# data[].attributes.headline
Ik heb een leerling gehad die foto's en opnames maakte op school en in de taxi.

# data[].attributes.subject
Ik heb een leerling gehad die foto's en opnames maakte op school en in de taxi.

# data[].attributes.headline
Ik zie dat voorvallen enz besproken worden met kinderen, met collega's en teamleiders.

# data[].attributes.subject
Ik zie dat voorvallen enz besproken worden met kinderen, met collega's en teamleiders.

# data[].attributes.headline
Tot hoever gaat onze verantwoordelijkheid? waar ligt de verantwoordelijkheid van ouders. Onze ouders moeten hierin eigenlijk ook een stuk begeleiding krijgen.

# data[].attributes.subject
Tot hoever gaat onze verantwoordelijkheid? waar ligt de verantwoordelijkheid van ouders. Onze ouders moeten hierin eigenlijk ook een stuk begeleiding krijgen.

# data[].attributes.headline
Ik heb zelf de ervaring gehad dat een leerling, tijdens een 1 op 1 gesprek, stiekem opnames heeft gemaakt van dit gesprek.

# data[].attributes.subject
Ik heb zelf de ervaring gehad dat een leerling, tijdens een 1 op 1 gesprek, stiekem opnames heeft gemaakt van dit gesprek.

# data[].attributes.headline
Dat je als onderwijsassistent/leerkracht zelf onderwerp van "gesprek" wordt op social media.

# data[].attributes.subject
Dat je als onderwijsassistent/leerkracht zelf onderwerp van "gesprek" wordt op social media.

# data[].attributes.headline
Soms zie je dat er ook kinderen buiten school bij betrokken zijn/worden.

# data[].attributes.subject
Soms zie je dat er ook kinderen buiten school bij betrokken zijn/worden.

# data[].attributes.headline
Als wij zien, horen van zaken die zich afspelen op social media, (waar onze kinderen bij betrokken zijn) besteden we er samen met de kinderen (in een grote of kleine groep) aandacht aan.

# data[].attributes.subject
Als wij zien, horen van zaken die zich afspelen op social media, (waar onze kinderen bij betrokken zijn) besteden we er samen met de kinderen (in een grote of kleine groep) aandacht aan.

# data[].attributes.headline
Leerlingen die foto's maken van taxigenoten. Hier zijn leerlingen meteen op aangesproken.

# data[].attributes.subject
Leerlingen die foto's maken van taxigenoten. Hier zijn leerlingen meteen op aangesproken.

# data[].attributes.body
Leerlingen met een verstandelijke beperking zijn extra kwetsbaar. Mogelijk ook meer eenzaam omdat leeftijdgenoten verder weg wonen. Social media zorgen voor een mogelijkheid voor contact met elkaar maar tekst en beeld worden niet altijd begrepen. Ook kan contact met vreemden ontstaan zonder toezicht van een volwassenen.

# data[].attributes.headline
na melding van klassenpersoneel nemen de betrokken teamleiders van de leerlingen met elkaar contact over hoe het afgehandeld wordt en welke acties genomen worden. Er is altijd een terug koppeling naar de leerkract/onderwijsassistent

# data[].attributes.subject
na melding van klassenpersoneel nemen de betrokken teamleiders van de leerlingen met elkaar contact over hoe het afgehandeld wordt en welke acties genomen worden. Er is altijd een terug koppeling naar de leerkract/onderwijsassistent

# data[].attributes.headline
In het verleden heb ik eens meegemaakt dat leerlingen voor schooltijd op het plein foto's of filmpjes gingen maken. Ze zijn daar meteen op aangesproken. Bespreken met de leerlingen wat dit voor gevolgen kan hebben als je er iets mee doet. 

# data[].attributes.subject
In het verleden heb ik eens meegemaakt dat leerlingen voor schooltijd op het plein foto's of filmpjes gingen maken. Ze zijn daar meteen op aangesproken. Bespreken met de leerlingen wat dit voor gevolgen kan hebben als je er iets mee doet. 

# data[].attributes.headline
Wat gaan we op school doen aan social media? Lessen?

# data[].attributes.subject
Wat gaan we op school doen aan social media? Lessen?

# data[].attributes.headline
Wat hoort op school en wat hoort thuis? Van wie is wanneer de verantwoordelijkheid? Wat spreken we af, wanneer lossen wij iets of en wanneer niet? Dus maw wanneer is het de taak van de ouder?

# data[].attributes.subject
Wat hoort op school en wat hoort thuis? Van wie is wanneer de verantwoordelijkheid? Wat spreken we af, wanneer lossen wij iets of en wanneer niet? Dus maw wanneer is het de taak van de ouder?

# data[].attributes.headline
Vaak lastig wat hoort bij school/leerkracht en wat hoort bij ouders

# data[].attributes.subject
Vaak lastig wat hoort bij school/leerkracht en wat hoort bij ouders

# data[].attributes.headline
Begeleiding en toezicht van ouders blijft bij onze doelgroep (leerroute B) zeker nodig. Leerlingen kunnen zelf geen telefoon hanteren en hebben er ook geen. Maar als zij ouder worden, zal ook onze doelgroep kennismaken met social media. Ook dan blijft het belangrijk dat ouders ondersteunen en regels opstellen. 

# data[].attributes.subject
Begeleiding en toezicht van ouders blijft bij onze doelgroep (leerroute B) zeker nodig. Leerlingen kunnen zelf geen telefoon hanteren en hebben er ook geen. Maar als zij ouder worden, zal ook onze doelgroep kennismaken met social media. Ook dan blijft het belangrijk dat ouders ondersteunen en regels opstellen. 

# data[].attributes.headline
Bespreken op school geeft verheldering voor de leerling. Meestal miscommunicatie. 

# data[].attributes.subject
Bespreken op school geeft verheldering voor de leerling. Meestal miscommunicatie. 

# data[].attributes.headline
Ouders vinden het lastig om afspraken te maken. Wat zijn de juiste afspraken met mijn kind? Wat kunnen ze wel/ wat niet?

# data[].attributes.subject
Ouders vinden het lastig om afspraken te maken. Wat zijn de juiste afspraken met mijn kind? Wat kunnen ze wel/ wat niet?

# data[].attributes.headline
Ruzie in het weekend met gamen gaat door op school.

# data[].attributes.subject
Ruzie in het weekend met gamen gaat door op school.