# data[].attributes.headline
Wij hebben voorkeur voor het laten vallen van maximaal één vak

# data[].attributes.subject
Wij hebben voorkeur voor het laten vallen van maximaal één vak

# data[].attributes.body
Wij vonden allemaal dat het verstandig was in alle jaarlagen wel met het gehele team te vergaderen en dat leek ons ook realistisch.

# data[].attributes.headline
Voor de leerlingen tijd om aan vakken die ze kiezen extra aandacht te besteden. 

# data[].attributes.subject
Voor de leerlingen tijd om aan vakken die ze kiezen extra aandacht te besteden. 

# data[].attributes.body
Dit kan wat ons betreft gewoon in het lokaal waar normaalgesproken de les wordt gegeven van het vak dat ze niet meer volgen. Consequentie voor niet aan het werk gaan is oranje briefje.

# data[].attributes.headline
- lln kunnen zich dan richten op andere vakken. 

# data[].attributes.subject
- lln kunnen zich dan richten op andere vakken. 

# data[].attributes.body
- geeft meer rust

# data[].attributes.body
Meer gemotiveerde leerlingen
Meer tijd voor andere vakken

# data[].attributes.body
Minder ongemotiveerde leerlingen in de les, meer tijd en energie voor leerlingen die goed op niveau willen komen voor volgend jaar

# data[].attributes.headline
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen echt aan het werk gaan voor de vakken waarvoor dat wel nog nodig is? 

# data[].attributes.subject
Hoe zorg je ervoor dat leerlingen echt aan het werk gaan voor de vakken waarvoor dat wel nog nodig is? 

# data[].attributes.headline
dat leerlingen wel een stok achter de deur moeten hebben om ook echt aan het werk te gaan voor andere vakken

# data[].attributes.subject
dat leerlingen wel een stok achter de deur moeten hebben om ook echt aan het werk te gaan voor andere vakken

# data[].attributes.headline
Maak ook duidelijk dat de leerlingen een andere activiteit moeten doen, meoten werken aan een ander vak. Voor wat hoort wat.

# data[].attributes.subject
Maak ook duidelijk dat de leerlingen een andere activiteit moeten doen, meoten werken aan een ander vak. Voor wat hoort wat.

# data[].attributes.headline
Focus op andere vakken + serieuze leerlingen blijven over binnen de les

# data[].attributes.subject
Focus op andere vakken + serieuze leerlingen blijven over binnen de les

# data[].attributes.headline
Dit heeft afgelopen jaar ook goed gewerkt. Voorwaarde is dan wel dat alle relevante informatie tijdig bij de mentor is om de vergadering voor te kunnen bereiden. 

# data[].attributes.subject
Dit heeft afgelopen jaar ook goed gewerkt. Voorwaarde is dan wel dat alle relevante informatie tijdig bij de mentor is om de vergadering voor te kunnen bereiden. 

# data[].attributes.headline
Wij bedachten dat de leerlingen die het vak laten vallen achterstevoren in het lokaal gaan werken, de anderen doen met het gezicht naar de docent mee.

# data[].attributes.subject
Wij bedachten dat de leerlingen die het vak laten vallen achterstevoren in het lokaal gaan werken, de anderen doen met het gezicht naar de docent mee.

# data[].attributes.headline
Voor klas 5 lijkt me vergaderen met het hele team belangrijk. Ik heb geen ervaring met overgangsvergaderingen in kleine teams, maar ik denk, dat het kan.

# data[].attributes.subject
Voor klas 5 lijkt me vergaderen met het hele team belangrijk. Ik heb geen ervaring met overgangsvergaderingen in kleine teams, maar ik denk, dat het kan.

# data[].attributes.headline
beloning voor lln die er over de hele linie goed voor staan

# data[].attributes.subject
beloning voor lln die er over de hele linie goed voor staan

# data[].attributes.headline
laat de beslissing hierover per klas aan de mentor over....

# data[].attributes.subject
laat de beslissing hierover per klas aan de mentor over....

# data[].attributes.body
Tijd voor leerlingen om zelfstandig te werken, in het park sociale achterstanden weg te werken... Allebei even belangrijk :)

# data[].attributes.headline
Niet genoeg ruimte in school voor de tussenuren die hier bij vrijkomen

# data[].attributes.subject
Niet genoeg ruimte in school voor de tussenuren die hier bij vrijkomen

# data[].attributes.body
Tussenuren

# data[].attributes.headline
Als de leerling een contractje tekent dat bij dit recht de plicht van werken hoort in de vrijgekomen tijd, kan het werken

# data[].attributes.subject
Als de leerling een contractje tekent dat bij dit recht de plicht van werken hoort in de vrijgekomen tijd, kan het werken

# data[].attributes.headline
Liever alle vergaderingen met alle vakdocenten erbij. 

# data[].attributes.subject
Liever alle vergaderingen met alle vakdocenten erbij. 

# data[].attributes.body
Proberen het rooster aan te passen

# data[].attributes.body
Het wordt gewoon vrije tijd. Je zou echt moeten borgen dat een leerling ook aantoonbaar iets gaat doen met die vrijgekomen uren.

# data[].attributes.headline
Waarom zou je (juist in jaarlaag 1 t/m 3 waar maar 12-15 docenten zijn) niet met alle docenten spreken? Een gemis!

# data[].attributes.subject
Waarom zou je (juist in jaarlaag 1 t/m 3 waar maar 12-15 docenten zijn) niet met alle docenten spreken? Een gemis!

# data[].attributes.headline
de werkdruk van docenten als er vervangende opdrachten oid komen.

# data[].attributes.subject
de werkdruk van docenten als er vervangende opdrachten oid komen.

# data[].attributes.headline
Leerlingen werken in de les aan een ander vak. Aanwezigheid blijven registreren, zo zijn leerlingen ook niet geneigd dan maar weg te blijven.

# data[].attributes.subject
Leerlingen werken in de les aan een ander vak. Aanwezigheid blijven registreren, zo zijn leerlingen ook niet geneigd dan maar weg te blijven.

# data[].attributes.headline
Ik ben bang voor drukte op de gangen, als leerlingen hier onverwacht veel gebruik van maken.

# data[].attributes.subject
Ik ben bang voor drukte op de gangen, als leerlingen hier onverwacht veel gebruik van maken.

# data[].attributes.headline
wij zagen daar geen meerwaarde van. Veel fijner om alle vakdocenten er bij te hebben.

# data[].attributes.subject
wij zagen daar geen meerwaarde van. Veel fijner om alle vakdocenten er bij te hebben.

# data[].attributes.headline
Aaanwezigheid in les registreren. Werken aan ander vak in het leslokaal van het vak dat ze laten vallen met tafel omgedraaid. Consequentie voor niet werken: oranje briefje

# data[].attributes.subject
Aaanwezigheid in les registreren. Werken aan ander vak in het leslokaal van het vak dat ze laten vallen met tafel omgedraaid. Consequentie voor niet werken: oranje briefje

# data[].attributes.headline
Misschien goed om het te beperken tot 1 vak laten vallen, net zoals in klas 6 de wegstreepregeling? 

# data[].attributes.subject
Misschien goed om het te beperken tot 1 vak laten vallen, net zoals in klas 6 de wegstreepregeling? 

# data[].attributes.headline
Meer leerlingen in het gebouw die geen les hebben maar zien we dit echt als een probleem? Hopelijk is het mooi weer en gaan ze naar buiten kletsen en lol met elkaar hebben!

# data[].attributes.subject
Meer leerlingen in het gebouw die geen les hebben maar zien we dit echt als een probleem? Hopelijk is het mooi weer en gaan ze naar buiten kletsen en lol met elkaar hebben!

# data[].attributes.body
Prima. Je zou het ook aan de mentor kunnen overlaten of het nodig is om voor enkele leerlingen bij elkaar te komen via teams

# data[].attributes.headline
Lijkt mij prima. Ook om dit standaard te doen. 

# data[].attributes.subject
Lijkt mij prima. Ook om dit standaard te doen. 

# data[].attributes.headline
Leerlingen die moeite hebben om werkritme op te bouwen help je niet als ze nog minder moeten doen

# data[].attributes.subject
Leerlingen die moeite hebben om werkritme op te bouwen help je niet als ze nog minder moeten doen

# data[].attributes.headline
contractje opstellen, leerling en ouder tekent. Werken in stilte in het lokaal waar je les hebt. werk je niet mee, helaas, dan rigoreus eruit.

# data[].attributes.subject
contractje opstellen, leerling en ouder tekent. Werken in stilte in het lokaal waar je les hebt. werk je niet mee, helaas, dan rigoreus eruit.

# data[].attributes.headline
Gun leerlingen de vrijheid om de vrijgekomen tijd in te vullen zoals ze willen of nodig hebben. Ook met in het park zitten of chillen in een studieruimte.

# data[].attributes.subject
Gun leerlingen de vrijheid om de vrijgekomen tijd in te vullen zoals ze willen of nodig hebben. Ook met in het park zitten of chillen in een studieruimte.

# data[].attributes.body
Ongemotiveerde leerlingen in de les

# data[].attributes.headline
graag met alle vakdocenten, het gaat wel over de overgang en moet goed mogelijk zijn. 

# data[].attributes.subject
graag met alle vakdocenten, het gaat wel over de overgang en moet goed mogelijk zijn. 

# data[].attributes.body
Je kunt ook de mentor(en) laten beslissen of ze vakdocenten willen spreken.

# data[].attributes.headline
Mag iedereen een vak/vakken  laten vallen? Ook leerlingen die voldoende staan? Als er geen voorwaarde aan verbonden is blijven veel leerlingen weg uit de lessen

# data[].attributes.subject
Mag iedereen een vak/vakken  laten vallen? Ook leerlingen die voldoende staan? Als er geen voorwaarde aan verbonden is blijven veel leerlingen weg uit de lessen

# data[].attributes.headline
Liever vergaderen. Kost minder tijd dan bij iedere leerling uitgebreide notities te maken.

# data[].attributes.subject
Liever vergaderen. Kost minder tijd dan bij iedere leerling uitgebreide notities te maken.

# data[].attributes.body
Als er via tekst gecommuniceerd moet worden over leerlingen met onvoldoendes dan zou het fijn zijn als er alleen iets geschreven hoeft te worden over de twijfelgevallen en niet over alle leerlingen met een T of O.

# data[].attributes.headline
Niet zo logisch. Juist in de onderbouw heb je per klas kleine teams, goed te doen om dan live samen te komen. Gezien de vermoedelijk afwijkende overgangsregelingen niet verkeerd om dat met elkaar te bepreken.

# data[].attributes.subject
Niet zo logisch. Juist in de onderbouw heb je per klas kleine teams, goed te doen om dan live samen te komen. Gezien de vermoedelijk afwijkende overgangsregelingen niet verkeerd om dat met elkaar te bepreken.

# data[].attributes.body
Zal drukker worden in de gangen/ in het park, maar dat is dan maar even zo. Wij zagen niks in een "ophokuur" of verplichte huiswerklokalen

# data[].attributes.headline
Ik heb ook grote voorkeur voor vergaderen met alle collegae; het geeft een beter totaalbeeld van de leerlingen, ook voor vakdocenten. En het kost minder werk en dus tijd.

# data[].attributes.subject
Ik heb ook grote voorkeur voor vergaderen met alle collegae; het geeft een beter totaalbeeld van de leerlingen, ook voor vakdocenten. En het kost minder werk en dus tijd.

# data[].attributes.headline
Zorg ervoor dat het niet vrijblijvend is. Leerlingen zullen echt aan het werk moeten tijdens de lessen die uitvallen.

# data[].attributes.subject
Zorg ervoor dat het niet vrijblijvend is. Leerlingen zullen echt aan het werk moeten tijdens de lessen die uitvallen.

# data[].attributes.headline
Alle communicatie naar de mentoren met tekstjes kan uiteindelijk veel werk zijn, een aantal keer bij elkaar komen is dan makkelijker

# data[].attributes.subject
Alle communicatie naar de mentoren met tekstjes kan uiteindelijk veel werk zijn, een aantal keer bij elkaar komen is dan makkelijker

# data[].attributes.headline
ik zie een meerwaarde in met elkaar vergaderen. mening vormen door voeding vanuit collega's.

# data[].attributes.subject
ik zie een meerwaarde in met elkaar vergaderen. mening vormen door voeding vanuit collega's.

# data[].attributes.body
bovendien, vorig jaar vonden sommige collega's zich gepasseerd.

# data[].attributes.headline
De gemotiveerde leerlingen blijven over. 

# data[].attributes.subject
De gemotiveerde leerlingen blijven over. 

# data[].attributes.headline
Van mij mag het ook in de vijfde klas in klein comité

# data[].attributes.subject
Van mij mag het ook in de vijfde klas in klein comité

# data[].attributes.body
Net als bij het eindexamen maximaal over één vak de duim leggen.

# data[].attributes.headline
vergaderen met elkaar is in klas 3 en 4 met oog op keuzeproces ook nuttig.

# data[].attributes.subject
vergaderen met elkaar is in klas 3 en 4 met oog op keuzeproces ook nuttig.

# data[].attributes.body
lijkt me fijn