yhteinen kielirikasteinen hanke kantaa nimeä Kieliä kehiin! Olemme saaneet hankkeeseemme OKM ja OPH-rahoitusta. Hankkeen avulla olemme pystyneet käynnistämään kielisuihkutoiminnan päiväkodeissa, esiopetusrymissä ja vuoden 2017 alusta myös perusopetuksen alaluokilla. Kieliä on ollut tarjolla myös kaupungin kesäkerhoissa. Kielisuihkut toteutetaan yhteistyössä Tampereen yliopiston kielten opiskelijoiden kanssa. Olemme järjestäneet myös täydennyskoulutusta niin varhaiskasvatuksen kuin perusopetuksen opettajille ja tukeneet tätä kautta omien kielirikasteisten projektien toteuttamista. Kaksikieliset päiväkodit ja koulut (saksa, ranska, englanti) ovat saaneet omaan toimintaansa tukea hankkeen kautta.

# data[].attributes.body
Lappeenrannassa on järjestetty laajamittaista kaksikielistä opetusta keskitetysti 1-9-luokilla jo kahdenkymmenen vuoden ajan. Tavoitteenamme on jatkaa ja kehittää tuota opetusta. Lisäksi tavoitteenamme on aloittaa suppeampi kaksikielinen opetus koko kaupungin alueella mahdollisesti kaikissa peruskouluissa. Toivomme, että saisimme ensi sijaisesti jälkimmäiseen liittyen tietoa kehitetyistä, toimivista malleista seminaarissa.

# data[].attributes.body
Toivoo Annamari