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IRVIN CASTRO M. VIDEO DE LOS TIC LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

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IRVIN CASTRO M. VIDEO DE LOS TIC LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

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IRVIN CASTRO M. Consideraciones sobre la comunicación en la
enseñanza con NTIC: interacción y trabajo colaborativo 

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IRVIN CASTRO M. Consideraciones sobre la comunicación en la
enseñanza con NTIC: interacción y trabajo colaborativo 

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Los procesos de enseñanza-aprendizaje con NTIC presentan una estructura más compleja que la educación presencial tradicional ya que el medio utilizado tiene que facilitar o desempeñar algunas funciones que llevaban a cabo los UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI NTIC, Gerardo Meneses Benítez ISBN:978-84-691-0359-3/DL: T.2183-2007 NTICs, comunicación y aprendizaje alumnos o el profesor hasta ahora. A una comunicación mediada (4.3 Comunicación mediada por ordenador) se añade, también, una mediación a la exposición de los contenidos, la realización de las actividades o la evaluación por ejemplo.

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Los entornos son herramientas específicas para facilitar una determinada tarea y engloban a diferentes herramientas o utilidades que permiten a los usuarios llevar a cabo las actividades necesarias. Estas herramientas están soportadas a través de un navegador web que facilita su uso, presentan una interfaz de usuario transparente y fácil de usar. Existe la posibilidad de configurar una Intranet que permita el acceso de los alumnos con una clave de usuario y password, así como la opción de diferenciar entre distintos niveles de usuario.

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IRVIN CASTRO M. Herramientas de comunicación

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IRVIN CASTRO M. Herramientas de comunicación

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Un primer nivel de caracterización de las diferentes herramientas de comunicación se basa en su carácter síncrono o asincrónico
Definición Sistema de comunicación textual, asíncrona e individual, de uno-a—uno, aunque un mismo mensaje puede enviarse a diferentes personas.
Ventajas Flexibilidad de espacio y tiempo para los intercambios comunicativos

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IRVIN CASTRO M. Herramientas y entornos para la interacción
educativa  

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IRVIN CASTRO M. Herramientas y entornos para la interacción
educativa  

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Para clarificar esta caracterización diferenciaremos entre herramientas de comunicación y entornos de comunicación siguiendo a Pérez García (2000). Fundamentamos esta primera clasificación en las potencialidades de cada uno de ellos. Así los entornos se presentan como realidades más complejas que las herramientas de comunicación y que ofrecen, por tanto, utilidades como la gestión del grupo, asignación de perfiles de usuario... Los entornos abarcan desde “entornos virtuales”, “ entornos de enseñanza distribuida”, “ entornos elearning”, etc.

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IRVIN CASTRO M.Características de los espacios de aprendizaje
interactivos en entornos telemáticos 

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IRVIN CASTRO M.Características de los espacios de aprendizaje
interactivos en entornos telemáticos 

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Los nuevos espacios educativos generados por la utilización de las TICs no sólo permiten la distribución de contenidos repitiendo modelos educativos anteriores sino que, además, hacen posible el desarrollo de actividades basadas en la interacción como seminarios, estudios de casos, trabajo en pequeño grupo, exposición de trabajos, trabajo colaborativo...y relaciones interpersonales de tipo social tan importantes para conseguir la cohesión del grupo.

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La dirección de la comunicación: los espacios de comunicación que generados por las nuevas tecnologías pueden ser privados o personales, de pequeño grupo o de gran grupo y dan lugar, por tanto, a: • Comunicación privada y personal, de uno a uno • Comunicación en grupo • Comunicación de masas, de uno a muchos

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IRVIN CASTRO M. La comunicación mediada por ordenador

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IRVIN CASTRO M. La comunicación mediada por ordenador

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El término comunicación mediada por ordenador (CMO), es un término ampliamente aceptado para referirse a procesos de comunicación humana que utilizan como medio ordenadores conectados en red. Otros términos similares utilizados, que toman como referencia la herramienta utilizada, son: comunicación electrónica, chats, foros...

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IRVIN CASTRO M. Características comunicativas de los nuevos
medios 

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IRVIN CASTRO M. Características comunicativas de los nuevos
medios 

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Una de las características particulares de los entornos tecnológicos de educación es, de acuerdo con Holmberg (1985), que la comunicación tiene lugar con la ausencia física de los implicados en mayor o menor medida. En este proceso comunicativo alumno, grupo y profesor están unidos por un medio tecnológico con unas características determinadas (2.2 Características significativas NTIC): inmaterialidad, interconexión, instantaneidad, aparición de nuevos códigos y lenguajes, elevados parámetros de calidad de imagen y sonido, digitalización, innovación, tendencia hacia la automatización, diversidad, etc.

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La selección, discriminación, orden, secuenciación... de los procesos comunicativos para convertirlos en procesos didácticos es tarea de la enseñanza. La conversión del proceso comunicativo en proceso de enseñanza - aprendizaje requiere de una intencionalidad distinta de la del simple comunicador.

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IRVIN CASTRO M.  Comunicación y acto Didáctico

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IRVIN CASTRO M.  Comunicación y acto Didáctico

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Existe comunicación cuando se produce transferencia de información desde un emisor a un receptor y ambos comparten el significado de un mensaje, una idea o una actitud “. Los elementos necesarios para hablar de comunicación son:
a) Intencionalidad en la emisión y recepción de mensajes
b) Utilización de signos o símbolos comprensibles
c) Compartir los mismos significados.

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IRVIN CASTRO M. NTICs:
Comunicación y Aprendizaje 

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IRVIN CASTRO M. NTICs:
Comunicación y Aprendizaje 

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La importancia de la comunicación y la interacción didáctica adquiere un valor clave al tomar como referencia esta perspectiva constructivista de la enseñanza –aprendizaje centrada en el alumno, basada en la participación,... que considera la importancia del grupo en la estrategia de enseñanza.

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS, POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR.

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS, POST GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR.

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Tecnología y Comunicación by Irvin Castro M. 2016.