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Cuento de navidad

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La navidad

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Cuento de navidad

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El hombre de jengibre

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Feliz Navidad

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GABRIELA ARCE
Me gusta mucho aunque aveces me parezca difícil leer . Me parece divertido los cuentos y más los de animales .

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GABRIELA ARCE

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LO MEJOR  DE MI VIDA

Mi papá es lo mejor  de mi vida por  qué
El me yeba a la piscina y a la playa y es muy
Lindo con migo me compra juguetes y yo con el me siento bien y lo amo mucho  hiespero  que nunca  se vaya  de mi lado  para estar  siempre  juntos.

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Picni Literario Valery Sofía López Reyes 3A

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Picni Literario Valery Sofía López Reyes 3A

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Me encanta por que práctico lectura y la comprensión de estos.

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Me patecio una actividad muy entretenida ya que nos ayuda en nuestro proceso de lectura y nos ayuda a enriquecer nuestros conocimientos.

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Me pareció chevre la actividad me gusto cuando está buscando las palabras repetidas y el dibujo
Me sentí muy feliz.

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Me encantó este picnic literario , porque pude esculcar mucho una lectura ,además también pude escucharla de manera musical ,fue una experiencia inolvidable.🥳📚

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Picnic literario, me gusto por que me diverti mucho.

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La atividad me parecio pectacular por que la forma de hacer tarea fue diferente

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Esta actividad me parecio genial porque me gusto el trabalengua, bailar y cantar un rato.

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Está actividad mé parecio genal, porque, me a prendí la canción. Y la interpretación fue divertida porque sé refiere a un trabalengua.

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Me pareció una actividad muy divertida y de gran aprendizaje, y me enseño cosas buenas sobre la música,ya que con la música podemos pasar ratos muy agradables, y haber puesto la emisora del colegio tambien me gusto mucho, ojala se repitan actividades como esta mucho más. Me sentí genial y con ganas de bailar. 😊🤩🥳

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Actividad picnic, esta actividad me pareció muy divertida.

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Me gustó mucho por qué me divertí muchísimo con mis primos y abuela también aprendí a escuchar música clásica de tiempo de antes 

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Me gustó mucho por qué me divertí muchísimo con mis primos y abuela también aprendí a escuchar música clásica de tiempo de antes 

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Alberoni Suárez Blanco

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A mi me gusto mucho esta actividad porque por medio de la música uno se puede divertir y compartir y está actividades nos sirven para mejor la lectura ojalá la isieran más de seguid la emisora también me gusto

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Carlos Mario Dorado

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Mi historia familiar
Agosto 14

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3A

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Mi historia familiar

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Matias Paredes Turizo

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Mi Cumpleaños #8 De TIKTOK
Ese día yo me levante estaba muy emocionada porque era mi cumpleaños todos me daban besitos y me cantaban feliz cumpleaños estaba muy feliz pero yo quería que llegara la hora de mi gran fiesta, mi mamá, mi tía y mi hermana pusieron en marcha la realización de toda la decoración de mi fiesta,donde hubieron globos, dulces, mi numero, mekatos, pudin y muchas cosas más, pero lo más importante fue que toda mi familia estaba allí reunidos celebrando ese día tan especial para mí fue, una tarde-noche genial y muy divertida donde baile, jugué, comí dulces y nos tomamos muchas fotos para nuestros recuerdos familiares ese día fue unos de los días más geniales de mi vida y así es como termina mi historia familiar.

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Amo mi familia 👪 💕 ❤ ♥ 💖

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MI HISTORIA FAMILIAR
ORIANNA CARABALLO
15 DE AGOSTO 2021

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Mi historia familiar- 14/08/2021

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##Mi Historia familiar Juliana Meza 14agosto

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14 de Agosto del 2021

La historia familiar

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Mi historia familiar- agosto 14/ 2021

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Mi historia familiar segunda parte

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Mi  historia familiar

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En una linda tarde me fui con mi familia  para un parque grande jugamos mucho y nos divertimos mucho con mi hermano y comimos helado ,Jhoan Sebastian ortega gomez

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Laurent Herrera

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Hola a todos compañeros y profesora está imagen integrada recuerdo que cuando fue el cumpleaños de mi hermana mayor que ya cumplía 23 años de edad me acuerdo que ya mi hermana mayor trabaja en la universidad esta siendo enfermera ella siempre ganaba dinero 💰 pero con ese dinero compramos lo que nesecitamos y lo de enfermería siempre es muy cariñosa con mi hermano y yo ♥️.

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MI HISTORIA FAMILIAR                                 LAURENT HERRERA 14/08/21

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MI HISTORIA FAMILIAR                                 LAURENT HERRERA 14/08/21

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Un día en mi cumpleaños estaba con mi papá,mamá, segunda mamá mis primos amigos, tíos tías baile con mis amigos comimos comparti con mi abuelita hermana un día muy especial por que comparti con mi familia fue un sueño cumplido comprendí que el valor del amor te lo brinda la familia comimos perros calientes gaseosa, galletas pudin, baile mi papá de regalo me dio unos patines mi abuelita una bicicleta mi mamá un paseo a playa y a picina mi segunda mamá me regaló la decoración el pudin mi hermana de dos años me regaló su amor comparti con mi perrito y mi perrita que esta en el cielo. Fin

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14 de agosto 2021
Ashly Blanco.
Mi historia Familiar

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Mi historia familiar
14/08/2021
Amy Tovar Sarmiento

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Mi historia familiar
14 agosto de 2021

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padlet.  GABRIELA ARCE (MI HITORIA FAMILIAR )

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Santiago Andrés Sandoval Tobón
El mejor cumpleaños del mundo parte#2
Ellos estaban en WhatsApp ablando se acian bromas uno se puso de nombre como +57 30989 1571 el otro no por qué jugaba mucho el 18 de Marzo del 2021 estaba cumpliendo unos de sus amigos y se divirtieron mucho que no dejaron de jugar a las 5:30. De la mañana se despertaron y jugaron tanto que se perdieron las clase por Meet por culpa del(CORONA VIRUS O COVID19) https://Google drive.www.com.co ellos se miraban por su PC y jugaban también en consolas ellos de nuevo se pelearon y todos se callejón al suelo(CONTINUARA)

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Luis Eduardo Martínez Polo   El niño feliz  

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Luis Eduardo Martínez Polo   El niño feliz  

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Había una vez un niño que le gustaba mucho estar en la calle y no le prestaba mucha atención al colegio pero ahora con esto de la pandemia a estado encerrado y ya que no se puede estar en la calle y se a sentido feliz porque a estado compartiendo con su familia

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Mi Pequeña Kira

Habia una vez una pequeña perrita que se llamaba Kira era una perrita muy amable que le gustaba jugar pero también era muy dañina, Kira era la mascota favorita de la casa, pero cierto día la dueña de la perrita tuvo que irse de viaje y no se la pudo llevar, Kira quedo muy triste por varios días pero después con los cuidados y caricias del resto de la familia volvió hacer muy feliz y juguetona como lo era cuando su dueña estaba en casa. Todas las mañana jugaba con otro perrito llamado Sam y en las noches jugaban de nuevo, cuando llego su dueña todas las mañanas entraba al cuarto a despertarla y saludarla parada en sus dos paticas en la cama, y desde ahí no ha dejado de ser feliz!

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Mi mejor regalo
Erase una vez una niña campesina llamada
Ana. Ella es muy estudiosa y amorosa con sus papás y los ayudaba mucho. Ana trabaja duro
En el campo. Un día muy hermoso ana estaba de cumpleaños. Pero como sus papás eran deasiado humildes ella no esperaba nada así
Sorpresivo. Pero los papás le dijeron que ellos tenían que salir ala ciudad a comprar unas cosas para la finca. Ana como de costumbre
Se quedo ayudando. En la tarde que ellos regresaron le trajeron. Un gran regalo y ella sorprendida quedo y sus padres le dijeron que lo habrieran y ella lo hiso y vio lo que ella tanto anelo.una linda gatita que feliz estuvo. ana no se cambiava por nada y sus papás también estaban felices y ese fue el deseo más bello de ana. Fin

Revisión:
Se evidencian los elementos de un texto narrativo. De igual forma el título está muy relacionado con lo  narrado.
Te recomiendo usar tu imaginación para producir tus propios escritos. Se puede evidenciar que el texto no es del todo de tu autoría. Sin embargo, cumpliste con la actividad.

Retroalimentación:
Los nombres propios se escriben iniciando con mayúscula, no se debe abusar del punto dentro de un mismo párrafo, puedes hacer uso de la coma y el punto y coma, para enriquecer tus producciones.
Te recomiendo revisar lo resaltado dentro de tu escrito y a ponerlo en practica.

¡Tu eres una niña con mucha imaginación, atrévete a escribir!

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El perro y el huesito

Había  una  vez un perro que le gustaban mucho
Los huesos.
Este perro no era un perro cualquiera era un perro sin nariz, era muy curioso por qué !! A un sin nariz podía
Olfatear los huesos era un don que tenía.
Sus amigos lo querían mucho , era muy bueno con todos y lo que más le gustaba en la vida era (eran) sus huesos favorito (favoritos) ..
Y así todos los días salía en busca de sus huesos
Y en busca de aventuras .

Revisión:
Se evidencian muy claramente los elementos de un texto narrativo y su estructura. El título está relacionado con tu narración.

Retroalimentación:
Se utiliza mayúscula solo al inicio de un texto, después de punto seguido o aparte.
Cuando se habla en plural se debe tener presente que las palabras relacionadas vayan en plural, como indica lo resaltado en tu texto.

No olvides  poner en practica lo corregido.
¡Te felicito, eres un niño con gran imaginación!

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Había una vez un pollito amarillo llamado Carlito. Carlito  era  muy  desobediente  con su mamá.
Un día se escapo con el gato negro a jugar, pero en el juego pelearon y casi se lo come. Llego asustado a la casa y la mamá lo regañó y le dijo que eso le pasaba por desobedecer y que a ella no le gustaba que jugara con ese gato negro por que era muy bandido. Carlito comprende que tenía que obedecer a los mayores.

Revisión:
Se evidencia claramente elementos de un texto narrativo,  de igual forma la secuencia narrativa.

Retroalimentación:
No olvides dar un título a tus producciones, el cual lleve coherencia con lo narrado.

¡Te felicito, vas muy bien!

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La semilla y el pajarito.

Había una vez , una semilla que estaba en el bosque paseando  y de repente se  resbaló y cayó  en un abismo .
Ella gritaba auxilio!, auxilio!  y de repente iba pasando un pajarito y la escuchó y bajo a ver qué sucedía .
- pregunto el pajarito , amiga, porque  gritas ?
La semilla respondió , me he resbalado y caí aquí en este abismo;
Ahora no podré ser una hermosa  planta porque no podré salir de aquí,  entonces el pajarito, fue en busca de la madre tierra para ver qué podría hacer por su amiga la semilla .
La madre tierra, en ver lo angustiado que estaba el pajarito , decidió ayudarlo. Llamo a él señor sol y la señora  lluvia y les contó la triste historia de la semilla .
Entonces el sol le dió permiso a la lluvia para que lloviera  fuerte y la semilla pudiera salir del abismo .Llovió y llovió tan fuerte que la semilla salió a flote y logró escapar del abismo , el pajarito al regresar encontró a su amiga semilla germinando . Al terminar su germinación , salió una hermosa flor .

Revisión:  Muy buena redacción, se identifican claramente los elementos de un texto narrativo.
Retroalimentación: al realizar una pregunta se utilizan ambos signos, es decir, el que abre y cierra la pregunta. Después de (;), no se escribe con mayúsculas a menos que sea un nombre propio.
¡Felicitaciones, vas muy bien!

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Los hijos de la ballena.

Revisión:
Se evidencia en tu producción una coherencia entre el texto y lo descrito. De igual forma, se logran evidenciar los elementos del texto narrativo y su estructura.

Retroalimentación:
No debes mezclar mayúsculas con minúsculas (HaBía); la palabra ballena es un nombre común, por lo tanto, no se escribe con mayúscula a menos que esté al inicio del escrito o después de punto seguido o punto y  aparte.

¡Te felicito! vas por buen camino.

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EL OSO BONITO
Una vez un osó que  era bonito y no  le gusta bañarse y olía a feo , y vino  su mamá y lo  convencio a bañarse  desde  la cabeza  hasta la puntas de  los pies, luego su olor era muy bueno y su mamá lo besaba.

Revisión:
Aunque es corto, se identifican los elementos de un texto narrativo, encierra una historia.
Retroalimentación: se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte para crear párrafos que indique al lector estas partes.
¡Puedes mejorar tus producciones, eres una estudiante muy creativa!

No olvides aplicar las recomendaciones en tus próximas producciones.

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En una mañana ,unas ranas decidieron celebrar un consejo.Estaban muy asustadas. El sol había dicho que iba a cambiar su rumbo y calentaría la tierra durante seis meses,los otros meses serian de oscuridad y frío.
¿Que seriá de nosotras?alegaban consternada,
Se secaran las charcas,los rios.no podemos nadar arriba para calentarnos, desaparecerán los insectos que nos alimentan.No es justo? responden las ranas,y entonces el sol les respondió .
¿Sólo por ustedes. Por sus bienestar,desean que yo siga alumbrando y calentando la tierra todo el año? ¿si? Clamaron ellas muy contentas.

Revisión:
Se evidencia que es un texto no del todo de la autoría del estudiante, sin embargo dio cumplimiento a la tarea.

Retroalimentación: después de utilizar signos de puntuación como punto, coma, punto y coma, se da un espacio. Todo cuento tiene un título.
Apreciada estudiante te animo a atreverte a producir utilizando tu imaginación y creatividad.
¡Eres una niña muy creativa, anímate a demostrarlo!

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Había una vez ,una niña :era muy hermosa,,pero era muy presumida ,una vez llegó al pueblo un mendigo pidiendo ayuda, ella le dió mucho asco y no lo quiso ayudar. .pero había otra niña q era hermosa ,era pobre pero muy buena ,ella lo ayudó  le dió posada comida bebida y dé repente el mendigo se quitó los arapos y se convirtió en un hermoso príncipe la niña presumida no lo podía creer y ese príncipe sé casó con la niña buena , por eso  no hay qué despreciar a nadie porque por dentro todos somos iguales

Revisión:
Se evidencia que es un texto no del todo de tu autoría , sin embargo, dio cumplimiento a la tarea.

Retroalimentación: después de utilizar signos de puntuación como punto y coma, punto o coma,  se da un espacio. Recuerda que todo cuento tiene un título.
Apreciada estudiante te animo a atreverte a producir utilizando tu imaginación y creatividad.
¡Eres una niña muy creativa, anímate a demostrarlo!

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LA TRISTEZA
HAVIA una vez una niña que esta muy triste por que no podia ir al colegio   para estar con sus profesores  y sus compañeros  ella lloraba mucho  y le decia  a su mamita  mami oremos juntas para  que DIOS  sane   nuestra tierra  y  a si  poder disfrutar  de nuestra infancia  y compartir esa alegra que tenemos en nuestros corazones   y a si poder salir con esa confianza   al parque  y al colegio
fin..

Revisión:
Se evidencia el problema dentro del cuento, de igual el desarrollo y la coherencia con el título.

Retroalimentación:  se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte para crear párrafos que indique al lector estas partes. De igual forma recuerda que los signos de puntuación dan coherencia a los textos y permiten al lector una lectura más pausada y comprensiva.
¡Puedes mejorar tus producciones, eres una estudiante muy creativa!

No olvides aplicar las recomendaciones en tus próximas producciones.

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Había una vez, estaba yo sentado en la finca y llego el burro después el caballo, después llegaron el resto de los animales y se formo una reunión de animales en la finca, comenzaron a divertirse y disfrutar de la naturaleza tan linda y maravillosa que nos regalo Dios y disfrutaron de la belleza que era el paraíso creados por Dios y se hicieron bueno amigos.

Revisión:
Se evidencia claramente lo narrativo.
Retroalimentación: no olvides dar un título a tus producciones. Se debe quitar la palabra "Había", para que haya cohesión con lo que sigue.
Se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte para crear párrafos que indique al lector estas partes.

Tú puedes mejorar tus producciones. ¡Anímate a seguir produciendo y colocando las recomendaciones en practica!

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El niño y el tigre

Revisión:
Buena redacción, se identifican claramente los elementos de un texto narrativo.

Retroalimentación: trata de no usar tantas (y) de forma continuada, puedes utilizar signos de puntuación u otras palabras cono conectores.

¡Felicitaciones, vas muy bien!
No olvides aplicar las recomendaciones en tus próximas producciones.

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El mejor cumpleaños
Había una vez un niño que el 8 de abril del 2011 invito a sus amigos y Después comieron pizza pasteles tomaron la sopa y jugaron después a las 10:07 de la noche segian (seguían) jugando juntos después a sus amigos los llamo sus padres para dormir pero querían seguir Jugando juegos en el parque de su amigo se hicieron la1:50 se la noche y hicieron una full pillamada (pijamada) al día siguiente el niño y sus amigos empezaron a jugar  y dijeron
Buenos días a todos de cómo están y siguieron jugando con amistad como lo hacen los amigos se preguntaron si todos serían amigos los que existían en toda la tierra? Respondieron que Tal vez algunos no pero algunos no pero algunos se peleaban !!!!! Entonces se pelearon y en 1 hora se tranquilisaron (tranquilizaron) (continuara)

Revisión:
Se identifica claramente que es un texto narrativo y   muestra una secuencia de acciones.

Retroalimentación: se debe hacer uso de los signos de puntuación para darle cohesión y coherencia al escrito. Recuerda que la coma,  se usa para nombrar una lista de cosas o acciones de forma secuencial; se una mayúsculas al inicio de un escrito, después de punto y en nombres propios.
Se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte para crear párrafos que indique al lector estas partes.
Te felicito. vas por buen camino, se nota que te gusta escribir

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Un día en la playa
Habia (tilde) una vez una niña que quería pasar un día en la playa con su familia, ella le dijo a sus papas que quieria (tilde) pasar un día en la playa con su familia.
Los papás de la niña le dijeron que si, pero se les presento un problema y no pudieron ir a la playa, la niña estaba muy enojada y no entendía por qué no podían ir  a la playa, así que se encerró en su cuarto y no quería salir.
Después de varios días de enojo la niña se calmó y entendió que si sus padres y ella no puedieron ir a la playa fue por algo, sus razones tendrían .
Finalmente la niña comprendió todo.

Revisión:  Muy buena redacción, se identifican claramente los elementos de un texto narrativo.
Retroalimentación:  debes ir trabajando en la identificación de la sílaba tónica y colocar las tildes correspondientes. Esto hace parte de la ortografía que a medida que enriquezcas tu proceso lector, se verá reflejado en tus producciones.
¡Felicitaciones, buena producción!

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El hombre lobo
Había una vez un niño que fue al bosque con sus amigos en la noche , ese día conocieron a un hombre y no sabía que era un hombre lobo ,  los niños paciaron  (pasearon) todo el bosque  para poder ayudarle al lobo para encontrar a su manada pero nada por qué estaban muy perdidos por qué no sabían dónde estaba  la manada ni ellos pero el lobo se acordó de que tenía aún gran olfato y podía oler a largas distancias   entonces ell (él) lo que hizo fue oler hasta su manada y cuando llegaron le tenía  una fiesta por haber completado la prueba de hombre lobo  y al final él se volvió el hombre lobo de aquella manada gracias  a los niños y él y todos vivieron felices por siempre.

Revisión:
Se identifica claramente que es un texto narrativo y   muestra una secuencia de acciones.

Retroalimentación: se debe hacer uso de los signos de puntuación para darle cohesión y coherencia al escrito.
Se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte para crear párrafos que indique al lector estas partes.

No olvides poner en practica las recomendaciones dadas.

¡Te felicito! Vas por buen camino, se nota que te gusta escribir.

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Santiago Andrés Sandoval Tobón había una vez un niño que siempre jugaba multijugador online cooperativo con sus amigos pero un día el y sus amigos se Iván a diferentes ciudades y el niño se puso triste y sus amigos   también se preguntaron cuando van a volver en 2018 volvieron a jugar juegos juntos y se pudieron felizes se reían contaban cuentos y chistes fin

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EL HADA MADRINA

Había una vez una hada que vivía en un castillo rodeada de muchos animales,porque la hada era amada por los animales, porque ella era muy buena y amaba a sus amigos,un día se le acercó el león ha pedir le comida porque tenía mucha hambre y tenía varios días sin comer entonces la hada le respondió esta bien señor león le voy ha dar de comer  pero con una condición, entonces el león le dijo: lo que tu quieras pero dame de comer ,la hada le dijo espera un momento no seas tan apresurado porque yo no ayudo así no me gusta hacer las cosas rápido y además no te he dicho la condición ,el león con tanta hambre se puso ha llorar y la hada le respondió porque lloras es que tengo hambre pero si yo te dije que te iba ha dar de comer es que eres muy impaciente deja me  decirte mi  condición esta bien cual es tu condición quiero que tomes las cosas con calma porque eso no trae nada bueno ,esta bien dijo el león no seres mas impaciente   pero dame de comer, entonces la hada madrina con su varita mágica le dio de comer.

Revisión:  Muy buena redacción, se identifican claramente los elementos de un texto narrativo.

Retroalimentación:  recuerda que después  de colocar coma, debes dar un espacio.
Se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte para crear párrafos que indique al lector estas partes.
Te felicito. vas por buen camino.

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GABRIELA  ARCE
PRINCESA MI PERRITA

Ella era una perrita muy linda y cariñosa
Ella era be color negro .
Yo la amo mucho y esta siempre
En mi corazón .
Aunque ya no esté  con migo.

Revisión:
Aunque es corto, se identifican elementos de un texto  descriptivo, aunque se te pidió escribir un texto narrativo, lo importante es que pusiste en marcha tu competencia escritora.
Retroalimentación: se deben seguir las instrucciones dadas. Recuerda que dentro de tus escritos debes hacer uso de los diversos signos de puntuación y no solo del punto y aparte.
Se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento; debes argumentar más en tus producciones.
¡Puedes mejorar tus producciones, eres una estudiante muy creativa!

No olvides aplicar las recomendaciones en tus próximas producciones.

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Había una vez un niño que se llamaba Pablo y estaba jugando con sus  amigos al trompo y hicimos una competencia y ganamos 3 de los5 que estábamos compitiendo.

Revisión:
Aunque es corto, se identifican elementos de un texto  narrativo.

Retroalimentación: Recuerda que dentro de tus escritos debes hacer uso de los diversos signos de puntuación, para dar al lector la oportunidad de una lectura comprensiva y con coherencia.
Se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento; debes argumentar más en tus producciones.
¡Puedes mejorar tus producciones, eres un estudiante muy creativo!

No olvides aplicar las recomendaciones en tus próximas producciones.

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juan y el bosque
Había  unabes (una vez) joben (joven) yamado (llamado). juan (es un  nombre propio y por lo tanto debe iniciar con mayúscula) que andaba en ei busque con su papá y el joben se predio en  busque el papá ,y se predio y el papá, lo en contro (encontró) en una trapa de animales lo saco y selo ye bo (llevó) para la casa.
cuan do ye garo (llegaron),a casa le isuieron (hicieron) una fiestas donde inbitaro (invitaron) al primo, amigo, hermanos,

Revisión:
Aunque es corto, se identifican elementos de un texto  narrativo.

Retroalimentación: recuerda que se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte, que señale los diferentes párrafos. Debes argumentar más en tus producciones.

Te invito a revisar las correcciones ortográficas, para enriquecer tu ortografía; Cuando tengas dudas de cómo se escribe una palabra, puedes consultar en el diccionario.
Te recomiendo transcribir tu texto en el cuaderno, aplicando las correcciones y argumentando un poco más.

¡Puedes mejorar tus producciones, eres un estudiante muy creativo!

No olvides aplicar las recomendaciones en tus próximas producciones.

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El niño y el lobo
Havia (Había) una familia alegre que siempre era muy divertida y un día paso que un niño se perdió en el bosque y un lobo lo incontro (encontró) el niño pensó que el lobo lo mataría pero el lobo no lo conoció y se isieron (hicieron) amigos y un día el niño gracias al lobo encontró a su familia el niño los padres se asustaron porque estaba un lobo alado del niño el papá lo quería matar pero el lobo era tan bonito que se iso (hizo) la mascota y felices para cienpre (siempre) Fin

Revisión:
Aunque es un texto corto, se logra identificar los elementos de una narración.

Retroalimentación: se debe hacer uso de los signos de puntuación para darle cohesión y coherencia al escrito. Recuerda que se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte, que señale los diferentes párrafos. Debes argumentar más en tus producciones.

Te invito a revisar las correcciones ortográficas, para enriquecer tu ortografía; cuando tengas dudas de cómo se escribe una palabra, puedes consultar en el diccionario.
No olvides poner en practica las recomendaciones dadas.

Tu puedes mejorar tus producciones. ¡Anímate a escribir!

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Alberonis Suárez                Los niños que imaginaron como era la luna 

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Alberonis Suárez                Los niños que imaginaron como era la luna 

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Había una ves tres niños que pesaban ir a la luna se imaginaron como sería la luna como un melón y uno de los niños dijo que si fuera un melón el lo mordería y la niña pregunto porque no puedes se un pedazo de queso y el otro niño pensó quería una gran roca y no podrán morderla los niños se decidieron que era una piedra.
Luego decidieron ir a la luna pero se les presento un problema como llegar a la luna, la niña pensó en armar un coete (cohete) de cartón y uno de los papás del niño los escucho hablar y los ayudo para saber cómo era la luna.

Revisión:
Se evidencian claramente elementos de un texto narrativo, hay concordancia entre el título y lo narrado.

Retroalimentación: En el primer párrafo se hace necesario emplear signos de puntuación, que  permitan al lector  hacer una lectura pausada y  comprensiva.
Recuerda que se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento.

Te felicito, vas por buen camino.

Tu puedes mejorar tus producciones. ¡Anímate a escribir!

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El parque de la felicidad

Había una vez unos niños que todos los días iban al parque y un día llego el coronavirus y no podían salir y tampoco podían ir a jugar, entonces los niños decidieron hacer una videollamada todas las tardes e iventar (inventar) juegos entres  (entre) ellos mismos, como el juego stop,  piedra, papel y tijera y muchos juegos mas y así se distraían todas las tardes.

Revisión:
Aunque es una producción corta, se logran evidenciar elementos de texto narrativo.
Se logra identificar el uso adecuado de mayúsculas y de la coma.

Retroalimentación:
Recuerda que se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte, que señale los diferentes párrafos. Debes argumentar más en tus producciones.
Revisa las palabras resaltadas dentro de tu escrito y aprende de la corrección.

Tu puedes enriquecer tus producciones, haciendo uso de tu imaginación y argumentación.  ¡Anímate a seguir escribiendo!

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AMO A MI MAMÁ
Mi mamá, es muy buena y trabajadora. Todos los días me enseña algo nuevo, yo aprendo  muchísimo de ella.
En la mañana me enseña a regar las flores. Y  (te recomiendo quitar el punto y la la Y, reemplázalos por una coma), por eso mis plantas se ven muy hermosas. Gracias a mi mamá, también se como hacerlo en la tarde, mi mamá me enseño a montar mi bicicleta, después de mucha práctica, se pedalear, ya soy toda una experta.
De regreso a casa aprendí a preparar ensalada para la cena. ¡ Quedó deliciosa! y al llegar la noche, mi mamá me lee un lindo cuento, ese cuento me relaja y duermo muy tranquila, mi mamá me da un beso en mi frente y me hace feliz.
Mi mamá es la mejor mamá del mundo.
¡AMO A MI MAMÁ!

Revisión:
Muy buena redacción, se identifican claramente los elementos de un texto narrativo.

Se evidencia la concordancia entre el título y lo redactado.

¡Felicitaciones, vas muy bien!

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El niño que se perdió en el parque

Habia una ves  un niño que se abia (había) perdido  en el parque porque la mamá  lo empezó a buscar hasta la noche y la mama se fue a dormir y soñó que abia (había) encontrado a su higo y después se hiso (hizo) de día y selebanto  (se levantó) la mamá y se baño, se  sepillo (cepilló), se peino y se arregló y se    fue  a buscar a su hijo y al fin lo incontro (encontró).      FIN.

Revisión:
Aunque es una producción corta, se logran evidencian los elementos de un texto narrativo.
El título se relaciona con lo descrito en el texto.

Retroalimentación:
Recuerda que se debe dar a conocer claramente el inicio,  desarrollo y final del cuento, usando el punto y aparte, que señale los diferentes párrafos. Debes argumentar más en tus producciones.

Revisa las palabras resaltadas dentro de tu escrito y aprende de las correcciones.
Vas por ben camino.  ¡Anímate a usar tu creatividad e imaginación para enriquecer sus escritos!

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Título : Las Galletas Mágicas

Había una vez una abuelita que horneaba muchas galletitas de colores.
Una vez le preparó unas para su nieto y cuando las estaba preparando le agrego, levadura, le hecho polvo mágico, cuando se terminaron de hornear las galletas cobraron vida y comenzaron a tomar cosas en toda la casa y la abuelita se asustó  por qué nunca había visto unas galletitas cobrar vida. Pero se dio cuenta que las galletas solo quería hacer feliz a su nieto

Revisión:
Se evidencian elementos propios de un texto narrativo.
El título tiene una clara relación con lo narrado.

Retroalimentación:
Te recomiendo argumentar un poco más en tus próximas producciones.
Recuerda que para finalizar un escrito, se coloca el punto final.
¡Felicitaciones! Vas por buen camino.

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El león amable

Había una vez un león que era muy amable con los demás y respetuoso.
Le asia (hacía) favores y todos lo querían y lo respetaban.
Después de un tiempo lo nonbraron (nombraron) rey del bosque.

Revisión:
Tu producción tiene la estructura de un microcuento, se logran apreciar los elementos de un texto narrativo.

Retroalimentación:
Revisa las palabras resaltada en tu escrito y aprende de las correcciones. Recuerda que antes de b, se escribe m.
Trata de no utilizar tastas (y) de forma seguida, puedes reemplazar algunas y por una coma u otra palabra que de sentido a la frase siguiente.
No olvides que puedes enriquecer tus producciones, argumentando un poco más.

¡Anímate a escribir!

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El día en que ya no pudimos salir.

Era una vez un grupo de niños, salieron muy felices para su escuela, todos compartían mi entras  (mientras) caminaban.
Cuando llegaron a la escuela se encuentran con la sorpresa que ya no volverían más a estudiar en ente sitio maravilloso, desde ese momento todo cambio, no podíamos salir de nuestras casas, era raro no poder compartir con nuestros amigos y familia que vivían en otras partes.
Todo se redujo a solo estar en casa y buscar algún modo para darle solución a todo, ya las clases son distintas, mi mamá solo puede salir cuando le toca a comprar la comida, debes usar un cubre bocas casi todo el tiempo, lavarte las manos y estar distante de todos. Me sentía muy triste pero todo era por mi bien.
El virus nos cambió la vida, ahora juego por internet y mi casa se ha convertido en mi sitio favorito para mi familia, solo quiero que se acabe el virus

Revisión:
Muy buen cuento, se logran evidenciar los elementos de un texto narrativo. Se observa el uso de signos de puntuación y mayúsculas, de forma correcta.

Retroalimentación:
Trata de realizar tus producciones tu solito. Tu eres un niño con una gran imaginación y creatividad.

Para finalizar un escrito, utiliza el punto final.

¡Sigue produciendo!

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De vacaciones en el Bosque

Había una vez una niña llamada Lola, que fue de paseo al Bosque con sus amigos. Esa hermosa mañana la niña con sus amigos hicieron un campamento para refugiarse por el frio de la noche y los animales.

Ese día Lola y Pedro decidieron explorar una parte del Bosque para tomar fotos y los demás se fueron a bañarse, mientras Lola tomaba fotografías a los animales vio algo extraño en uno de ellos. El leopardo tenia una pata maltratada entonces decio (decidió) ayudarlo colocándole vendas en su pata, así que le dijo a Pedro busca el butiqui (botiquín) de primeros auxilio para colocarle la venda al animal.
Pedro asustado logro tranquilisar (tranquilizar) al leopardo para que Lola lo vendara.
Lola estaba muy feliz por a ver ayudado al animal, entonces comprendió que su vocación era ser veterinaria. Cuando volvió a casa le conto a mama su experiencia en el Bosque.

Revisión:
Se  evidencia la estructura y elementos de un texto narrativo, el buen uso de los signos de puntuación y la secuencia narrativa.

Retroalimentación:
Solo se usa mayúsculas al inicio de in escrito, después de punto seguido o aparte en las siglas y nombres propios.
Observa las palabras resaltadas en tu texto y aprende de las correcciones.
¡Felicitaciones, vas muy bien!

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Motivación

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Blue and Pink Colored People Illustrations Classroom Rules and Online Etiquette Education Presentation