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SECRETARIA: Ana Mª Domínguez Ramos
AYUDANTES: el resto del grupo

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Dolores Gloria Escalante Ramírez
Encarnación Fuentes Nieblas
Manuel Araguez Estévez
María Eugenia Bolaños Bautista
María Mercedes Ávila Ávila
María Paloma Del Castillo Olivares Barberán
Natalia Barreno Aragón
Pilar Aguilera Benítez

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Flora Aranda
Irene Asensio
Jaime Caballero
Mª CArmen Carrión
Mª del Rosario Bermúdez
Mercedes Bonilla
Raquel Cuberos
María Aranda

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Belén Aguilar Martín, Antonia Claros Atencia, María Santos Berdugo Almellones, Antonio Carlos Fernández Salinas, Carmen Espinar González, María del Mar Casado Aguilar y Ana María Domínguez Ramos

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CONTEMOS CUENTOS Y COMPARTAMOS EMOCIONES A TRAVÉS DE LA LECTURA.

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VISIBILICEMOS A LAS GRANDES CIENTÍFICAS Y AUTORAS ESCONDIDAS EN LA HISTORIA.

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PROGRAMA ALDEA Y NATURALEZA. ¿NOS HEMOS PARADO A PENSAR QUE LOS LIBROS VIENEN DE LOS ÁRBOLES?

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PROGRAMAS EDUCATIVOS ESCOLARES Y SU POTENCIAL MOTIVACIÓN COMO CREACIÓN DE ITINERARIOS LECTORES

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PROGRAMAS EDUCATIVOS ESCOLARES Y SU POTENCIAL MOTIVACIÓN COMO CREACIÓN DE ITINERARIOS LECTORES

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EL CINE Y LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA. EL PUNTO EN EL QUE CONFLUYEN DOS ARTES: LA LITERATURA Y EL CINE

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AULA DE CINE
EL CINE Y LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

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IDEAS ASOCIADAS A LA CREACIÓN DE ITINERARIOS LECTORES

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IDEAS ASOCIADAS A LA CREACIÓN DE ITINERARIOS LECTORES

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PODEÍS CREAR VUESTRO ITINERARIO LECTOR DEL PROGRAMA QUE ESCOJÁIS CENTRÁNDOOS EN VARIAS O TODAS LAS IDEAS QUE OS RECOMENDAMOS, INCLUYENDO OTRAS NUEVAS SI ASÍ LO DESEÁIS.

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La lengua de las mariposas

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6º de primaria y 1º de la ESO

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El Libro de la Selva
Las crónicas de Narnia
Las aventuras de Tom Sawyer
Los futbolísimos
Harry Potter
Asterix y Obelix

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- Diferencias entre el libro y la película, ¿Qué nos perdemos cuando vemos la película y no leemos el libro?
-Descripción de los personajes principales en inglés, francés y español.
-Booktrailes/booktuber: describiendo el libro y animando ala lectura. Recomendaciones lectoras.
-Inventar finales alternativos
-Vídeo en el que interpretan a un personaje, se presenta, cuenta quién es, qué piensa....Incluiría, en la medida de las posibilidades, vestuario.

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REGLAS DE INVERSIÓN: transformar costumbres y trabajos que desarrollan hombres en mujeres y reflexionar si pueden ser capaces (esto es lo que se llama en el libro ver con las gafas violetas).
El libro anima a que nos pongamos las gafas violetas con anuncios de publicidad. Por ejemplo, anuncios de producto de limpieza lo anuncia casi siempre mujeres ¿los hombres no pueden anunciarlos?

Así con todo, esto es la regla de inversión. Con ocupaciones de trabajo también (profesiones).

También invita a que nos pongamos las gafas violeta con cuentos, con TODO

y reflexionemos sobre si las mujeres pueden o no hacerlo

PROFESIONES SIN GÉNERO: invitar a alguien que tenga una ocupación "propia de hombres". Por ejemplo: mujer policía. El alumnado vea que todos y todas pueden llegar a ser lo que deseen

MURAL:
imágenes de las mujeres que salen en el libro de Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes (para primaria) y Valerosas (para secundaria)

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PRIMARIA /SECUNDARIA

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PRIMARIA /SECUNDARIA

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PRIMARIA /SECUNDARIA

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PRIMARIA /SECUNDARIA

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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Los chicos del coro

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- Las peripecias de Extravaganzza Pérez. Editorial: Anaya. Autora: Ledicia Costas (A partir de 10 años).
- La vida de Hipatía en Alejandría. Autora: Silvia García. A partir de 10 años. Cuentos originales.
- Pequeña y grande Marie Curie. De Isabel Sánchez Vergara. Editorial ALBA. (6-8 años).
- Cuentos de buenas noches  noches para niñas rebeldes. Autora: Elena Favilli. Editorial: Planeta.
- Las chicas son de ciencias. Autor: Irene Cívico y Sergio Parra.  Editorial Montena.
- Sapos y princesa.
- Mujeres de ciencias: cincuenta pioneras intrépidas que cambiaron el mundo. Autora: Rachel Ignotofsky. Editorial: Montena.

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- Lectura en gran grupo
- Formar nubes de palabras con cualidades y actitudes de las protagonistas del libro.
- Encuentro virtual con una científica o estudiante de ciencias.
- Booktuber: animando a leer.
- Museo de escenas del libro.
- Recreación de las escenas más emocionantes: dramatización
- Disfraces de libros

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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Todas estas actividades se adaptarán a la diversidad del alumnado que tenemos en las aulas, favoreciendo siempre la participación con el resto del grupo.

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REDES SOCIALES, INTERCAMBIOS, RED INTERNA DEL CENTRO, EXPOSICIONES, ETC.

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- BIOGRAFÍAS
- CARACTERIZACIONES DE CIENTÍFICAS

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EDAD, COVID-19, ETC.

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Flora Aranda
Irene Asensio
Jaime Caballero
Mª CArmen Carrión
Mª del Rosario Bermúdez
Mercedes Bonilla
Raquel Cuberos
María Aranda

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Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes

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Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes

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COEDUCACIÓN: MUJERES EN LA CIENCIA

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La vida en común. Los hombres (que deberíamos ser) después del coronavirus. 

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La vida en común. Los hombres (que deberíamos ser) después del coronavirus. 

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Morder la manzana.
El futuro es femenino: cuentos para que juntas cambiemos el mundo.

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Edu se viste de princesa
Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes
¿Qué me cuentas, Caperucita?
Técnicas de Gianni Rodari

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El diario violeta de Carlota
Valerosas I y II
Morder la manzana,
El futuro en femenino: cuentos para que juntas cambiemos el mundo.
Técnicas de Gianni Rodari

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El club de los poetas muertos

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-DESTREZAS ORALES:
*Cuentacuentos.
*Canciones, rimas, poesías, RAP...
*Recitados.
*Teatros.
*Booktuber, Booktrailers...

-DESTREZAS ESCRITAS:
*Biografías de mujeres ilustres.
*Narraciones de mujeres valiosas de nuestro entorno.
*Creación de relatos de superheroínas de mujeres de su entorno.
*Recreación de cuentos rompiendo estereotipos.
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