# data[].attributes.headline
3. What are the challenges faced by you and your family in accessing the available programmes?

# data[].attributes.subject
3. What are the challenges faced by you and your family in accessing the available programmes?

# data[].attributes.body
P4- ibu bapa sbb 24 anak2 bersam ibu bapa, ibu bapa bersama dgn anak sepanjang masa
P3- ibu bapa juga merupakan orang yg penting untuk kesejahteraan kanak2.

# data[].attributes.body
P1- guru merupakaj orang yg bertanggungjawab kerana sejak dri awal lg sbg contoh umur 4 tahun anak2 telah pergi ke sekolah dari pagi ke leat tngh hari or lima petang, bersama guru2 di sekolah jd guru2 lebih nampak anak2 tersebut. guru lebih dekat dgn anak2 selain ibu bapa.
p2- ,guru
p4- jiran2 penting selain ibu bapa
p3- guru, pengasuh sebab sy mengasuh juga menganggap itu anak sendiri menjadi tanggungjawab

# data[].attributes.body
P4- ada. remaja ada program PJ. bawa remaja untuk kursus, kawasan kejiran juga hantar wakil 4 or 5 orang join program. program berkala- sambungan program.
P1- ddi kawasan sya ada pihak NGO dan YB meneyediakan pusat tuisyen online kepada kanak2 remaja yg masih sekolah- mereka diberikan tuisyen untuk belaajr walaupun masih di rumah.- setiap minggu, guru sentiasa memberi komitmen terhadap kehadiran, pelajar. menyediakan makanan kepasa kanak2 iaitu susu daripada pihak NGOs- one off-

# data[].attributes.body
P1- dalam pkp, ramai ibu bapa kehilangan pendapatan jadi ada NGOs, YB sekurang-kurangny dapat menampung kehidupan mereka. sekiranya ada exam, ibu bapa kena bahagikan kepada pelajaran.
p4-hak bermain untuk eluarga susah tue, masa pkp kami ada pinjam toy untuk dibawa balik. cuma masalah daripada tenga dewasa untuk membantu. di bekalkan pelbagai mainan, dan vudak universiti ada salurkan tenaga untuk join. semasa pkp tiada apa2 program hanya sumbangan kepada keluarga yang terjejas. pkp tiada program. 8 kali sesi sebelum ini. aktiviti terbatas.
p1- dlm masa pkp nie pihak ADK memainkan peranan agak bagus bnyk melancarkan kuiz2 online kepada peringkat kanak2, remaja dan dewasa. mereka bahagian program mengikut peringkat umur, untuk kuiz dapat hadiah yg kaank2 suka (baucer, nfon, ) pihak adk menjalan kan priogram yg bgus menarik minat kanak2 untuk join program tersebut  untuk dpt hadiah dan menimba ilmu- program dilakukan pada masa lock down. maklumat dpt dari wakil komuniti ketua penduduk dgn sebaran maklumat dlm group penduduk.
p3- anak kurang upaya (autisme) tiada dapat sebarang bantuan dari mana2 pihak. NGOs ada bantu tp one off.

# data[].attributes.body
p1- di pJ boleh dikatan kes covid tinggi, kalau boleh ada sanitasi di kawasan komuniti untuk bg keyakinan kepada penduduk. terdaapt ssetengh penduduk mampu beli dan ada yg tak mampu untuk membeli, jadi mudah terdedah dgn covid. weekly sanitasi daripada MBPJ.
p4- kanak2 tidak berminat sgnt dgn online learning, lebih berminat advance aktiviti
p1- mengharapakn daripada pihak MbPJ adakan program yg menarik untuk pelajar yg terkurung selama hampir 2 tahun  untuk menarik minat pelajar. dulu ada aktiviti sukan mcm futsal skrg hanya aktiviti perseorangan sahaja. perlukan aktiviti yg dpt menghilangkan stress kanak dan remaja di rumah.
p3- perlu bantuan tidak bnyk sedikit pun tidak apa.. perlu memberi bantuan kepada keluarga yg memerlukan.
p2-perkampunangan orang asli, dulu ada bantuan NgOs ada untuk sekolah, orang asli siini dari segi internet dan pembelajaran  berkurang. nk harapkan bantuan NGOs tidak bnyk untuk diorg salurkan, dewan kt sini tidak bnyk guna, banyak barang dlm dewan banyak yg tiada, skrg ni tiada bantuan jadi kanak2 dan remaja di sini terabai dari aspek pembelajaran. perlukan bantuan infrastruktur untuk orang asli disini yg utama ny pembelajaran. majoriti tidak bnyk bersekolah. MBPj juga ada masa dulu,,, tp masa skrg nie

# data[].attributes.body
p1- dari segi komuniti terdaapt dean tp peralatan tidak lengkap, perlu ada komputer internet,fasiliti tak semua pelajar ada. terdapat juga di kawasan tertentu ada pertandingan chess online.

# data[].attributes.body
p1-pihak bertanggungung jawab tidak dapat maklumayt yg lengkap penduduk di kawasan tersebut, bantuan kepada org yg sama sahaja tidak menyuluruh. (bantuan makanan, gula, beras- pelaajr pula, tidak mampu untuk menyediakan laptop telefon, memerlukan pendapatan yg lebih untuk menyara anak2 dlm  proses belajar.

# data[].attributes.body
p1- MBPJ bantu penduduk untuk mendapatkan tablet- masih ramai pelajar yg masih x da tablet untuk belajar. bantuan banyak tp masih tidak sampai, tidak menyeluruh. terpaksa berkongsi dgn adik beradik untuk belajar.MbpJ ada bajet untuk aktiviti program luar pelbagai bajet untuk program yg bersesuaian dgn senario sekarang ini untuk kanak2, pelajar.
p4- maklumat kne sampai dengan meluas tentang bantuan,dan sebagainya kepada peduduk, ada kawasan yg tidak tahu apa2.
p1-facemask- ada yg tidak mampu beli dan ada yg mampu. perlu peruntukkan facemask dan sanitasi kepada penduduk. bantuan ini sgt bermakna kepada penduduk kerana menjadi keperluan harian penduduk.

# data[].attributes.body
P- maklumat perlu disampaikan kepada kami sekiranya ada bantuan tambahan khususny GOLONGAN B40
p2-gajet